考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷36

考研心理学统考(心理学专业基础综

合)模拟试卷36

一、单选题(本题共18题，每题1.0分，共18分。)

1、在学习游泳之前，我们读了一些有关的书籍，记住了某些动作要领，这是一种

记忆类型；以后我们经过不断练习，真正学会了在水中游泳，便形成了另外的一种

记忆类型。上述两种记忆类型分别是

A、陈述性记忆：程序性记忆

B、程序性记忆；陈述性记忆

C、情景记忆；语义记忆

D、语义记忆；情景记忆

标准答案：A

知识点解析：图尔文将长时记忆分为情景记忆和语义记忆.情景记忆是指人们根据

时空关系对某个事件的回忆。语义记忆是指人们对一般知识和规律的记忆。安德森

将记忆划分为陈述性记忆和程序性记忆。陈述性记忆是指对有关事实和事件的记

忆。程序性记忆是指对如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能

的记忆。根据题中所述，本题应选A。

2、贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)根据小白鼠跳台实验提出记忆的反响回路说，

该学说可作为某种记忆类型存在的理论基础，这种记忆类型是

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、程序性记忆

标准答案：B

知识点解析：贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)根据小白鼠跳台实验证明电休克没有

破坏小白鼠的长时记忆，而破坏了小白鼠的短时记忆，因此可作为短时记忆存在的

证据。本题选B。

3、能够将记忆好坏表现出来的心理过程是

A、信息输入

B、信息编码

C、信息存储

D、信息提取

标准答案：D

知识点解析：编码、存储和提取是记忆的三个基本过程。信息编码是人们获得个体

经验的过程，或者说是对外界信息进行形式转换的过程。存储是把感知过的事物、

体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑

中。提取是指从记忆中查找已有信息的过程，是记忆过程的最后一个阶段。再认和

回忆是提取的基本形式。记忆好坏是通过信息的提取表现出来的。因此本题选D。

4、关于记忆的SPI理论表述正确的是

A、该理论仅阐述了记忆过程

B、该理论仅阐述了记忆系统

C、该理论整合了记忆过程和记忆系统

D、该理论不关心记忆过程和记忆系统

标准答案：C

知识点解析：Tulving提出记忆的sPI理论，试图将记忆系统和记忆过程的概念统

一到一个更综合的框架中。因此本题选C。

5、图像记忆属于

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、情景记忆

D、语义记忆

标准答案：A

知识点解析：视觉的感觉记忆叫图像记忆，听觉的感觉记忆叫声像记忆。因此本题

选Ao

6、证明感觉记忆容量较大的研究方法是

A、全部报告法

B、部分报告法

C、自由回忆法

D、序列回忆法

标准答案：B

知识点解析：斯伯林(sperling)使用部分报告法证明存在一种感觉记忆，它具有相当

大的容量，但是保持的时间十分短暂。因此本题选B。

7、斯腾伯格(Sternberg,1969)的短时记忆提取实验表明短时记忆中项目的提取是

A、平行扫描

B、自动停止系列扫描

C、完全系列扫描

D、直接提取

标准答案：C

知识点解析：在斯腾伯格的实验中，反应时间是项目长度的函数，而且在肯定判断

和否定判断两种情况下反应时间相同。因此，该实验说明短时记忆中项目的提取是

完全系列扫描。故本题选C。

8、在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最先呈现的材料遗忘较少。这种现

象称为

A、首因效应

B、启动效应

C、词优效应

D、近因效应

标准答案：A

知识点解析：在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘得最

少，称为近因效应。最先呈现的材料遗忘得较少，称为首因效应。故本题选A。

9、”系列位置效应”中的“近因效应”能够证明某种记忆结构的存在，这一记忆结构

是

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、内隐记忆

标准答案：B

知识点解析♦：在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，对系列开始部分和末尾部

分的回忆要多于中间部分，这被称为系列位置效应。最后呈现的材料遗忘得很少，

称为近因效应。最先呈现的材料遗忘得较少，称为首因效应。持两重记忆理论的心

理学家认为，近因效应是因为学习材料仍然存在短时记忆之中。首因效应是因为学

习材料经过复述转入到长时记忆之中。因此本题应选Bo

10、关于长时记忆的信息存储表述错误的是

A、随着时间的推移，人们存储的信息变得更加简略和概括

B、随着时间的推移，人们存储的信息变得更加完整、合理和有意义

C、随着时间的推移，人们存储的信息变得更加具体，或者更加夸张和突出

D、随着时间的推移.人们存储的信息的数量逐渐下降

标准答案：D

知识点解析：长时记忆中的信息存储会随着时间的推移发生量的变化和质的变化。

量的变化表现出两种倾向，分别是记忆恢复和遗忘。记忆恢复是指学习某种材料后

间隔一段时间所测量得到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高，这种现象

在儿童期比较普遍，随着年龄的增长，它将逐渐消失。遗忘就是随着时间的推移，

存储信息的保持量逐渐减少。质的变化表现在三个方面，分别是存储的信息变得更

