教育工作者发言稿

优秀教育工作者发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！

首先请容许我代表招生就业处预祝各位领导及老师节日快乐！

在学院进行深入改革和发展处在良好势头之时，在全院师生党员正在轰轰烈烈开展先进性教育之时，我们

又迎来了第21个教师节。在这喜庆的日子里，我荣幸地被评为学院优秀教育工作者，这是各,立领导和同志们对

我的关怀与爱惜。今天，我又有幸在表扬大会上发言，我更感到这是学院领导和各位老师对我的鼓励和鞭策。

我在托普学院工作已一年半多了，在各位领导和同事们的协助下，在招生就业工作方面获得了一定的成绩，得

到大家的肯定，同步自己也得到了很好地锻炼和提高。今年的招生就业工作亦获得了圆满的成功。今年5月21

日，教育部全国高校学生就业工作指导委员会在北京举行了〃全国民办高校就业工作经验交流暨优秀院校表扬

大会"，我院被评为"全国学生就业实力示范民办高校"。毕业生就业率为98.85%,上海市55所大专院校我

院排名第三,民办高校第一名的好成绩。因此在这里，我想借此机会代表招生就业处对各位领导和全体教职工

工表达衷心地感谢！没有你们的大力支持和协助，仅靠我们招就办，工作肯定不会获得今天的成就。招生工作

刚结束，目前03届毕业生就业推荐工作又将拉开序幕，紧接着的春季招生工作启动。这对我们部门来说，都将

是一次新的挑战，我也会在领导和大家的支持下再接再厉，不停探索，争取把工作做得更好，为学院做出自己

应有的奉献。

回忆这一年来，学院辉煌的业绩将鼓励着我们；展望未来，需要我们谱写新的篇章。我在看到成绩的同步,

也看到了自身存在的许多缺陷，如理论水平不够高，工作考虑不够细致周密，处理事情不够成熟等等。我会继

续努力,在工作实践中不停积累经验，不停改善，不停提高，并请大家监督和批评。我的发言完毕，谢谢大家!

朱国军

辛勤的耕耘无私的奉献

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

在这喜迎教师佳节的美好时刻，我有幸被评为优秀教育工作者，心情非常激动。今天能获得这样的成绩是

与学校领导的关怀培养以及同事们的大力协助是分不开的。在此，请容许我表达衷心的感谢!

