人教五年级数学下册《3的倍数的特征》 示范公开课教学课件_第1页
人教五年级数学下册《3的倍数的特征》 示范公开课教学课件_第2页
人教五年级数学下册《3的倍数的特征》 示范公开课教学课件_第3页
人教五年级数学下册《3的倍数的特征》 示范公开课教学课件_第4页
人教五年级数学下册《3的倍数的特征》 示范公开课教学课件_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我们全班同学的人数为50人，看到这个数你都想到哪些知识？50是2的倍数吗？50是5的倍数吗？50的因数有哪些？1,2,5,10,25,503的倍数的特征五年级数学下册•人教版第2单元

因数和倍数

3的倍数的特征猜想探究猜一猜：3的倍数有什么特征呢？试一试：在方格纸中把3的倍数圈出来看一看：3的倍数个位有什么特征吗?想一想：判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗?3在方格中把

的倍数做上记号。探索新知：斜着看，成一条直线，你有什么发现吗？(三）3的倍数特征3的倍数的个位数字有什么特征？能不能只看个位就能判断呢？个位逐渐变小，十位逐渐变大。每一组个位与十位上的数的和相等369121518一个数各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。观察每组个位与十位的和，你发现了什么？每一组个位与十位的和还是3的倍数。探索新知百十个百十个百十个2+1=34+2=62+7=9我发现所用珠子的个数都是3的倍数。我们借助计数器来探究3的倍数的特征看看每个计数器用了几个珠子，你有什么发现？214227探索新知再找几个3的倍数验证一下。454+5=9515+1=6757+5=12

一个数各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。大于100的数这个方法适用吗？1261+2+6=9126÷3=422882+8+8=18288÷3=96判断下面各数是不是3

的倍数：36、102、373、189、504、116363+6=936是3的倍数1021+0+2=3102是3的倍数3731895041163+7+3=13373不是3的倍数1+8+9=18189是3的倍数5+0+4=9504是3的倍数1+1+6=8116不是3的倍数练习巩固03692581470369

智慧达人家的电话号码是63665269，它是3的倍数吗？方法一：6+3+6+6+5+2+6+9=43猜一猜：43+=7还有更快的方法吗?拓展延伸：方法2：

6

3

6

6

6

9

拓展延伸：5

2因为5+2=7

,

所以63665269不是3的倍数。

这种判断方法叫做弃3法

智慧达人家的电话号码是63665269，它是3的倍数吗？猜一猜：2457981747当数位比较多，要判断是否是3的倍数，我们可以用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论