26新四（下）英语期末冲刺语法专项练习《人教版》

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新人教版四年级下册英语语法总结表

Unit1Classrules

1.祈使句的用法

1.定义：用于表达请求、命令、叮嘱或建议等。

2.特点：

(1)时态为一般现在时，多用动词原形(No+doing除外)

(2)省略主语

(3)句末用感叹号或者句号

3.肯定祈使句：

Do型：动词原形+其他.(1)Standup.站起来。

(2)Washyourhands.洗手。

Be型：Be+名词/形容词+其他.(1)Becareful.小心。

(2)Beaman.做个男子汉。

Let型：Letsb.dosth.Let'sgotothepark.让我们去公园吧。

4.否定祈使句：

(1)Don'tstandup.不要站起来。

Do型：Don't+动词原形+其他.(2)Don'twashyourhands.不要洗手。

Be型：Don't+be+名词/形容词+其他.Don'tbecareless.不要粗心。

Don'tlethimwatchTV./LethimnotwatchTV.

Let型：Don'tletsb.dosth./Letsb.notdosth

不要让他看电视。

(1)Nosmoking.禁止吸烟。

No型：No+doing.

(2)Noparking.禁止停车。

其他：Never+动词原形+其他.Neverdothatagain.不要再那么做了。

2.情态动词can的用法

1.定义：can为情态动词，表示能力或许可，没有人称和数的变化，后接动词原形，一起构成谓语。

句型结构例句

肯定句：主语+can+动词原形+其他Icancleantheblackboard.

我能擦黑板。

否定句主语+can't(cannot)+动词原形+其他。Youcan'ttaketoystoschool.

你不能带玩具到学校。

一般疑问句Can+主语+动词原形+其他?-Cantheycometotheparty?

肯定回答：Yes,主语+can.他们能来派对吗?

否定回答：No,主语+can't.-Yes,theycan.是的，他们能。

特殊疑问句特殊疑问词(What/Where/When)+-Wherecanshego?她可以去哪里?

can+主语+动词原形+其他?-ShecangotoDalian.

她可以去大连。

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Unit2Familyrules

1.现在进行时的用法

1.定义：现在进行时表示正在进行的活动或发生的动作。

2.句式结构：

句型结构例句

肯定句：主语+be动词+动词-ing形式(+其他).Heisdoingthelongjump.他正在跳远。

否定句主语+be动词+not+动词-ing形式(+其他).Theyaren'trunning.他们没在奔跑。

一般疑问句Be动词+主语+动词-ing形式(+其他)?(1)—Isshedrawing?她正在画画吗?

肯定回答：Yes,主语+be动词.—Yes,sheis.是的，她正在画画。

否定回答：No,主语+be动词+not.(2)—Areyoudoingyourhomework?

你正在做你的作业吗?

—No,I'mnot.不，我没在做作业。

特殊疑问句问：特殊疑问词+be动词+主语+动词-ing形一WhatisJennydoing?詹妮正在做什

式(+其他)?么?

答：主语+be动词+动词-ing形式(+其他).—Sheissinging.她正在唱歌。

3.标志词：

现在进行时的标志词有now、look、listen等。

(1)Iamwalkingnow.我现在正在走路。

(2)Look!Heiswashinghisface.看!他正在洗脸。

(3)Listen!LucyandLilyaresinging.听!露西和莉莉正在唱歌。

4.动词-ing的构成：

规则例子

1.一般情况，在动词词尾直接加-ing。work—working

2.以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e,再加-ing。make——making

3.以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母的动词，先双写run——running

词尾辅音字母，再加-ing。

4.以ie结尾的动词变ie为y,再加-ing。die——dyinglie——lying

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Unit3Timeforschool

1.用法有关时间的句式

1.Whattime引导的询问时间的句型：

“Whattime”主要用于询问较为精确的时间，常用来询问“几点钟”、“几时几分”。

结构：——Whattimeisit(now)?或者What'sthetime(now)?

——It's+具体时间.

例：——Whattimeisitnow?/What'sthetimenow?现在几点了?

——It'sninefifteen.九点十五分。

2.When引导的询问时间的句型：

“When”所询问的时间范围更广，可用来询问年、月、日及具体时间等。

例：1.——Whendoyougotoschool?你什么时候去上学?