目前我向各位领导和老师们汇报一下我近年来的工作学习状况：我于来到聋校从事后勤工作，后来由于学校

开设劳技课，没有专业劳技教师，我又兼任高年级的劳技课。由于不懂手语，缺乏校教育教学的措施和经验，虽经

短期培训和自学，课堂上仍是力不从心，一节课下来，常常累得满头大汗，就是这样学生们仍不能很好领会教

学内容。怎么办？我坚信我选择特教的路没有错，碰到困难，不尝试就是失败。我有一股不服输的劲头，于是

我向领导寻求支持，向同事们寻求协助，课下我刻苦钻研，反复瑞摩怎样教好这些可怜而又可爱的孩子。时间

很快我就胜任了自己的工作，学生时不时地向我伸出大拇指，同步我也为学生的每一种进步感到欣慰。

可以这样说，没有爱就没有特教。几年的工作经历，让我感到，做一名合格的教师难，做一名合格的特教

教师更难。由于学校资金紧张，无力购置教学设备，我是看在眼里急在心上，便将家中的所有缝纫设备捐给了

学校。上学期，因病长年卧床的老母亲忽然病重，生命危在旦夕，因无人照看，我不得不向领导请假，以报老

母亲的养育之恩。母亲病情稍有好转，我就把照顾老母亲的事托付给了妻子回到了学校。由于我舍不得这些不

幸的聋孩子,我懂得他们也需要我。

为了提高业务素质，我在做好本职工作的同步，参与了小学教育电大函授，充足运用工作之余加强学习。

一份耕耘一份收获，春我获得了毕业证书。在参与学历教育的同步，我还努力钻研聋校教育理论和教学教法,

提高了专业课教学水平，更好地为他们的未来奠定了坚实基础，使他们成为自立、自强，自食其力的有用人才。

安心工作，实现梦想。

第三个感谢，感谢诸多身边的同事，是这些同事给我诸多诸多无私的协助，从上课到管理班级，给我诸多

经验，让我可以这样快的成长；我所在的科组是一种优秀的教研组，诸多老师在教学上是我学习的楷模，他们

都是非常优秀的教师，非常敬业，勇于创新，又很热心协助指导青年教师，这非常有助于我们的教学水平的提

宣）。

第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对你们老师工作的理解与支持。在这

一过程中，你们成长成熟了，与此同步，也从此外的一种侧面协助了我的成长。。我今天的成绩，有你们的功绩,

感谢你们，但愿你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取,为我们美好的明天而奋斗。

第五个感谢，就是要感谢我的老师，是老师的辛勤教育，才有了我的今天。

生命之旅如爬山,成长要过十八盘。成绩已入历史博物馆，如今我们又站在同一起跑线上。下面我对同学

们再说几句话。

1.领先同学，心态归零。成绩属于历史，今天属于自己。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走

在前面，体力差，落在背面,在前面的稍稍松懈就也许被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空,

志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登

高山之巅，领会无限风光。

2.后进同学,关上后门。是的，人生就是要关闭后门，向前前进。同学们，尤其是背面跟进的同学们，过

去你获得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，目前向前！今天累了，你就好好

地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力关在门后。明早一起来，你仍旧可以看到崭新的太阳。太阳如青

春，每天都是新的！我们也可以在风雨中徘徊，但不要停留过久，一旦思想沟通,目的确定，措施找到，哪怕

是再大的风、再密的雨，也不要留恋身边繁华的风景、短暂的诱惑。要蹬直你的双腿,擦亮你的双眼，盯着远

方的目的，但问耕耘，勇往直前，幸福和快乐才会永久地围绕在身边。

3.享有过程，精微至大。同学们，要获得胜利，就要瞄准自己，培养自己的真性情和真爱好，把应当做的

事尽量做得精细卓越，让自己满意,享有过程,精微尽，致广大。在课堂上用你渴求知识的双眸替代你疲惫的

身影；自习课上用投入每道习题的思索替代你左顾右盼说闲话的行为。严格自律，环节扎实，不懈攀登，让自

己不懊悔！

我们X中的老师可以说很苦，由于为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。由于老师的梦想和荣誉都

与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是快乐的；你们是进步的，老师就是欣慰的"尔们是成功的，老师

