2025年高校行政岗教学竞赛笔试题（附答案）

2025年高校行政岗教学竞赛笔试题（附答案）一、单项选择题（共15题，每题2分，总计30分。每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.依据教育部2023年印发的《普通高等学校本科教育教学质量提升行动方案（2023-2025）》要求，到2025年，普通高校高级职称教师承担本科生课程的最低比例要求为（）A.80%B.85%C.90%D.95%2.根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号），普通全日制本科学生的最长修业年限（含休学、保留学籍）一般不超过（）A.4年B.6年C.8年D.10年3.某省属高校教学事故认定管理办法明确，教学事故分为一般、较大、重大三个等级，下列属于较大教学事故的是（）A.监考人员迟到5分钟，未造成考试延误B.任课教师漏登1名学生课程成绩，且在成绩公示期内完成更正C.考试试卷出现大面积错误，导致考试延迟30分钟以上D.教学秘书因工作失误导致5名以上学生无法正常参加期末考试4.普通高校本科教学工作合格评估要求，课程考试试卷的留存期限至少为（）A.学生毕业后3年B.学生毕业后5年C.永久留存D.6年5.依据《高等学校教师职业道德规范》，高校教学管理岗人员在开展教学评价、奖项申报等工作时，首要遵循的原则是（）A.效率优先B.公平公正C.学院利益优先D.灵活变通6.学生申请课程缓考的，最晚应在（）提交书面申请及相关佐证材料A.课程考试前1天B.课程考试当天C.成绩公示前D.新学期开学后1周7.高校本科毕业论文（设计）的最终成绩评定等级一般分为（）A.及格、不及格两级B.优秀、良好、及格、不及格四级C.优秀、良好、中等、及格、不及格五级D.百分制8.教育部2024年印发的《普通高等学校教学管理岗人员履职规范（试行）》要求，高校教学管理岗人员每年参加业务培训的时长不得少于（）A.20学时B.30学时C.40学时D.60学时9.下列不属于高校教学管理岗核心工作职责的是（）A.学生学籍异动办理B.教师教学质量考核组织C.教学实验室安全管理D.校级教学竞赛组织实施10.学生对课程成绩有异议的，可在成绩公示后（）内提交成绩复核申请，逾期不予受理A.3个工作日B.5个工作日C.10个工作日D.15个工作日11.高校转专业工作的最终审批权限属于（）A.学生所在学院B.拟转入学院C.教务处D.学校招生就业处12.依据“双一流”建设成效评价要求，高校教学管理工作的核心导向是（）A.提升科研产出B.提升人才培养质量C.扩大招生规模D.提升学校排名13.考试过程中发现学生携带作弊器材进入考场的，第一处置责任人是（）A.考场监考人员B.学院教学秘书C.教务处考务科工作人员D.学生辅导员14.下列可以作为学生免修课程依据的是（）A.学生已在其他高校修读同类课程且成绩合格B.学生该领域的实践经历丰富C.学生已获得相关职业资格证书D.学生本学期课程负荷过重15.高校教学管理工作中，下列材料需要永久留存的是（）A.学生平时作业B.期中测验试卷C.毕业生学籍卡D.教师学期授课计划二、多项选择题（共10题，每题3分，总计30分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.下列属于高校教学事故认定范畴的有（）A.任课教师无正当理由缺课2课时以上B.教学秘书未按要求上报毕业生成绩，导致学生无法正常毕业C.学生考试作弊D.实验室管理员未提前准备实验器材，导致实验课无法正常开展2.高校学生学籍异动的类型包括（）A.转专业B.转学C.休学D.退学3.下列属于高校教学管理岗人员职业禁忌的有（）A.私自更改学生考试成绩B.代替教师在教学文件上签字C.隐瞒教学事故相关情况D.拒绝师生的合理办事诉求4.高校开展教师教学质量评价的维度一般包括（）A.学生评价B.同行评价C.督导评价D.管理部门评价5.下列属于本科教学评估核心考察指标的有（）A.教授为本科生授课比例B.生师比C.毕业生就业率D.教学经费投入占比6.考试过程中出现集体疑似作弊情况时，正确的处置流程包括（）A.监考人员第一时间固定相关证据，维持考场秩序B.立即上报教务处考务部门及学院分管领导C.当场宣布所有考生成绩作废，重新组织考试D.事后联合学生工作部门开展调查，依据调查结果依规处置7.依据《普通高等学校教学管理岗人员履职规范（试行）》，高校教学管理岗人员需具备的基本能力包括（）A.政策解读能力B.业务办理能力C.应急处置能力D.沟通协调能力8.高校校级教学成果奖申报的核心要求包括（）A.成果必须经过2年以上的教育教学实践检验B.