——Igotoschoolatseventhirtyinthemorning.我早上七点半去上学。

2.——Whenisthesportsmeeting?运动会是什么时候?

——It'sonOctober10th.在10月10日。

3.It'stimefor/to的用法：

1.“It'stimefor+名词或名词短语”表示“到……的时间了/是……的时候了”。

例：It'stimeforlunch.到了吃午饭的时间了。

2.It'stimetodosth.同样表示“到……的时间了/是……的时候了”。

例：It'stimetogohome.到了回家的时间了。

2.时间表达法

1.整点的表达：钟点数+o'clock。例：9:00nineo'clock

2.非整点的表达：

(一)直接表达法：钟点数+分钟数。

例：12:20twelvetwenty10:55tenfifty-five6:05sixfive

(二)间接表达法：

1.分钟数在30以内的表达：分钟数+past+钟点数。5:10tenpastfive

2.分钟数超过30的表达：(60-分钟数)+to+(钟点数+1)。3:50tentofour

3.分钟数正好是30的表达：halfpast+钟点数。7:30halfpastseven

4.分钟数是15或者45,一般用aquarter表示，quarter意为“一刻钟”。8:15aquarterpasteight

9:45aquartertoten

3.a.m.和p.m.的正确使用：

a.m.表示“上午，午前”,与午夜十二点到正午十二点之间的时间连用。

p.m.:表示“下午，午后”,与正午十二点到午夜十二点之间的时间连用。

a.m.和p.m.只能放在表示时间的阿拉伯数字后面，不能放在英文数词后面。

例：11:10a.m.7:25p.m.

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Unit4Goingshopping

1.howmuch的用法

1.howmuch:用于询问价格，可单独使用，意为“多少钱”。

(1)当主语为单数时：

例：一Howmuchisthispen?这支钢笔多少钱?

一It'sfiveyuan.它5元。

(2)当主语为复数时：

例：一Howmucharethesebananas?这些香蕉多少钱?

一They'retwentyyuan.它们20元。

注意：howmuch后的be动词要和其后的名词保持一致。

2.howmuch:用于询问不可数名词的量。

howmany和howmuch均可用于提问数量，但是二者运用情况不同，howmany用于提

问可数名词的数量，而howmuch用于提问不可数名词的量。

例：(1)—Howmuchcheesedoyouhave?你有多少奶酪?

—Ihavetwokilosofcheese.我有两公斤奶酪。

(2)一Howmanybooksdoyouhave?你有多少本书?

—Ihavethreebooks.我有3本书。

注意：

回答物品的价格时，要注意货币单位的表达，尤其使用的是中国货币时，应使用汉语拼音“yuan”

来表示，单复数同形。当回答时用到的货币单位是“dollar”时，有单复数之分。

3.当询问数字计算的结果时，句型结构为“Howmuchis+算式?”。

例：——Howmuchisthreeplusone?三加一等于多少?

——It'sfour.等于四。

4.Howmany:

用于询问可数名词的数量。它通常用来询问有多少个、多少件等具体的数量。

(1)句型结构为“Howmany+可数名词复数+一般疑问句?”,注意many后接可数名词复数。

例：—Howmanyapplesdoyouhave?你有多少个苹果?

