Unit 4 Our Memory（知识讲解）-2026-2027学年九年级英语上册基础知识专项讲练（新教材人教版）

/Unit4OurMemory.(知识讲解）学习目标单元主题人与自我→方法与哲理→方法/策略必备单词SectionApositionn,位置；地方,安置；使处于sadnessn,悲伤reactv.以作出反应；回应chainn.链条stableadj.稳定的；稳固的lecturen.讲座；讲课retellv复述memorizev记住；记忆(memorise)tickv给…打钩n.对号；钩号grandsonn.孙子；外孙casen.情况；事实operan.歌剧；歌剧团ticketn.入场券；票walletn.钱包picnicn.野餐pardonv.原谅interj.请再说一遍；抱歉airportn.机场gunshotn.枪声；（射出的）炮弹grown-upadj.成年的recallv.回忆起；回想起grapevinen.葡萄藤；葡萄树SectionBboostv促进；使增长n,帮助；增长short-termadj.短期的long-termadj.长期的techniquen.技巧passagen.段落；走廊likelyadj.可能的discussv.讨论；谈论；商量imagen.图像；形象graphn.图；图表viewv.看；观看n.观点；视野effectiveadj.有效的enginen.发动机fueln.燃料addressn.地址passwordn.密码；口令accountn.账户；账目increasen.增长;增加wildadj,野生的；自然生长的bloodn.血woundn.伤口；创伤v.使受伤malln,购物商场notebookn.笔记本；笔记本电脑squirreln.松鼠nutn.坚果dolphinn.海豚recognizev.辨认出；认可(recognise)outlinen.纲要y概述fullyadv.完全地dividev.(把…)分成one-size-fits-alladj.通用的高频短语1.haveagoodmemory有良好的记忆力2.runout(某物)用完；耗尽3.takealist记清单4.inone'sopinion在某人看来5.attendalecture听讲座；参加讲座6.get...mixedup把…弄混/搞乱7.putsthtogooduse有效使用某物8.payattention(to)注意9.link..with.把…和…联系起来10.notedown记下11.retellastory复述故事12.looklike看起来像l3.developone'sbrain开发大脑14.exerciseone'smemory锻炼记忆力1S.dosomethingcreative做一些有创意的事16.learnsomethingnew学习新事物I7.reducestress减少压力18.stayconfident保持自信19.lookworried看起来很焦虑/看起来忧心忡忡20.gothrough经历；遭受；仔细察看21.sthhappenstosb某人出了某事22.insteadof代替；而不是23.keep(.)inmind记在心中；记住24.insb'scase就某人的情况而言25.pardonme对不起，劳驾26.runaway跑开27.too...to…太…...而不能…...28.remindsbofsth提醒某人某事29.onone'swayhome在某人回家的路上30.shoutout大声喊；大声说出；呼喊31.warnsbofdanger警告某人有危险32.tostartwith首先；起初33.makeaphonecall打电话34.makesure确保35.takealook看一看36.takenotes记笔记37.writedown写下，记下38.afterall毕竟39.useitorloseit.不用则废40.wearout使疲乏；磨损；穿破41.takeabreak休息一下42.makeuseofsenses利用感官43.inaddition此外；另外44.lastbutnotleast最后但同样重要的是45.both..and...…...和…都…46.feelstressed感到压力大47.giveaspeech发表演讲48.findout弄清楚；查明49.dividesthinto把某物分为常考用法l.makesbdosth使某人做某事2.remembertodosth记得去做某事（动作未发生)rememberdoingsth记得做过某事（动作已发生)3.advisesbtodosth建议某人做某事4.keepdoingsth持续/一直做某事5.tellsb(not)todosth告诉某人（不要）做某事6.usedtodosth过去常常做某事7.helpsb(to)dosth帮助某人做某事8.needtodosth需要做某事9.bydoingsth通过做某事10.besuretodosth肯定会做某事11.spendtimedoingsth花费时间做某事12.trydoingsth尝试做某事trytodosth努力做某事13.decidetodosth决定做某事14.Wouldyouliketodosth?