2025-2026学年三年级语文下册 期中培优测试卷A卷 部编版

2025-2026学年三年级语文下册期中培优测试卷A卷部编版一、基础知识。学校设计了3条校车行驶路线，按要求完成小题。①号路线：参观lìshǐ____遗迹。看赵州桥shèjì__________的匠心，了解造纸术给全世界wénmíng____________发展所做出的wěidà__________gòngxiàn__________，tǐyàn__________传统节日习俗。②号路线：欣赏春光。看饱【帐胀】的花骨朵儿怎样pòliè__________，柳条在wēifēng__________中舞蹈，观察蚂蚱翅膀上的黑【斑班】，目送活【拨泼】的小yànzi____飞向蓝天。③号路线：漫步图书馆。与shǒuzhūdàitù________________的sòngrén__________对话，在书香中修建一座精神城堡。1．根据拼音将校车行驶路线补充完成。2．画掉【】里错误的形近字。3．你最喜欢哪一条行驶路线？为什么？4．下面有四组多音字，读音相同的一组是（）A．亲切切西瓜 B．撒手撒谎C．笼罩鸟笼 D．乘法一乘轿子5．下面加点字词解释有误的一项是（）A．小溪泛尽却山行（用尽） B．兔走触株（跑）C．风景旧曾谙（熟悉） D．迟日江山丽（春日）6．被誉为‘中国天眼’的射电望远镜能接收到100多亿光年以外的电磁信号，它的____度稳居世界之首。”这句话中横线上应填入的词语是（）A．灵巧 B．机灵 C．灵敏 D．灵气7．下列句子中的加点词语运用不恰当的是（）A．烈日下，街边的树木没精打采地低垂着枝叶。B．我们给这幅作品画蛇添足，不就更完美了吗？C．几只燕子，飞快地从波光粼粼的湖面上掠过。D．他的演奏水平并不高，经常在演出中滥竽充数。8．根据所学的内容，下列说法错误的一项是（）A．《伊索寓言》中包含很多古希腊的民间故事。B．东汉时代，蔡伦吸取经验，改进了造纸术。C．所有的关键句都能直接概括一段话的大意。D．关键句可能在一段话中的不同位置。三年级（2）班准备去参观青州博物馆。9．请根据安排帮班主任杨老师写一则通知。时间：4月16日上午8点地点：学校门口10．请你结合小文的心情，在横线上填上恰当的表示神态和动作的词句。小文：“太好了！我们可以去博物馆参观啦！”11．小文总是在禁止喧哗的博物馆大声讲话，你会如何劝告他呢？12．小文参观博物馆后写下了自己的体会，其中有三处错误，请你帮他用修改符号改一改。青州博物馆里面有许多精细的文物。我们领略到了古人的智慧不仅，还感受到了中华文化的博大精深，收获了难忘的一段文化之旅。13．小文回家时赶上风筝节，他想把看到的景象记录下来。请围绕他开头的意思继续写一写。满天的风筝真美丽啊！14．帮乔乔完成班级图书角书架内容的布置。书架类目主要资料内容第一层：自然生灵类如古诗中可爱的动物：泥融飞燕子，。文章中动人的荷：荷叶的，像一个个。第二层：节日古诗类如过新年贴春联可以用《元日》中的“，”；清明时节，细雨绵绵可以用《清明》中的“，”。第三层：传统文化类如有关“文房四宝”墨砚的文章；有关“中医四诊”的书籍。二、阅读短文，完成练习。（21分）节气文化图谱【材料一】“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这短短的28个字，就包含了我们所说的二十四节气。【材料二】【材料三】在二十四节气中，谷雨对应的鲜花是牡丹。2025年洛阳牡丹花会用科技赋能牡丹，让游客有了别样的体验。全息牡丹会跟游客抛媚眼，伸手触摸数据柱，武则天最爱的“洛阳红”就在指尖重生，还能闻到数字模拟的千年花香。古装剧VR体验直接把人扔进盛唐花海，失重感配合5D香氛，让人分不清虚拟与现实。更绝的是云养花系统，全球网友能在元宇宙培育专属牡丹，开花了还能兑换实体牡丹酱。15．材料一提到的“28个字”中，“”这7个字对应的是秋天的节气，其中“”字对应材料二第二幅图中的诗句。16．根据材料二图中的诗句可知，第幅图对应的是春天的节气“谷雨”，第幅图对应的是夏天的节气“芒种”。17．判断下列说法的正误。