—Ihavefifteen我有十五个。

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Unit5Farmsandus

1.可数名词单数变复数的规则

可数名词有单数和复数之分，当可数名词的数量超过“一”时，名词需要用其复数形式。

1.规则变化：

规则例词

一般直接在词尾加-spen→pens;banana→bananas

以s、x、sh和ch结尾的，在词尾加-esbox→boxes;coach→coaches

以“辅音字母通常有生命的在词尾加-estomato→tomatoes;hero→heroes

+0”结尾通常无生命的在词尾加-sphoto→photos;piano→pianos

以“辅音字母+y”结尾的，先将y变为i,再加-esbaby→babies;city→cities

以f、fe结尾的，先将f或fe变为v,再加-esknife→knives;leaf→leaves

2.不规则变化：

(1)man→men、foot→feet、child→children、mouse→mice

(2)单复数同形：sheep、fish、deer、Chinese

注意：pants(裤子)、socks(短袜)、shorts(短裤)、shoes(鞋)都是成双成对或是对称的，通常以复数

形式出现，作主语时be动词要用复数形式。

例：Myshoesareunderthebed.我的鞋子在床下面。

2.指示代词的用法

1.概念：用来指代人或事物的代词称为指示代词，常见的指示代词有：this(这个)、that(那个)、

these(这些)、those(那些)。不同的指示代词用法不同。

2.用法：

this注意：this和that属于单数，要

单数时间或空间上较近的人或物

指示代词that和be动词中的is搭配使用；

thesethese和those属于复数，要和be

复数时间或空间上较远的人或物

those动词中的are搭配使用。

3.询问近处/远处物品的特殊疑问句：

句型结构：What+be动词+指示代词?答语：It's/They're+某物.

(1)询问近处/远处的单个物品：

例：——What'sthis/that?这/那是什么?—It'smypen.它是我的钢笔

(2)询问近/远处的多个物品：

例：——Whatarethese/those?这些/那些是什么?——They'rehorses.它们是马。

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Unit6Fromfarmtotable

1.wouldlike的用法

1.意义：wouldlike(可缩写成'dlike)意为“想要”,语气较委婉、客气。

2.用法：

wouldlike+名词/代词表示“想要某样东西。”Iwouldlikesometea.

我想要一些茶。

wouldliketodosth表示“想要做某事”,常用于礼貌I'dliketodrinkabottleofapplejuice.

地提出请求、建议和邀请。我想要喝一瓶苹果汁。

wouldlikesb.todosth表示“想要某人做某事”。I'dlikeyoutomeetmyclassmates

我想要你去见我的同学们。

3.句型：

(1)Wouldyoulikesome...(你想要一些……吗?)用于征求对方的意见。

答句为“Yes,please./OK./No,thanks.”。

例：—Wouldyoulikesomeorangejuice?你想要一些橙汁吗?

—No,thanks.不，谢谢。

注意：此疑问句中some不变成any,因为想要得到对方肯定的回答。

(2)Whatwouldyoulike?表示“你想要什么?”。

例：—Whatwouldyoulike?你想要什么?

—I'dlikeacupoftea.我想要一杯茶。

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Unit1Classrules

一、选择题

从A、B、C三个选项中，选出最符合句意的一项，将序号填在括号里。

1.()sweepthefloor,Lily.It'syourturn.

A.CanB.Don'tC.Please

2.()—Canyouapictureofadog?—Yes,Ican.

A.drawB.drawsC.drawing

3.()talkinthelibrary.Wemustbequiet.

A.DoB.Don'tC.Can

4.()—CanyourbrotherEnglish?—No,hecan't.HecanspeakChinese.

A.speakB.sayC.talk

5.()—youhelpmewithmyEnglish?—Yes,Ican.

A.DoB.CanC.Are

6.()Icanfootball,butIcan'tbasketball.

A.play;playB.play;playsC.plays;play

7.()openthewindow.It'shot.Let'sletsomefreshairin.

A.PleaseB.Don'tC.Can

8.()—CanshesingEnglishsongs?一Shesingsverywell.

A.No,shecan't.B.Yes,shecan.C.Yes,Ican.

二、连词成句

将下列单词重新排列，组成通顺的句子，注意句首大写和句末标点

1.let’s,clean,our,classroom(.)

2.can,I,play,the,piano(.)

3.don't,eat,or,drink,in,class(.)

4.can,your,dad,drive,a,car(?)

5.please,pass,me,the,ruler(.)

6.can't,I,swim,but,I,can,skate(.)

7.open,your,English,book,and,read(.)

8.can,they,speak,Chinese,well(?)

三、判断对错

判断下列句子是否正确，正确的打“√”,错误的打“×”。

1.()Don'truninthehallways.It'sdangerous.

2.()ShecansingsEnglishsongsverywell.

3.()Canyoujumphigh?No,Ican't.

1

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4.()Pleasedon'ttouchthenewdesk.

5.()Ican'tswimmingintheswimmingpool.

6.()Let'sgotoschoolandstudyhard.

7.()Canheplayping-pong?Yes,hecan’t.

8.()Don’tbelateforschoolagain.

四、句型转换

按要求改写句子，注意标点、人称变化和动词形式，每空一词。

1.Icanplayfootball.(改为否定句)Iplayfootball.

2.Cleantheblackboard.(改为否定句)theblackboard.