你想要做某事吗？15.Itis+形容词+tod0sth.做某事是…...的。16.The+比较级，he+比较级.越…...，就越…常考句型Insteadofwhatheforgets,Ikeepinmindwhatheremembers.我记住他还记得的事，而不是他忘记的事。2.Wouldyouliketoimproveyourmemory?你想提高你的记忆力吗？3.Themoreyoureviewwhatyoulearn,themorelikelyyouwillrememberit.你复习所学内容越多，就越有可能记住它。4.Athirdwayistomakeuseofsenses.第三种方法是利用感官。5.Ilearnthowtocreateaspeechoutline.我学会了如何制作演讲纲要。6.IpractisedthefirstsectionuntilIcouldfullyrecallit.我先练习第一部分，直到能完全回忆起来。7.IfIdoforgetsomewords,Ishouldn'tpanic.如果真的忘了一些词，我也不应该慌张。重点语法疑问词引导的宾语从句主题写作介绍如何提高记忆力SectionAWhatdoweremember?1、positions位置（教材第32页，la)position【详解】①〔可数名词)位置；地方；具体地点、物体摆放的位置。Canyoutellmeyourposition?你能告诉我你的位置吗？Thisisagoodpositionforaphoto.这个地方很适合拍照。②〔动词)安置；使处于Positionthetablenearthewindow.把桌子放在窗边。Thecompanypositioneditselfasaleader.这家公司将自己定位为行业领导者。2、sadness悲伤（教材第32页，la)【详解】sadness〔不可数名词)悲伤；形容词形式为sad,意为“悲伤的”。fullofsadness充满悲伤withsadness悲伤地Afterhearingofthebadnews,hereyeswerefullofsadness.听说这个坏消息后，她的眼里满是悲伤。Heshookhisheadwithsadnessandwalkedawayslowly.他悲伤地摇摇头，慢慢走开了。3、It'srunningout.它要用完了（教材第32页，1c)【详解】runout用完；耗尽“人+runoutof+物品”表示“某人用完某物”；“物品+runout'”表示“某物用完了”。Wehaverunoutofink.我们已经把墨水用完了。Timerunsout.时间用完了。真｜题｜链｜接(2025・武中考)-MrBrown,I've________________ideas.Ican'tgoonwithmywriting.-Relaxforawhile.Inspirationmaycometoyoulater.A.lookedbackatB.runoutofC.takenprideinD.comeupwith解析：我们可用“短语辨析法”解答此题。Lookbackat“回顾”；runoutof“用完"；takepridein“以…为骄傲”；comeupwith“想出”。根据“Ican'tgoonwithmywriting”可知，“我”的思路枯竭了，从而无法继续写作。答案：B4、HowdidFuXingreactwhenBillysaidsorrytoher?当比利向付兴道歉时，付兴是什么反应？（教材第32页，1e)【详解】react〔动词)作出反应；回应reacttosth对…...作出反应/回应reactwithsth(化学)与…...起反应Howdidhereacttothenews?他对这个消息有什么反应？Ironreactswithwaterandair.铁与水和空气发生反应【拓展】reaction〔名词)反应WhatwasJeff'sreactionwhenyoutoldhimaboutthejob?你告诉杰夫这个工作时，他是什么反应？5、Whydowegetsomewordsmixedup?我们为什么会把一些单词弄混？（教材第33页，2b)【详解】mixup混淆；弄乱是“动词+副词”结构。宾语是名词时，可放在mix和up中间，也可放在mixup后；宾语是代词时，必须放在mix和up中间。getsthmixedup把…...弄混/搞乱Ialwaysmixupthetwowords.我总是把这两个单词弄混。Don'tmixthemup.别把它们弄混了。Don'tgettheirnamesmixedup.别把他们的名字弄混了。