成果持有人必须为高校在职教师或教学管理人员C.成果不存在知识产权争议D.成果必须获得过省级以上教学奖项9.学生有下列哪些情形的，会被给予退学处理（）A.学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的修业年限内未完成学业的B.休学、保留学籍期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的C.未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的D.超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续的10.下列属于高校教学管理“放管服”改革举措的有（）A.下放教师教学评价权限至二级学院B.简化学生转专业审批流程C.推进教学服务事项“一网通办”D.提高教学奖励经费的审批效率三、判断题（共5题，每题2分，总计10分。正确打√，错误打×）1.高校教学管理人员可以根据学院领导要求，为学生修改不符合实际的考试成绩。（）2.学生因身体疾病申请休学的，需提供二级甲等以上医院出具的诊断证明。（）3.任课教师可以自行调整课程的上课时间和地点，无需报教务处备案。（）4.高校教学成果奖的申报可以由教学管理人员作为第一完成人。（）5.学生旷考的，可直接参加该课程的补考。（）四、案例分析题（共2题，每题10分，总计20分）1.案例背景：2025年春季学期期末考试周，某高校2023级计算机专业学生张某，因突发急性阑尾炎住院治疗，提前向学院教学秘书李某提交了缓考申请及医院诊断证明，李某口头答应为其办理，后续因忙于学院期末教学总结工作，忘记将张某的缓考申请录入教务系统，也未向教务处提交纸质备案材料。新学期开学后，张某发现教务系统内该课程显示为“缺考”，无法参加统一组织的缓考，若本次缺考记录不消除，将失去当年保研资格。张某情绪激动到教务处上访，要求撤销缺考记录、准予缓考。问题：（1）请指出本次事件暴露出的教学管理工作漏洞？（2）如果你是负责接待的教务处行政人员，你会如何处置本次事件？2.案例背景：2025年某高校开展校级教学成果奖申报工作，申报通知明确要求“核心教学成果需为2020年1月1日之后取得”。某学院教学管理人员王某在审核本学院申报材料时，发现某教授的申报材料中，作为核心支撑的一篇教学改革论文发表时间为2019年11月，不符合申报要求。王某提醒该教授后，教授表示该论文是本次成果的核心支撑，若剔除会大幅降低申报竞争力，影响学院的申报总成绩，要求王某隐瞒该问题，承诺事后会给予王某感谢。问题：（1）王某在处置该问题时需遵循哪些核心工作原则？（2）王某的正确处置流程是什么？五、论述题（共1题，总计10分）结合教育部2024年启动的“高校教学管理效能提升三年行动”要求，联系岗位实际，谈谈高校教学管理岗人员如何落实“以生为本、以教为基”的工作理念，提升教学服务质量。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：C解析：《普通高等学校本科教育教学质量提升行动方案（2023-2025）》明确要求，夯实本科教学核心地位，到2025年，高校高级职称教师承担本科生课程比例不得低于90%，未达标的高校不得参评各类教学类评优评奖。2.答案：B解析：《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）明确，普通全日制本科学生基本修业年限为4年，最长修业年限（含休学、保留学籍）一般不超过6年，休学创业的学生修业年限可单独放宽至8年。3.答案：D解析：选项A、B属于一般教学事故，选项C属于重大教学事故，选项D因工作失误导致5名以上学生无法正常参加考试，符合较大教学事故认定标准。4.答案：B解析：普通高校本科教学工作合格评估明确要求，课程考试试卷需留存至学生毕业后5年，以备核查。5.答案：B解析：《高等学校教师职业道德规范》明确，高校管理人员在开展各类评审、评价工作时，需将公平公正作为首要原则，不得徇私舞弊、偏袒相关人员。6.答案：A解析：高校缓考管理办法通用规则要求，学生申请缓考的，最晚需在考试前1天提交申请及佐证材料，因突发紧急情况的，需在考试后1个工作日内补提申请。7.答案：C解析：普通高校本科毕业论文（设计）成绩评定通用标准为优秀、良好、中等、及格、不及格五级，优秀比例一般不超过15%。8.答案：C解析：《普通高等学校教学管理岗人员履职规范（试行）》明确要求，教学管理岗人员每年参加业务培训时长不得少于40学时，培训内容涵盖政策法规、业务流程、应急处置等。9.