3.CanyouspeakChinese?(作肯定回答)Yes,

4.Shecandance.(改为一般疑问句)dance?

5.Don'topenthedoor.(改为肯定句)thedoor.

6.Hecan'tdrawpictures.(改为肯定句)Hedrawpictures.

7.Canyoursisterswim?(作否定回答)No,

8.Sitdown,please.(改为否定句)down,please.

五、选词填空

从方框中选择合适的单词，填入句子空白处，每词可多次使用。

can、can't、Don't、Open、Close、Let's、Please

1._yourEnglishbook.Let'slearnthenewlesson.

2.Mybrother_playbasketball,butheplayfootball.

3._talkloudlyintheclassroom.Theteacheristeaching.

4.一_youhelpmecarrythebox?—Yes,I

5.thewindow.It'srainingoutside.

gototheplaygroundandplaygamesafterclass.

7.I_singEnglishsongs,butIsingChinesesongs.

8._bequiet.Thebabyissleepinginthenextroom.

六、选择合适的词

根据句意，用can、can’t或祈使句相关单词补全句子，使句子通顺。

1.—Whatyoudo?—Icancleanmyroomandwashmyclothes.

2._openthedoorforme.Ican’treachit.

3.Lucyswim,butshecanskateverywell.

4.yourmouthandreadthenewwordsafterme.

5.一Canyoudrawanicepicture?—Yes,I.

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Unit2Familyrules

一、选择题

从A、B、C三个选项中，选出最符合句意的一项，将序号填在括号里。

1.()Look!They_footballontheplayground.

A.playB.playingC.areplaying

2.()Mysister_apicturenow.

A.drawsB.isdrawingC.draw

3.()—Whatyoudoing?—I’mreadingabook.

A.areB.isC.do

4.()He_notwatchingTV.He'sdoinghishomework.

A.isB.areC.am

5.()—Isshesinging?—She'sdancing.

A.Yes,sheis.B.No,sheisn't.C.No,shecan't.

6.()They_listeningtomusic.They'retalking.

A.areB.aren'tC.is

7.()I_cleaningmyroom.It'sverydirty.

A.amB.isC.are

8.()Lookatthebird!Itinthesky.

A.flyB.isflyingC.flies

二、连词成句

将下列单词重新排列，组成通顺的句子，注意句首大写和句末标点。

1.is,she,singing,an,English,song(.)

2.I,am,reading,a,book(.)

3.are,they,playing,basketball(.)

4.not,is,he,watching,TV()

5.doing,you,what,are(?)

6.is,my,mother,cooking,dinner(.)

7.are,we,not,listening,to,music(.)

8.dancing,the,girls,are,in,the,classroom(.)_

三、判断对错

判断下列句子是否正确，正确的打“√”,错误的打“×”。

1.()Heisreadabooknow.

2.()Theyareplayingfootballontheplayground.

3.()IamnotwatchTV.I'’mdoingmyhomework.

4.()Isshedancing?Yes,sheis.

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5.()ShearesinginganEnglishsong.

6.()Look!Thebirdisflyinginthesky.

7.()Wearenotlistentomusic.

8.()Whatisyoudoing?

四、句型转换

按要求改写句子，注意标点和人称变化，每空一词。

1.Iamreadingabook.(改为否定句)Ireadingabook.

2.Theyareplayingbasketball.(改为否定句)Theyplayingbasketball.

3.Sheissinging.(改为一般疑问句)singing?

4.Heisdoinghishomework.(改为一般疑问句)doinghishomework?

5.—Areyoudrawingapicture?(作肯定回答)Yes,

6.—Isshedancing?(作否定回答)No,

7.Mysisteriscleaningherroom.(对划线部分提问)isyoursister?

8.Theyareplayingfootball.(对划线部分提问)arethey?

五、选词填空

从方框中选择合适的单词，填入句子空白处，每词可多次使用。

am、is、are、not、doing、playing、singing、drawing、reading

1.I_anEnglishbooknow.

2.Sheasong.It'snice.

3.Theybasketballontheplayground.

4.HewatchingTV.He'sdoinghomework.

5.—Whatyou_?—I’mcleaningmyroom.

6.Mymotherdinnerinthekitchen.

7.Welisteningtomusic.We'retalking.

