青藏地区教学设计

《青藏地区》教学设计

陆玲

一、设计分析

（一）教材内容分析

把青藏地区作为一个独立的地理单元，已表明了地形是

影响本区特征的主导因素，“高”和“寒”成为本区的主要

特征。它直接影响青藏地区的其他环境要素，并影响居民的生

产和生活。本节共分两部分:第一部分阐述“高”“寒”C

“高”和“寒”是本区的主要自然特征，是引起地理环境各

要素变化的主导因素。抓住了“高”和“寒”对地理环境各

要素的影响，也就抓住了各自然景观形成的根本原因。第二

部分阐述了高寒环境对气候、水文、人口、农业和牧业的影

响

（二）教学目标

1.青藏地区农牧业多分布在海拔较低的河谷两岸；高

寒环境对农牧业生产的有利影响。

2.根据青藏高原农牧业的特点，培养学生具体情况，

具体分析和掌握地理环境差异性的能力。

3.通过对青藏高原自然地理与人文地理的学习，使学

生了解青藏高原是我国一个重要的资源宝库，激发他们的爱

国主义情感和开发边疆，建设边疆的雄心壮志。

（三）教学重点

1.%藏高原的"然景观“高”和“寒”是本区的主要

自然待征，是引起地理环境各要素变化的主导因素、抓住了

“高”和“寒”对地理各要素的影响，也就抓住了各自然景

观形成的根本原因。

2.“高原农牧业”，青藏高原独有的农牧业生产特点

是受其气候影响而气候又是受其地形地势的影响，对于这个

问题要层层分析，使学生掌握形成高原农牧业的根本原因在

哪里。

（四）教学难点：“高”“寒”环境对农牧业生产的影

响。

（五）教学用具：多媒体电脑

（六）教学方法：多媒体辅助教学、启发式教学法

（七）教学设想：

希望能借助信息技术将青藏地区的地理环境特征形象

化、立体化，寓教于乐,实施素质教育，激发学生自主学习的热

情，给课堂教学带来全新的感觉。

二、教学过程

导入：配合多媒体图片及文字，教师请同学们猜一猬本

堂课的授课内容。

（教师）既然说青藏高原是世界上最神秘的高原、是世

界上最后一方净土，那么我们就发挥下探索求真的精神，一

同来揭开它神秘的面纱。

（学生）通篇阅读教材

（一）位置和范围

1、青藏地区的位置

（教师）多媒体展示中国分区地图和经纬图请学生看图

说出本区地理位置及经纬度位置。

2、青藏地区的范围

（教师）很好。我们重点来看看区区被哪些高山所环抱,

以及本区所包含的省区？（出示青藏高原地形图和问题）。

（二）自然环境特征

1、（课件展示）青藏地区“高”和“寒”

（设问）青藏高原形成的原因（消亡边界与生长边界）

（学生）研究讨论并回答

2、青藏地区的地形特征

（设问）1.青藏地区地形最大的特点是什么？（高）

2.本区有哪些主要山脉？

3,本地区河湖有什么特点？（世界河源，多咸水湖）

4.本区内都有哪些重要的河流？

（简要讲解）本地区境内有长江、黄河及其支流）皇水、

雅鲁藏布江和青海湖。

（设问）一为什么青藏地区能成为许多大河的发源地？

（冰川纵横，固体水库）

（学生讨论回答）

（简要讲解）

5.（教师）引出三江源自然保护区结合课件讲解“环境

恶化”的表现和原因。

3、青藏地区的气候特征

（承转）海拔高是本地区地形最突出特征，这种地形条

件对当地的气候产生了极大影响。

（简要讲解）高原山地气候的特点

（设问）分圻青藏高原光照强而气温低的原因

（学生）讨论并回答

（简要讲解）

延伸：太阳高度角与纬度的关系

4、青藏地区植被特征

（承转）这样独特的气候又对植被的生长产生怎样的影

响呢？我们接着学习

（教师）展示青藏地区植被水平变化图和山地垂直分异

图

（设问）请同学说说珠穆朗玛峰南坡比北坡多出的景观

带是什么？谈谈产生这种现象的原因

（学生）讨论并回答

（教师）简要讲解

延伸：地形雨与焚风

（三）高原农牧业

（承转）海拔高，气候寒是本区最突出的特征，那么在

这种自然条件下本区的农业生产有什么特点呢？

（设问）青藏高原能否发展种植业？有哪些有利条件？

哪些不利条件？

（学生讨论）

（简要总结）有利条件：日照强，温差大，有利于糖分

》利条件：降水少，气温低、热量不足。

（设问）青藏地区农作物单位面积产量高的原因？

（学生讨论）

（简要总结）

（设问）观察青藏地区地形图，农作物应该种植在哪些

地方？

（课件展示）青藏地区主要农业区

（设问）青藏高原适于种植哪些作物？

（课件展示）青棵、豌豆以及小麦

（设问）重要的农业区为什么分布在河谷地带呢？

（学生讨论）

（简要讲解）结合课件展示高原上种出的新品种。

（设问）对比西北农业区和青藏农业区的分布、灌溉来

源及农业类型？

（学生讨论）

（教师总结）

（承转）青藏地区适于发展种植业的地方不多，其它的

地方适于发展什么样的农业？

（课件展示）高寒牧区

（设问）青藏地区分布最广的三大畜种有：牝牛、藏绵

羊、藏山羊。这些畜种有哪些特点与高寒环境相适应？

（简要讲解）中国四大牧区

（课件展示）青藏地区草场和内蒙古草场

（设问）对比两个草场景观的差异，并说说形成差异的

原因？

（学生讨论）

（教师总结）

（四）课堂训练

（五）课堂总结

今天我们这专课学习了青藏地区的地理位置和范围、自

然环境特征以及它的高寒农牧业，这对于我们进一步揭开它

神秘面纱打下了基础，青藏地区在高寒的自然环境下产生了

许多独有的特点，这些特有的的特点又造就了它独特的发展

模式，西部大开发战略有其深远的影响及意义，我们要响应

国家号召积极投身到祖国的建设大业中去。

（六）知识拓展

对于人类来说青藏高原的环境是十分恶劣的。我们是否

应该放弃开发这块土地？如果不放弃，我们应该怎样开发这

块土地呢？青藏地区有哪些资源可供人们开发利用？请同

学们在课后积极搜索材料解答这些问题，同时也可以提出更

多关于青藏地区的其他问题，我们下节课再一起一一解答这

些疑问。

三、板书设计

青藏地区

（一）、地理位置和范围

1、中国西南部，横断山以西、昆仑山-祁连山以南、喜

马拉雅山以北。

2、北纬27-40度、东经73-104度

3、西藏自治区、青海省、四川省西部及甘肃省小部分

（二）、自然环境特征

1、地形

地势西北高、东南低以山地、盆地、峡谷为主

2、河流

湖泊众多，大河发源地

三江源自然保护区

3、气候

类型：山地高原气候

特点：冬季寒冷，夏季凉爽。年温差小，日温差大，降

水较少，集中在夏季

4、植被

⑴高原面上水平变化：（