6、Howcanweputourbrainstogooduse?我们怎样才能好好利用我们的大脑？（教材第33页，2b)【详解】putsthtogooduse有效使用（或利用）某物；与makegooduseofsth同义。被动形式为sthbeputtogooduse。Weshouldputthescientificdiscoveriestogooduse.我们应该好好利用这些科学发现。=Weshouldmakegooduseofthescientificdiscoveries.=Thescientificdiscoveriesshouldbeputtogooduse【拓展】和use相关的常见短语：makefulluseof充分利用comeintouse开始使用It'snousedoingsth.做某事没用。7、Payattentiontodetails..注意细节。（教材第33页，2c)【详解】payattentionto注意；其中to是介词，后接名词/代词/动词-ing形式，不能接动词原形。payattentiontodoingsth注意做某事Payattentiontoyourhandwriting.注意你的书写。Youmustpayattentiontoprotectingtheenvironment.你必须注意保护环境8、toretellastorywell把故事复述得很好（救材第33页，2d)【详解】retell〔及物动词)复述；后面直接加宾语。过去式和过去分词是retold.retellsth复述retellsthtosb向某人复述…Canyouretellthestoryinyourownwords?你能用自己的话复述这个故事吗？Sheretoldthestorytoherclassmates.她把故事复述给了同学们。Heretoldwhathehadseen.他重述了他所看到的。9、torememberwhatsomeonelookslike记住某人的长相（教材第33页，2d)【详解】looklike看起来像；其中like是介词，意为“像”，后面可接名词、代词或动词-ing形式。句型“Whatdo/does+主语+look1ike?”用于询问外貌，意为“...…长什么样？”Thatprettygirllookslikehermother.那个漂亮的小女孩长得像她的妈妈。Thenewmuseumlookslikeahugebookshowingourtraditionalculture.这座新博物馆看起来像一本巨书，展示着我们的传统文化。-Whatdoesyourfavouriteactorlooklike?你最喜欢的演员长什么样？-Heistallandthin.他又高又瘦【拓展】Itlookslike+句子.看起来好像…...Itlookslikeit'sgoingtosnow.看起来好像要下雪了。10、tomemorizearuleexactly准确记住一条规则（教材第33页，2d)【详解】memorize(=memorise)〔及物动词〕记住；记忆；相当于remember。Ican'tmemorizethegrammarrules.我记不住那些语法规则。【拓展】memory〔名词)记忆力；回忆Theboyhasagoodmemory.这个男孩有着很好的记忆力。Theexperiencegaveusmanyhappymemories.那次经历给了我们许多快乐的回忆。11、Tickwhatworksforyouandaddmore勾选对你有效的建议，并补充更多。（教材第33页，2d)【详解】tick①〔动词〕给…...打钩；勾选Youcantickthecorrectanswer.你可以给正确的答案打钩。PleasetickthesentencesthatdescribethespiritoftheRedArmy.请勾选描述红军精神的句子。②〔名词〕对号；钩号Thereisatickontherightchoice.正确选项上有一个钩号。12、learnsomethingnew学习新事物（教材第33页，2d)【详解】形容词修饰复合不定代词somethingnew意为“新事物”，其中something意为“某事；某物”，是复合不定代词，当有形容词修饰时，形容词置于其后。Theyoungpeoplehopetotrysomethingnewtospreadourculture.年轻人希望尝试新事物来传播我们的文化。Ihavesomethingimportanttotellyou.我有重要的事要告诉你。【注意】something常用于肯定句中，anything常用于否定句或疑问句中。在表示请求或希望得到对方的肯定答复的疑问句中，也用something.Thereisn'tanythinginterestinginthisfilm.这部电影中没有什么有趣的事。Wouldyoulikesomethingtoeat?你想吃点东西吗？