8.Theboyadog.Itlookslovely.

附加题

根据句意，用现在进行时相关单词补全句子，使句子通顺。

1.—Whatyoudoing?—Ireadingabook.

2.Look!Thechildren_gamesinthepark.

3.She_dancing.She'ssinging.

4.Myfather_inthestudynow.

5.—__theyplayingfootball?—Yes,they.

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Unit3Timeforschool

一、选择题

从A、B、C三个选项中，选出最符合句意的一项，将序号填在括号里。

1.()It's7:00.It'stimegetup.

A.toB.forC.at

2.()—Whattimeisit?—It's

A.3clockB.3o'clockC.3oclock

3.()It's12:30.It'stimelunch.

A.toB.forC.in

4.()—Whattimeisit?—It's(4点15分).

A.fourfifteenB.fifteenfourC.fourpastfifteen

5.()It's6:40.Youcansay

A.twentytosevenB.fortypastsixC.sixforty

6.()It'stime_gotoschool.Let'sgo!

A.forB.toC.at

7.()It's9:30.It's_

A.ninethirtyB.thirtynineC.ninepastthirty

8.()—Isit8:00?—It's8:10.

A.Yes,itis.B.No,itisn't.C.No,itcan't.

二、连词成句

将下列单词重新排列，组成通顺的句子，注意句首大写和句末标点。

1.time,is,it,what(?)

2.it,to,get,is,time,up(.)

3.is,it,o'clock,eight(.)

4.time,for,it,is,dinner(.)

5.is,it,thirty,seven(.)

6.go,to,it's,time,bed(.).

7.it,fifteen,is,three(.)

8.time,for,it,is,English,class(.)

三、判断对错

判断下列句子是否正确，正确的打“√”,错误的打“×”。

1.(It'stimetobreakfast.

2.()It's5o'clock.It'stimetogohome.

3.()Whattimeitis?

4.()It's10:30.It'stenthirty.

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5.()It'stimeforgotoschool.

6.()It's2:15.It'stwofifteen.

7.()Isit7:00?Yes,itisn't.

8.()It's4:40.It'stwentytofive.

四、句型转换

按要求改写句子，注意标点和句式变化，每空一词。

1.It's9:00.(对划线部分提问)_isit?

2.It'stimeforschool.(改为同义句)It'stime__toschool.

3.It's6:30.(改为一般疑问句)6:30?

4.It'stimetohavedinner.(改为同义句)It'stime_

.

5.Isit3:15?(作肯定回答)Yes,

6.It's11:40.(对划线部分提问)isit?

7.It'stimeforbed.(改为否定句)timeforbed.

8.Isit5:00?(作否定回答)No,

五、选词填空

从方框中选择合适的单词，填入句子空白处，每词可多次使用。

to、for、is、are、o'clock、thirty、fifteen、what、time

1.isit?It's7:00.

2.It'stime_gotoschool.

3.It8:30.It'stimeforclass.

4.It's9.It'stimetogotobed.

5.It'stime_dinner.Let'seat.

6.It's4:_.Youcansayfourfifteen.

7.It's10:_.It'stenthirty.

8.—it6:00?—Yes,itis.

附加题

根据句意，用时间表达法或时间句式相关单词补全句子，使句子通顺。

1.—Whatisit?—It's1:00.

2.It'stime_havelunch.It's12:00.

3.It's3:30.It's_

4.It's5:15.It'sfive_

.

5.It'stime_Englishclass.Let'sread.

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Unit4Goingshopping

一、选择题

从A、B、C三个选项中，选出最符合句意的一项，将序号填在括号里。

1.()—isthepen?—It's10yuan.

A.HowmanyB.HowmuchC.What

2.()—Howmuchthemilk?—It's5yuan.

A.isB.areC.am

3.()—Howmuchisthebook?—8yuan.

A.It'sB.They'reC.I’m

4.()—Howmuchtheapples?—They're12yuan.

A.isB.areC.be

5.()—Howmuchmilkdoyouwant?—alittle.

A.IwantB.It'sC.They're

6.()—_isthewater?—It'sfree(免费的).

A.HowmanyB.HowmuchC.Where

7.()Theorangeis3yuan._isit?

A.HowmanyB.HowmuchC.Whatcolor

8.()—Howmucharetheeggs?—6yuan.