加简略和概括；存储的信息变得更加完整、合理和有意义；存储的信息变得更加具

体，或者更加夸张和突出。因此本题应选D。

11、系列位置效应中渐近线的存在支持的遗忘理论是

A、衰退说

B、干扰说

C、压抑说

D、提取失败说

标准答案：B

知识点解析：衰退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消

退的结果。干扰理论认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所

致。压抑理论认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解

除了，记忆也就能恢复。提取失败说认为，存储在长时记忆中的信息是永远不会丢

失的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息的时候没有找

到适当的提取线索。系列位置效应中存在渐进线，即材料的中间部分记忆效果最

差，这是由于中间部分的信息同时受到前后信息的干扰，这支持了遗忘理论中的干

扰说。因此本题选B。

12、有学生在阅读小说后，发现遗忘的规律和艾宾浩斯描述的遗忘的规律有很大的

差异，并不像艾宾浩斯描述的那么快。发生这种现象的最主要原因是

A、该生和艾宾浩斯研究中的被试(即他本人)的记忆能力相差很大

B、该生和艾宾浩斯研究中的被试(即他本人)使用的记忆策略不同

C、该生未必采用科学方法进行定量研究，对自己的遗忘过程认识不准确

D、该生和艾宾浩斯研究中所使用的记忆材料的性质不同

标准答案：D

知识点解析：识记材料的性质影响遗忘进程。一般认为，对熟练的动作和形象材料

遗忘得慢，对有意义的材料比对无意义的材料遗忘得慢。艾宾浩斯使用的记忆材料

是无意义音节，该生阅读的材料是有意义的材料。所以我们感到艾宾浩斯遗忘曲线

所描述的遗忘进程比我们在平常生活和学习中的遗忘进程要快得多。因此本题应选

Do

13、学生在考试时，回答简答题的记忆活动主要是

A、识记

B、保持

C、再认

D、I川忆

标准答案：D

知识点解析：学生在考试时的记忆活动主要是信息提取。信息提取有两种形式，分

别是再认和回忆。再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物再度出现，有熟

悉之感并能被识别和确认的过程。回忆是指人们过去经历过的事物以形象或概念的

形式在头脑中重新出现的过程。回答简答题的记忆活动主要是回忆。因此本题选

Do

14、第一位对记忆进行科学定量研究的心理学家是

A、艾宾浩斯(Ebbinghaus)

B、巴特莱特(Bartlett)

C、巴德利(Baddeley)

D、米勒(Miller)

标准答案：A

知识点解析:艾宾浩斯(Ebbinghaus)在1885年发表了著名的著作《记忆》，他是第

一位对记忆这种高级心理过程进行科学定量研究的心理学家。巴特莱特(BartleQ也

是记忆研究的先驱，1932年出版《记忆：一个实验的与社会的心理学研究》，采

用故事作为记忆材料。巴德利(Baddeley)是工作记忆概念的提出者之一。米勒

(Miller)在1956年发表了《神奇的数字7±2：我们的信息加工能力的限制》，明确

提出了短时记忆的容量为7±2。因此本题选A。

15、巴德利和希契提出的工作记忆模型认为工作记忆模型的核心是

A、中央执行系统

13、语音回路

C、视空间模板

D、短时记忆系统

标准答案：A

知识点解析：巴德利和希契提出的工作记忆模型认为，工作记忆与短时记忆不同，

它不是由单一成分构成的系统，而是一个由三个独立的成分组成的复杂系统。这三

个成分是中央执行系统、语音回路和视空间模板。其中，中央执行系统是工作记忆

模型的核心。它负责各子系统之间以及它们与长时记忆之间的联系，还负责注意资

源的管理和策略的选择与计划。因此本题选A。

16、证明视空间模板存在的研究方法是

A、双任务操作

B、任务分离范式

C、加工分离程序

D、联想研究范式

标准答案：A

知识点解析：如果工作汜忆系统中确实存在相对独立的视空间模板子系统，那么用

言语编码或者用视觉空间编码识记的材料就会因同时进行的任务的不同而受到不同

的干扰.同时进行的发音或者言语活动只能干扰其中一个系统.一而视觉或空间活动

则会干扰另一个系统。巴德利等人(Baddeley,Grant,wight,Thomson,1975)采用

双任务操作的实验研究方法证实了这种假设。因此本题选A。

17、我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象支

持的遗忘理论是

A、衰退说

B、干扰说

C、压抑说

D、提取失败说

标准答案：D

知识点解析：我们明明知道对方的名字，却想不起来，这是“舌尖现象”，支持提取

失败说。因此本题选D。

18、某患者因患癫痫切除了大脑某部位后，能够记得自己的名字，保存着完好的语

言能力，正常的智力和曳好的短时记忆能力，并清楚地记得手术之前的事情，可是

他现在无法认得每天在医院中见到并经常沟通的工作人员。该患者最有可能在手术

中切除的部位是

A、丘脑

B、海马

C、额叶

D、枕叶

标准答案：B

知识点解析：海马是长时记忆的暂时性存储场所，海马受到破坏后，个体会丧失将

所学过的东西由短时记忆转化成长时记忆的能力。因此本题选Bo

二、简答题（本题共4题，每题分，共4分。）

19、简述机能主义心理学派的基本观点。

标准答案：（I）机能主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆斯，代表人物有杜威

和安吉尔。（2）机能主义心理学主张研究意识，将意识看成是川流不息的过程，意

识是个人的、变化的、连续的、有选择性的.意识的作用是使有机体适应环境.