13、Andthenshetoldmenottoeatthecookiesbecauseshewassavingthemforhergrandson.然后她还叫我不要吃那些饼干，因为她要留给她的孙子。（教材第34页，3a)【详解】tellsb(not)todosth告诉某人（不要）做某事Historytellsustorememberthoseheroes.历史告诉我们要铭记那些英雄。Weshouldtellothersnottohurtanimals.我们应该告诉别人不要伤害动物。14、Idon'tunderstandwhatshe'sgoingthrough.我不明白她正在经历什么。（教材第34页，3a)【详解】gothrough①经历；遭受Shewentthroughahardtimewhenshelostherpetdog.她丢失宠物狗时，经历了一段难熬的时光。②仔细察看；检查Letmegothroughyourhomework.让我检查一下你的作业。③穿过；通过Duringthetrip,wewentthroughtheforestandenjoyedthebeautifulnature.旅行中，我们穿过森林，欣赏了美丽的大自然。④用完；耗尽Wewentthroughallthewaterduringthetrip.旅行中我们把所有水都喝完了。15、Ithappenedtomygrandpatoo.我爷爷也出现过这种情况。（教材第34页，3a)【详解】happento发生；使遭遇sthhappenstosb某人出了某事（常指不好的事）happentodosth碰巧做某事Astrangethinghappenedtomeyesterday.昨天我发生了一件奇怪的事。Shehappenedtoknowtheanswer.她碰巧知道答案。16、Butnowheforgetshowtoreachthepark可现在他忘了怎么去公园了。（教材第34页，3a)【详解】疑问词+动词不定式howtoreach是“疑问词+动词不定式”结构，在句中作forgets的宾语。动词不定式常与what,how,when,where等疑问词连用，在句中作主语、宾语、表语等。此结构作主语时，谓语动词用单数形式；作宾语时，常与know,tell,wonder,ask,show,teach,learn,decide等动词连用。Whentostartisnotdecidedyet.什么时候动身还没决定。（主语）Idoknowhowtousethemachine.我的确知道如何使用这台机器。（宾语）Thequestioniswhattodonext.问题是下一步做什么。（作表语）【拓展】“疑问词+动词不定式”结构的注意事项：①“疑问词+动词不定式”结构可与含有宾语从句的复合句进行同义句转换，此时，宾语从句的主语必须和主句的主语一致。Idon'tknowwhattodonext.=Idon'tknowwhatIshoulddonext.我不知道接下来应该做什么。②若疑问词为代词(what,which,who等)，动词不定式中的动词若是及物动词，后面不需再加宾语，若动词不定式中的动词为不及物动词，则应加介词。Idon'tknowwhattosay.我不知道说什么。There'remanyrooms.Ican'tdecidewhichtolivein.有许多房间，我无法决定住哪个。③若疑问词为副词(how,when,where等)，动词不定式中的动词后面需要补充宾语。Idon'tknowhowtodoit.我不知道怎么做。真｜题｜链｜接(广州中考)根据所给的汉语完成英语句子。我们还没有决定什么时候去探望爷爷奶奶。Wehaven'tdecided______________ourgrandparents.解析：我们可用“语法分析法”解答此题。对照英汉两句可知，空格处表示“什么时候去探望”；此处应用“疑问词+动词不定式”这一结构作decided的宾语。when“什么时候”，visit“探望”，故填whentovisit答案：whentovisit17、Insteadofwhatheforgets.Ikeepinmindwhatheremembers.我记住他还记得的事而不是他忘记的事。（教材第34页，3a)【详解】(1)辨析：insteadof与instead两者都有“代替”的意思，但用法不同，具体如下：insteadof短语介词其后一般接名词、代词或动词-ing形式instead副词可单独使用，常位于句首或句末Shallwehavevegetablesinsteadofmeattoday?今天我们吃蔬莱、不吃肉好吗？IlearnEnglishbylisteningtoradioinsteadofwatchingEnglishmovies.我通过听广播而不是看英文电影学习英语IfMarydoesn'thavetimetolookafterthepatients,Icandoinstead.如果玛丽没有时间照顾病人，我可以代替她照顾。