教育学生读书心得

教育学生读书心得

教育学生读书心得1

这一学期，我园发了一本德国著名教育家福禄培尔的著作《人的教育》。有

关这位教育家的教育思想我早在儿年前在幼儿教育学中学习过关于这方面的知

识，今天再一看，感觉也没什么可读之处，但我还是硬着头皮去读。因为我认

为只要是书，它都有读的价值，既然发了，就看一看。

当我读到这位教育家的生平时，从中读到了一句很值得我去读并且也很让

我佩服的一句话，不是福禄培尔说的，而是他的同事巴普罗说的，这句话是这

样的：如果不重视和不着手家庭教育改革，学校教育便缺少了正确的和不可缺

少的基础。我反复地把这句话读了几遍，的确让我振奋。因为谈到家庭教育使

我想起当前幼儿家长，大部分都在外打工挣钱，平，孩子都丢在家里让爷爷，奶

奶照顾。虽然有一部分家长在家，却也从不过问孩子的学习，总是只顾挣钱。

他们这些做家长的哪里知道孩子们在他们面前和在爷爷奶奶面前的影响和表现

完全是不一样的。因此，我认为，有些幼儿的不受习惯，甚至学坏行为直接与

家长有着一定的关系。所以说不重视家庭教育，学校教育就缺少了正确的和不

可缺少的基础。只有学校与家庭教育相结合，才能把孩子教育好。

人们常说：父母是孩子的第一任老师。是的，巴普罗也有一句话证实了父

母的教育的重要性。但是我认为他的这句话具有片面性，他是这样认为的：培

养精明能干的母亲的必要性居首要地位，因为儿童早期的教育的重啊要性高于

一切。他在这句话中只讲了培养精明能干的母亲的必要性在儿童教育中居首要

地位。我认为，在一个健康的家庭中，父亲在孩子的心目中也是同等的重要

的。如果作为一个父亲在孩子的眼中不能与母亲同等重要，那么，这个家庭一

定不是•个健康的家庭。不单是母亲要精明能T,父亲也应如此。没有良好的

家庭教育环境，既使是好孩子也会养成不良习惯其至于学坏的。我这里有一个

典型的例子：在我们身边，有一个幼儿名叫，在上小班他的一直活泼开朗，喜

欢和小朋友玩，谁笑是很好的，然而这两年由于父母离婚，双方又都再娶再

嫁，都不问孩子的事，把一个孩子丢在亲戚家。这孩子由于受父母的影响和社

会上不良风气的熏陶，已经染上了一些恶习。父母不在跟前，作为亲戚好象又

不好管教太严，倒至这孩子经常不上幼儿园，即使来到幼儿园上课也不认真学

习，不是上课捣乱就是找其他幼儿打架，脾气狠坏，而且嘴里经常骂别人坏

话，他的爷爷奶奶对他无招可用，因为他现在已经是刀枪不入了，这难道不与

他的父母有着直接的关系吗？

因此，我认为只有良好的家庭教育环境配合我们学校的教育才能使孩子成

人，成材。否则，就是一种缺陷的、不完整的教育。

教育学生读书心徨2

彭兴顺老师，我记得前几年暑假教育局组织学校中层领导进行培训时曾给

我们上过课，现在拿着他新出版的《教育就是唤醒》一书，一一阅读下来，感

受颇深。让我们来欣赏欣赏其中的一些语句吧。

“教育的艺术，不在于传授，而在于激励、鼓舞和唤醒。”教育的功能从

根本上说，就是要唤醒人们心灵中最美好的东西，使人性发出灿烂的光辉；唤

醒人们的自主意识和创新精神，使蕊藏在人脑中的巨大潜能得以开发：唤醒人

们对生命价值的深切感悟，使人们在创造生活中享受幸福的人生。

才为德之资，德为才之帅。唤醒教师，就要唤醒教师的爱与责任，自觉践

行师德规范；唤醒教师对职业的审美情趣，不断升华职业境界；唤醒教师的雄

心壮志，追寻专业发展之道；唤醒教师的育人担当，不抛弃，不放弃，不让一

个孩子掉队。

要改变孩子，先改变家长。唤醒家长，就要唤醒家长的示范意识，抓住习

惯培养的教育根本，着眼孩子的终身发展；唤醒家长的发现智慧，开发孩子的

优势潜能，帮助孩子成为最好的自己。

育人先育心，浇树要浇根。唤醒孩子，就要唤醒孩子的责任与良知，使人

格得以健全完善；唤醒孩子追逐人生梦想，成就自己美丽人生。

不一而足，有见地的语句比比皆是。全书分为七讲，内容分别是守望道德

星空、发现教师职业之美、就这样成为名师、没有教不好的孩子、教育就是培

养孩子习惯、让孩子做最好的自己、点亮孩子心中的那盏灯、用美德占领孩子

心灵。希望老师们认真读读。

教育学生读书心得3

初雪虽然好，但是有许多人会冻死，在南方这里，我们非常?f望能够下

雪，能享受雪的美丽，但却忘记了一些无衣无火暖身的孩子，一些住在山区的

人们，他们可能遇到雪崩，把他们一切全部砸塌。我们因为下雪而喜欢，却忘

了下雪会把许多人冻死！

如果让你选择下雪或不下，你会怎么选择?有些盼望下雪而又自私的人，

定会选择下雪，他们不管别人的死活，只知道享受。有些盼望下雪又关心大众

福利的人就会左右摇摆，我祈祷上天不要下雪。

教育学生读书心徨4

读书，就一个人而言，正如莎士比亚的诗：“生活里没有书籍就好像没有

阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

《教育智慧从哪里来》这本书，虽然是教育类书籍，却不同于以往我们常

见的那种书卷气，案例分析式讲评，几乎可以涵盖一线老师平时教育中的所有

常见问题，具有实践性可操作性。更重要的是，这本书给我一种思想的启迪：

教师在教育中出了问题是因为没有寻根求源，.而当了情绪的奴隶，使自己的丁

作陷入非智慧的体力化；学生出了问题，也是因为教师不够了解孩子的原因，

不仅要了解孩子的成长史、家庭教育，重要的是了解孩子喜欢什么、害怕什

么；师生关系是最为微妙的，远近皆有度，远近皆因情绪而产生不同的学问；

教师与家长的关系在现实并不理想，这就指导我们有很大的必要性要花精力指

导家长如何教育自己的孩子，在教育的源头疏堵漏洞，这是使自己的工作趋于

轻松的必由之路；管理孩子不如引导孩子学会自我管理……

有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不

假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本好书，读了书中的那一个个案例，及

王晓春老师的精辟点评，受益匪浅。这本书让我明白了，身为教育者，全身心

地去爱学生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，

才能更有效的教书育人。

爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又因为它无影无

形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中不能缺少它，它的意义己经融

入我们的生命。而面走我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的

基矗。《爱的教育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没

有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”如果我们对学生的

爱是无私的，没有功利性的，老师对学生的鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚

至是一个无意的微笑，让孩子在轻松、和谐的氛围中感受爱，并把这种美好的

感受带给更多更多的人。

“智慧与爱心同等重要”这是王晓春老师点评案例1的标题。是啊，末学

生每个老师都倾注了爱，但爱不一定能收到良好的效果，在我们的身边，这种

现象数不胜数。学生病了，老师上门探望，课落下了，利用业余时间补；校内

跌了，碰了，小心呵护，及时与家长联系。但结果不一定如你所想，可能会令

其家长感动，令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上改变。我想，

收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，没有能解决他真正的心理问

题，客观的家庭问题等。

学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，所以总是用很简

单的谈话和互相道歉来解决。却很少会想到去找找发生矛盾的真正原因，是它

自身的，还是和家庭环境有关C王老师告诉我们，学一点心理学，走进一点学

生，花一点耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。

如何走进孩子的世界，我在书上看到这样一个词一一换位思考。并不陌

生，却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我豁然开朗，使我不断设想：

假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎么做？换位思考

使我明白：多一些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的

方法，就会让自己让学生多一份快乐。换位思考让我不知不觉地走进孩子的心

灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透明、五彩的童心，换位思考成了

我和孩子们零距离沟通的一条无障碍通道。

“作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当把阳光洒在他们