①全息牡丹会中能闻到真实的千年花香。

②花会中的古装剧VR体验利用5D香氛技术，让人分不清虚拟与现实。

③全球网友可以在云养花系统中培育专属牡丹，但无法兑换实体产品。石蚕【法】法布尔①石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候，它依附在芦苇的断枝上，随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子，也可以说是它旅行时随身带的简易房子。②这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。在筑巢的时候，石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维，然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使它的身体能够恰好藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百衲（nà）衣；有时候，它也会把米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。③石蚕不擅长游泳，但可以靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动，随意控制航行的方向。④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时小鞘的后部就留出一段空隙。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。所以石蚕不必牢牢地黏附在芦苇枝或水草上，它尽可以浮到水面上接触阳光，也可以在水底尽情遨游。⑤我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降，或者停留在水中央——那就是当它们慢慢钻入鞘内排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这个小小的鞘造得这样完美精巧，完全是靠它们的本能。（有删改）18．从第②自然段中，我们知道石蚕制作住宅的材料有、和。19．在第④自然段中，作者把小鞘比作，是为了说明。20．石蚕是怎样利用小鞘在水中沉浮自如的？阅读短文并将下列内容补充完整。水底休息：全身塞进小鞘，鞘内基本没空气→浮出水面：前身，靠上浮→停在水中央：慢慢钻入鞘内，空气。21．联系文中的“精巧”“适宜”“适中”等词语，作者在结尾最有可能发出的感叹是（）A．石蚕真爱动脑筋，我们要向它学习！B．大自然所创造的一切，永远是那么巧妙和谐！C．大自然真有趣，我们要保护大自然！D．人类很多发明都是从动物那儿得到了启发！22．说说你从石蚕身上获得了什么启示。三、习作。（30分）23．同学们，看图猜猜这是什么节日，她们是怎么包饺子的，会说些什么呢。请你以《包饺子》为题写一篇习作。要求：不少于300字。

答案解析部分【答案】1．历史、设计、文明、伟大、贡献、体验、破裂、微风、燕子、守株待兔、宋人2．帐、班、拨3．我最喜欢②号路线。因为可以走进自然，欣赏大自然美景。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。1．结合句子的表述，“历史”的“历”里面是“力”；“设计”都是言字旁，左右结构；“文明”的“明”是日字旁，左右结构；“伟大”的“伟”是单人旁，右边是“韦”；“贡献”的“献”是南字旁，右边是“犬”；“体验”的“验”是马字旁，左右结构；“破裂”的“裂”下面是“衣”；“微风”的“微”是双人旁，左中右结构；“燕子”的“燕”下面是四点底；“守株待兔”的“株”是木字旁，右边是“朱”；“宋人”的“宋”是宝盖头，下面是“木”；

故答案为：历史、设计、文明、伟大、贡献、体验、破裂、微风、燕子、守株待兔、宋人2．“饱胀”指花骨朵儿饱满得快要张开，“胀”与身体、膨胀有关；“帐”指帐子，用在此处错误。

“黑斑”指黑色的斑点，“斑”是斑点；“班”指班级、行列，用在此处错误。“活泼”指生动自然、充满生机，“泼”有生动之意；“拨”指拨动、挑动，用在此处错误。

故答案为：帐、班、拨3．结合材料中对不同路线中不同景物的描写，结合自己的理解，选择自己喜欢的路线，把自己喜欢的理由表述清楚，进行作答。

故答案为：我最喜欢②号路线。因为可以走进自然，欣赏大自然美景。4．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中词语，A组：“亲切”中的“切”读qiè；“切西瓜”中的“切”读qiē；读音不同。

B组：“撒手”中的“撒”读sā，“撒谎”中的“撒”也读sā；读音相同。

C组：“笼罩”中的“笼”读lǒng；“鸟笼”中的“笼”读lóng；读音不同。

D组：“乘法”中的“乘”读chéng；“一乘轿子”中的“乘”读shèng（古时指车辆，四马一车为一乘）；读音不同。

故答案为：B

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。5．【答案】A【解析】【分析】本题考查字词解释。A项：“小溪泛尽却山行（用尽）”解释有误。“泛尽”指乘船到小溪的尽头，“尽”在这里是“到尽头”的意思，不是“用尽”。

B项：“兔走触株（跑）”解释正确。“走”在古文中常指“跑”。这句出自《守株待兔》

C项：“风景旧曾谙（熟悉）”解释正确。“谙”即熟悉。这句出自白居易《忆江南》

D项：“迟日江山丽（春日）”解释正确。“迟日”出自《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”，后指春日。这句出自杜甫《绝句》

故答案为：A

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。6．【答案】C【解析】【分析】结合对词语的理解，A项灵巧：形容动作灵活、巧妙，多用于形容手、身体或技艺。如“双手灵巧”“心思灵巧”。与“射电望远镜”搭配不当。

