2025年高校校级后备干部选拔考试题及答案

2025年高校校级后备干部选拔考试题及答案（考试时间：120分钟满分：100分）一、单项选择题（每题2分，共20分）1.党的二十大报告指出，到2035年我国要建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，其中（）是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。A.教育、科技、人才B.经济、政治、文化C.工业、农业、服务业D.民生、生态、安全答案：A2.根据《普通高等学校党委全体会议议事规则》（教党〔2023〕19号）要求，高校党委全委会每学期至少召开（）次，遇有重要情况可以随时召开，会议须有（）以上委员到会方可召开。A.1；三分之二B.2；二分之一C.1；二分之一D.2；三分之二答案：A3.2024年全国教育工作会议提出，高等教育要把（）作为核心任务，全面优化人才培养结构，提升原始创新能力，服务国家区域重大战略需求。A.产教融合、科教融汇B.学科建设、师资建设C.招生改革、就业服务D.校园建设、后勤保障答案：A4.教育部数据显示，2024年我国普通高校毕业生规模达1179万人，2025年预计突破1200万人，高校促进毕业生高质量就业的第一责任人是（）。A.学校党委书记、校长B.分管就业工作的副校长C.二级学院党委书记、院长D.毕业班辅导员答案：A5.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，下列不属于教师师德失范行为的是（）。A.在教学活动中散布否定党的领导的错误观点B.要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事务C.经学校批准后，利用课余时间为学生提供免费学业辅导D.抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果答案：C6.高校“双一流”建设周期为5年，第二轮“双一流”建设周期是2021-2025年，第三轮建设的核心评价导向是（）。A.服务国家需求、突出质量贡献B.论文数量、国际排名C.招生规模、办学层次D.校舍面积、仪器设备总值答案：A7.《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就数以百万计的（）、数以十万计的（）、数以万计的（）。A.骨干教师卓越教师教育家型教师B.优秀教师骨干教师专家型教师C.青年教师骨干教师资深教师D.合格教师优秀教师顶级教师答案：A8.高校二级单位“三重一大”事项决策前，应当充分征求师生意见，其中涉及学生切身利益的重大事项，应当提前听取（）的意见建议。A.学生代表大会、研究生代表大会B.家长委员会C.校外用人单位D.教育主管部门答案：A9.2024年教育部印发《关于加强新时代高校学生心理健康教育工作的意见》，要求高校按不低于（）的比例配备专职心理健康教育教师。A.1:4000B.1:3000C.1:2000D.1:1000答案：A10.高校基层党组织换届选举中，正式党员有表决权、选举权、被选举权，受（）处分的党员在留党察看期间没有表决权、选举权和被选举权。A.留党察看B.严重警告C.撤销党内职务D.开除党籍答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1.新时代高校落实立德树人根本任务的核心路径有哪些？参考答案：（1）构建“大思政”工作格局：①推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，开齐开足思政理论课，打造“课程思政”示范课程体系，实现思政课程与课程思政协同育人；②完善“三全育人”体制机制，打通教学、科研、管理、服务、实践、文化、网络、心理、资助、组织十大育人通道，明确各岗位育人职责。（2）优化人才培养体系：①面向国家战略和区域产业需求调整专业设置，深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，推进产教融合、科教融汇，将科研成果及时转化为教学内容；②强化实践育人环节，建设稳定的实习实训基地，支持学生参与创新创业训练、志愿服务和社会调研，提升学生解决实际问题的能力。