教师资格认定考试小学综合素质模拟题104

教师资格认定考试小学综合素质模拟题104

一、单项选择题

1.教师李某对学校作出的处理决定不服，便提出申诉，教育行政部门应当在

收到申诉书的次日起内进行处理。

A.60天

B.15天

C.30天

D.7天

TF确答空.c

［考点］教正的权利与义务

［解析］教师对学校或者其他教育机构提出的申诉，主管教育行政部门应

当在收到申诉书的次日起30日内进行处理。

2.PowerPoint中，为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格，应运用

A.母版

B.自动版式

C.配色方案

D.联机协作

正确答案：A

［考点］信息处理能力

［解析］在PowerPoint中，运用母版功能可以实现为所有幻灯片设置统一

的、特有的外观风格。

3.依次展忝彝族、蒙古族、维吾尔族、藏族文化代表的是

A.火把节、《江格尔》、手鼓舞、唐卡

B.火把节、唐卡、手鼓舞、《江格尔》

C.手鼓舞、那达慕、唐卡、《江格尔》

D.那达慕、《江格尔》、唐卡、手鼓舞

正确答案：A

［考点］传统文化素养

［解析］火把节是彝族地区的传统节日；《江格尔》是蒙古族英雄史诗，

深刻地反映了蒙古族人民的生活理想和美学追求；手鼓舞是维吾尔族民间舞

蹈；唐卡是藏族文化中一种独具特色的绘画艺术形式，题材内容涉及藏族的历

史、政治、文化和社会生活等诸多领域。

4.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是

A.苏州

B.房屋

C.酒

D.庄稼

正确答案：C

［考点］传统文化素养

'［解析］“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这两句诗的意思是一片

爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。由此可知

“屠苏”指的是酒。

5.在较大的寺院里，都有一座“大雄宝殿”。这里的“大雄”二字指的是

A「释迦牟尼的尊号

B.佛经的尊号

C.佛教起源的传说

D.达摩的尊号

正确答案：A

［考点］传统文化素养

［解析］因为释迦牟尼佛具足圆觉智慧，能雄镇大千世界，因此傥弟子尊

称他为“大雄”。宝殿的“宝”，是指佛法僧三宝。

6.世界上平均海拔最高、别称为“冰雪大陆”的大洲是______

A.南美洲

B.南极洲

C.亚洲

D.非洲

正确答案：B

［考点］科学素养

［解析］南极洲是世界上平均海拔最高的洲，南极洲98%的陆地为冰雪所覆

盖，被称为“冰雪大陆”。

7.17世纪的自然科学革命为启蒙运动提供了重要条件。“自然科学革命”的

标志性成果是

A.伽利略发现的自由落体定律

B.爱因斯坦提出的相对论

C.牛顿的经典力学体系

D.法拉第发现的电磁感应现象

正确答案：C

［考点］科学素养

［解析］牛顿的经典力学体系的建立，是人类认识自然及历史的第一次大

飞跃和理论的大综合，它开辟了一个新时代，并对科学发展的进程及人类生产

生活和思维方式产生了深刻的影响，标志着近代自然科学的开端。

8.陶行知说：“活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，

尽我们知道的交给学生。”这句话隐含的学生观不包括_____

A.教师要重视学生的完整性

B.教师耍重视学生的主体性

C.教师要重视学生的发展性

D.教师要重视学生的独立性

正确答案：C

［考点］学生观

'［解析］陶行知对待教育的态度是以学为主，而不是以教为主，那么其中

心思想是，要求教师要培养学生自己去学习的学习态度，而不是一味地去给学

生灌输知识。这体现了学生是学习的主体，教师要发展学生学会学习的能力，

让学生独立自主地学习。B、D项正确。A项，学生并不是单纯的抽象的学习

者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学

生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验者全部的教育生活。作为

教师，要还学生完整的生活世界，丰富学生的精神生活，给予学生全面展现个