B项机灵：形容聪明伶俐、反应快，多用于形容人或动物的头脑灵活。如“这孩子很机灵”。用于形容仪器设备不恰当。

C项灵敏：形容反应快、能敏锐地感知微小的变化，多用于仪器、感觉、反应等方面。如“仪器灵敏”“嗅觉灵敏”。射电望远镜能够接收到100多亿光年以外的电磁信号，突出的是它对微弱信号的敏锐感知能力，“灵敏度”正是衡量这一性能的关键指标。因此填入“灵敏”最恰当。

D项灵气：指人的聪慧气韵或事物蕴含的灵性，多用于形容人、艺术作品等，如“这孩子很有灵气”。用于形容科学仪器不恰当。

故答案为：C

【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。7．【答案】B【解析】【分析】结合对句子的理解，A项“没精打采”形容植物因天气炎热而萎蔫的样子，运用恰当。

B项“画蛇添足”比喻做了多余的事，反而有害无益，是贬义词，而句中“不就更完美了吗”表达的显然是正面、肯定的意思，用“画蛇添足”与句意矛盾，不恰当。可改为“锦上添花”。

C项“波光粼粼”形容水面在阳光下闪闪发光的样子，与“湖面”搭配恰当。

D项“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，与“演奏水平并不高”的语境相符，运用恰当。

故答案为：B

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。8．【答案】C【解析】【分析】结合相关知识，A项正确。《伊索寓言》相传为古希腊奴隶伊索所作，收录了大量古希腊民间流传的寓言故事。

B项正确。东汉宦官蔡伦在总结前人经验的基础上，改进了造纸术，使纸的质量提高、成本降低，史称“蔡侯纸”。

C项错误。并非所有的关键句都能直接概括一段话的大意。有时关键句只点明段落的一个方面，或需要结合上下文进行概括、补充。大意是对段落主要内容的完整、简洁的归纳，关键句可能只是其中一部分。

D项正确。关键句可能位于段落的开头、中间或结尾，位置不固定。

故答案为：C

【点评】题目考查对文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。【答案】9．通知4月16日上午8点，请三年级（2）班的学生在学校门口集合，去参观青州博物馆。班主任杨老师4月13日10．眉开眼笑地拍着手11．小文，博物馆里需要保持安静，大声说话会打扰其他人参观。我们可以小声交流或者出去再说，好吗？12．青州博物馆里面有许多精美的文物。我们不仅领略到了古人的智慧，还感受到了中华文化的博大精深，收获了一段难忘的文化之旅。13．有展翅高飞的“雄鹰”，有美丽的“鹦鹉”，还有长长的“蜈蚣”，每一个风筝都像是天空中的精灵，为天空增添了无限的活力。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。9．结合“通知”的格式要求，结合题目中表述的关键信息表述清楚，语言要简洁精炼，进行作答。

故答案为：通知

4月16日上午8点，请三年级（2）班的学生在学校门口集合，去参观青州博物馆。班主任杨老师

4月13日10．结合句子中“太好了！我们可以去博物馆参观啦！”的表述，运用动作和神态描写，写出小文高兴的心情，进行作答。

故答案为：眉开眼笑地拍着手11．结合相关知识，在参观博物馆时大声喧哗是一种不文明的行为，同时也会打断讲解员的讲解，影响其他人的聆听。结合自己的生活经验，对小文进行劝说，语言要委婉，把理由表述清楚。

故答案为：小文，博物馆里需要保持安静，大声说话会打扰其他人参观。我们可以小声交流或者出去再说，好吗？12．结合句子表述，“精细的文物”搭配不当；“精细”多指做工细致，形容文物应用“精美”“珍贵”“精致”等。“我们领略到了古人的智慧不仅”语序错误，“不仅”应放在“我们”之后，构成“我们不仅……还……”的固定句式。“收获了难忘的一段文化之旅”搭配不当。“收获”通常与“知识”“感悟”等抽象事物搭配，与“旅程”搭配不当。可改为“这真是一段难忘的文化之旅”或“收获了一段难忘的文化记忆”。

故答案为：青州博物馆里面有许多精美的文物。我们不仅领略到了古人的智慧，还感受到了中华文化的博大精深，收获了一段难忘的文化之旅。13．结合“满天的风筝真美丽啊！”的表述，展开丰富的想象，写出风筝节上看到的各种风筝的颜色和形态，进行描写作答。

故答案为：有展翅高飞的“雄鹰”，有美丽的“鹦鹉”，还有长长的“蜈蚣”，每一个风筝都像是天空中的精灵，为天空增添了无限的活力。14．【答案】第一层：沙暖睡鸳鸯；挨挨挤挤；碧绿的大圆盘；第二层：千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；第三层：笔；纸；望闻问切【解析】【分析】结合对诗句的理解，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自唐代杜甫《绝句二首》（其一），意思是春泥融化，燕子衔泥飞舞筑巢；沙洲被阳光晒得温暖，鸳鸯相依而眠。课文《荷花》中“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”运用比喻的修辞手法，描写荷花茂盛的生命力。