（3）强化教师队伍建设：①把师德师风作为评价教师的第一标准，完善师德考核负面清单制度，对师德失范行为实行“一票否决”；②实施教师能力提升计划，支持教师开展教学改革研究，提升教师教书育人能力。（4）完善评价机制：①扭转“五唯”评价导向，建立以品德、能力、业绩、贡献为核心的人才评价体系，将育人成效作为教师职称评审、绩效分配的首要指标；②完善学生综合素质评价体系，突出思想道德、创新能力、社会责任、实践能力等维度的考核。2.高校防范化解意识形态领域重大风险的重点举措是什么？参考答案：（1）压实意识形态工作责任：①落实党委意识形态工作责任制，党委书记是第一责任人，分管领导是直接责任人，班子成员履行“一岗双责”，二级单位党组织书记承担本单位意识形态工作主体责任；②建立意识形态工作定期研判机制，每季度召开研判会，重点研判课堂教学、学术活动、网络阵地、学生社团等领域的风险点。（2）强化重点阵地管理：①严格课堂教学意识形态管理，落实教材审核备案制度，严禁教师在课堂上散布错误观点，对教学内容实行“谁主办、谁负责，谁审批、谁监管”；②规范学术论坛、讲座、报告会的审批流程，实行“一会一报”制度，对邀请的校外人员身份、报告内容进行严格审核；③加强校园网络阵地管理，落实“三审三校”制度，对学校官网、官微、校园论坛等平台的内容进行严格审核，及时处置不良信息。（3）做好重点群体引导：①加强对青年教师、海外归国教师的思想政治引领，定期开展国情研修，引导其认同党的教育方针；②加强对学生的思想引导，及时掌握学生思想动态，对错误思潮及时进行辨析和批驳。（4）完善应急处置机制：①制定意识形态领域突发事件应急预案，明确处置流程和责任分工；②建立舆情监测和快速响应机制，对涉及学校的负面舆情做到早发现、早研判、早处置，及时回应社会关切，避免舆情发酵。3.请结合高校实际，简述提升服务国家区域重大战略能力的实施路径。参考答案：（1）精准对接战略需求：①建立与国家部委、地方政府的常态化沟通机制，及时掌握科技攻关、产业升级、乡村振兴等领域的需求，建立需求清单；②围绕先进制造、生物医药、人工智能、新能源、农业农村现代化等重点领域，调整学科布局，建设特色优势学科群。（2）强化有组织科研：①整合校内科研力量，组建跨学科科研团队，承接国家重大科技专项、地方重点攻关项目，突破“卡脖子”关键核心技术；②完善科研评价激励机制，将服务国家和区域贡献作为科研评价的重要指标，加大对应用性研究的扶持力度。（3）深化校地校企合作：①共建现代产业学院、未来技术学院、重点实验室、技术转移中心等平台，推动科研成果就地转化；②面向地方产业需求开展订单式人才培养，为地方输送高素质应用型人才。（4）发挥智库服务功能：①围绕地方经济社会发展中的难点问题开展研究，为政府决策提供咨询建议；②组织专家学者开展政策解读、技术培训、文化传承等服务，助力地方文化建设和社会治理。三、案例分析题（20分）案例材料：某省属重点大学二级学院2024年出现以下三方面问题：一是学院领导班子内部矛盾突出，党委书记和院长长期不和，班子会议经常因意见分歧无法形成决策，年度重点任务中有3项未完成；二是教师思政工作薄弱，全年有2名教师因教学敷衍、1名教师因学术不端被通报批评，学生反映部分教师上课质量差，师生满意度调查得分在全校排名倒数第二；三是学院就业工作推进不力，2024届毕业生就业率仅为72%，低于全校平均水平15个百分点，有3个专业就业率低于60%，被学校约谈。问题：假如你被选派为该学院的党委常务副书记（主持党委工作），你将采取哪些措施破解上述问题？参考答案：1.第一阶段：梳理问题、统一思想（1-2周）（1）开展全面调研：分别与班子成员、系主任、教师代表、学生代表一对一谈话，梳理班子运行、教学科研、学生工作等方面的具体问题，建立问题台账，明确整改时限和责任分工；（2）召开专题民主生活会：带头开展批评与自我批评，引导班子成员主动查摆自身问题，明确“集体领导、分工负责、民主集中、会议决定”的议事规则，与院长签订工作责任书，建立班子每周碰头会、每月工作调度会机制，重大事项充分沟通后再上会决策，确保班子形成合力。2.