每一个人的心田，要化更多的心思去了解他们、研究他们。”一语道出我们班

主任比别人更要用心，不仅对每一个学生用心，要用心关注“优秀生”、“灰

色儿童”、“潜能生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成长。做

教师的千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都是“变数”，在发

展，在变化，教师对他们投入细致的感情，加温到一定程度，他们会成长，会

进步。

每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现

他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励，多给他们一些关注，最大限度

地为他们创造表现的机会。

教育学生读书心得5

有一个小男孩，他叫安利珂。在他的身边，发生了许许多多感人的故事。

他把他们都用日记记录了下来。这个日记里，还有父母写给他的劝诫启发性的

文字、老师在课堂上读到的精彩的〃每月故事”.....我喜欢这本书的两大原

因是：1.这本书虽然是在叙述了十几件事情，但是每件事情处处都充满了爱。

2.在父母写给他的劝诫启发性的文字里看到了父母对安利珂的希望，同时我们

也学到了很多做人的道理。让我们一起体会生活中的爱吧

教育学生读书心得6

风轻轻，花淡淡，静静的夜里我闻到了香气，是来自眼前的恩利柯？还是

来自遥远的意大利？一片洋溢爱的天空徐徐铺展我在《爱的教育》字里行间穿

行，细细享受那些沉默的文字散发的缕缕芬芳！

爱，无处不在像花儿一样开着，像风一样吹着，像雨一样飘着。

爱，多姿多彩是一声热情的祝福，是一句亲切的赞美，是一个鼓励的眼

神。

书中的一篇日记给了我深刻的触动。小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不

幸时，身边的人都给予他真诚的关爱。老师嘱咐同学们要庄重严肃，不许在卡

罗纳面前放声大笑。当卡罗纳触景生情而号啕大哭，恩利柯就把手放在卡罗纳

肩上，脸贴在他的耳朵上说：卡罗纳，别哭了。放学的时候，大家围在卡罗纳

的身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默的看着卡罗纳我的心颤动了！因

为我真切地感受到：充满爱意的目光和心灵正与我渐行渐近。那就是爱的声音

吧？

爱，悠悠传进我的心间！

爱，柔柔渗进我的生活！

我想起邹粤。他成绩不好，常独个儿玩。大家戏谑他是国宝。有一次，老

师让我辅导他做练习题。我说了几遍，但他还是不明白，看着他一脸的茫然，

我生气地冲着他喊：你怎么那么笨？他小声地说：请你说慢点，好吗？我耐着

性子又教了他一遍，他终于开窍了，脸上挂着隔光般的笑容快乐写在邹粤的脸

上，也写在我的脸上。爱是快乐的真谛！

乘着爱的翅膀，愿我们一起播下爱的草籽，这一望无垠的碧野，永远是人

间最美的风景！

教育学生读书心得7

《爱的教育》就是一本值得父母和孩子一齐细细品味的名著。我怀着完成

任务的心态去读的书，看了这些故事深深感到其中的爱!书中有关于孩子、家

长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。让我们和孩子一齐共

同学习和成长。

它以日记的形式，透过看似平凡的人和事。作为一名家长，当我看到父亲

教育儿子的细节，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些

宽容，多了些挑剔；少了些鼓励，多了些批评……

自己期望孩子在怎样的环境下成长又期望孩子成为怎样的人孩子原本就是

可爱的，在其成长的路上真的需要爱的精神，爱的教育，教会孩子学习，让她

拥有爱心，让她懂得做人。

古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，就是无处不在的。我们一

出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。

渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我

们身边到处都就是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的

人。爱能够使人绝处逢生，爱能够使浪子回头，爱又能够激发人无穷的力量。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间！”如同这首《明天会更