性力量的时间和空间。陶行知先生的话就强调了要保护学生的求知欲，要教会

学生学习，而不是单纯注重传授知识，重视了学生的完整性。A项正确。“学生

的发展性”强调学生是发展的人，有巨大的发展潜能，教师要以发展的眼光看

待学生。C项没有体现。

9.习近平总书记在庆祝建军90周年大会上的讲话指出，党对军队绝对领导

的根本原则和制度，奠基于______

A.南昌起义

B.三湾改编

C.秋收起义

D.古田会议

正确答案：B

［考点］历史素养

［解析］党对军队绝对领导的根本原则和制度，发端于南昌起义，奠基于

三湾改编，定型于古田会议，是人民军队完全区别于一切旧军队的政治特质和

根本优势。

10.《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法。下列选项中，

没有违反其相关规定的是

本题选D。

13.先秦诸子的著作，经常采用寓言来阐明道理。下列寓言故事，出自《庄

子》的是______

A.庖丁解牛

B.愚公移山

C.自相矛盾

D.携苗助长

确售空.A

［考点］本区考查文学素养。

［解析］庖丁解牛出自《庄子》。愚公移山出自《列子•汤问》。自相矛

盾出自《韩非子》。掴苗助长出自《孟子•公孙丑上》。

14.“国学”一词，古已有之。《周礼•春官宗伯•乐师》有言：“乐师掌

国学之政，以教国之小舞。”其中“国学”的意思是

A.家族内设立的教育机构

B.诸侯国设立的教育机构

C.以周礼为中心的一门学问

D.以音乐为中心的一门学问

正确答案：B

［考点］传统文化素养

［解析］《周礼•春官宗伯•乐师》中记载：“乐师掌国学之政，以教国

子小舞。”这里的“国学”指的是国家设立的学校。故选及

15.在传统花鸟画中，一些动植物总是被赋予某种象征意义。下列对应不正

确的是

A.喜鹊一一喜气

B.仙鹤一一长寿

C.荷花一一富贵

D.石榴一一多子

正确答案：C

［考点］艺术素养

［解析］在传统花鸟画中，喜鹊常寓意喜气，仙鹤常寓意长寿，石榴寓意

多子，牡丹象征富贵，荷花多寓意清白、高洁。

16.最近班主任陈老师发现班上有些成绩落后的学生在完成作业过程中出现

抄袭行为，对此陈老师应当优先采取的处理措施是

A.和抄袭作业的学生“约法三章”，规定若下次再发现抄袭行为，将取消学生

本科目成绩

B.与抄袭作业的学生的家长保持沟通，请家长配合监督学生的作业完成情况

C.实行分层作业，根据学生学习能力差异，布置数量和难度不同的作业

D.主动找学生沟通，将说服教育与纪律约束相结合，逐步引导学生行为改变

正确答案：C

［考点］教师职业道德规范

［解析］有些成绩落后的学生出现抄袭作业的现象，说明这些学生不会写

老师布置的作业，也就是说老师布置的作业超出了他们的能力范围。故解决此

问题的最好办法是陈老师针对不同学生的不同学习水平布置难易适度的作业，

使所有学生都能够完成自己的作业。

17.小学生小丽在放学路上被同学小强欺凌，导致小腿受伤，而小强称是为

了教训她，不让她给老师打小报告。根据我国《学生伤害事故处理办法》的规

定，下列说法正确的是______

A.应直接追究小强的刑事责任和民事责任

B.学校应承担受伤者小丽的赔偿责任

C.不会自我保护的小丽要自行承担全部责任

D.小强的监护人应对小丽承担赔偿责任

TF确答案.n

［考点］教育法律法规概述

［解析］根据我国《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学

生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的

行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失

的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。题干中，小强的行

为造成了小丽小腿受伤，鉴于小强是未成年人，应由其监护人承担赔偿责任。D

项正确。

18.甲、乙、丙、丁四位球迷有一段对话。用说：“Y球队能进入决赛。”乙

说：“如果X球队能进入决赛，那么Y球队也能进入决赛。”丙说：“我看Y

球队不能进入决赛，但X球队能进入决赛。”丁说：“X球队不能进入决赛。”

