环境保护与绿色化学课件2025-2026学年高一下学期化学人教版必修第二册

8.3环境保护与绿色化学本节课，我们将学习...1.认识环境问题深入了解“三废”（废水、废气、废渣）的核心概念，系统识别大气污染物的主要人为与自然来源，建立对环境问题根源的初步认知。2.熟知六大环境问题重点掌握温室效应、酸雨、臭氧层破坏等关键环境问题，剖析其形成成因、主要污染物构成，以及对生态系统和人类社会造成的具体危害。3.了解环保措施初步认识污水处理的物理、化学及生物方法，学习固体废弃物处理的减量化、资源化、无害化“三化”原则，树立科学的环保治理观念。4.理解绿色化学深刻理解绿色化学“从源头上消除污染”的核心思想，掌握“原子经济”的概念，认识其在可持续发展战略和未来化学工业中的重要地位。一、化学与环境保护1、环境问题的根源工业生产的全流程与人类日常生活的方方面面，都会持续产生各类废弃物。若这些物质未经科学处理或处置不当便排放至自然环境中，将直接引发水体、大气、土壤的系统性污染，是造成现代生态危机的核心成因。——“三废”一、化学与环境保护2、六大环境问题(1)温室效应由二氧化碳、甲烷等温室气体引发，导致全球气候变暖、冰川融化、海平面上升，极端天气事件频发，严重威胁生态环境。(2)酸雨源于二氧化硫、氮氧化物排放，破坏植被与水生生物链；同时腐蚀古建筑、雕像等人文遗产。(3)臭氧层破坏

氟利昂等物质致使臭氧层出现空洞，地表紫外线辐射增强。一、化学与环境保护2、六大环境问题(4)光化学烟雾

主要污染物为氮氧化物(NOₓ)，在光照下形成有毒烟雾，刺激眼鼻喉，严重时可引发心肺疾病，甚至致人死亡。(5)白色污染

源于难以降解的塑料垃圾。不仅污染土壤、阻碍农作物吸收养分，还难以回收处理，被野生动物误食后果严重。(6)赤潮与水华由氮、磷等营养物质过量引发水体富营养化。藻类疯长，造成鱼类等窒息死亡，同时释放毒素，严重恶化水质。一、化学与环境保护3、环境污染的处理(1)污水的处理物理法常用手段：沉淀、过滤；常添加硫酸铝等混凝剂，让细小悬浮物凝聚成大颗粒沉降。化学法常用手段：中和法处理酸碱废水；氧化还原法降解有毒物质；化学沉淀法去除重金属离子。生物法常用手段：活性污泥法利用悬浮生长的微生物絮体处理废水；生物膜法则利用固着在载体表面的微生物膜净化水质。一、化学与环境保护3、环境污染的处理(2)固体废弃物的处理①减量化—源头控制通过节约资源、精简包装、减少一次性用品使用，从根本上降低垃圾的总量。②资源化—变废为宝通过回收、加工和再利用，将垃圾转化为可利用的资源。如回收废纸、金属，利用垃圾焚烧发电或生产沼气，实现资源循环。③无害化—安全处置对无法回收利用的最终垃圾，采用卫生填埋、高温焚烧等技术手段，减少或消除其对环境和人体健康的危害。现代化垃圾焚烧发电厂二、绿色化学1、绿色化学的核心——从源头杜绝污染绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。它摒弃了“先污染，后治理”的传统模式，致力于实现“不产生污染”的理想状态，追求环境友好与可持续发展的统一，是未来化学工业发展的必然方向。传统化工：高污染、高排放绿色化工：清洁、安全、可持续二、绿色化学2、绿色化学的理想——原子经济性

“原子经济”是绿色化学的核心原则，追求反应物中的所有原子都完全转化为期望的最终产物，从源头上杜绝废弃物的产生，实现资源利用的最大化。

原子利用率计算公式

原子利用率=×100%期望产物的总质量

生成物的总质量理想状态下，副产物为0，原子利用率可达100%，如化合反应、加成反应都属于原子利用率100%的反应。【思考讨论】化合反应、加成反应、加聚反应等1．化学与生产、生活密切相关。下列说法不正确的是()A.

向煤中加入适量生石灰，可减少SO2对大气的污染B.

用CO2合成聚碳酸酯类可降解塑料，减少白色污染C.

光化学烟雾、硝酸型酸雨的形成都与氮氧化合物有关D.

人造纤维、合成纤维和光导纤维都属于有机高分子化合物D练习巩固2.下列反应最符合绿色化学原子经济性要求的是()①乙烷与氯气制备一氯乙烷②乙烯聚合为聚乙烯高分子材料③乙酸和乙醇反应制备乙酸乙酯④A.①④B.②④C.①③D.②③B练习巩固3.在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原子全部转化为期望的最终产物，即原子利用率为1