好》的歌一样，只要有爱人间会变得更加完美更加温暖。

教育学生读书心得8

最近，我读了亚米契斯的著作一一《爱的教育》，这本书记叙了一个小学三

年级学生一学年的记事，并穿插老师讲述的真实故事，从而展示了师生之情，

父子之爱和朋友间的友谊。其中，有一篇是《意外的事件》，它讲了一个新学生

在上学时，在马路中央摔倒了，正好有辆马车向他驶来，一个叫罗贝蒂的孩

子，勇敢地把新学生推到一边，而自己却被马车压断了脚。还有《病中的小泥

瓦匠》讲述了恩里科和他的朋友们去探望病中的小泥瓦匠，同学间的友谊看似

不十分重要，但在困难时却可以给人足以安慰。

当我读完《爱的教育》，被这样的一个个小故事深深地感动着。我觉得人与

人之间的关爱多么重要，爱可以让自己变得勇敢，变的伟大，变得美丽可爱。

我，一个普通学生，有许多朋友，但真正的朋友屈指可数，当读完《爱的教

育》后我懂得了结交朋友不应该分贫穷於贱，更不能因为对方的学习成绩差，

而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在对方有困难时能相互帮

助，这才算真正的好朋友，而想要得到更多朋友，只有用心关爱每个身边的

人。

《爱的教育》中每一个故事如春雨点点激励着我，让我想做一个行为高尚

的人。虽然我们只是学生，不可能做一些惊天动地的大事，但是我们可以从

“小爱”开始，坐公交车给老人让个座、为同学讲解一道难题、为父母递杯热

茶、为行人送上个微笑……这些都是我们做得到的。

同时，这本书让我明白了爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，

是……永远无法用文字来形容，但我知道，拥有爱的人，并付出爱就能真正体

会到爱与被爱的滋味，他的人生必定是充实而无憾的。

教育学生读书心得9

《爱的教育》，书里的每一篇文章都使我受益匪浅。

《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值

有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生

之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种

深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱

就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不

同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我

们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思

索。其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。

这篇文章|分感人。本文记述了一个I•二三岁的意大利少年马里奥乘上了

一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟

马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。经过聊天，马里奥知

道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。深

夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，

水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大

哭起来。一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已

经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。在

这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩

跳入小艇，得救了。大船即将沉没，但马里奥而对死亡反而从容镇定，十分开

心。

我读了这篇文章后，我十分感动，我想我们大家都应该学习少年马里奥，

学习马里奥舍己为人甘牺牲，面对危险十分镇定，十分坚强的品质。

教育学生读书心得10

爱，对每个人来说，那么熟悉，因为在每个人的心中都有一份纯洁的爱。

爱是无私的，爱是博大的，直到我读了《爱的教育》这本书后，我才真正懂得

了爱有多么的伟大。

爱，无处不在C我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，享受到家长的爱C渐

渐的，我们上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱，如影随行，我们身边到

处都是爱，我们从未离开它。爱可以使我们快乐健康地成长;爱可以给予我们温

暖。

《爱的教育》讲述了安利柯升入小学四年级，在短短九个月的学习生活

中，他感受到了爱的力量，并以日记形式记录了下来。其中，最让我感动的是

那为老师对学生的爱。

安利柯的老师把学生当亲人！

安利柯的老师居然这样说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除

了你们，你们是我的儿子、女儿!我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一

个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我慰藉，给

我荣耀！”老师的这些活，让所有的学生都信服于他，这位老师的真诚深深地打

动了我!每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误。可是我们作为小