才是优秀的。我相信，正中师生，众志成城，友好奋斗，一定会其同筑就美好的明天！

最终用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位！只要你相信奇迹并为奇迹付出奇迹般的努力，奇迹

一定会在你身上奇迹般的产生！坚持到不能坚持的时候，再坚持一步就是胜利！

尊敬的各位领导，敬爱的老师：

大家好！

金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第25个教师节。能在这样一种尤其的日

子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也尤其激动。在这里我用最纯真、最诚挚、最热烈的心，祝

教职工工节日快乐、幸福安康！

选择教师这一职业，我无怨无悔。记得童年时代，我最敬佩的人是老师,记得最牢的一句话是：教师是人

类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。今天我也成为了一名教师，我明白了教

好书，是我的天职，育好人，才是我追求的目的！

回忆四年前，我刚从师范学院艺术系毕业到**这片民风淳朴的热土时，我担任了音乐教学工作，虽然没有

教具辅助教学，但工作的热情让我充足运用声音这一最佳的最以便的乐器，从最简朴的基本音符开始教，让学

生在学习科学文化知识的同步，放松心境，陶冶情操，让快乐的歌声围绕在校园上空。另一方面，每年我还承

担了音乐专长生辅导的工作,无论是平时辅导还是带学生外出参与专业考试，我都感受到了沉重的责任感和使

命感，使我常常彻夜无眠。

面对教学中的种种困难和沉重的压力，我踌躇过，也彷徨过，但每当看到学生童真的笑颜或在考试中获得

优秀成绩时，我都感到无比的欣慰，我所有艰苦的付出都得到了回报。每当听到高一级的艺术学校里，有我手

把手辅导的专长生时，我也变得愈加自信！

因此，在这四年的教学事件中，我真切地感受到：孩子们的心灵是纯洁的，孩子们的情感是诚挚的！孩子

们的天空是浩瀚的！老师一直是他们的模仿的楷模！老师一直是他们尊敬的楷模！老师一直是他们成才的基石！

老师永远是他们人生的明灯！

教师是伟大的，可我并不是一种伟人！我只是教育战线上的一名船工，无论春秋冬夏，无论烈日风暴，我

不能后退！我只能在这块溪流上把我的学生一种又一种地送往彼岸！我只能在自己这方土地上一次又一次

地耕耘我的人生！

教祺实是平凡的，一般的,就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗。教师不是伟人，不能

像伟人同样成为偶像，受人敬佩；教师不是英雄，不能像英雄同样树碑立传,流芳千古；教师不是明星，不能

像明星同样光辉四射，妇孺皆知……相比之下，我们教师所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎！大多

数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，耗尽了自身所有的光和热,再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没

有辉煌的成就。然而，无论是在过去还是目前或是未来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，一直

均有数不清的教师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和热血来捍卫着这个职业的神圣！也正是他

们，坚定了我热爱这个职业的决心。

四年光阴，弹指一挥间，自毕业E选择教师这一职业，我在时间的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶

解了往日几许青春的冲动。目前我逐渐明白"燃烧自己，照亮他人”的真正含义，教师这一职业实为一种奉献,

一种牺牲,奉献我们的青春，牺牲我们伟大的志向。然而这四年我也懂得什么是责任和使命。

为人师，需要我们用真心去爱孩子们，需要我们用宽敞的心胸去原谅孩子们的错误，需要我们用细心去发

现孩子的需求，选择做一名教师，我无怨无悔。

最终我再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！

迎难而上勇挑重任

争做一名合格的优秀教师

汶KtM中心小学侯翠霞

我叫侯翠霞,是汶阳镇中心小学一名一般的语文教师。9月，因工作需要，我由中学转岗到中心小学任教,

并担任班主任。一年来，在校领导和同事们的支持协助下，我立足小学教学实际,积极转变思想观念，以"做

一名合格的优秀小学教师"为目的，加强学习，努力提高自身素质，精心研究适合小学教学的方式措施，获得

了很好的教学成绩，实现了由一名初中教师向小学教师角色的转变。

7月，我毕业于肥都市师范学校,分派到汶阳镇的一所初中任教语文，一直到9月，在初中教了6年的语

文课。6年的教书育人历程，使我深深体会到了教书育人的快乐，收获了丰硕的果实，逐渐形成了自己的教学

风格，获得了某些教学成绩。去年9月份，因工作需要，我们学校需要部分教师转岗到小学任教，我认为到一

种全新的环境去任教，既是一种机遇，也是一场挑战，毕竟，我是教师，教的是学生，中学和小学不会有太大

的差异。于是我积极请缨，来到镇中心小学教三年级语文课，并担任班主任。然而，醉酒方知酒味浓，正式上

课才几天功夫，我先前良好的自我感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我对自己当时的选择踌躇了。