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”​出自北宋王安石《元日》，意思是初升的太阳照亮千家万户，人们总是用新桃符换下旧桃符（古人用桃木板上写神名挂于门户驱邪）。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”​出自唐代杜牧《清明》，意思是清明时节细雨绵绵，路上奔波的行人神情凄凉，仿佛魂魄欲断。

结合相关知识，“文房四宝”指笔墨纸砚；“中医四诊”指的是望闻问切四种中医诊疗方法。

故答案为：沙暖睡鸳鸯；挨挨挤挤；碧绿的大圆盘；；千门万户曈曈日；总把新桃换旧符；清明时节雨纷纷；路上行人欲断魂；第；笔；纸；望闻问切

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】15．秋处露秋寒霜降；露16．三；一17．错误；正确；错误【解析】【点评】(1)本题考查传统文化常识积累，结合文本内容进行语句识记与关键文字提取运用。

(2)本题考查传统文化常识积累，结合图文内容进行信息对照、节气排序与对应辨析。

(3)本题考查非连续性文本阅读，结合语段细节内容进行信息检索、比对分析与正误判断。15．结合相关知识，“秋处露秋寒霜降”指的是立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降六个节气，所以，“秋处露秋寒霜降”这7个字对应的是秋天的节气。“露从今夜白，月是故乡明。”这是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句，其中“白”字点出节气——白露。而在“秋处露秋寒霜降”这七个字中，第三个字是“露”，即“白露”的“露”。所以，“露”字对应材料二第二幅图中的诗句“露从今夜白”。

故答案为：秋处露秋寒霜降；露16．“落絮游丝三月候，风吹雨洗一城花。”中“三月候”指农历三月，阳春时节；“落絮”“一城花”描写的是暮春景象，对应节气：谷雨；“家家麦饭美，处处菱歌长。”“麦饭美”小麦成熟，正值夏收时节，“菱歌长”→菱角初生，江南水乡进入初夏，这是初夏景象，对应节气应为芒种​。

故答案为：三；一17．①文中说明花香为数字模拟效果，并非真实花香，表述不符合原文内容；

②依托材料原文场景描写，VR体验结合多重感官技术，打造虚实相融的体验，表述符合原文；

③云养花系统成熟后支持实物兑换，题干表述与原文内容相悖。

故答案为：错误；正确；错误【答案】18．植物的根皮；贝壳；米粒19．救生圈；石蚕在水中不会下沉的原因20．伸出鞘外；鞘后部空隙中的空气；排出21．B22．石蚕虽然不擅长游泳，却能借助小鞘尽情邀游。这启示我们要善于借助外物，实现原本以为遥不可及的梦想。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。18．第②段明确写道：“它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的”“有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘”“有时候，它也会把米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝”。因此，石蚕制作住宅的三种材料分别是植物根皮、贝壳、米粒。

故答案为：植物的根皮；贝壳；米粒19．“这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。”这句把“小鞘”比作“救生圈”。这句将小鞘的浮力功能直观化，生动说明石蚕如何利用物理原理实现浮沉，展现其生存智慧。

故答案为：救生圈；石蚕在水中不会下沉的原因20．结合文中相关语句进行作答，“当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时小鞘的后部就留出一段空隙。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力……”“当它们慢慢钻入鞘内排出鞘内的空气的时候……可以停留在水中央。”说明石蚕通过控制鞘内空气量实现沉浮，体现了其精妙的生存机制。

故答案为：伸出鞘外；鞘后部空隙中的空气；排出21．结合短文内容，结尾段写道“虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可这个小小的鞘造得这样完美精巧，完全是靠它们的本能”，与前文“精巧”“适宜”“适中”等描述石蚕建筑才能的词语一脉相承。这些词语共同强调石蚕本能中蕴含的天然智慧与精妙设计，而非强调“爱动脑筋”（A）、单纯“有趣”（C）或“人类模仿”（D）。因此，作者最可能的感叹是对自然造物之巧妙、和谐与神奇的礼赞，与B项完全契合。

故答案为：B22．结合文中描写，“当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时小鞘的后部就留出一段空隙。这一段装着空气的鞘就像轮船上的救生圈一样，靠着里面的浮力……”“当它们慢慢钻入鞘内排出鞘内的空气的时候……可以停留在水中央。”说明石蚕通过控制鞘内空气量实现沉浮，体现了其精妙的生存机制。说明在生活中，我们应该学会运用身边的条件，帮助自己实现自己的理想