孩子，却常常受到严厉的批评，而我们的进步却常常会被忽略!每个人都不希望

成为老师心目中的差生或者坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝

不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。

这本书教会我要珍惜每一份爱。

教育学生读书心得11

《创造适合学生的教育》是冯恩洪教授结合自己的教育工作实践，对中国

教育的理性思考与展望，读完此书，心头的'诸多困惑迎刃而解。

教育是一项需要爱心的事业。这个爱心首先表现为强烈的事业心，舍得投

入和付出。我们常说，师爱是教师职业道德的灵魂，只有发自内心的爱学生，

并允许学生淘气、调皮、犯错误。凡是把教育当成一项事业的人民教师，就必

须具备高尚而伟大的师爱，用我们的爱去滋润幼苗，用我们的爱伴随孩子的健

康成长。著名的特级教师霍懋征就提出来“没有爱就没有教育”，我们的教师

想把教育事业做好，想成为一个有些作为的人，那就必须奉献出爱心。

一些学生学习品质差，甚至有一些不良的行为习惯，这是更需要我们的教

师用更多的关爱去感化和帮助的。任何轻视、嫌恶，只会使他们自暴自弃。把

一个智商优秀、学习品质良好、家庭背景好的学生，培养成一个全面发展、和

谐发展的人，这也许并不困难：而要把一个智商一般、家庭背景一般、学习品

质差的学生培养成一个乐观的、文明的、好学上进、学业优秀的合格的毕业

生，就很不容易。也真因为不容易，才更显示出我们工作的难能可贵。

创造适合每一个学生的教育”，学生发展的不平衡，接受教育的能力不

同，使他们有很大的差异。而教育的关键是适合每个学生的个性，促进学生个

性特长的和谐发展，培养合格加特长的人才是中国社会发展需要。因此“因材

施教”，让我们的教育去适合每一个学生的发展，让我们的学生不管程度如

何，都能够在我们的教育指挥下，一点一点朝前走，取得一点一点的进步，真

正获得发展个性和特长的空间。魏书生老师曾说过，我们在教育学生的时候，

一定要考虑学生的可接受程度，不要难为孩子，让孩子生活在愉快的学习环境

里，我们要唤醒孩子积极、向善、热爱生活的那根神经。

此外，我们不仅要在学习上关爱学生，还要为学生的健康成长创造良好的

环境，比如我们学校创设优美的校园环境、我们给学生做校服量身定做等，无

疑都在从各个方面创造适合学生的教育。

让我们的学生在学校里，或者走向社会，或者升入高一级学校以后，能够

安全地生活、健康地生活、文明地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有爱

心地生活和有创意地生活，这应该是我们教育的重要目标。我们还要使我们的

学生学会关注生命、尊重生命、欣赏生命和敬畏生命，成为幸福生活的创造者

和美好社会的建设者！让我们从一点一滴做起，创造适合学生的教育，让我们

的教育适合每一个学生。

教育学生读书心得12

是啊！“勿以善小而不为，”我们不该认为这件事小就不做，这是错误的行

为。安利柯不帮助贫困的女乞丐与瘦弱的小孩是错的，因为那位不幸的女乞丐

如果继续没有人肯施舍的话，她和她的孩子就会饿死，与其看着她们饿死，不

如献上我们一份爱心，去拯救不幸的人民，不因该袖手旁观。可能那位母亲是

从灾区来的，一路上，她受尽风霜雨露，已经疲惫不堪，而且饥寒交迫。这更

应该让我们去帮助她。

教育学生读书心得13

今天，妈妈给我买了一本意大利作家德.亚米契斯写的《爱的教育》。我很

喜欢这本书，于是我就一头钻进去，把它细细地读完了.爱真的很伟大，而且

无处不在。

当我看完整本书后，我被书里一个个真实的故事感动了。开学第一天，当

主人公安利柯到校报到完，在回家的路上，妈妈对他说的那段话我记忆深刻，

妈妈说要好好学习，将来一定要有出息，不要辜负她的期望。我想想自己，是

啊，妈妈在家很辛苦，为的是我能在学校安心上学，付出了很多，我也应该以

优异的成绩回报妈妈充我的这份爱。

书中还有一位表面严肃，实际上很和蔼可亲的好老师吸引了我的目光。他

说地一句话让我倍受鼓舞：“孩子们，我很荣幸能做你们的老师。让我们一起

开心地度过这一年吧！”他的这番话，就好像让我看到了我们亲爱的李老师。上

课时，李老师要求严格，公平，公正的对待每一个同学。记得三年级的时候，

老师布置我们背书，结果我落下了没有背，晚上放学时，老师把我留下来和其

他同学一起背。直到背完才给我们回家。老师的严格要求让我学会了对自匚耍

求严格。现在，我背书很积极。每当下课时，李老师就像一个孩子一样和我们

一起玩要嬉戏。老师走我们地关心和陪伴让我们这些孩子感受到她身上那浓浓

的爱。

爱，是家人的一声问候，是同学之间的一个微笑，是老师的一次肯定，更

是大家平时的欢声笑语，都是在传递着爱。让爱在我们心中生根发芽，让爱伴

随我们茁壮成长！《爱的教育》是一本很好的书，希望大家都来阅读。

教育学生读书心得14

今年暑假期间，我读了《爱的教育》这本书，读完后，我深受感动。《爱的

教育》是一本洗涤心灵的书。吸引我的，并不是它的文学价值有多高，而在于

那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之

谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说，散发出的那种深厚、浓郁的情感

力量，令我震撼。

这本书采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了

他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、

师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。《爱的教育》这本书共收录了

