总复习（3）统计与概率 课件 2025-2026学年北师大版三年级数学下册

北师大版三年级下册总复习统计与概率教学目标探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法，在借助画图方式整理和表示数据的过程中了解点线图，并根据点线图，作出推断或决策。通过探索发现、整理操作、分析决策等数学活动，尝试经历数据的收集、整理和表示的过程。联系现实生活，在解决问题中进一步明确整理和分析数据的目的，体会整理和分析数据的必要性。激发学生的学习兴趣，增强学生的学习热情，从而培养学生的合作意识和创新精神。同学们,我们班要开展“健康运动”活动,想知道大家的跳绳水平怎么样,或者每天的户外活动时间够不够,该怎么做呢?

可以调查,记录每个人的成绩(次数)或时间,再整理看看!创设情境,导入复习没错!这就是“统计与概率”的知识——通过收集、整理数据,帮我们了解情况、做出判断。今天我们就复习数据的整理与表示,当一回“小小统计员”!创设情境,导入复习任务1:数据整理的方法我们之前学过哪些整理数据的方法?以“跳绳成绩”为例,怎样记录才能不重复、不遗漏?回顾与交流,梳理方法请大家独自用自己喜欢的方式整理这些成绩,再在小组内交流方法。重点关注“有序分类”。回顾与交流,梳理方法

我用划“正”字的方法记录,比如“152次”的有多少人,每5人画一个“正”字,这样数起来方便。我用划“√”的方法记录,每个成绩对应一个人就划一个“√”,最后数“√”的数量。回顾与交流,梳理方法我用划“×”的方法记录,每个成绩对应一个人就划一个“×”,最后数“×”的数量。大家的方法都很好!整理数据时,关键是“先分类,再记录”,“正”字法每笔代表1人,5笔为1个“正”字;在统计图中,用画“×”的方式更直观。回顾与交流,梳理方法

任务2:数据的描述与分析整理完数据,怎样让别人一眼看出“哪个成绩范围的人最多”?我们可以用什么方式呈现数据?回顾与交流,梳理方法可以画统计图,将数据分段,从图中能直观看出来,如在图中,我们能看出1分钟跳120次到130次的人数最多。回顾与交流,梳理方法任务1:分析跳绳数据根据整理的3(1)班女生1分钟跳绳成绩统计图,说一说你知道了哪些信息,能提出什么问题?再想想这些信息对你有什么启示。实践调查,巩固应用

我知道了3(1)班女生1分钟最多能跳160次有且只有1人,最少的跳95次也只有1人。我提出的问题是跳140次和142次的一共有多少人?我认为多数同学成绩较好,少数同学需要加强练习。实践调查,巩固应用太棒了!分析数据时要会“找最多、最少”“算哪一个范围数量较多”,从数据中发现有用的信息。实践调查,巩固应用任务2:调查“全班户外活动时间”分组调查:每组6人,记录组员的户外活动时间。汇总数据:全班合并各组数据,填写班级统计表。整理数据:根据统计表,画出统计图。实践调查,巩固应用分析数据:每天户外活动时间达到1小时(60分钟)的有多少人?没达到的有多少人?你对没达到1小时的同学有什么建议?

重点关注“调查时的有序提问”“记录时的不重复不遗漏”。实践调查,巩固应用会吗

今天我们当了“小小统计员”,谁能说说统计的步骤是什么?你有什么收获?课堂总结1.调查“家人每天的睡眠时间”并整理数据,制成统计表。2.调查全班同学每天阅读课外书籍的时间,整