如果四人中只有一人是对的，那么可以推出______

A.X和Y球队都能进入决赛

B.X球队不能进入决赛，Y球队能进入决赛

C.X和Y球队都不能进入决赛

D.X球队能进入决赛，Y球队不能进入决赛

正确答案：D

［考点］逻辑思维能力

［解析］乙和丙说法矛盾，必有一真，甲、丁预测错误。甲错，可知Y球

队不能进入决赛。丁错，可知X球队能进入决赛，故选D。

19.某学生勾结社会青年在学校内结伙斗殴，扰乱教育教学秩序。按照我国

《教育法》的规定，应该由来处罚。

A.学校

B.上级教育局

C.家长

D.公安机关

正确答案：D

［考点］教育法律法规概述

［解析］根据《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴、寻

衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财

产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

20.花露水有一定的消毒杀菌作用，对蚊叮虫咬之处有止痒消肿的功效，也

能缓解皮肤起痒的不适。下列选项中，属于花露水主要成分的是_____

A.甲烷

B.乙烯

C.甲苯

D.乙醇

正确答案：D

［考点］本题考查科学素养。

［解析］花露水是以乙醉、香精、蒸储水为主，辅以配合剂（枸檬酸钠），

抗氧剂（0.02%二叔丁基对甲酚）、耐晒的水（醇）溶性染料组成。香精用量一般低

于3%,又含有30%左右的水、约7096的乙醇，颜色以淡湖蓝、绿、黄为宜，给人

以清凉的感觉。花露水主要用途是消毒杀菌、止痒消肿。

21.张老师在李鹏的评语册中写道：“虽然还存在诸多不足，但只要继续努

力，就一定能取得更大的进步。”该评语最能体现出张老师的学生观是

A.学生是发展的人

B.学生是具有独立意义的人

C.学生是独特的人

D.学生是教育活动的对象和自我教育的主体

正确答案：A

［考点］学生观

\［解析］现代学生观的内容之一是学生是发展的人，要用发展的观点认识

学生。作为发展中的人，就意味着学生还是不成熟的人，是一个正在成长的

人。没有缺陷，就没有发展的动力和方向。把学生作为发展中的人来对待，就

要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误。当然，更重要的是要帮助

学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。题干中的张老师

没有一味地批评李鹏，而是鼓励他继续努力，相信李鹏能取得更大的进步，说

明张老师把李鹏当做发展中的人来看待。

22.由于青铜技术的成熟，以及鼓风、浇铸等方法的运用，世界各个民族的

先人陆续掌握了冶铁技术，中国是在初步掌握了冶铁技术。

A.春秋战国

B.汉代

C.秦代

D.宋代

正确答案：A

［考点］传统文化素养

［解析］据考古研究发现，中国最迟在春秋晚期已掌握了冶铁技术，同时

出现了生铁铸件和块炼铁锻件。战国时期，钢铁生产达到相当高的水平，出现

了以块炼铁为原料的渗碳钢制品。

23.某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复。校长所侵犯的教师

权利是

A.民主管理权

B.教育教学权

C.指导评价权

D.学术研究权

正确答室.A

［考点］教7币的权利与义务

［解析］教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提

出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的

权利。题中的教师对学校管理提出意见，属于参与学校的民主管理，故题干中

校长的做法侵犯了教师的民主管理权。

24.中国古典园林建筑最具特色的建筑样式主要有亭、台、轩、榭。卜列选

项中，不属于“亭”的是

A.

