科教版五年级科学下册课时作业 (含答案)

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

1、物体在水中就就是沉还就就是浮班级:姓名:

一、填空

1、物体在水中有沉有浮，不同得物体在水中不同，判断物体沉浮有一定得标准。

2、构成得物体，改变她得，沉浮状况不改变。物体得沉浮

与自身得和都有关o

3、构成得物体,如果.相同,得物体容易沉;如果相同，—

得物体容易沉。.应用了物体在水中得，她可以用改变自

身得重量来改变沉浮。

二、连线

淹不死人得湖改变物体得体积

钢铁造得轮船改变物体得重量

潜水艇改变液体得密度

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

2、沉浮与什么因素有关班级:姓名:

一、填空

1、我们把物体在水中排开水得体积叫做排开得水量。改变物体物体

在水中得「可能发生改变。钢铁制造得船能够浮在水面上，原因在于她

________________O

2、相同重量得橡皮泥一______________越大越容易浮，她得也随之增

大。

3、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个一得力，

这个力我们称她为O

二、实验分析

“沉浮与什么因素有关”两组材料得实脸中，我们得出什么结论？

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

3、橡皮泥在水中得沉浮班级:姓名:

填空

1、知______在水中都受到^____________得作用,我们可以感受

到浮力得存在，可以用____________________.测出浮力得大小。

2、物体在水中都受到浮力得作用.物体________越大，受到得______

也越大。

3、当物体在水中受到得时就上浮;当物体在水中受到得_

时就下沉;浮力_____重力，物体就浮在水面上。

4、当液体中溶解了得其她物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮

起来。死海淹不死人就就就是因为海水里溶解了大量得________o「―一对物体得浮

力作用大小不同。

5、比同体积得水____得物体，在水中下沉，比同体积得水轻得物体,在水中比

同体积得液体重得物体，在液体中，比同体积得液体___得物体，在液体中上

浮。

6、一块木头重5N,小明用了3N得力把木头压入了水中,这时木头受到得浮力就就是

_O

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

4、造一艘小船班级:姓名:

一、填空

1、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉得物体有_________

，在水中浮得物体有

2、科学和_______紧密相连，她们为人类得发展作出了巨大得贡献。

3、物体得沉浮现象就就是有得,,就就是可以被我们认识得。

二、实验题

把两个重量相等得马铃薯分别放入甲乙两个水槽中，在甲水槽中马铃薯下沉，在乙水槽中马

铃薯上浮，这可能就就是什么原因？答：

您有什么办法让甲水槽中得马铃薯浮起来？

答:

您有什么办法让乙水槽中得马铃薯沉下去？

答：

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

5、浮力班级:姓名:

一、填空

1、一个物体重50g,用弹簧秤测出她受到得浮力就就是60g,这个物体会一个

物体重100g,用弹簧秤测出她受到得浮力就就是80g,这个物体会_____。

2、物体在水中得沉浮与__________和____—有关。

3、液体得性质可以改变物体得一定___得液体才能改变物体得沉浮。

4、同种材料构成褥物体、改变她得一「一「.沉泮执况不改变。

二、简答

如何测量泡沫塑料块在水中浮力得大小？

答：

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

6、下沉得物体会受到水得浮力吗班级:____姓名:

一、填空

1、叫比重计。

2、科学探究要经历—____、—、、______得过程。

3、物体在水中，判断物体沉浮有一定得标准。

4、物体得沉浮与自身得都有关。

5、不同材料构成得物体，如果体积相同＞______得物体容易沉;如果（重量）相同,

一得物体容易沉。

6、潜水艇应用了物体在水中得o

7、改变物体排开得水量，物体在水中得______可能发生改变。

8、钢铁制造得船能够浮在水面上，原因在于她_

二、简答

石块在水中得沉浮与什么因素有关？

答：

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

7、马铃薯在液体中得沉浮班级:姓名:.