进入小学后，我按照自己已经有的教学经验进行备课、讲课,运用一种星期的时间就讲完了5篇课文，自

认为讲得已经很透彻、很到位，但事与愿违。进行课文回忆时，学生对课文内容的重点把握不精确，甚至有的

学生连需要掌握的基本字词都不会。例如，在讲授《狐假虎威》这则寓言时，我认为这则寓言故事通俗易懂，

不需要过多的讲解，学生们就会掌握要点，理解寓意，因此，我只用了半节课的时间就讲完了。但在我规定学

生走进课文,谈谈自己的感受的时候，学生一片茫然，效果很不理想。

通过这次讲课，我认识到，小学生不一样于中学生，他们不仅在年龄上存在差异，思想、行为和行动等方

面都明显不一样，不能将他们同等看待。中学的教学方式和措施在这里效果不大,我感到了自己教学的明显局

限性，信心受挫。关键时刻，校领导和同事们向我伸出了援助之手，学校专门组织骨干教师安排"优质课"让

我们学习。同事们也倾囊相授，积极协助我改善教学措施，尤其是某些转岗数年的老教师言传身教，用自己的

经验来协助我。我也积极的向他们学习，共同探讨，弥补局限性，努力变化教学措施，试着从一种小学生的角

度去理解课文，与学生进行交流，采用多种方式让学生融入课文，掌握要点。例如，在《鹤蚌相争》这则寓言

中，我让学生分角色朗诵课文，并请部分学生根据自己的理解进行演出，让他们在演出中理解课文，掌握寓意,

课上的有声有色，调动了学生的积极性,获得了良好的效果。从那后来，我教课越来越顺手，也逐渐树立起了

信心，勇敢地挑起了这副重任。

虽然教学工作已经6年了，但担当班主任还是初次，在班级管理上也碰到了难题。

刚檄EE时，我仍然以管理中学生的方式措施去看待学生，不去刻意的约束他们，却发现这种措施并不合适。

例如，磅刚上课那段时间，学生非常调皮，自律性差，我自阿课堂上讲，课下有的交头接耳，有的搞小动作,

甚至尚有的趁老师不注意，做鬼脸逗学生发笑，钻到桌低下捉迷藏。一力课下来，大部分时间需要维持秩序，

主线无法完毕教学任务。我也曾试着用批评的措施去教育孩子，县至请个别调皮孩子家长来座谈，一开始还算

稳定，效果很好，但时间不长，又出现这种状况，甚至有个别孩子比本来愈加调皮。当时，看到别的班级都管

理的很好，学生学习、芳动等各方面都很自觉,对比自己的班级,学生调皮、不听话，我真是感到束手无策。

但倔强的我不认输。为管理好班级，我积极向同事取经，并结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管

理措施。即"以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己。每个学生轮番管理班级，让学生既做"管理者”，

又做"被管理者"，充足调动学生的积极性和积极性。同步，重点选出几种代表来担任班级干部，让活泼好动、

爰体现的学生担任班级文体委员，让不爰劳动的学生担任班级卫生委员，监管班级卫生，对学习认真、自律性

好的学生，让他担任学习委员，带动学生学习……通过一段时间的实践，活泼好动的孟建同学可以自觉遵守纪律,

带头维护课堂秩序，不爱劳动的学生也能积极劳动起来，甚至争着干，学生们学习自觉性越来越高。我还让家

长参与到学生管理之中，定期与家长座谈，互相交流，共同增进学生的成长。班级工作逐渐走上正轨。

我逐渐的适应了小学的教学生活，并越来越喜欢可爱的小学生，充斥了干劲。

学高方能为师。在积极转变思想，想方设法干好小学教学的同步，我也重视自身素质的提高。一转岗到小

学，我就确定了"做一名合格的优秀教师"的目的，树立了终身学习的思想，认真学习科学文化和专业知识，

不停提高自身素质。积极参与学校组织开展的〃观摩课”活动，虚心向有经验的教师学习，以其人之长补己之

短,在共同学习中提高。坚持写教学反思，每节课都总结是非得失，提炼教学心得，修改充实教案。我认真学

习、研究课堂教学模式，并为全镇中高年级教师提供了一堂研讨深，得到了锻炼。今年，在领导的积极推荐下

又参与了春季全国新课改远程教育培训，通过四个多月的学习，自身素质得到了深入提高。

总之，到小学任教一年来，在领导和同事的支持协助下，教学措施得到了很大改善，自身素质得到了很大

提高，获得了某些成绩。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学研究，提高能力，力争做一名合格的优秀教师。