第二阶段：聚焦重点、专项整改（1-3个月）（1）强化教师队伍建设：①召开全院教师大会，通报师德失范案例，组织学习《新时代高校教师职业行为十项准则》，完善学院师德考核细则，将教学质量、学生评价纳入教师绩效分配和职称评审体系，占比不低于40%；②建立教学督导机制，组织学院督导、学生代表随机听课，对教学评价靠后的教师进行约谈，安排教学名师开展“传帮带”，帮助提升教学能力；③对学术不端行为实行“零容忍”，建立学术诚信档案，对存在学术不端问题的教师，在职称评审、项目申报中实行一票否决。（2）全力推进就业工作：①成立就业工作专班，班子成员包保联系低就业率专业，组织教师全员参与就业工作，建立“一人一策”就业帮扶台账，重点帮扶低收入家庭、残疾、就业困难学生；②主动对接用人单位，邀请对口企业开展专场招聘会，依托校友资源拓展就业岗位，对未就业学生每周推送不少于3个针对性岗位；③调整专业培养方案，对连续2年就业率低于60%的专业提出调整申请，优化课程设置，增加实践教学比例，提升毕业生岗位适配度。3.第三阶段：建章立制、巩固成效（3-6个月）（1）完善学院内部治理体系：修订党委会、党政联席会议事规则，明确“三重一大”事项决策流程，建立师生代表列席学院重要会议制度，畅通意见反馈渠道；（2）建立考核激励机制：将班子成员工作成效与年度考核、绩效分配挂钩，对工作推进不力的班子成员进行约谈，对表现优秀的教师和管理人员予以表彰奖励；（3）培育学院文化：组织开展师德标兵、优秀学生评选活动，举办院史展览、师生文体活动，凝聚发展共识，营造团结协作、干事创业的良好氛围。四、论述题（30分）问题：请结合《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》要求，论述高校后备干部应当具备的能力素质，以及如何在工作中践行“为党育人、为国育才”的初心使命。参考答案：1.高校后备干部应当具备的核心能力素质（1）过硬的政治素质：①坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，具有较强的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，能够准确把握党的教育方针，在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明；②熟悉高校党建工作要求，能够自觉把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程，坚决落实党委领导下的校长负责制，严格执行学校党委的各项决策部署。（2）精湛的业务能力：①熟悉高等教育发展规律，了解本校、本单位的学科建设、人才培养、科学研究等工作实际，具备较强的战略思维和全局观念，能够围绕学校中心工作谋划推进本单位工作；②具有较强的组织协调能力，能够团结班子成员、调动师生积极性，有效整合校内外资源破解发展难题，具备应对复杂局面、处置突发事件的能力。（3）深厚的育人情怀：①坚持以师生为中心的发展思想，主动倾听师生诉求，着力解决师生急难愁盼问题，能够成为师生的贴心人；②始终牢记育人使命，自觉把立德树人作为一切工作的出发点和落脚点，在资源配置、工作考核中突出育人导向。（4）清正的工作作风：①严格遵守党章党规党纪和廉洁自律各项规定，自觉接受师生监督，做到公正用权、依法用权、廉洁用权；②坚持实事求是，真抓实干，坚决反对形式主义、官僚主义，能够以钉钉子精神推动各项工作落地见效。2.践行“为党育人、为国育才”初心使命的实践路径（1）做党的教育方针的坚定执行者：①带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，定期在所在单位、联系班级开展理论宣讲，引导师生准确把握党的教育方针的核心要义；②坚决落实立德树人根本任务，推动“大思政”工作格局在本单位落地，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，确保培养的学生始终是社会主义建设者和接班人。（2）做服务师生的贴心人：①建立常态化联系师生机制，每周至少安排1天时间走访教研室、学生宿舍，及时了解教师教学科研中的困难、学生学习生活中的问题，建立问题解决台账，做到“事事有回音、件件有着落”；②着力完善育人保障体系，优化教师教学科研支持政策，完善学生资助、心理健康服务、就业帮扶等工作机制，为师生成长成才创造良好环境。（3）做推动事业发展的实干家：①