2025年河南财经政法大学助理岗位招聘真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.追求真理,崇尚科学B.爱护环境,珍惜资源C.勇于创新,勤于实践D.诚实守信,严于律己【答案】：D2.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.20%-60%B.15%-50%C.15%-60%D.15%-30%【答案】：B3.对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可以保留入学资格（）A.半年B.三年C.一年D.两年【答案】：C4.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.管理B.德育C.智育D.任课【答案】：D5.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.人格完整B.智力正常C.情绪健康D.意志健全【答案】：B6.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.实事求是B.严谨治学C.与时俱进D.理论联系实际【答案】：B7."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.加强理论教学B.实现素质教育C.注重实践教学D.教育与生产劳动相结合【答案】：D8.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.应用学科研究B.人文学科研究C.社会学科研究D.跨学科研究【答案】：D9.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.心理发展B.职业周期发展C.专业伦理发展D.专业知能发展【答案】：D10.依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。A.定量研究B.基础研究C.微观研究D.宏观研究【答案】：B11.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教师威信B.责任感C.教学效能感D.教育信念【答案】：A12.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.桥梁B.关键C.决定D.主导【答案】：D13.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.校本研修B.岗位培训C.学历进修D.教学反思【答案】：D14.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学监控能力B.教师的自我校正能力C.教师的自我强化能力D.教师的教学效能感【答案】：D15.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.片面引注B.学术穿凿C.自我引注D.虚假署名【答案】：C16.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。A.存在主义B.认知主义C.人本主义D.行为主义【答案】：A17.德国最早的大学是（）。A.科隆大学B.海德堡大学C.莱比锡大学D.爱尔福特大学【答案】：B18.综观高等教育发展历史，有代表性的三大高等教育理念流派是（）A.理性主义、功利主义、进步主义B.理性主义、实用主义、进步主义C.理性主义、保守主义、实用主义D.理性主义、功利主义、实用主义【答案】：D19.在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。A.外部的、稳定的、不可控制的B.外部的、不稳定的、可控制的C.内部的、稳定的、不可控制的D.内部的、不稳定的、可控制的【答案】：A20.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.认识到法律不是死板的条文B.对自己塑造一个社会赞同的形象C.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚D.认识到必须尊重他人的看法和想法【答案】：D21.各高校制定培养目标时，应当体现人才培养的（）。A.统一性B.均质性C.高标准D.差异性【答案】：D22.以下属于典型的学生行会型大学的是（）。A.巴黎大学B.剑桥大学C.牛津大学D.博洛尼亚大学【答案】：D23.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.认知、情感和行为B.认知、情感和人格C.认知、人格和行为D.情感、人格和行为【答案】：A24.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。A.普遍知识课程B.科学课程C.多元教育课程D.高深学问课程【答案】：D25.（）是教师知法、守法、用法重点。A.科学研究B.法治思维C.法治信仰D.法治意识【答案】：B26.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于（）阶段A.勤奋感对自卑感B.繁殖感对停滞感C.同一感对同一感混乱D.亲密感对孤独感【答案】：D27.调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。A.热爱学生B.依法执教C.廉洁从教D.爱岗敬业【答案】：C28.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说法错误的是（）。A.其对象是趋于社会化的青年学生B.在时空上具有弹性与自由度C.其手段是先进的教育理念和方法D.其目的是为社会培养中高级专门人才【答案】：C29.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.去个性化B.社会助长C.社会比较D.群体极化【答案】：B30.自觉维护国家政策法规，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.教书育人B.爱岗敬业C.爱国守法D.关爱学生【答案】：C31.在高等学校的课程改革中,麻省理工学院模式（）的主要特征是（）。A.复合课程教学B.实践教学C.跨学科选课D.以学群为组织进行综合知识教学【答案】：C32.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.95B.100C.80D.130【答案】：D33.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系A.基本原理B.概念C.教材结构D.变式【答案】：D34.高校教学过程是学生由学习活动向（）过渡的过程。A.脑力劳动B.体力劳动C.复杂劳动D.职业劳动【答案】：D35.“空心病”对应的人格缺陷是（）。A.空虚B.自卑C.悲观D.孤僻【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.牛津模式B.哈佛模式C.剑桥模式D.麻省理工学院(MIT)模式E.筑波模式【答案】：ADE37.社会公德主要规范是（）。A.保护环境B.文明礼貌C.爱护公物D.助人为乐【答案】：ABCD38.人的举止可以表现一个人的（）。A.精神面貌B.爱好C.能力D.内心世界【答案】：AD39.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理职业内部的各种利益关系B.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务C.如何处理不同职业间的关系D.如何处理职业内部各种人际关系【答案】：BCD40.廉洁奉公、不谋私利要求工勤人员者在实际工作中，做到（）。A.不计得失，不怕权势B.不侵犯公共财物，不损害公共利益C.不贪图便宜，不假公济私D.公私分明，办事公道【答案】：BCD41.高校教学方法的特点主要有（）。A.重视学生实践能力培养B.重视学生研究能力培养C.倡导学生合作精神的培养D.强调学生自学能力培养【答案】：ABCD42.感觉适应是（）心理现象A.刺激作用停止后出现的B.两种刺激同时作用时引起的C.感受性发生了变化的D.刺激物持续作用引起的【答案】：CD43.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.努力B.身心状况及其他C.任务难度和运气D.能力【答案】：ABCD44.符合永恒主义课程理论的有（）。A.注重培养人的理性B.课程的核心在于改造社会C.是对学校课程功利主义的批判D.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”E.提出了“阅读百部名著”的计划【答案】：ACDE45.《高等教育法》第三十四条规定:高等学校根据教学需要，（）。A.组织实施教学活动B.自主制定教学计划C.自主聘任教师D.选编教材【答案】：ABD46.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.情感B.意向C.认知D.激励【答案】：ABC47.元认知策略包括（）A.计划策略B.调节策略C.复述策略D.监控策略【答案】：ABD48.心理动力包括的心理成分有（）。A.需要B.动机C.世界观D.兴趣【答案】：ABCD49.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.形象性知识B.程序性知识C.陈述性知识D.动作性知识【答案】：BC50.大学校园文化的心理功能有（）。A.暗示功能B.感染功能C.激励功能D.同化功能E.心理调试功能【答案】：ABCDE51.道德的特征是（）。A.在阶级社会中，道德具有阶级性B.道德具有历史继承性和相通性C.社会经济关系决定道德的产生与内容D.道德具有相对稳定性【答案】：ABCD52.法律与道德的区别体现在（）。A.作用范围不同B.阶级属性不同C.依靠力量不同D.产生时间不同【答案】：BCD53.大五人格特质理论认为