2026春湘美版（新教材）小学美术一年级下册第一单元走进自然《第1课大树的模样》教学设计

2026春湘美版一年级下册美术《大课时：1课时(40分钟)教材版本：湘美版(新教材)小学美术一年级下册所属单元：第一单元走进自然一、教材分析学生生活中随处可见的大树为创作载体，是小学原文核心内容：大自然里的树木千姿百态，每一棵大树都有独特的模样。粗壮的树干、伸展的树枝、茂密的树叶，构成了大树最美的形态。我们认真观察教材贴合一年级学生认知特点，摒弃复杂专业技法，以直观观察、作为核心，引导学生发现自然物象的形态美、纹理美。本课既是对基础绘画能力的初步训练，也是培养学生自然观察能力、审美感知为后续花草、山水等自然主题绘画学习奠定基础，二、核心素养目标(依据2022版新课标)感知大树下粗上细、枝干舒展的形态特征，辨别树皮、树叶2.艺术表现：学会运用流畅线条、疏密点画等基础技法，表现大树的整体造型与细节纹理，能够独立完成一幅完整的大树绘画作品，提升基础绘画动手能力。3.创意实践：结合观察与想象，自主设计大树的姿态、树叶疏密，鼓励学生添加个性4.文化理解：了解大树与自然、人类生活的密切联系，知晓大树美化环境、滋养自然的作用，树立爱护树木、敬畏自然的意识，感三、教学重难点1.教学重点：掌握大树的基本结构特征，熟练运用线条表现树干、树枝的形态，用点、2.教学难点：精准表现树干下粗上细的生长特点、树枝自然舒展的层次感，合理搭配四、教学方法1.观察法：结合校园树木实景、高清图片、实物标本，引导学生直观观察大树结构与3.情境互动法：通过趣味提问、课堂小游戏、小组交流，调动学生积极性，引导学生4.差异化指导法：针对绘画基础薄弱、中等、优秀三个层次学生，制定不同创作要求，五、教学准备1.教师准备：大树高清实景图、不同形态树木对比图、树皮树叶实物标本、分步范画、六、教学过程(40分钟)(一)情境导入，激发兴趣(5分钟)出了新叶子。今天老师带来了一位自然好朋友，大家猜猜它是谁?它高高站在校园里，2.学生互动步骤：第一步，留给学生1分钟自由猜测发言；第二步，教师展示大树全3.教师讲解话术：没错，这位好朋友就是大树!大家每天路过校园的大树，有没有认真观察过它的样子呢?今天我们就一起走进自然，仔细探索《大树的模样》,用画笔4.板书课题：大树的模样(二)新知探究，观察感知(12分钟)教师带领学生齐读课本原文：大自然里的树木千姿百态，每一棵大树都有独特的模样。粗壮的树干、伸展的树枝、茂密的树叶，构成了大树最美的形态教师讲解话术：读完课本内容，我们知道每棵大树都是独一无二的2.分层观察，拆解核心特征教师展示完整大树图片，提问引导：请大家仔细观察，一棵完整的分是什么?学生互动步骤：第一步，给学生2分钟独立观察思考；第二步，随机点名3-4名学生教师总结话术：大家观察得非常仔细!大树主要分为树干、树枝、树叶、树冠四个部第一，树干。大家看图片里的树干，顶部和底部粗细一样吗?大家可以伸出小手比一教师讲解话术：对啦!树干最大的特点是下粗上细，稳稳扎根在地面，支撑起整棵大树，这是大树最关键的身体。而且不同大树的树皮纹理不一样，第二，树枝。大家观察树枝是怎么长的?是直直的，还是向四周散开的?第三，树叶和树冠。密密麻麻的树叶聚集在一起，就形成了圆3.对比观察，突破认知误区教师展示两棵形态不同的大树图片，提问：这两棵大树模样一样吗?哪里不一样?学生互动步骤：第一步，小组讨论1分钟；第二步，每组推选1名代表发言。教师讲解话术：大家发现了关键!大树没有统一的样子，有的树干粗、树枝少，有的树干细、树枝多，有的树叶茂密，有的树叶稀疏。这告诉我们，画画时不用照搬模板，(三)教师示范，拆解技法(8分钟)教师分步示范，边画边详细讲解，全程语速放缓，适配一年级学生接受速度，拆解每1.第一步：画树干(3分钟)线条要笔直平稳，底部画宽一点，慢慢向上变细，记住下粗上细的要点，不要画成上下一样粗的小木棍。画完树干后，我们可以用短线条轻轻画出树皮的纹理，不用太多，2.第二步：画树枝(2分钟)教师示范话术：接下来画树枝，从树干的中上部分向左右两边画，有的长、有的短，有的向上翘、有的向下垂，错落生长，不要对称整齐，这样大树更3.第三步：画树叶、完善树冠(3分钟)教师示范话术：最后我们给大树穿上绿衣裳。用点点、小弧线的方端树叶多一点、密一点，树枝空隙处树叶少一点、疏一点，体(四)分层创作，实践体验(12分钟)1.作业分层要求(差异化教学)基础层(基础薄弱学生):能够画出大树完整结构，做到树干下粗上细，树枝、树叶提高层(中等水平学生):准确表现大树结构，灵活运用线条表现树皮纹理、树叶疏拓展层(能力优秀学生):在完整绘画大树的基础上，自主添加创意细节，比如树下学生独立创作，播放轻柔背景音乐，保持画面干净，大胆下笔、自由创作，禁止照搬教师重点指导基础层学生纠正树干粗细均匀、树枝僵硬的问题；指树叶疏密层次；鼓励拓展层学生大胆创新，丰富画面场景。对不(五)作品展示，课堂小结(3分钟)1.作品评价：选取不同层次学生作品各2幅，集中展示。评价以鼓励为主，先肯定优2.课堂小结话术：今天我们认真观察了大树的模样，学会了画树干、树枝和树叶，知道了每棵大树都有独特的形态。大树守护自然、美化我们的生活，七、作业设计(差异化)1.基础作业：独立画出一棵形态完整、结构正确的大树，掌握树干下粗上细