A.It'sB.They'reC.He's

二、连词成句

将下列单词重新排列，组成通顺的句子，注意句首大写和句末标点。

1.much,how,is,the,pen(?)

2.is,it,yuan,ten(.)

3.much,how,are,the,pencils(?)

4.they,yuan,are,twelve(.)

5.much,milk,how,you,do,want(?)

6.is,the,water,much,how(?)

7.it,yuan,five,is(.)

8.are,the,apples,much,how(?)

三、判断对错

判断下列句子是否正确，正确的打“√”,错误的打“×”。

1.()Howmuchisthebananas?

2.()It's8yuan.

3.()Howmanyisthebook?

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4.()They're10yuan.

5.()Howmuchmilkdoyouwant?

6.()Thepenis5yuan.Howmuchisit?

7.()Howmucharetherice?

8.()It'sfree.

四、句型转换

按要求改写句子，注意标点和句式变化，每空一词。

1.Thepenis5yuan.(对划线部分提问)isthepen?

2.Theapplesare10yuan.(对划线部分提问)aretheapples?

3.It's7yuan.(改为一般疑问句)7yuan?

4.They're15yuan.(改为一般疑问句)15yuan?

5.—Isit6yuan?(作肯定回答)Yes,

6.—Arethey9yuan?(作否定回答)No,

7.Iwantalittlemilk.(对划线部分提问)milkdoyouwant?

8.Thewaterisfree.(对划线部分提问)isthewater?

五、选词填空

从方框中选择合适的单词，填入句子空白处，每词可多次使用。

how、much、is、are、it、they、yuan、milk、apples

1.isthebook?It's6yuan.

2.Thepen_8yuan.

3.—arethe?—They're12yuan.

4.—Howmuchthe?—It's3yuan.

5._is5yuan.

6._are7yuan.

7.—Howmuchdoyouwant?—Alittle.

8.Theorange_2yuan._muchisit?

附加题

根据句意，用howmuch相关单词补全句子，使句子通顺。

1.—__istheruler?—It's4yuan.

2.Thebread3yuan.

3.一_arethepears?—They're8yuan.

4.—Howmuch_thejuice?—5yuan.

5.—Howmuchdoyouwant?—Alittle.

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Unit5Farmsandus

一、选择题

从A、B、C三个选项中，选出最符合句意的一项，将序号填在括号里。

1.()—What's?—It'sabook.

A.thisB.theseC.those

2.()Ihavetwo

A.penB.pensC.pencil

3.()—Whatare?—Theyareapples.

A.thatB.thisC.these

4.()Therearethree_onthedesk.

A.boxB.boxesC.boxs

5.()—Isaruler?—Yes,itis.

A.thoseB.thatC.these

6.()Shehasfive_.

A.babyB.babysC.babies

7.()—Areoranges?—No,theyaren't.

A.thisB.thatC.those

8.()Thereisone_andtwointhebag.

A.book;penB.book;pensC.books;pen

二、连词成句

将下列单词重新排列，组成通顺的句子，注意句首大写、句末标点和名词单复数。

1.this,is,a,pen(.)

2.are,these,books(.),

3.have,I,three,pencils()

4.that,is,a,box(.)

5.are,those,apples(?)

6.she,has,two,babies(.)

7.this,is,a,dog(.)

8.are,these,oranges(.)

三、判断对错

判断下列句子是否正确，正确的打“√”,错误的打“×”。

1.()Thisisabook.

2.()Theseisapen.

3.()Ihavefourboxs.

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温老师教育

4.()Thatisanapple.

5.()Thosearebanana.

6.()Shehasthreebabies.

7.()Whatarethis?

8.()Therearetwopens.

四、句型转换

按要求改写句子，注意标点、单复数变化和指示代词用法，每空一词。

1.Thisisapen.(改为复数句)are_

2.Thatisanapple.(改为复数句)_are_.

3.Thesearebooks.(改为单数句)_isa.

4.Thoseareoranges.(改为单数句)isan.

5.Ihaveapencil.(改为复数句)Ihave

6.Shehasabox.(改为复数句)Shehas

7.Isthisaruler?(改为复数疑问句)rulers?

8.Arethoseapples?(改为单数疑问句)anapple?