正确答案：D

［考点］本题考查艺术素养。

［解析］亭是开敞的小型建筑，不设门窗，下半部砌半墙或设半栏。A、

B、C三项中的图片均属于亭。D选项所呈现的是廊，它是连接两个建筑物的通

道。

25.某县黄家屯村村民黄某有一个男孩，由于幼时患病，造成左脚跛病，行

动不便。这个孩子到了入学的年龄，黄某带他到黄家屯小学报名入学，但学校

以他是残疾儿童为由，拒绝招收。为使儿子能够入学，黄某又带他到附近的另

一所学校龙门镇小学报名，而龙门镇小学则以此儿童非所属学区为由，也拒绝

招收。学校侵害了男孩的______

A.平等的受教育权

B.享有教育资源权

C.人格平等权

D.人身自由权

正确答案：A

［考点］学生权利保护

［解析］我国《义务教育法》规定了义务教育对象的入学条件，即凡达到

入学年龄，不分性别、民族、种族，只要有接受教育的能力，都必须入学接受

规定年限的义务教育。此外，实施义务教育的学校必须依法接收应该在本校就

读的适龄儿童入学。故题干学校侵犯了黄某儿子平等入学接受教育的权利。

26.下列世界著名的美术作品中不属于雕刻作品的是

A.《掷铁饼者》

B.《呐喊》

C.《思想者》

D.《米洛斯的维纳斯》

正确答案：B

［考点］艺术素养

［解析］《呐喊》是挪威画家爱德华•蒙克1893年创作的绘画作品。

27.某学生在校园内踢球时不小心撞碎了宣传栏的玻璃，黄老师当众对其进

行粗暴的言语辱骂。黄老师的做法主要侵犯了该同学的

A.受教育权

B.人格尊严权

C.生命权

D.人身自由权

正确答案：B

［考点］学生权利保护

［解析］学校和教师必须尊重学生的人格尊严，严禁对学生实施体罚、变

相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。题干中的黄老师对该同学进行粗暴的言语

辱骂，这侵犯了学生的人格尊严权。

28.多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等

多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法。曾老师的做法

A.忽视了学生的发展性

B.忽视了学生的差异性

C.尊重了学生的创造性

D.尊重了学生的自主性

正确答案：D

［考点］学生观

'［解析］曾老师坚持让学生采用多种方法记录学习过程这个措施有利于学

生学习和成长，因此A、B两项排除；曾老师在过程中指导学生不断优化记录方

法的教学行为充分体现了对学生自主性的尊重，因此D项当选，C项在题干中没

有体现。

29.下列选项中，由全国人民代表大会常务委员会行使的职权是

A.修改宪法

B.选举中华人民共和国主席、副主席

C.制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律

D.解释宪法，监督宪法的实施

正确答案：D

［考点］教育法律法规概述

［解析］根据《中华人民共和国宪法》第六十七条第一项的规定，全国人

民代表大会常务委员会拥有“解释宪法，监督宪法的实施”的职权。ABC项都属

于全国人民代表大会行使的职权，D项符合题意。

二、材料分析题

（每小题14分，共42分。阅读材料，并回答问题）

1.材料：

在讲解《坐井观天》这篇课文时，张老师问哪位同学愿意读课文。明明

主动举手，但他将课文里的“天不过井口那么大”这句话读成了：“天，不，

不过，井，井口，那，那么大。”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑，学习委员

说：“明明，你怎么又捣乱呢？”

张老师愣了一下，问故作结巴的明明：〃你为什么要这样读啊？”明明

说：“因为青蛙长时间待在井底，没有人和它讲话，时间长了，它就连话也说

不好了。”听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问：“大家觉得明明的回

答有道理吗？”同学们七嘴八舌地议论开了：“有一点道理。”“怎么可能

呢？”

看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说：“现在请大家默读课

十休仝一下吉蛀到庙尾方〃相的“

’5分钟后，张老师让同拿们看着感情朗读课文，这一次同学们把课文读得

有声有色0

问题：请结合材料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。

正确答案：

材料中张正师的做法是正确的，符合素质教育的理念。

(1)张老师的做法符合素质教育观中面向全体学生的要求。素质教育是面

向全体学生的教育，强调在教育中每个人都得到发展，同时教育教学过程中教

师要公平公正地对待每一位学生。材料中，张老师面对班级中有学生读课文时

做出被认为是“捣乱”的行为，没有直接责怪，而是询问学生并且引导学生讨

论，做到了面向全体学生。

(2)张老师的做法符合素质教育观中促进学生全面发展的要求。素质教育

提出不但要促进学生的智力，而且也要促进学生其他方面的发展。材料中，张

老师不光重视对学生知识的传授，而且也重视对学生探究阅读能力的培养。

(3)张老师的做法符合素质教育观中促进学生个性发展的要求。素质教育

强调发展学生的主动意识和主动精神，使学生形成健全的个性和精神。材料

中，张老师引导学生进行阅读思考，促进了学生主动精神的发展。

(4)张老师的做法符合素质教育观中促进学生创新精神发展的要求。素质

教育强调老师要帮助学生自主思考，保护学生的探索精神和创新思维，为学生

的潜能开发创造一种宽松的环境和氛围。材料中，张老师在学生提出自己独创

性的想法后，引导学生，让学生进行深入思考体会，体现了他注重学生创新精

神的发展。

综上所述，张老师的做法是正确的，符合素质教育观的相关要求，值得肯

定。

材料：

窗子里的人喜欢往窗外看，看外面的景物随四季而变化，看春天花开，

看冬日雪落，看风乍起，吹皱一池秋水，看雨飘落，路上的行人在夏雨中匆匆

走过...