(2)keep()inmind记在心中；记住Wemustkeepinmindthathardworkleadstosuccess.我们要牢记：努力才能成功。Everyoneshouldkeeptheseimportantwordsinmind.每个人都应把这些重要的话记在心里18、Inyourcase,yourgrandmastillremembersthatyoulovecookies!!就你的情况而言，你奶奶还记得你爱吃饼干呢！（教材第34页，3a)【详解】insb'scase就某人的情况而言；相当于inthecaseofsb,其中case作名词，意为“情况；事实”。Ineveryone'scase,hardworkandresponsibilityarethekeytoprogress.对每个人而言，努力与责任都是进步的关键。Inthecaseoftheseheroes,theyputthepeoplefirstineverything,.对这些英雄而言，他们在一切事情中都把人民放在首位。Inmanycases,readinghistoryhelpsusloveourcountrymoredeeply..在很多情况下，阅读历史能帮助我们更加热爱祖国。【拓展】与case相关的其他短语：incase以防万incaseof如果；假使inthis/thatcase在这种/那种情况下19、Pardonme,wherecanIgetabustotheairport?打扰一下，我在哪里可以坐上去机场的公交车？（教材第35页，4b)【详解】pardon①〔及物动词〕原谅pardonme对不起，劳驾Pleasepardonmefornotsendingpostcardstoyou.请原凉我没有给你寄明信片。Pardonme,canyoutellmethewaytothepark?劳驾，你能告诉我去公园的路吗？②〔感叹词〕请再说一遍；抱歉表示没听清对方的话，希望对方重复一遍，语气较委婉，读时用升调，也可使用pardonme-Whodoyouadmiremost?你最敬佩谁？-Pardon?/Pardonme?请再说一遍（好吗）？20、Hewonderedwhathappenedtohismother,buthewastooafraidtolookback.他想知道妈妈发生了什么，但他太害怕了，不敢回头看。（教材第35页，4c)【详解】too...to...太…...而不能…...too为副词，后跟形容词或副词，to是动词不定式符号，后跟动词原形。该短语在形式上是肯定结构，但是表达的是否定意义。Theboyistooyoungtogotoschool.这个男孩太小而不能去上学【注意】有时不定式前可由介词for引出不定式的逻辑主语Theboxistooheavyformetocarry.这个箱子太重了，我搬不动【拓展】too...to...结构可以与so...that...not.…或not...enoughto...进行同义句转换。Theroomistoosmalltohold200people.=Theroomissosmallthatitcan'thold200people.=Theroomisnotbigenoughtohold200people.这个房间太小，容纳不下200人。真｜题｜链｜接(重庆中考B卷)根据所给的汉语完成英语句子。地震后，医护人员工作太忙，没有得到充分的休息。Aftertheearthquake,doctorsandnurseswere_______busy______takeenoughrest.解析：结合汉语和英语句子可知，此处表示“太…...没有”，busy是形容词，takeenoughrest是动词短语，故应用too...to…。答案too,to21、Manyyearslater,thegrown-upfoxreturnedhome,许多年后，这只成年的狐狸回到了家。（教材第35页，4c)【详解】grown-up①〔形容词〕成年的；成熟的；长大成人的Hehasagrown-upson.他有一个已成年的儿子。Thestudentsshowedgrown-upcouragewhenfacingdifficulties.学生们在面对困难时表现出了成年人般的勇气②〔名词〕成年人相当于adult,复数形式为grown-upsEverygrown-upshouldsetagoodexampleforchildren.每个成年人都应该为孩子们树立好榜样。22、Hefeltsadwhenherecalledwhathappened.当他回想起发生了什么事时，他感到很难过。（教材第35页，4c)【详解】recall〔动词〕回忆起；回想起不可用于进行时，其后可接名词、代词、动词-ing形式、that/wh-从句等作宾语。recalldoingsth回忆起做过某事Ican'trecallhisname.我想不起他的名字了。