58篇，其中《万里寻母记》最让我记忆犹新，历历在目。故事讲述的是十三岁

的少年玛尔可生长在热内亚的一户贫困家庭，为了能还数不完的债，他的母亲

只好去外国替人做工。起初母亲还托人往家里捎钱和口信，可是时间久了就再

也没有母亲的消息了。勇敢的玛尔可就独自一人去南美洲寻找他的妈妈。经过

无数的艰辛和困苦，流浪了三千里，玛尔可终于在离布克曼不远的地方找到并

救活了因思念儿子而贫病交加的母亲。当看到医生说“救活你母亲的不是我而

是你自己，你真勇敢”时，我忍不住流泪了。我觉得“世上无难事，只怕有心

人”这句话真正体现在了玛尔可身上。他不怕困难，面对困苦决不屈服，最终

找到了母亲。我相信：只要大家努力，就一定能战胜困难的。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，

“爱是什么”不会有明确的答案。但我知道，“爱”是没有限制的。小到同学

之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至人们

的一个微笑……大到捐献骨髓、献血，帮助希望工程……爱心是一片照射在冬

口的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是泓出现在沙漠里的泉水，

使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无

依的人获得心灵的慰藉;爱心是一场泗落在久旱的土地上的甘霖,使心灵枯萎的

人感受到情感的滋润。从别的岁月里飘进我生命中的云朵，不在落下雨滴，也

不再刮起风雪，只把那融入大自然的爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空。四季的

风吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一首纯真的

抒情诗、一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。我感激上帝，谢谢他将我变成人

类，这样我才有机会，体验爱的生活。带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界

中。请乘上爱的小舟、走完属于你自己的爱的人生！

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是

我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩利科

有本与父母共同读写的日记，而现在的学生的日记上大多都挂这一把小锁。最

简单的东西却最容易忽略。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是

以整个民族为荣的尊严与情绪。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的

定义，但是我知道：拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的!我读

完这本书后，发现原来“爱”就是无私的、伟大的呀!亲爱的同学们，你也来读

一读《爱的教育》这本书吧！

教育学生读书心得15

教师节前夕，收到了在烟台工作的一名学生送给我的礼物一一尹建莉老师

写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。看了这本书，身为人母又身为人师的我，

被书中的内容深深的吸引和打动。看的时候，我的心情一直起伏不定，给我最

大的感受是，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全

错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。

该书的作者是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年

清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间

感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受

到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈

的教育。

文中：“年轻的父母会得到一块玉-------可爱的孩子----------多年后的

结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失

望。二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。”

关于家庭教育，我们承认，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。本书

的作者是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教

育的妈妈，她是如何一次又一次的，“冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。

比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作

业。为了抵抗老师不正当的处罚，她宁愿女儿再次接受处罚，也不让女儿做本

来就是错误的事情。

虽然是i本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育

都是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名