人确实需要向外看的勇气，不能囿于一室之中，泯灭突破樊篱的渴望。

人在屋里憋闷得久了，倦了，懈怠了，视角就凝固了：这不是体力上的疲惫，

而是心智上的衰竭。这时就需要窗子里的人走到窗前，适时放飞一下郁闷的心

情，放到太阳底下晒一晒，思想就不会霉掉。人只有在天地间才会多些悟的灵

感和做的创意，从容淡定之中，情感才能归于平和，真知方可还原朴素。生活

在高楼大厦中，被钢筋水泥日益挤压的人群不应只有伏案工作这一种姿势，人

的生命也不应只有勤奋这一种底色，人的视野更不该只有室内这一种视角！什么

时候能表现出那临窗极目的舒昂，这不仅是一时的心情，更是一种人生的气

度。

唐人的窗外别有一番天地，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”门

窗俱开的气势也只有唐人做得出。“吴楚东南拆，乾坤日夜浮。”凭高远望，

极目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地间凝结的浩然之气被唐人尽收眼底，

一览无余。这不仅仅是一个视角的诗化，一种眼光的睿智，更是一种胸襟的开

放，一个时代精神风貌的缩影。那种昂扬向上、奋发有为的人生价值观，传承

为史书中的一脉奇香，引领后来人书写自己的人生。唐人的诗性内含风骨，高

蹈得让那些只会追逐利益的后人满面含羞。

宋人的天地似乎是小了些。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”天

空从方塘中赏鉴。“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。”情感交流也

要隔着墙，已然没有了穿行天地间的大气，仅剩下移花接木的才气，收回可极

八表的目光，定格成“庭院深深深几许”的偷闲。从此，大宋庭院的天空悬挂

上一颗颗敏感的心，从“西北望，射天狼”的豪放与自信，演变成“倚门回

首”的秀气与精致，目光不再远行，直把雕塑雕成了饰物，放在手中把玩，舒

缓自己难以排解的感时伤情。即便宋人有将山水缩龙成寸的智慧，可这窗外庭

院的视角也是狭隘多了。

清人是背着一肩负担看窗外的，平添了许多无奈，把凭窗的浩叹写进小

说，借形象的虚拟隐晦地传达自己对这个世界的冷眼旁观。蒲松龄的聊斋算是

打开了一个与普通人对话的轩窗，让山野之人进来，让渔夫樵子进来，让他们

身上的清新之气驱散狭小空间封闭了太久的腐气、晦气、浊气……可这种胸襟

只体现在落第举子的身上，是清代学子的悲哀。曹雪芹来得更加率性，径直走

到外面，从广阔的天地中反观自己的书斋，悟通了人世间的百态人生，“世事

洞明皆学问”一一他饿着肚子依然能行走在大天大地里，用历经风雨饱蘸沧桑

的笔触写出了惊世骇俗的文字，这是行走在天地间高傲的灵魂，是真正的读书

人最后的尊严。在这本可窥一个王朝背影的大书中，让人看到了从兴盛到末路

的历史，他开的是封建社会的天窗，容尽了世间的沧海桑田、风花雪月。

凭着这一扇扇历史中的大窗，我们仿佛看到一个个鲜活的生命从史册的

书香中向我们走来，用生命奏出金石般的声响，叩开我们日益紧闭的心扉。时

代发展到今天，我们不能埋头做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的窗下

囚徒，要从窗内的局促中走出来，任目游万仞，让思想远行。

（选自王呈伟《窗外人生》）

问题：

2.文章的第一段为什么从“窗子里的人喜欢往窗外看”写起?有什么作用？

正确答案：

“窗子里的人喜欢往窗外看”是一般人普遍存在的一种心理和爱好，从此入

手，既能和读者的心相近相贴，又扣紧题目，自然地引出下文的“窗外人

生”。

［考点］阅读理解能力

3.结合第五段的信息，谈一谈对“他开的是封建社会的天窗，容尽了世间的

沧海桑田、风花雪月。”这句话的理解。

正确答案：

“他”指人的是曹雪芹的可窥一个王朝背影的大书。这本大书让人看到了从兴