Sherecalledseeinghimbefore.她记得以前见过他。Hetriedtorecallwhathappened.他努力回忆发生了什么。【拓展】英语中，re-是常见的前缀之一，表示“再；重新；重复”。rebuild重建；再造retell重述rewrite重写reuse再使用23、WhenMotherFoxwasonherwayhomewithgrapesinhermouth,sheshoutedouttowarnherbabyofdanger,.狐狸妈妈嘴里叼着葡萄往家走时，大声喊着警告她的宝宝有危险。（教材第35页，4c)【详解】（1）onone'swayhome在某人回家的路上；home是副词，前面不加toHeboughtsomebooksonhiswayhome他在回家的路上买了一些书。【注意】onone'sway后接here,there,home等地点副词时，不加介词to。【拓展】onone'swayto...在去…...的路上；to后接表示地点的名词。Wesawmanybeautifulflowersonourwaytothevillage.我们在去村庄的路上看到了许多美丽的花。(2)shoutout大声喊；大声说出；呼喊Don'tshoutouttheanswer.不要大声喊出答案。Theboyshoutedoutthathewouldnevergive.那个男孩大声喊道他永不放弃。【拓展】①shouttosb对某人大声喊叫，因距离远/环境吵，为了让对方听见，无负面情绪。②shoutatsb对某人大声叫嚷，多因生气、愤怒等情绪，带有指责/不满的语气。It'stoonoisyhere.Youshouldshouttohim.这儿太吵了，你应该大点儿声对他喊。Don'tshoutatme.别对我大吼大叫。warn〔及物动词〕警告；告诫；提醒warnsbofsth警告某人有某种危险warnsbaboutsth警告某人某事（关于某事）warnsb(not)todosth警告某人（不要）做某事warnsb+that从句警告某人…...Theweatherreportwarnspeopleofheavyrain.天气预报警告人们有大雨。Theteacherwarnedusaboutthedanger.老师警告我们注意危险。Weshouldwarneachothertofollowtherules.我们应该互相提醒遵守规则。Historywarnsusnottoforgetthepast.历史告诚我们不要忘记过去。Thesignwarnspeoplethatit'sdangerous.这个标志警告人们这里很危险。【拓展】warning〔名词〕警告；警示Lookatthatwarning!看那个警告！SectionBHowcanweimproveourmemory?1、HowtoBoostYourMemory如何提高你的记忆力（教材第36页，1b)【详解】boost①〔动词)促进；使增长Sportscanboostyourhealth.运动能促进你的健康。Thegoodnewswillboostourconfidence.这个好消息会增强我们的信心。②〔名词〕帮助；增长ThereisaboostinourEnglishtestscoresthismonth.这个月我们的英语测试分数有了提升。2、Tostartwith,itisimportanttounder-standhowmemoryworks.首先，理解记忆是如何运作的很重要。（教材第36页，1b)【详解】tostartwith①首先；第一用于列举观点、理由，相当于first/firstofall。Tostartwith,weneedtoplancarefully.首先，我们需要仔细计划。Tostartwith,keepinghealthyisthekeytoagoodlife.首先，保持健康是美好生活的关键。②起初；开始时相当于atfirst/inthebeginning.Ididn'tlikeittostartwith.我一开始并不喜欢它。3、Themoreyoureviewwhatyoulearn,themorelikelyyouwillrememberit.复习所学内容越多，就越有可能记住它。（教材第36页，1b)【详解】likely〔形容词)可能的belikelytodosth很可能做某事Itislikelythat...…...是很可能的。Ifyoukeeptrying,youarelikelytomakeprogress.如果你坚持尝试，就很可能取得进步。Itislikelythathewillcome.他很可能会来。4、However,youshouldnotwearoutyourbrain.不过，你不应该过度消耗大脑。（教材第36页，1b)【详解】wearout①使疲乏Workingalldayworeherout.工作了一整天，她累坏了。