答案：C解析：教学实验室安全管理属于实验室管理部门或资产处岗位职责，不属于教学管理岗核心职责范畴。10.答案：B解析：高校成绩管理通用规则要求，学生对成绩有异议的，需在成绩公示后5个工作日内提交复核申请，逾期不予受理。11.答案：C解析：高校转专业工作的最终审批权限属于教务处，学院负责初审及接收工作。12.答案：B解析：“双一流”建设成效评价明确将人才培养质量作为核心导向，教学管理工作需围绕提升人才培养质量开展。13.答案：A解析：考场监考人员是考试现场的第一责任人，发现作弊行为需第一时间依规处置。14.答案：A解析：学生已在其他高水平高校修读同类课程且成绩合格的，可申请免修该课程，其余选项均不属于免修的法定依据。15.答案：C解析：毕业生学籍卡属于学生核心档案材料，需永久留存，其余材料留存期限为学生毕业后5年。二、多项选择题1.答案：ABD解析：教学事故是指因教师、教学管理人员、教学辅助人员的工作失误导致教学秩序受到影响的事件，学生考试作弊属于学生违纪行为，不属于教学事故范畴。2.答案：ABCD解析：学籍异动类型包括转专业、转学、休学、复学、退学、保留学籍等。3.答案：ABCD解析：四个选项均属于教学管理岗人员职业禁忌，违反者会按规定给予纪律处分，涉嫌违法的移送司法机关处理。4.答案：ABCD解析：高校教师教学质量评价一般采用“四位一体”评价体系，即学生评价、同行评价、督导评价、管理部门评价相结合。5.答案：ABD解析：本科教学评估核心考察指标包括教授为本科生授课比例、生师比、教学经费投入占比、毕业生就业质量等，就业率不是核心考察指标。6.答案：ABD解析：出现集体疑似作弊情况时，需先固定证据、维持秩序、上报调查，不得直接宣布所有考生成绩作废，避免损害无辜考生的合法权益。7.答案：ABCD解析：四个选项均为教学管理岗人员需具备的基本能力。8.答案：ABC解析：校级教学成果奖申报不要求必须获得过省级以上奖项，其余选项均为核心要求。9.答案：ABCD解析：四个选项均属于《普通高等学校学生管理规定》明确的退学处理情形。10.答案：ABCD解析：四个选项均属于教学管理“放管服”改革的重要举措，核心是简化流程、下放权限、提升服务效率。三、判断题1.答案：×解析：学生成绩一经任课教师提交，任何人不得私自修改，确需修改的需由任课教师提交申请、学院及教务处审批后方可调整。2.答案：√解析：学生因病申请休学的，需提供二级甲等以上医院出具的诊断证明，符合通用学籍管理规定。3.答案：×解析：任课教师不得自行调整上课时间、地点，确需调整的需提前提交申请，报学院及教务处审批备案后方可调整。4.答案：√解析：教学成果奖面向所有参与教学改革的人员开放，教学管理人员作为成果主要完成人的，可作为第一完成人申报。5.答案：×解析：学生旷考的，取消补考资格，需参加该课程的重修。四、案例分析题1.参考答案：（1）暴露的漏洞：①教学秘书李某责任意识不足，未建立工作台账，对缓考申请等时效性强的工作未进行跟进落实，履职不到位；②学院教学管理流程不完善，未设置材料提交复核机制，缺乏对教学管理人员工作的监督约束；③教务处未做好工作提醒，未明确缓考申请的提交时限、备案要求及工作问责机制。（4分）（2）处置流程：①首先安抚张某情绪，核实其提交缓考申请的佐证材料（聊天记录、诊断证明、申请单存根等），确认情况属实；②启动特殊事项办理通道，协调考务科删除其缺考记录，补录缓考资格，安排其参加当学期的缓考，避免影响其保研资格；③对教学秘书李某进行批评教育，要求学院梳理教学管理流程漏洞，建立工作台账及复核机制，避免同类事件再次发生；④面向全校教学管理岗人员开展履职规范培训，明确各类业务的办理时限及问责机制，同时优化缓考申请线上办理通道，实现申请提交后自动提醒、自动备案，减少人工失误；⑤将处置结果及时反馈给张某，做好后续跟进，确保其顺利参加考试。（6分）2.参考答案：（1）需遵循的原则：依法依规办事原则、公平公正公开原则、学术诚信原则、岗位职责优先原则、廉洁自律原则。（3分）（2）处置流程：①首先再次向该教授明确申报通知的成果时效要求，告知若提交不符合要求的成果，不仅会被取消申报资格，还会被认定为学术不端，影响个人及学院的信用；②主动协助教授梳理2020年1月1日之后取得的相关成果，若该成果确实对本次申报有核心支撑作用，协助教授准备破格申请材料，说明成果的重要性，按流程提交评审委员会审批；③若不符合破格申报条件，明确拒绝教授隐瞒问题的要求，同时将情况如实向学院分管教学的领导汇报，请求协调解决，不得私自隐瞒违规情况；④后续将申报材料的审核标准、审核流程在学院内公开公示，接受全体教师的监督，确保申报工作的公平公正。（7分）五、论述题答题要点：1.首先明确“高校教学管