盛到末路的历史。同时，本句运用比喻的手法，“天窗”是与外界联系的通

道，这本大书突破了封建社会的桎梏，在更广阔的视野中审视封建社会，让人

们窥见了王朝的兴衰成败，人世的爱恨情仇。

［考点］阅读理解能力

材料：

辞典上“时尚”直白的释义就是一时风尚。作为社会流变、生活迁移、

价值更迭驱动下的潮汐式性相，主要是审美旨意、心理趋向在公众与日常的表

征。其公众性、盲动性、愉悦性以及可仿效性的自身特质，决定了它浪打浪般

的生长，成就其推进演化的广度、强度和速率；还不妨说，时尚作为时代的情

感表征，乃是一个时代的种种合力使然。虽然其行也不远，此起彼落，时有变

更，却不随一己好恶而兴废，不因拒之纳之而行止，称得上是一位无翼而飞、

天生天杀的主儿。

同时，时尚也并非可以简单地一面而论。其本身也具备种种包容的可

能：既可孕育诞生之契机，亦可成为溃靡之温床，事情确实存在两面性。“因

势利导”因而成为可能，“圣者时也”的名言，“我行我素”的标榜，也因而

都在大本大宗的道理之内，是从不同侧面说明了人在“自然化”了的客体面前

的主观选择和临世态度。

不妨说，“趋时”是人类的天性，要不然“ok”、“byebye”也不至于

那么频频挂到男男女女的嘴边。这一方面说明人的“顺变”能力，另一方面

呢，也说明了人的“从众”心理一一他那样说的时候，未见得自己多么酷爱英

语。可见，“趋时”大体指向外部关涉，关涉“面子”上的事，跟自己内心的

好恶关系不是太大的。这原本毋庸置疑，须得一议的是：这里的时尚很可能成

为一种压力，压迫人们划一了心志和产生超水平的企求。诸如就业上某些职岗

的过冷过热，诸如婚嫁时房子、车子被列为必要前提一一面对种种时尚如鹫趋

之或心理失衡，人们有理由拒绝“安分守己”、“安贫乐道”的慰勉，也同样

有必要顾及具体的现实条件和属于自己的选择。

如果说人除了是一种“物质”存在还分明是一种“精神”存在，那么，

“与时俱进”跟“顺时迁变”就不能是一回事。而且，执著于精神性的人还往

往抱持跟时尚“对视”的姿态，所谓“不随俗沉浮”，大体描述了在物性和物

化了的时尚面前保持一份心灵的高傲。

“不合时宜”归根结底是一种精神境界，是“抗尘走俗”与“超尘脱

俗”的起始点。我们无法在普遍的层面上要求人们都成就为精神上的“庞然大

物”，可以肯定的则是：一个精神强健的人，一个有作为的人，一个不失尊严

的人，无论是在春风得意中走马，还是在艰难困顿中蹒跚，都不能是一个失落

自我而为时尚左右的人。

（选自黄毓璜《时尚浅说》）

问题：

4.结合全文，说说你对“时尚”的理解。

正确答案：

时尚是一个时代的种种合力所形成的一时风尚，主要是审美旨意、心理趋向在

公众与日常的表征。具有公众性、盲动性、愉悦性和可仿效性的特质，决定了

其演化的广度、强度和速率的不断推进。时尚存在两面性，既可以成为淘汰旧

事物、孕育新生事物的契机，也会成为酿造腐朽奢靡的温床。

［考点］阅读理解能力

5.请简要阐述对文章画线句子的理解。

正确答案：

“趋时”足人类的天性，是指人类总是要不断求新求异，追求白以为美的东

西，这是人类的天性。具体是因为：①人具有“顺变”能力，能适应时尚。正

是由于有了这样的能力，人们才能打造出自己独树一帜的风格。②人有“从

众”心理，往往会趋时逐流。这个时候的“趋时”其实和自己内心的好恶关系

不是太大的。③人都爱面子，易于屈从时尚的压力。这种压力压迫人们划一了

心志和产生超水平的企求。

［考点］阅读理解能力

三、写作题

（本大题共50分）

1.阅读下面的材料，根据要求作文。

一个年轻人在远行途中遇到一条恶狗挡道，年轻人并不与它对峙，而是

绕道而行。

一个路人见了，对年轻人说：“一条狗就让你怕了，你又怎么去远方

呢？”年轻人说：“我不是怕狗，而是不想与狗纠缠。”

路人说：“在通往远方的途中，会遇到许许多多像‘恶狗挡道’一样的

障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达