Weshouldn'twearoutourenergyonmeaning-lessthings.我们不应该把精力消耗在无意义的事情上。②磨损；穿破Themachinehaswornout.这台机器已经磨损了。Heworeouttwopairsofshoeslastyear.去年他穿坏了两双鞋。5、Youcanalsoreviewinformationbydiscussingitwithothersorbyteachingothers.你也可以通过和他人讨论或教别人来复习信息。（教材第36页，1b)【详解】discuss〔动词)讨论，商量；其名词形式为discussion“讨论”。discusssthwithsb(=haveadiscussionabout/sthwithsb)和某人讨论某事Inclass,youcandiscussproblemsbyworkingingroups.在课堂上，你们可以通过小组合作来讨论问题。Youneedn'tdiscussthismatterwithme.=Youneedn'thaveadiscussionaboutthismatterwithme.你不必和我讨论这件事。【注意】discuss不直接跟动词不定式作宾语，但可跟“疑问词+动词不定式”结构或疑问词引导的从句Theyarediscussinghowtodoit.他们正在讨论怎样做这件事。真｜题｜链｜接(广西贵港中考)根据句子中所给的中文提示，填写正确的单词。Beforewemakeadecision,weshould_____________(讨论)itcarefullytogether..解析：should是情态动词，后跟动词原形；discuss动词，意为“讨论”。答案：discuss6、Athirdwayistomakeuseofsenses.第三种方法是利用感官。（教材第36页，1b)【详解】(1)动词不定式（短语）作表语句中tomakeuseofsenses意为“利用感官”，是动词不定式短语作表语。动词不定式放在系动词(be动词为主)之后作表语，用来说明主语的身份、性质、目的、内容或将来动作。Mydreamistobeadoctor.我的梦想是成为一名医生。Themostimportantthingistokeephealthy.最重要的事是保持健康Herwishistotravelaroundtheworld.她的愿望是环游世界。(2)makeuseof...利用…...use前可加good,full等，表示“好好利用，充分利用”。Weshouldmakeuseoftime.我们应该利用时间。Trytomakegooduseofyourfreetime.尽量好好利用你的空闲时间。7、Youcanalsocreateastorywithinformationandviewitinyourmindlikeafilm.你也可以把信息编成故事，像看电影一样在脑海中回顾。（教材第36页，1b)【详解】view①〔动词〕看；观看Peoplecamefromallovertheworldtoviewherwork.人们从世界各地涌来看她的作品。Weplantoviewthefilmaboutmemorythisweekend.我们计划本周末观看这部有关记忆的电影。②〔名词〕风景；视野；观点；看法inview意为“进入视野”；inone'sview意为“在某人看来”。Thereisabeautifulviewfromthetop.从顶上看风景很美。Therewasnobodyinview.一个人也看不见。Inmyview,hardworkisthekeytosuccess.在我看来，努力是成功的关键。8、Forexample,listeningtorecordedinformationcanbeveryeffective.比如，听录制好的信息可能会很有效。（教材第36页，1b)【详解】effective〔形容词〕有效的；反义词为ineffective(无效的)。Exerciseiseffectiveforkeepinghealthy.运动对保持健康很有效。TolearnEnglishwell,wemustuseeffectivemethods.要学好英语，我们必须使用有效的方法。9、Lastbutnotleast,boostyourmemorybystayinghealthy,最后但同样重要的是通过保持健康来提高你的记忆力。（教材第36页，1b)【详解】lastbutnotleast最后但同样重要的是用于写作文、作演讲、列举要点时引出最后点，表示虽然放在最后，但很重要、不能忽略。Lastbutnotleast,weshouldliveagreenlife.最后但同样重要的是，我们应该过绿色生活Lastbutnotleast,practicemakesperfect.最后但同样重要的是，熟能生巧。10、Youneedtorememberanaddressuntilyoufindapieceofpapertowriteitdown.