五、选词填空

从方框中选择合适的单词，填入句子空白处，每词可多次使用(注意名词单复数变化)。

this、that、these、those、is、are、pen、pens、box、boxes、baby、babies

1._isabook.It'sred.

2._aremyfriends.Theyarenice.

3.Ihavetwo_Theyareblack.

4.isadog.It'ssmall.

5._areoranges.Theyareorange.

6.Shehasthree.Theyarecute.

7.Therearefour_onthedesk.

8.—Whatare_?—Theyarepencils.

附加题

根据句意，用指示代词或可数名词复数形式补全句子，使句子通顺。

1.—What’s?—It'sabag.

2._aremyshoes.Theyareblue.

3.Ihavefive_(铅笔).

4.—Isacat?—Yes,itis.

5._areapples.Theyaresweet.

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温老师教育

新人教版四年级下册英语语法练习表

Unit6Fromfarmtotable

一、选择题

从A、B、C三个选项中，选出最符合句意的一项，将序号填在括号里。

1.()I__somewater.I'mthirsty.

A.wouldlikeB.amC.like

2.()—Wouldyoulikesomemilk?—

A.Yes,Iam.B.Yes,please.C.No,Idon't.

3.(Shewouldlikeasong.

A.singB.tosingC.sings

4.()youlikesomebread?

A.DoB.AreC.Would

5.()Theywouldlike_eggs.

A.aB.anC.some

6.()—Whatwouldyoulike?—likesomerice.

A.IB.I'dC.My

7.()Mybrotherwouldlike_football.

A.toplayB.playC.playing

8.()—Wouldyouliketoswim?一Ilikeswimming.

A.No,thanks.B.Yes,I'dliketo.C.Yes,Iam.

二、连词成句

将下列单词重新排列，组成通顺的句子，注意句首大写和句末标点，每空写一个单词。

1.would,like,I,some,juice(.)

2.you,would,like,what(?)

3.like,to,would,you,dance(?)

4.would,like,she,a,cake(.)

5.would,like,some,they,noodles(.)

6.would,like,to,he,read,a,book(.)

7.you,would,like,some,tea(?)

8.would,like,we,to,watch,TV(.)

三、判断对错

判断下列句子是否正确，正确的打“√”,错误的打“×”,填在括号内。

1.()Iwouldlikesomeapple.

2.()Wouldyoulikesomesoup?

3.()Shewouldliketodrawapicture.

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4.()Whatwouldyoulike?

5.()Hewouldlikeplaybasketball.

6.()Wouldyouliketogohome?

7.()Theywouldlikessomebread.

8.()—Wouldyoulikesomewater?—Yes,please.

四、句型转换

按要求改写句子，注意标点和句式变化，每空一词。

1.Iwouldlikesomerice.(对划线部分提问)youlike?

2.Shewouldliketosing.(改为一般疑问句)sheliketosing?

3.Wouldyoulikesomejuice?(作否定回答)No,

4.Theywouldlikesomenoodles.(改为否定句)Theylike_noodles.

5.I'dliketoreadbooks.(改为同义句)I_toreadbooks.

6.Wouldyouliketoswim?(作肯定回答)Yes,_to.

7.Hewouldlikeahamburger.(对划线部分提问)helike?

8.Wewouldliketoplaygames.(改为一般疑问句)youliketoplaygames?

五、选词填空

从方框中选择合适的单词，填入句子空白处，每词可多次使用，每空一词。

Would、to、some、I'd、what、like

1.wouldyoulike?

2.I_likesomemilk.

3.Wouldyoulike_bread?

4.Shewouldlike_dance.

5.likesomechicken.

6.Wouldyou_togotothepark?

7.Theylikesomewater.

8.wouldhelike?

附加题

根据句意，用wouldlike相关单词补全句子，使句子通顺，每空一词。

1.—wouldyoulike?—I'dlikesometea.

2.Wouldyoulike_swim?

3.Mymotherwouldlike_vegetables.

4.—Wouldyoulikesomesoup?—No,

5.We__liketowatchTV.

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新人教版四年级下册英语语法练习表

Unit1Classrules

一、选择题

1.C2.A3.B4.A5.B6.A7.A8.B

二、连词成句

1.Let'scleanourclassroom.

2.Icanplaythepiano.

3.Don'teatordrinkinclass.

4.C