十年树木，百年树人，教育是一种造福于千秋万代的事业，教师是太阳底下最光辉的事业，学校是教育工作

的主阵地。回忆自己二十六年教育教课时光，我很满足，我很骄傲！由于在于在教学中的教学相长，我们和学

生一起成长和发展；由于我时刻感到我身边兢兢业业工作的老师们在感动着我，也是他们在变化着我，他们把爱

心献给了学生，默默地为学生的发展奉献着，谱写出一首首生命的赞歌，这是全市教育工作者精神面貌的真实

体现。去年在5.12汶川大地震中，老师们身上演绎着许许多多感人的故事，虽然没有用身躯堂起生命空间来保

护学生的壮举，但我们的老师在地震中迅速有效安全组织学生有序的撤离，自己最终离开，没有一种学生受伤，

这莫非不是我们的教师在用生命保护着学生，关爱着学生吗！看着学生惊恐的眼神，我们的教师没有顾及家人

的安危，而是选择了日夜守护在学生的身边，这也展现出一种个一般教师的光辉人生。

我深深感受到教师工作的光荣与教育职业的价值，也感到很荣幸，由于我们生活工作在一种尊重知识，尊重

人才的时代里，各级政府对教育的高度重视，社会各界对教育的极大关注和支持,这些都为学校的发展注入了

新的生机与活力，为我们的工作提供了更广阔的舞台与空间。在峨边民族中学六年的校长工作中，我感到很充实,

和在座的许多教育同仁同样，在平凡的校长岗位上做了某些应当做，可以做的事，学校教育质量逐年提高，学校规模

逐渐扩大，学生人数由本来的700多名增长到目前的1626名，教师由本来的68名增长到目前的143名。

**教育事业的蓬勃发展，学校硬件设施的更新，素质教育质量的不停提高，这些，有我们工作的印记！我

更感受到，学校的发展，校长和教师的成长与进步,渗透着各级领导的倾心关注与培养，以及各位教职工工的理

解与支持。我们更应看到我们的工作尚有诸多局限性。新的时代，新的规定，友好社会的建设，素质教育的全

面实行，教育质量的提高任重道远。作为教育人，作为校长，怎样做，怎样做？这些都是我们应当思索的问题。

我们将凭发现的目光，用智慧的思索，以亲身的实践，打造可以在民族教育阵地上有影响的教育精品。永做教

育的守护者，努力做教育的改革者和开拓者，这就是我们做校长的共同理想和追求。

教育是崇高的事业，需要我们去献身，教育是严谨的科学，需要我们去探究，教育是多彩的艺术，需要我

们去创新，教育是系统的工程，需要我们共同参与齐心合力。有责任就有目的,有目的就应有举措，有举措才能

进步，有坚持才能成功。在此后的工作中，我们将再再接再厉，用双手撑起教育的一片蓝天，为教事业的深入

发展、腾飞作出我应尽的义务。

校长发言稿

播撒习惯的种子收获幸福的果实

伴随社会的发展，诸多独生子女在家长宠爱下自理能力很差，在家衣来伸手，饭来张口，就连收拾书包都

是家长代劳。逐渐养成做事拖拉，动作磨蹭，丢三落四，有始无终等多种不良习惯。为此，养成教育已成为学

校、家庭、社会不可忽视的新课题。而孩子良好行为习惯的培养，除了父母以外，我们学校更具有举足轻重的

作用。现将我校在学生良好习惯培养方面的几点做法汇报如下：

一、规范行为习惯，明确实行规定

先哲朱熹说过："论先后，知为先，论轻重，行为重。"可见知与行是不可分的，规范学生行为习惯的首

要任务就是处理学生的认识问题，即怎样让学生在理解《规范》的基础上形成对的的道德观念。在宣传发动阶

段,我■要做到了:

