数控车床编程与加工 （广数系统） 任务1-1-1 数控车床认知与操作-教案

数控车床编程与加工教案PAGE教案课程名称：数控车床编程与加工任务名称：数控车床认知所属专业：任课班级：任课教师：所属系部：

任务一销轴的编程与加工学习任务任务一销轴的编程与加工课时分配30学习活动子任务1数控车床基本操作课时分配6授课日期授课地点教学目标知识目标1.掌握数控车床的组成、分类及特点；2.掌握数控车床各组成部分的作用、面板的组成及各按钮的作用，数控车床的特点；3.宇龙仿真软件的操作方法；4.数控车床的操作方法。能力目标1.能根据数控车床面板的组成，说出按钮的作用；2.能用仿真软件编辑加工程序，仿真加工零件；3.能用车床完成程序编辑、实际对刀、模拟加工等。素质目标团队协作、语言表达、沟通能力，文明生产教学重点1.数控车床的组成、分类；2.数控车床面板的组成及各按钮的作用，数控车床的特点。教学难点1.数控车床的操作；2.按钮的作用。任务分析数控车床是目前使用最广泛的数控机床之一。数控车床的种类很多，但组成部分及作用基本相同。下面主要从三个方面进行分类：伺服系统控制方式、功能水平、刀架数量、主轴配置形式。数控车床的操作面板系统不同，操作面板也有所不同，本任务主要以广州980T系统操作面板为例进行介绍。通过分析掌握数控车床的组成、分类及面板的组成，为数控车床操作做准备。教学方法任务驱动教学法；演练结合；以学生为主体的行为引导教学法。教学手段多媒体教学、动画演示、微课讲解教具图片、视频、动画教学模式“线上线下”混合式时混合式教学学时安排本任务6学时完成第1-2节：数控车床的基本操作第3-4节：用宇龙仿真软件训练数控车床的基本操作第5-6节：数控车床的实际操作。教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程教学步骤与内容教学提示课前调查问卷：学生用过的车床有哪些？布置预习任务，完成任务书——课前。课前进行调查问卷，了解学生对数控车床的掌握情况。课中1.考勤、检查预习效果；2.根据学生掌握情况，讲授新知识，掌握好的知识点简讲，对没掌握的精讲。3.对新知识，进行检测；4.学中做比赛-加工程序编辑；5.车床基本操作训练。1.考勤2.检查学生预习效果小测验：问答与抢答：（1）简单说明车床的工作原理。（2）以典型零件为例，让同学说出这两个工件结构的不同，应该选用的机床通过执职教云平台，检查学生预习效果，根据学生学生情况进行知识新授。导入任务：通过零件对比，引出数控车床，导入任务师生互动承上启下引出本课所学内容知识新授：主要讲授学生遇到的难点与重点，以自学为主。一、数控车床组成（1）控制介质控制介质是将零件加工信息传送到数控装置去的程序载体，包括CRT操作面板和车床操作面板。（2）数控系统数控装置是数控机床的核心，是整个数控车床的灵魂所在。数控系统主要由操作系统、主控制系统、可编程控制器、输入/输出接口等部分组成。（3）伺服系统伺服系统是连接数控系统和车床本体之间的电传动环节。1）驱动装置把经放大的指令信号变为机械运动，通过简单的机械连接部件驱动机床，使工作台精确定位或按规定的轨迹作严格的相对运动，最后加工出图纸所要求的零件。2）目前大多采用交、直流伺服电机作为系统的执行机构，各执行机构由驱动装置驱动。3）检测装置把机床工作台的实际位移转变成电信号反馈给CNC装置，供CNC装置与指令值比较产生误差信号，以控制机床向消除该误差的方向移动。（4）车床本体（5）辅助装置辅助装置主要包括APC工件自动交换机构、ATC刀具自动交换机构、工件夹紧放松机构、回转工作台、液压控制系统、润滑冷却装置、排屑照明装置、过载与限位保护装置以及对刀仪等。二、数控操作面板1.数控系统操数控系统操作面板也称CRT/MDI操作面板（如图1-1-4所示），由CRT显示器与键盘两部分组成。（1）显示页面按钮显示页面按钮是用于选择各种显示画面的。GSK980T共有其中显示画面：位置、程序、刀补、报警、设置、参数、诊断。各按钮的用途如表示1-1-1所示。（2）键盘按钮的名称及用途机床各主要键的名称及用途。2.数控车床操作面板不同数控机床生产厂家的机床操作面板不同，可参考厂家的机床说明书。广州数控980T系统的操作面板如图1-1-5所示。数控车床操作面板仿真训练：先仿真训练，合格后进行实操加工。一、仿真软件1.仿真软件概述2.仿真软件的操作方法二、数控车床仿真操作1.用仿真软件练习数控车床基本操作（1）数控系统选择（2）开关机（3）工件安装（4）刀具选择（5）自动加工操作2.加工程序编辑（1）加工程序的编辑（2）加工程序的保存与建立三、案例训练1.小组训练2.小组竞赛实操训练：一、数控车床基本操作1.用数控车床分组练习2-4人一台设备，按照每个任务的分组要求，进行分组练习。（1）开关机（2）工件安装（3）刀具选择，对刀训练（4）手动操作（5）自动操作2.加工程序编辑（1）加工程序的编辑（2）加工程序的保存与建立（3）加工程序模拟加工技能检查：以小组为单位，进行实操考核；教师督导、抽查。讲解数控车床组成，（通过图片对比，了解和普通车床的不同）。讲解数控车床面板（通过视频操作，掌握按钮的作用）边讲边练，一体化教学。检查数控车床的基本操作（分数达到90分，才能进行下一个学习活动）知识检查：小组分别按要求操作数控车床操作面板；小组对本节知识进行抢答和必答。通过小组抢答，了解学生掌握情况。学中做比赛：完成任务书中——赛中学课堂小结：本次课我们学习了数控车床的组成、操作面板、分类和特点。同学们应掌握以下三点内容1.数控车床组成；2.仿真与技能训练，在技能训练中熟练操作数控车床。根据教学过程中各个环节学生的参与情况，进行总结点评。作业布置1．完成工作手册；2．完成课程平台的活动。课后根据学生掌握情况，通过课程平台作业等。作业