安徽省阜阳市太和县洪山镇中心学校等校2025-2026学年九年级下学期期中物理试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页安徽省阜阳市太和县洪山镇中心学校等校2025-2026学年九年级下学期期中物理试题一、单选题：本大题共7小题，共21分。1.水平桌面上有物体A、B。如图甲，A在F1的作用下向左做匀速直线运动：如图乙，A、B用轻绳水平连接，在F1和F2共同作用下一起向右做匀速直线运动，水平拉力F1=6N、F2A.A受到桌面的摩擦力方向向右 B.A受到桌面的摩擦力为14N

C.B受到桌面的摩擦力为8N D.绳子的拉力为6N2.如图所示的工具中，属于费力杠杆的是(

)A.扳手 B.手钳

C.核桃夹 D.镊子3.“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首脍炙人口的七言绝句，描绘了一幅阐述运动相对性的完美画卷，诗中的意境如图所示。从物理学的角度看，我们说舟中人是静止的，所选的参照物是(

)

A.白帝 B.江陵 C.两岸 D.轻舟4.如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是(

)

A.球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用

B.球在b点受到的合力为零

C.球从b点下落到c点，运动状态不断改变

D.球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持5.如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的边长之比L甲∶L乙=1∶2，质量之比m甲∶m乙=2∶3，甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙，下列计算正确的是(

)

A.ρ甲∶ρ乙=8∶3 B.ρ甲∶ρ乙=3∶4 C.p甲∶p乙=2∶3 D.p甲∶p乙=8∶36.把一块石头和一个西红柿同时放入水中，它们静止时西红柿漂在水面上，而石头沉入了水底，如图所示。石头和西红柿在水中受到的浮力的大小相比较(

)

A.石头受到的浮力更大些 B.西红柿受到的浮力更大些

C.石头和西红柿受到的浮力一样大 D.无法比较石头和西红柿受到的浮力大小7.学校开展“给父母送上一道家常菜”为主题的劳动实践教育活动。小安在妈妈指导下走进厨房进行劳动实践，她发现厨房里涉及到很多物理知识。下列说法正确的是(

)A.冷冻室取出的排骨表面的“白霜”，是凝固形成的冰晶

B.排骨汤煮沸后冒出大量的“白气”，是汽化形成的水蒸气

C.汤沸腾后排骨上下翻滚，说明温度越高分子运动越剧烈

D.排骨汤香气四溢，说明分子在永不停息地做无规则运动二、填空题：本大题共10小题，共30分。8.如图是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭水平桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是

(选填“水平向左”或“水平向右”)。

9.如图所示，人的前臂可以看成是以肘关节为支点的杠杆，当手托物件屈肘时，胳膊上的肱二头肌会对前臂施加一个动力，物件对前臂施加一个阻力。假设阻力臂L2的长度为20cm，铅球的重力为25N，动力臂的长为5cm，则肱二头肌对前臂的拉力为

N。

10.用如图所示的装置提升物体A，已知每一个滑轮的重均为2N，物体A的重为20N。不计绳重及摩擦，F1至少需要

N的力才能拉住物体A使其保持静止。

11.“配速”是衡量物体运动快慢的另一种方法，其含义是“每公里所需要的时间”，某同学跑步过程中配速为6min 40 s，则该同学跑步的速度为

m/s。12.如图所示，把两块铅柱挤压在一起，悬挂于真空罩内，下端挂上重物，当逐渐抽出真空罩中的空气时，两块铅柱仍然没有被重物拉开，则说明它们受到了

的作用。

13.在“探究二力平衡条件”的实验中，老师说选择小车或硬纸板，而不选用木块，是因为摩擦力对物体的平衡有影响。为了证明这一点，老师做了如图所示实验：两边的托盘及砝码规格均相同，此时木块M保持静止，则木块M

(选填序号即可：①不受摩擦力；②受水平向左的摩擦力；③受水平向右的摩擦力)。

14.厚为10cm、质地均匀的长方体物块放在水平地面上。若沿如图所示的斜面将物块切成完全相同的两块，把这两块水平分开后依然平放在水平地面上，它们对地面的压强分别为1000Pa和1500Pa，则物块的密度为

kg/m3。(g取10N/kg)