1.统一认识，提高意识。

规范教育作为学生在现实生活及其社会化的过程中健康成长必须接受的训练，不是让学生成为习惯的奴隶。

在教育中，师生应走出一种误区，即阳培养孩子的良好习惯与发展孩子的个性对立起来，把孩子培养成为学习

的“机器人"。因此，学校在运用"国旗下的发言”号召全体学生"做规范生,成文明人"时，把学习规范同

遵守交通法则联络在一起，形象地指出学习规范便是学会在人生路上懂得必要的通行法则，充足论述了规范教

育的重要意义，统一了全体师生认识。此后，学校将每月的第一种周定为常规教育宣传周，规定班主任运用晨

会课、班队课组织学生学习《规范》，通过民主讨论制定或增补各班的班规，全面贯彻行为习惯的教育。

2.详细形象，加深理解。

作为一种道德知识，学生仅拿《规范》背背记记，显然有口无心。《规范》中的条文必须详细形象，才能真

正使学生懂得其意义，因此,各中队举行了"《规范》在我心中"主题班队活动，通过班队这一少先队特有的

活动方式，运用诗歌、相声、小品、快板等艺术将《规范》中的种种规定详细、形象化。如我们将诚实同列宁

打碎花瓶积极认错的故事联络起来，把尊敬他人同孔融让梨的传说结合起来，学生易于理解并产生同感，利于

内化。此外大队部为每个中队准备了《讲故事学规范》、《养成教育》等辅导材料，规定班主任大讲其中的规范

故事。为了防止规范知识的学习与详细行为问题脱节，学校大队部还定期运用晨会、校宣传栏、校园广播等将

校平常活动中遵守行为规范的良好成果与不遵守规范的不良后果作比较，学生在详细的行为辨析中，明白遵守

《规范》不仅是社会的规定，更是其自身发展的需要，成果大大毙高了学生明辨是非的能力，激发了学生参与

规范达标活动的爱好。

二、从细微处着手，引导行为养成。

古人曰："勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"培养学生良好行为习惯必须从点滴小事做起，从细微处