知识点解析：詹姆斯既是著名的心理学家，也是著名的哲学家，其实用主义的哲学

思想和机能主义的心理学思想是一致的，强调心理的有用性，即心理的功能。

20、简述华生所创立的行为主义心理学派的基本观点。

标准答案：（1）1913年，美国心理学家华生发表了《行为主义者眼中的心理学》，

宣告行为主义的诞生。（2）行为主义主张研究行为，反对研究意识。行为主义强调

只有可观察、可重复的行为才可以作为心理学研究的对象，只有把行为作为研究对

象，心理学才能成为科学。（3）行为主义主张采用实验方法进行心理学研究，反对

内省法。内省法获得的结果无法验证，不应该作为心理学的研究方法。

知识点解析：行为主义试图使心理学屹立于科学之林，因此强调研究的对象应该是

可观察、可重复的行为，采用的研究方法是可以对研究结果进行反复验证的实验方

法。

21、简述弗洛伊德的精神分析学说的基本观点。

标准答案：（1）精神分析学说强调心理学应该研究无意识现象。人的一切个体的和

社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。欲望以无

意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。欲望或动机受到压抑，

是导致精神疾病的重要原因。（2）精神分析是一种临床技术，它通过释梦和自白联

想等手段，发现病人潜在的动机，使精神宣泄，从而达到治疗疾病的目的。

知识点解析：弗洛伊德强调无意识在个体和人类发展中的作用，这是他的理论的出

发点和核心观点。由此，他论述了人格结构、人格发展阶段、精神疾病等众多问

题。

22、简述人本主义心理学的基本观点。

标准答案：（1）人本主义心理学的代表人物有马斯洛、罗杰斯等人。（2）人本主义心

理学相信，人类会通过自己做出的一些有意识的决定主宰自己的命运。人有自由意

志，也有自我实现的需要。（3）人本主义心理学强调人都是单独存在的。心理学应

该对人进行单个的测量，而不应该把他们合并在不同的范畴之内。（4）人本主义心

理学强调思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验使人们成为各不相同的人。

知识点解析：人本主义心理学家和精神分析学家一样，都关注无意识在心理问题中

的作用，都把无意识心理看作产生心理问题的原因。但是人本主义心理学家并不赞

同弗洛伊德所说的有意混过程不重要的观点，他们相信人类会通过自己做出的一些

有意识的决定主宰自己的命运。

三、综合题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

23、阐述注意的过滤器理论、衰减器理论以及后期选择理论的基本观点并对这些观

点进行比较。

标准答案：（I）过滤器理论的基本观点1958年，英国心理学家布罗德本特

（Broadbent）提出了过滤器理论。布罗德本特认为，神经系统加工信息的容量是有限

的,不可能对所有的感觉刺激进行加丁一这样就需要一个过滤器对信息进行选择.

只选择较少的信息进入高级的分析阶段，其他信息被完全阻断在外。过滤器的工作

方式是“全或无”的。这种理论又叫瓶颈理论或单通道理论。（2）衰减理论特瑞斯曼

（Treisman,1964）提出了注意的衰减理论。这一理论承认过滤器的存在，但认为过

滤器并不是按照“全或无”的方式工作。它既允许信息从注意的通道中通过，也允许

信息从没有注意的通道中通过，只是后者受到衰减，强度减弱了。即信息经过过滤

装置时，不被注意的信息只是在强度上减弱了，而不是完全丧失。特瑞斯曼指出，

不同刺激的激活阈限是不同的。有些刺激对人有重要意义，它们的激活阈限低，容

易激活。当它们出现在非追随耳时，也容易被人们所接受。（3）后期选择理论后期

选择理论是由多伊奇（Deutsch）等人于1963年提出的。该理论认为，输入的信息在

进入过滤器或衰减器之前已经得到了充分的分析，然后才进入过滤或衰减装置，因

此选择是发生在加工后期的反应阶段。后期选择理论也称为反应选择模型。后期选

择理论认为，过滤器不在于选择知觉刺激，而在于选择对刺激的反应。这种选择的

标准是刺激对人的重要性，反应重要的，不反应不重要的。（4）三种观点的比较①

过滤器模型和衰减模型的不同之处过滤器模型强调单通道和全或无的工作方式，

而衰减模型通过引用阈限的概念强调初级分析的通道选择和信号衰减作用，显得比

过滤器模型更有弹性。②过滤器模型和衰减模型的共同之处第一，两种模型的根

本出发点是一样的，都认为高级分析水平的容量是有限的，必须通过过滤予以调

节。第二，过滤器模型和衰减模型都认为注意发生在对信息初级分析和高级意义

分析之间。换言之就是因为有了注意所以才有知觉，才有了对刺激信息的意义的获

得，注意的选择是知觉性质的。因此，过滤器和衰减模型都属于注意的