15.假如用酒精和足够长的细玻璃管来做托里拆利实验，管内液面上方是真空，那么大气压能支持

m的酒精柱(实验时大气压p=1×105Pa，ρ=0.8×16.池塘中有一块体积为450cm3的石头，浸没在水中时受到的浮力为

N，(g取10N/kg，ρ17.运20是中国自主研发设计的一款具有洲际飞行能力的运输机，最大航程15000公里。如图所示，运20军用运输机静止时轮胎对跑道的压强为p1，在机场跑道高速滑行时轮胎对跑道的压强为p2，则p1

p2。(选填“>”“<”或“=”)三、实验探究题：本大题共3小题，共20分。18.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。(1)实验中通过观察海绵的

来比较压力作用效果；(2)对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点

(选填“正确”或“错误”)；理由是

。19.在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小月做了如图所示实验。(1)分析

(填实验序号)两次实验数据，可知浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；(2)分析③⑤两次实验，可知浸在液体中的物体受到浮力的大小与

有关；(3)根据图中实验数据计算出物体的密度为

kg/m320.在探究“杠杆的平衡条件”实验中：(1)小华同学先把杠杆的中点支在支架上，杠杆静止在上图甲所示的位置，此时杠杆处于

(选填“平衡”或“不平衡”)状态；(2)如图乙，实验前小华把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是

。将杠杆调至如图丙所示的水平位置平衡，这样操作的目的是

。(3)某同学采用如图丁所示装置进行实验，发现总是无法得到课本上所给出的平衡条件，原因是

。四、计算题：本大题共3小题，共29分。21.如图所示，在圆形玻璃容器内装有一定质量的水，现将一体积为200cm3的金属块用细线系在弹簧测力计挂钩上，使其浸没于水中并保持静止，此时弹簧测力计的示数F=10N(ρ水=1.0×103(1)金属块的重力G；(2)金属块的密度ρ。22.在物理做中学实践活动中，某活动小组想要用橡皮泥做“船”浮在水面上，并探究橡皮泥“船”的装载能力。他们用一块体积为20cm3的橡皮泥做成一只“船”，放入水中漂浮，试着向其中添加物体，发现最多只能装载25g的物体，如图所示。查阅资料知道橡皮泥的密度为1.5×103kg/m3。已知水的密度为(1)将这块橡皮泥浸没在水中时所受的浮力为多少？(2)这只橡皮泥“船”装载最多物体时受到的浮力为多少？(3)该小组同学想提高橡皮泥“船”的装载能力，请你帮助他们提出一条合理化的建议。

23.小华利用氦气球与探空仪了解空气状况。如图甲所示，质量为0.4kg的探空仪静止在水平桌面上，与桌面接触面积为0.02m2。在室内测试时，将探空仪固定在充有氦气的气球上，释放后氦气球恰好能携带探空仪悬浮在空中，如图乙所示。已知球壳质量为0.23kg，球内氦气的密度为0.17kg/m3(1)探空仪所受的重力；(2)探空仪对水平桌面的压强；(3)悬浮时氦气球的体积(计算浮力时，不计探空仪的体积和球壳的厚度)。

参考答案1.C

2.D

3.D

4.C

5.D

6.A

7.D

8.水平向右

9.100

10.20

11.2.5

12.分子引力

13.②

14.1.2×1015.12.75

16.4.5

17.>

18.凹陷程度错误没有控制受力面积相同

19.③④液体的密度4.0×

20.平衡消除杠杆自重对实验的影响便于测量力臂杠杆自重对实验的影响

21.解：(1)金属块浸没于水中时，受到的浮力F浮=ρ水此时金属块处于平衡状态，受重力、浮力以及拉力作用，对其进行受力分析可得，金属块的重力G=F浮+F拉=2N+10N=12N(2)根据

ρ=mVρ=答：(1)金属块的重力为12N；(2)金属块的密度为6×10

22.(1)已知V根据阿基米德原理可知F(2)已知橡皮泥体积为V橡皮泥密度为ρ故橡皮泥的重力为G物体的质量为m物体的重力为G对整体进行受力分析，这只橡皮泥“船”装载最多物体时，浮力为F(3)如果要提高橡皮泥“船”的装载能力，根据阿基米德原理F我们可以通过增大水的密度或者减少船身重量或者增大船的体积等方式来提高船的装载能力。答：(1)将这块橡皮泥浸没在水中时所受的浮力为

0.2N

；(2)这