【2024】新版2025秋湖南湘美版艺术美术八年级上册第四单元第3课 鸟语花香教学设计教案

2025秋新版八年级上册美术第四单元第3课鸟语花香教学设计本节课选自湘美版八年级上册，隶属“造型·表现”学习领域。教材围绕“鸟语花香”主题，依托《风雨鸡鸣图》《群驴图》等作品，引导学生感知花鸟之美，探究中国花鸟画以动植物为对象、关联生活情感表意的特点，学习章法布局(虚实、疏密等)、笔墨技法，借临摹与创作，让学生体悟传统绘画魅力，提升造型表现能力。术手法(工笔与写意等)认知浅。绘画技能上，缺乏对花鸟画技法的系统学习，需借案例与实鸟画通过虚实、疏密等布局营造意境的独特审鸡、花卉等),创意组合并临摹、创作花鸟画，尝试在传统技法基础上融入个人创意，展现独局(虚实、疏密等),准确表现花鸟的形态、动态，通过动植物组合传递情感，提升花鸟画艺中国花鸟画章法布局(虚实对比、疏密聚散等构图技巧)、笔墨技法(中锋/侧锋/逆锋用创作中灵活运用技法，合理构图，营造意境(如借动物、植物搭配传情),精准把握花鸟教师：PPT课件(含教材作品、花鸟图片、示范步骤)、毛笔、墨汁、宣纸、颜料等教学师：同学们，上课前我们先看一段视频(播放自然中鸟类与花卉的视频)。看完后，谁能说说你的发现?和平时观察的照片有什么不同?(学生举手回答)生1:视频里鸟儿在花丛中飞，感觉很鲜活，花香好像都能闻到!生2:画面里的线条和颜色好像比照片更柔和，像一幅画。师：大家观察得很细致!大自然中的鸟语花香本身就是最美的画卷，而画家们则现在，请同学们仔细观察这几幅图，你看到了什么?又带给你怎样独特的感受与遐想?接下来，让我们一同走进画家的艺术世界，细细品味这几幅花鸟作品。在欣赏的过程中，不妨多问几个“为什么”,相信你一定能发现藏在笔墨间的独特魅力。师：(展示课件中的花鸟照片与绘画作品)同学们，这两组画面，一组是对自然的真实记生3:照片里的鸟花就像现实世界的复刻，连羽毛的纹理、花瓣的褶皱都清晰可见；而画生4:画里的颜色好像更鲜艳，比如那朵花的红色，比照片里的更浓烈，好像把花儿最灿师：大家的观察太敏锐了!摄影作品以写实的方式呈现自然之美，保留了花鸟最本真的姿一点点精心描绘。而右边的写意，风格就大不师：现在咱们把目光聚焦到写意花鸟画啦!看看这三幅作品，他们和工笔花鸟画有什么区别呢?写意花鸟画，是画家借着花鸟，把自己的情感、对生活的感悟，师：接下来我们重点看画面构图。以徐悲鸿的《风雨鸡鸣图》为例，请大家仔细观察，看看能发现哪些精妙之处?生5:画面中仅有一只雄鸡、几块嶙峋的石头和几竿竹子，却感觉气势磅群，产生内在关联与整体韵律的呢?请大家仔细观察画面中的布局规律。(引导学生观察"五点呼应矩阵")进一步观察，紫藤舒展的曲线与鸡群坚实的块面刚柔并济，右下繁密的细节与中左疏朗的空间阴阳相生。细细的观察画家潘天寿《鹰石山花图》,这幅作品的章法布局是什么样的?她的疏密聚散板书：笔墨技法：中锋行笔侧锋运笔师：现在，让我们开启一场趣味技法小挑战!(展示多角度小鸟动态分解图)请同学们仔憩、觅食等不同动态?请大家拿起笔墨，参照步骤图，临摹一只充满动感的小鸟，尝与墨色赋予它生命活力。(学生练习，教师巡视指导)生：驴的动态表现与生活气息的传达，通过观察画面我可以看到驴群的分布的疏密安排及画家独特的笔墨风格师：是时候大展身手了!