入手，至哒”随风潜入夜，润物细无声”的境地。

1.创设情境，专心育人。

课堂教学教育研究显示，创设具有一定教育原因的情景和气氛，有助于学生良好行为习惯的养成。我们在

教学楼走廊上挂伟人画像，张贴名人名言，黑板报定期刊出行为习惯养成教育专刊，营造出浓郁的道德教育气

氛。而雏鹰行动“礼仪章”等章项深入培养了学生文明礼貌行为。如苏霍母斯基所说的"让学校的每一面墙壁

都说话〃，在规范教育中环境若能充足发挥其隐性教育功用，确实可到达“润物无声”的理想效果。但要使学

生真正做到爱校如爱家，还应使其参与管理，产生主人翁意识。因此,我们学校绿化带、走廊、楼梯、操场均

由各班分片管理，定期进行评比，这样学生在参与管理的过程中劳动能力、卫生习惯、环境保护意识、责任意

识都得到了增强。

2.以身作则，楷模示范。

未成年人都是在模仿成年人的过程中长大的。因此在学校，老师、楷模的示范作用也起着不可低估的作用，

学校规定每一位老师身正为范，走好每一步路，说好每一句话，带头弯下腰捡起每一片纸屑C在小学生道德行

为逐渐形成过程中，楷模起了表率、催化作用。在楷模选择上，我们坚持"高、近、小"相结合的原则，除定

期讲述马克思、邓小平等伟大革命导师,老一辈革命家、英雄人物、劳动模范等高层次楷模的事迹外，还常常

简介教师、学生中先进人物事迹，如在“人人争当国旗手”的活动中，每周在学生中选出本周体现好的学生作

为下周的升旗手，简介其先进事迹，使学生在达标活动学有楷模，赶有目的。本学期我校还开展了“校园十佳"、

"每月之星”评比活动，经全校学生投票选出在学习、守纪、助人等方面体现突出的队员作为同学们的楷模，

并在宣传栏张贴他们的相片、事迹，使学生身边的小楷模们"小"得可爱，"小"得实在。

3、强化训练坚才寺制度化

冰冻三尺非一日之寒，养成一种良好的习惯非一日之功，只有制定切实可行的班规，建立一套"事事有人

干，人人有事干”的制度，通过严格反复训练，坚持持之以恒，行为才也许变成自动化的习惯。

我对"坐姿、站姿"、"课间活动"、"出操集会"、"上下楼梯行走”等行为习惯都进行了专题训练，

并通过开展评比活动，使不一样层次的学生感受成功的喜悦，使学生的良好行为在竞争中得到培养，并得以巩

固。"万丈高楼平地起"，通过反复抓，抓反复，我们班学生在出入走廊、上下课站排及常规管理等方面体现

杰出，受到了领导的一致好评。

在活动中融合，增进行为养成。

1、平常活动坚持持续性

根据年级学生的年龄特点和心理特性，我校重视了在平常活动中结合多种节日对学生进行养成教育。如在

"学雷锋活动月"召开"雷锋在我们身边"主题班会，亲身体会协助他人的快乐;开展庆〃三八〃献给妈妈"五

个一”活动。通过唱一首赞歌，送一份礼品，说一句祝愿，做一件家务，写一篇作文，胸怀感恩之心，尽情体

现对妈妈的爱；"六五"开展"我做环境保护小卫士”活动，使学生明白，保护环境人人有责，不能只说，更

要去做;通过开展"争当合格小学生〃、"诚信回归，学做真人’、"辞别零食"、"小手牵大手"、〃争做

文明好少年”等活动,使学生潜移默化地受到教育，自觉养成讲文明、懂礼貌，讲卫生、守纪律，讲诚信、乐

助人等行为习惯。一种"比、学、赶、帮、超〃的集体分为正悄然形成。

2、竞赛活动坚持实效性

"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，学校的每一次竞赛都是学生风采的展示，也是对学生进行养成教育的最佳

时机。每学期学校举行的会操、跳绳、长跑、健球、大合唱等比赛之前，都要对学生进行集体主义教育，鼓舞

学生士气。"友谊第一、比赛第二,重要的在于参与"，这是和司学们常讲的话语；积极准备，轻装上阵，班

级荣誉至高无上，这是同学们参与比赛时的心态。而使学校感到欣慰的是，通过每次竞赛活动的良好习惯培养,

学校中说脏话的人少了，做好事的人多了；调皮捣蛋的学生少了,助人为乐的学生多了……一种积极向上、团结

互助、文明友好的校园集体气氛日渐浓厚。

四、监督纠正，全面提高。

小朋友道德品质发展规律指出，小学生道德意志不够坚强，自制能力较差，尤其是低年级学生，已经形成

的道德行为轻易反复。进行行为监督，协助小学生形成对的的行为方式及习惯，在规范教育过程中是不可少的。

那么应怎样加强监督，并及时矫正学生的不良行为呢？

1、开展竞赛，考核强化。

竞赛能激发班级，学生强烈的竞争欲望，营造热烈的竞争气氛，使行为训练顺利进行。规范教育活动开始

后，我校除进行行为规范四项常规竞赛外，着重开展了学生行为规范达标和行为规范达标考核竞争，教导处制

定出《行为规范达标班考核表》，将规范考核内容归纳为"守纪"、"勤学"、"博爱"、"讲卫生"四个方面,

分阶段实行，每月进行一项内容考核，实行百分制竞赛考核，班级分期达标。竞赛开始后，学生之间、班级之

间便你追我赶，争做"优秀达标生"、"文明班级”。

此外,我校大队部还成立了大队委平常行为规范督导队，协助值日生在校内维持学习及活动秩序，监督环

境卫生。大队部印制了"行为规范监督表"发给每个班，发现并制止违纪行为的，每次奖一张光荣券，班级竞

赛加分，违纪行为所在班级扣分，充足发挥学生监督的积极性，其角色由被监督者变为监督考、管理者，主人

翁意识加强，学生在监督他人的同步，实现了自我监督。

2.家校合力，步调一致。

我校开办"家长学校"后，先后组织好几次家长来校学习，他们的教育观念有了很大转变，深刻认识到养

成教育的重要性，同步学到了某些详细的教育措施。我们还给家长们印发《学生校外体现联络卡》，每两周一次。

协助孩子遵守学校规章制度，使其养成习惯，重要有这样几项内容：（1）为保证学生上学安全，家长们接送孩

子时有两个点：骑车的、步行的统一在学校门口车棚内接；坐］气车的在车棚北面接。（2）每