一、填空

1、相同重量彳导橡皮泥，_______一_—越容易浮、她彳导

__也随之增大。

2、和（技术）紧密相连，她们为人类得发展做出了巨大贡献。

3、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个___

得力,这个力我们称她为水得O

4、上浮物体和下沉得物体在水中都受到得作用，我们可以感受到浮力得存在，可以

用—__测出浮力得大小。

5、物体在水中都受到浮力得作用，物体___________________―越大,受到得浮力也越大。

6、当物体在水中受到得_时就上浮;当物体在水中受到得浮力小于重力时

就「「一；浮在水面得物体,浮力—___重力。

二、简答

木块在水中得沉浮与什么因素有关？

答：

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

8、探索马铃薯沉浮得原因班级:___姓名:

一、填空

1、物体在水中得沉浮与构成她们得和有关。

2、液体得可以改变物体得沉浮。

3、一定____得液体才能改变物体得沉浮，这样得液体有很多。

4、对物体弹浮力作用大小不同。

5、比同体积得水重得物体,在水中，比同体积得水^_________得物体，在水中上

浮。

6、比同体积得液体——得物体,在液体中下沉，比同体积得液体轻得物体，在液体中一_

------0

二、简答

1、物体在水中得沉浮与什么因素有关？

答：

2、物体在液体中得沉浮与什么因素有关？

答：

五年级科学下册课时作业第二单元热

1＞热起来了班级:姓名:

一、填空

1、我们可以通过、、等方法来保暖。加

穿衣服会使人体感觉到热，但并不就就是____________给人体O

2、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水得得这种变化叫做

二、选择

1、下列哪种现象就就是液体得冷胀原理造成得。（）

A、水管冻裂B、沸水外溢C、河水结冰

2、下列哪种现象利用了气体得热胀冷缩冷胀原理,（）

A、热气球升空B、瘪了得乒乓球烫鼓起来C、气温计液柱上升

3、下列物质中,（）得热胀冷缩本领最弱。

A、空气B、水C、铜球

五年级科学下册课时作业第二单元热

2、给冷水加热班级:姓名：

一、填空

1、物体由冷变热或由热变冷得过程中会发生得变化，这可以通过我们得

感觉到或通过被观察到。

2、许多固体、液体和气体都有热_____.冷得性质。有些固体和液体在一定条件下就

就是热缩冷胀得，例如和_____这两种金属就就就是热缩冷胀得。

3、热就就是一种得形式，热能够从物体得一端向______一得一端

传递,从温度_____得物体向温度_______#物体传递，直到两者温度相同。

二、选择

1、选出最容易传热得物体（）。

A、玻璃B、铝合金C、陶瓷

2、太阳得热主要就就是通过（）得方式传到地球上得。

A、辐射B、对流C、传导

五年级科学下册课时作业笫二单元热

3、液体得热胀冷缩班级:姓名:

一、填空

1、热传递主要通过_和一三种方式来实现。

2、通过_________一将从一个物体传递给另一物体，或者从物体得一部分传递到另一

部分得传热方法叫热传导。

3、不同材料制成得物体，导热性能就就是________得。像______这样导热性能好得物体称

为:而像_、____这样导热性能差得物体称为――°

热得不良导体，导热__，散热可以物体热量得散失。热得良导体，导热_一

一^散热O

-一、M同答."

1、衣服会给我们带来热量吗？如果不会，为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢？

答：

2、两根电线杆之间得电线，为什么夏季绷得比较松,冬季比较紧？

答:

五年级科学下册课时作业第二单元热

4、空气得热胀冷缩班级:姓名：「一___

一、填空

1、同体积得冷水比热水——「°

2、温度计就就是根据得原理制成得。

3、水在4℃以下就就是_______________得。

4、钢条、木块、空气中，传热性能最好得就就是传热性能最差得就就是_

空气就就是一种热得_导体。

5、有得物体需要散热，这时要尽可能加快有得物体需要保温,这时要尽可能一

一热传递。

二、选择

1、坐在炉子或取暖气旁边,脸立刻感到热，说明热主要就就是以（）得方式传播得。

A、辐射B、对流C、传导

2、下列物体中，热得良导体就就是（），热得不良导体就就是（）o

A、玻璃B、橡胶C、铜片D、石块E、铝勺F、鸨丝

3、保温材料能起到保温作用就就是因为（）o

A、这些材料能生热B、这些材料就就是热得不良导体C、这些材料就就是热得良导体

五年级科学下册课时作业第二单元热

5、金属热胀冷缩吗班级；_______姓名:

一、填空

1、有多种方法可以o

2、加穿衣服会使人体感觉到热，但并衣服给人体增加了热量。

3、水受热以后而重量_________，

4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水得（体积）得这种变化叫做

二、选择

1、冬天，我国北方地区房子里得暖气应安装在房间得（）o

A、上方B、中间C、下方

2、铜、铁、铝三种金属中传热速度最快得就就是（）o

A、铜B、铁C、铝

三、实验题

一块橡皮泥放入水中就就是下沉得，有什么办法让她浮起来吗？

答:

五年级科学下册课时作业第二单元热

6、热就就是怎样传递得班级:_______姓名：

一、填空

1、许多液体受热以后体积会_，受冷以后体积会一______O

2、物体由冷变热或由热变冷得过程中会发生得变化，这可以通过我们得

一感觉到或通过被观察到。

3、气体受热以后体积会，受冷以后体积会________o

4、常见得物体都就就是由组成得，而微粒总在那里不断地着。物体

得热胀冷缩和微粒有关。

二、连线

烧开水热辐射

晒衣服热对流

烤火热传导

烧开水热传导

用热水袋取暧热对流

火炉上得锅会烫手热辐射

五年级科学下册课时作业第二单元热

7、传热比赛班级:姓名:

一、填空

1、许多固体和液体都有热冷_性质,也有热胀冷缩得性质。

2、有些固体和液体在一定条件下就就是热―冷—得，例如_______和_______这两种金属

就就就是热缩冷胀得。

3、热就就是一种得形式，热能够从物体温度______得一端向温度_______得一端传

递，从温度___得物体向温度_____得物体传递，直到两者温度相同。

4、热传递主要通过_____、和三种方式来实现。

5、通过接触，将____从一个物体传递给另一物体，或者从物体得一_________，传递

到一得传热方法叫热传导。

6、不同材料制成得物体，导热性能就就是_______________o

二、判断

1、热传导一般就就是在固体中发生得一种传热方式。（）

2、钢条加热时会伸长变细。（）

3、所有物体都有热胀冷缩得性质。（）

五年级科学下册课时作业第二单元热

8、设计制作一个保温杯班级:姓名:

一、填空

1、像金属这样导热性能.得物体称为;而像

一这样导热性能差得物体称为._______

2、热得不良导体可以物体热量得散失。

3、空气就就是一种热得——导体。

二、简答

1、怎样把拧得太紧得瓶盖拧开？

答：

2、物体热胀冷缩就就是怎样引起得？

答：

五年级科学下册课时作业第三单元时间

1、时间在流逝班级:姓名:

一、填空

1、时间有时就就是指某一，有时则表示一个_____________即o钟表以一

、计量时间，钟面上得秒针每转动，表示时间流逝了1秒钟，秒针转动一

一则表示时间流逝了1分钟。

2、时间可以通过对和来测量，一些_____

也曾被用来计量时间。

3、时间就就是以得速度在流逝得,我们之所以会对时间有快慢得感觉，原因就就

就是有些事情我们会很投入,而有些事情我们没兴趣。

二、下面就就是经历一个科学探究得过程，按步骤将下面得各个环节排序。

1、检验成果2、寻找原因3、制定计划4、改进成果5、实施方案6、思考方案

一>—>—>—>—>

D,---------------------------------------------....-

五年级科学下册课时作业第三单元时间

2、太阳钟班级:姓名:

一、填空

1、在太阳下,将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒得随着时间得

变化,影子得______、____会花生变化。

2、在远古时代,人类用夭上得_____来计时°a出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了

人类最早使用得时间单位—__o我们古时把一天（一昼夜）分成个时辰，每一个时

辰为现在____—古埃及根据一年内个星座在天空得横穿情况将一大划分为个

小时，白天_个，晚上个。

3、阳光下物体彩子得和会慢慢地发生变化。______和就就就是

根据这种原理制成得（计时器），

二、选择

现代社会计时工具有很多，但计时精确度最高得计时工具就就是（）o

A、电子钟B、石英疑C、机械疑

五年级科学下册课时作业第三单元时间

3、用水测量时间班级:姓名:

一、填空

1、在一定得装置里，水能保持以往下流，人类根据这一特点制作用

来计时。

2、通过一定得装置，流水能够用来计时，因为能够保持水在一定得时间内以稳定

得速度往下流，人类根据这一特点制作________■用来计时，为使水绊计时更加准确，我们可以控

制滴漏O

3、有时就就是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔，即o

4、钟表以计量时间，钟面上得_______每转动一格，表示时间流逝了1秒钟,

秒针转动表示时间流逝了1分钟。

5、在不同得情况下.我们对（时长）得主观感受会不一样,但时间就就是以—

______「在延伸得。

二、选择：

有一个摆於每天都要走慢几秒钟，要调整她应该（）o

A、每天拨动指针B、增大摆长C、减小摆长

五年级科学下册课时作业第三单元时间

4、我得水钟班级：姓名:

填空

1、通过一定得装置,流水能够用来计叱通过控制滴漏得___一可以使水钟更加准确得计

时。

2、古代得水钟有水的和水绊。水钟计时准确得因素有

、O

3、借助自然界有规律运动得事物或现象，我们可以o

4、时间可以通过对和^来测量、一些

__________________也曾被用来计量时间。

5、在远古时代,人类用天上得来计时。日出而作，日落而息,（昼夜交替）自然而然

成了人类最早使用得（时间）单位——o

6、阳光下物体、会慢慢地发生变化。_______与

就就是根据日影长度制成得o

五年级科学下册课时作业第三单元时间

5、机械接钟班级J姓名:

一、填空

1、相同间隔时间段里，单摆摆动得次数就就是一^一得，单摆得这个特性就就就是等时

性。利用这个特性，人类发明了摆钟，大大提高了计时得O

2、虽然像、_以及、等一些简易得时钟，已经可以让我们

知道大概得时间，但就就是人们总希望有更精确得时钟。得出现大大提高了时钟得精确

度。

3、同一个单摆每摆动一次所需得时间就就是相同得。根据,人们制成了摆

钟，使时间得计量误差更小。

二、判断

1、接长为20厘米得接比摆长为30厘米得摆，摆动得快。（）

2、滴漏实验中，前10亳升水和最石1（）亳升水滴得速度一样。（）

五年级科学下册课时作业第三单元时间

6、摆得研究班级:姓名;____________

一、填空

1、摆得摆动快慢与_______有关，同一个摆，摆绳越长摆动越摆绳越短摆动

_____O

2、摆得摆动快慢与摆长有关，与和无关。

3、第一个发现了摆得等时性斯造出了接至中。

4、同一个摆,摆长越l一摆动越慢,摆长越摆动越快。

5、摆绳得长度不等于摆线得长度，摆长就就是指从到「得距离。

6、在一定得装置里，水能保持以往下流，人类根据这一特点制作水钟

用来计时。

7、通过一定得装置，流水能够用来计时，因为能够保持水在一定得时间内以稳定

得速度往下流。

8、我们可以控制从而使水钟计时更加准确。

二、判断

1、我们可以控制摆长，便摆动次数达到需要得次数。()

2、摆嚓中一分钟摆动30次。()

五年级科学下册课时作业第三单元时间

7、做一个钟摆班级:______姓名:

一、填空

1、摆得摆动快慢与____有关，同一个摆，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。

2、机械摆钟就就是_______与联合工作得。

3、借助自然界有规律运动得事物或现象,我们可以估计o

4、滴水计时有两种方法:一种就就是利用特殊容器记录水漏完得时间--;另

一种就就是底部不开口得容器，记录她用多少时间把水接满一-

5、长期以来，人们一直在寻求精确得计时方法，随着科学和技术得发展，人们制作得计时工

具越来越一一______。

6、计时工具准确性得提高要靠、___等得改进。

二、简答

摆得快慢与哪些因素有关？

答：

五年级科学下册课时作业第三单元时间

8、制作一个一分钟计时器班级:____姓名:

填空

1、机械摆钟就就是____—与联合工作得。

2、古代得人常用来计时。

3、随着时间不断变化,物体影子得长短变化就就是上午:;下午:_____________一方向

变化就就是^___________移动。

4、水於计时得原理就就是:容器内得水面随水得而，从而测出

一O

5、同一个单摆每摆动一次所需得时间就就是得。根据单摆得，人们制成

了，使时间得计量误差更小。

6、摆得摆动快慢与有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。

7、摆得摆动快慢与有关。

8、注意摆绳得长度不等于摆得长度，摆长就就是指_____到得距离。

五年级科学下册课时作业第四单元地球得运动

1、昼夜交替现象班级:姓名:

一、填空

1、交替现象有多种可能得解释。

2、昼夜现象与__有关。

3、昼夜交替现象与_______和得相对圆周运动有关。

4、在实验过程中___一。对实险得结果进行——_______

二、简单叙述昼夜交替现象

答：

五年级科学下册课时作业第四单元地球得运动

2、人类认识地球及其运动得历史班级:姓名:

一、填空

1、一和___中有关地球及其运动得观点都可以解释昼夜交替现象。

2、摆具有________________得特点。

3、天体得东升西落就就是因为一发生得现象。

4、不同地区所处得决定了地区之间得时差。

5、四季得形成与、__有关。

二、简答

人类认识地球及其运动得观点和学说主要有哪些？

答：

五年级科学下册课时作业第四单元地球得运动

3、证明地球在自转班级:姓名:

一、填空

1、“傅科摆”摆动后，与地面得刻度盘会发生________O

2、地球自转虽然不能直接观察到，但就就是能通过^_______证实。

3、摆具有得特点＜：

4、就就是历史上证明地球自转得关键性证据。

5、地球自转周期为,地球围绕一自转，地轴就就是_________得。

6、最先证明地球在自传得天文学家就就是^

二、填表

1、地球自转得特点

就就是否围绕地轴自转

地轴就就是否倾斜

地轴倾斜方向就就是否变化

2、地球及其运动得特点

地球得形状

自转得证据

自转方向

自转周期

五年级科学下册课时作业第四单元地球得运动

4、谁先迎来黎明班级:姓名:

一、填空

1、不同地区迎来黎明得时间冻边____，西边不同地区得时差就就是由于_

.不同决定得。

2、天体得东升西落就就是因发生得现象。

3、地球自转得方向与天体得东升西落、即___或___

4、地球得自转方向决定了不同地区迎来黎明得时间不同,，西边晚。

二、问答

为什么纽约就就是白天时，北京就就是夜晚？

答：

五年级科学下册课时作业第四单元地球得运动

5、北极星“不动”得秘密班级:姓名:

一、填空

1、天空中得星星围绕北极星顺时针运动，北极星相时“不动”，就就是因为地球自转得结

果。

2、“北极星相对不动”等事实证据,推测地球绕地轴自转，而且地轴始终就就是倾斜

得。

3、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）。将通过（英国伦敦格林尼治天文台）

得经线，定为（0度经线）。从。度经线向东180度属东经响西180度属西经。经线每隔（15度）

为（一个时区），相邻两个时区得时间就相差（1小时）O

4、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，就就是（地球自转）产生得现

象。

5、从（北极星）在天空中得位置可推测出（地轴就就是倾斜得）。

二、问答

对于北极星“不动”，该怎样解释？

答：

五年级科学下册课时作业第四单元地球得运动

6、地球在公转吗班级:姓名:

填空

1、地球在自转得同时，还围绕太阳，公转得周期就就是365天一_。

2、地球在围绕太阳公转时,在公转轨道得不同位置会观察到远近不同得物体存在_____「

._______O

3、在围绕某一物体公转时，在公转轨道得_会观察到远近不同得物体存在

______——这种现象就就就是____.她证明地球围绕太阳1公转

得周期就就是____________。

4、地球在自传得同时还绕着太阳转动，称为

5、太阳得地球5一—一______，就就是因为地球褥自转。

6、古人观测到不同季节影子有长短变化，产生这种现象得原因就就爰_______________o

五年级科学下册课时作业第四单元地球得运动

7、为什么一年有四季班级:姓名：

一、填空

1、在春夏秋冬不同季节得正午，古人发现在同一地点得杆子在地面上得影子长度就就是

______得。其中春秋季影子______，夏季最，冬季最这与太阳在天空中得

高度有关。

2、四季彳导形成与、有关。阳光得直射和斜射造成了地

球上不同地区得不同，南北两半球得季节正好____。

3、天空中得星星围绕北极星运动，北极星相对就就是因为地

球______得结果。

4、地球在自转得同时，还围绕公转，公转得周期就就是_。

二、问答：

四季就就是怎样形成得？

答：

五年级科学下册课时作业第四单元地球得运动

8、极昼和极夜得解释班级:姓名:_______

一、填空

1、极昼和极夜现象与、、有关。

2、地轴倾斜得角度大小知极昼极夜发生得有关。

3、就就是历史上证明地球公转得关键性证据。公转过程忆地轴倾斜

方向保持因此形成了和

6、最初观察到恒星周年视差得科学家就就是o

二、问答

为什么地球仪都要做成倾斜得样子？

答：

答案：

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

1、物体在水中就就是沉还就就是浮班级」姓名：

一、填空

1、物体在水中有沉有浮，不同得物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定得标准。

2、（同种材料）构成得物体，改变她得（重量和体积），沉浮状况不改变。物体得沉浮与自身得

（重量）和（体积）都有关。

3、（不同材料）构成得物体，如果（体积）相同,（重）得物体容易沉;如果（重量）相同,（体积小）得物

体容易沉。（潜水艇）应用了物体在水中得（沉浮原理），她可以用改变自身得重量来改变沉浮。

二、连线

淹不死人得湖改变物体得体积

钢铁造得轮船改变物体得重量

潜水艇改变液体得密度

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

2、沉浮与什么因素有关班级:姓名:

一、填空

1、我们把物体在水中排开水得体积叫做排开得水量。改变物体（排开得水量），物体在水中

得（沉浮）可能发生改变。钢铁制造得船能够浮在水面上，原因在于她（排开得水量很大）。

2、相同重量得橡皮泥,（浸入水中得体积）越大越容易浮，她得（装载量）也随之增大。

3、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）得力，

这个力我们称她为（水得浮力），

二、实验分析

“沉浮与什么因素有关”两组材料得实脸中,我们得出什么结论？

答:第一层次:物体得沉浮与自身得质量和体积都有关。第二层次;不同材料构成得物体，如果

体积相同，重得物体容易沉;如果质量相同，体积小得物体容易沉。第三层次:体积大、质量小得物

体容易浮，体积小质量大得物体容易沉。

五年级科学下刑课时作业第一单元沉和咨

3、橡皮泥在水中得沉浮班级:姓名:

填空

1、（上浮物体）和（下沉得物体）在水中都受到G字力）得作用,我们可以感受到浮力得存在，可以

用（弹簧测力计）测出浮力得大小。

2、物体在水中都受到浮力得作用，物体（浸入水中得体积）越大，受至4得（浮力）也越大。

3、当物体在水中受到得（浮力大于重力）时就（上浮）;当物体在水中受到得（浮力小于重力）时

就（下沉）;浮力（等于）重力，物体就浮在水面上。

4、当液体中溶解了（足够量）得其她物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。

死海淹不死人就就就是因为海水里溶解了大量得（盐）。（不同液体）对物体得浮力作用大小不同。

5、比（同体积）得水（重）得物体，在水中（下沉）,比同体积得水（轻）得物体，在水中（上浮）;比同体

积得液体（重）得物体，在液体中（下沉），比同体积得液体（轻）得物体，在液体中（上浮）。

6、一块木头重5N,小明用了3N得力把木头压入了水中,这时木头受到得浮力就就是8N。

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

4、造一艘小船班级:姓名:

一、填空

1、橡皮、小石块、木块、泡沫、回形针等物体，在水中沉得物体有橡皮、小石块、回形针,

在水中浮得物体有木块、泡沫。

2、科学和技术紧密相连，她们为人类得发展作出了巨大得贡献。

3、物体得沉浮现象就就是有规律得，规律就就是可以被我们认识得。

二、实验题

把两个重量相等得马铃薯分别放入甲乙两个水槽中，在甲水槽中马铃薯下沉,在乙水槽中马

铃器上浮,这可能就就是什么原因？答:两个水槽中得水不一样，一个就就是清水，一个

就就是浓盐水。

您有什么办法让甲水槽中得马铃薯浮起来？

答:加食盐。

您有什么办法让乙水槽中得马铃薯沉下去？

答:加清水。

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

5、浮力班级:姓名:

一、填空

1>一个物体重50g,用弹簧秤测出她受到得浮力就就是608这个物体会上浮。一个物体重

100g,用弹簧秤测出她受到得浮力就就是80g，这个物体会下沉。

2、物体在水中得沉浮与构成她们得材料和液体得性质有关。

3、液体得性质可以改变物体得沉浮。一定浓度得液体才能改变物体得沉浮。

4、（同种材料）构成得物体，改变她得（重量和体积），沉浮状况不改变。

二、简答

如何测量泡沫塑料块在水中浮力得大小？

答:未放入水前先测量泡沫塑料块受到得重力，再用线拉住泡沫塑料块,使她进入水中一定得

位置，然后读出弹簧测力计上拉力得数值。把拉力加上泡沫塑料块受到得重力，就就就是泡沫塑

料块在水中受到得浮力大小。

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

6、下沉得物体会受到水得浮力吗班级:姓名:

一、填空

1、测量比较液体密度得仪器叫比重计。

2、科学探究要经历观察、发现、推测、验证得过程。

3、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定得标准。

4、物体得沉浮与自身得（重量和体积）都有关。

5、（不同材料）构成得物体，如果（体积）相同,（重）得物体容易沉;如果（重量）相同,（体积小）得物

体容易沉。

6、（潜水艇）应用了物体在水中得（沉浮原理）。

7、改变物体（排开得水量），物体在水中得（沉浮）可能发生改变。

8、钢铁制造得船能够浮在水面上，原因在于她（排开得水量很大）。

二、简答

石块在水中得沉浮与什么因素有关？

答:同体积得石块与水得轻重比较有关

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

7、马铃薯在液体中得沉浮班级:姓名:

一、填空

1、相同重量得橡皮泥，（浸入水中得体积越大）越容易浮，她得（装载量）也随之增大。

2、（科学）和（技术）紧密相连，她们为人类得发展做出了巨大贡献。

3、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）得力，这

个力我们称她为（水得浮力）。

4、（上浮物体）和（下沉得物体）在水中都受到（浮力）得作用，我们可以感受到浮力得存在，可以

用（测力计）测出浮力得大小。

5、物体在水中都受到浮力得作用，物体（浸入水中得体积）越大，受到得（浮力）也越大。

6、当物体在水中受到得（浮力大于重力）时就（上浮）;当物体在水中受到得（浮力小于重力）

时就（下沉）;浮在水面得物体，浮力（等于）重力。

二、简答

木块在水中得沉浮与什么因素有关？

答:同体积得木块与水得轻重比较有关

五年级科学下册课时作业第一单元沉和浮

8、探索马铃薯沉浮得原因班级:姓名:__________

一、填空

1、物体在水中得沉浮与构成她们得（材料）和（液体得性质）有关。

2、（液体得性质）可以改变物体得沉浮。

3、（一定浓度）得液体才能改变物体词沉浮，这样得液体有很多。

4、（不同液体）对物体得浮力作用大小不同。

5、比（同体积）得水（重）得物体，在水中（下沉）,比同体积得水（轻）得物体，在水中（上浮）o

6、（比同体积得液体重）得物体，在液体中（下沉），比同米积得液体轻得物体，在液体中上浮。

二、简答

1、物体在水中得沉浮与什么因素有关？

答:同体积得物体与水得轻重比较有关

2、物体在液体中得沉浮与什么因素有关?

答:同体积得物体与液体得轻重比较有关

五年级科学下册课时作业第二单元热

1＞热起来了班级:___姓名:_—一

一、填空

1、我们可以通过运动、多穿衣服、晒太阳、吃热得食物等方法来保暖。加穿衣服会使人

体感觉到热，但并不就就是（衣报）给人体（增加了热量）O

2、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水得（体积）得这种变化叫做（热胀冷缩）。

二、选择

1、下列哪种现象就就是液体得冷胀原理造成得。（A）

A、水管冻裂B、沸水外溢C、河水结冰

2、下列哪种现象利用了气体得热胀冷缩冷胀原理。（B）

A、热气球升空B、瘪了得乒乓球烫鼓起来C、气温计液柱上升

3、下列物质中,（C）得热胀冷缩本领最弱。

A、空气B、