你需要记住一个地址，直到找到一张纸把它写下来。（教材第37页，1c)【详解】until〔连词或介词)〕直到…...为止；用作连词时引导时间状语从句（此句中用作连词)；用作介词时后接名词、代词等。until的用法如下：①当until用于肯定句时，主句(until用作连词时)或句子(until用作介词时)的谓语动词必须是延续性动词，表示动作或状态一直延续到until所表示的时间为止。Iwaitedforhimuntilhecameback.我一直等到他回来。（连词）HewatchedTVuntilmidnightlastnight.他昨天晚上看电视一直到半夜。（介词）②当until用于否定句时，构成not...until...结构，意为“直到…...才”，主句(until用作连词时)或句子(until用作介词时)的谓语动词通常为非延续性动词，表示动作或状态直到until所表示的时间才发生。Iwon'tleaveuntiltherainstops.直到雨停我才会离开。（连词）Hedidn'tgohomeuntilteno'clock.他直到10点才回家。（介词）【注意】until的同义词为till,但until可以放在句首，而till不能。Ihadn'trealizedthethingwassoseriousuntil/tillshetoldmeaboutit.=Untilshetoldmeaboutit,Ihadn'trealizedthethingwassoserious.直到她告诉我，我才意识到这件事如此严重。11、Thecustomerreactedbadlytothepriceincrease,.这位顾客对涨价反应很强烈。（教材第38页，2b)【详解】increase①〔名词)增长Theincreaseinpopulationcausedashortageoffood.人口增加导致粮食短缺。②〔及物动词〕增加Readingcannotonlyincreaseourknowledge,butalsobringuspleasure.阅读不仅能增长我们的知识，而且能给我们带来快乐。③〔不及物动词〕增加；增长increaseto增加到…...increaseby增加了Thepopulationoftheareaisincreasingquickly.这个地区的人口在快速增长。Thepopulationofthiscitywillincreaseto1,000,000.这个城市的人口将增加到100万。Thepriceofthevegetablesthereincreasedby10%.那儿蔬菜的价格上涨了10%。12、Heislikelytodieofwoundsifnottreatedatonce.如果不立刻治疗，他很可能因受伤而死。（教材第38页，2b)【详解】wound①〔可数名词〕伤口；创伤；可指身体上的伤口，也可指心灵上的创伤。Thenursecleanedhiswound.护士清洗了他的伤口。②〔及物动词〕使（身体）受伤；伤害；使（心灵)受伤Thesoldierwasbadlywoundedinthehead.那名士兵的头部受了重伤。Whatyousaidhaswoundedme.你说的话令我伤心。13、Everyautumn,wildgeeseflythousandsofkilometressouthforthewinter,每年秋天，大雁会飞行数干千米南下过冬。（教材第38页，2c)【详解】(1)wild〔形容词)野生的；自然生长的Therearemanywildanimalsintheforest.森林里有很多野生动物。Thesearewildstrawberries.这些是自然生长的草莓。(2)goose〔可数名词)鹅；母鹅其复数形式为geese。Agoosehastwofeet,.一只鹅有两只脚Wesawsomewhitegeeseswimmingonthelake.我们看见一些白鹣在湖面上游弋。【拓展】类似goose复数形式变oo为ee的名词：foot→feet脚tooth→teeth牙齿14、Theycanrecognizevoicesofotherdolphins-evenwhentheyhavenotmeteachotherforalongtime.它们能辨别其他海豚的声音一即使很久没见过面。（教材第38页，2c)【详解】recognize(=recognise)〔动词)辨认出；认可；不用于进行时。Ididn'trecognizehimbecausehechangeda1ot.我没认出他，因为他变化很大。Sheisrecognizedasagoodstudent.她被公认为一名好学生。15、Inthepast,IalwaysfeltstressedwhenIhadtogiveaspeech.过去，我每次要演讲时都会感到很有压力。（教材第39页，3a)【详解】stressed〔