第5练《琵琶行并序》课前预习-语文拓展模块下册（高教版）山东省版《一课一练》答案

《语文》拓展模块下册（高教版）第5练课前预习第二单元琵琶行并序文学文化常识作者相关白居易，字______，号______，唐代伟大的______诗人，与______共同倡导新乐府运动，世称“______”，与______并称“刘白”。【答案】乐天；香山居士；现实主义；元稹；元白；刘禹锡白居易的诗歌主张为“__________________，__________________”，强调诗歌的社会功能和现实意义，其作品语言通俗、题材广泛，易于理解和传诵。【答案】文章合为时而著；歌诗合为事而作文体与背景《琵琶行并序》的“行”是古代诗歌的一种______，属于古体诗，形式自由，篇幅可长可短，便于铺陈叙事和抒发情感。【答案】歌行体本文作于白居易被贬______期间，诗人通过偶遇琵琶女的经历，抒发了自身______的感慨，做到了叙事、写景、抒情的有机融合。【答案】江州；谪居失意、同病相怜诗前的“序”主要作用是____________，交代了诗歌创作的时间、地点、缘由等背景信息，帮助读者理解诗歌主旨。【答案】交代创作背景与缘由文化常识古代音乐：文中提及的“琵琶”是古代重要的______乐器，弹拨类，音色清脆婉转，在唐代极为盛行；“霓裳”“六幺”均为唐代著名的______名。【答案】弹拨弦鸣；乐曲古代称谓：“青衫”是唐代低级官员的服饰，文中“江州司马青衫湿”的“司马”是唐代的官职，属于______，品阶较低，反映了诗人被贬后的境遇。【答案】闲职（散官）古诗体裁分类：古体诗与______相对，《琵琶行》属于古体诗，而我们学过的格律诗（绝句、律诗）则属于后者，有严格的平仄、对仗和押韵要求。【答案】近体诗课前预习检测给下列加点的字注音浔____阳江头夜送客枫叶荻____花秋瑟____瑟主人下马客在船举酒欲饮无管弦____醉不成欢惨将别别时茫茫江浸____月忽闻水上琵____琶____声寻声暗问弹者谁琵琶声停欲语迟移船相近邀相见添酒回灯重开宴千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面转____轴拨弦三两声未成曲调先有情弦弦掩抑声声思似诉平生不得志低眉信手续续弹轻拢____慢捻____抹复挑初为《霓____裳____》后《六幺____》大弦嘈嘈____如急雨小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘间关莺____语花底滑幽咽____泉流冰下难冰泉冷涩____弦凝绝凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生此时无声胜有声银瓶乍破水浆____迸____铁骑____突出刀枪鸣曲终收拨当心画四弦一声如裂帛____东船西舫____悄无言唯见江心秋月白沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛____容自言本是京城女家在虾____蟆陵下住十三学得琵琶成名属教坊第一部曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒五陵年少争缠头一曲红绡____不知数钿____头银篦____击节碎血色罗裙翻酒污今年欢笑复明年秋月春风等闲度弟走从军阿姨死暮去朝来颜色故门前冷落鞍____马稀老大嫁作商人妇商人重利轻别离前月浮梁买茶去去来江口守空船绕船月明江水寒夜深忽梦少年事梦啼妆泪红阑____干我闻琵琶已叹息又闻此语重唧唧____同是天涯沦落人相逢何必曾相识我从去年辞帝京谪____居卧病浔阳城浔阳地僻无音乐终岁不闻丝竹声住近湓____江地低湿黄芦苦竹绕宅生其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣春江花朝秋月夜往往取酒还独倾岂无山歌与村笛呕____哑____嘲____哳____难为听今夜闻君琵琶语如听仙乐耳暂明莫辞更坐弹一曲为君翻作《琵琶行》感我此言良久立却坐促弦弦转急凄凄不似向前声满座重闻皆掩泣座中泣下谁最多江州司马青衫湿【答案】浔（xún）；荻（dí）；瑟（sè）；弦（xián）；浸（jìn）；琵（pí）；琶（pá）；转（zhuǎn）；拢（lǒng）；捻（niǎn）；霓（ní）；裳（cháng）；幺（yāo）；嘈（cáo）；莺（yīng）；咽（yè）；涩（sè）；浆（jiāng）；迸（bèng）；骑（jì）；帛（bó）；舫（fǎng）；敛（liǎn）；虾（há）；绡（xiāo）；钿（diàn）；篦（bì）；鞍（ān）；阑（lán）；唧（jī）；谪（zhé）；湓（pén）；呕（ōu）；哑（yā）；嘲（zhāo）；哳（zhā）结合课下注释，预习文章并完成填空找出下列句子中的通假字并写出本字：“曲终收拨当心画”中“______”通“______”，意思是______。【答案】画；划；用拨子拨弦，划一下实词含义：“寻声暗问弹者谁”中“暗”的意思是______；“低眉信手续续弹”中“信”的意思是______。【答案】悄悄；随意，随手指出下列加点字的词类活用类型并解释：“夜送客”中“夜”的活用类型是______，含义是______；“商人重利轻别离”中“重”的活用类型是______，含义是______，“轻”的活用类型是______，含义是______。【答案】名词作状语；在夜里；意动用法；以……为重，看重；意动用法；以……为轻，轻视指出下列句子的句式类型：“尝学琵琶于穆、曹二善才”属于______句；“转徙于江湖间”属于______句。【答案】状语后置；状语后置古今异义词：“整顿衣裳起敛容”中“整顿”的古义是______，今义是使紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来；“老大嫁作商人妇”中“老大”的古义是______，今义是排行第一的人；“凄凄不似向前声”中“向前”的古义是______，今义是朝着前方。【答案】整理；年纪大了，年老；先前，刚才解释加点虚词含义：“遂命酒”中“遂”的意思是______；“其声呜呜然”中“其”的意思是______；“初为《霓裳》后《六幺》”中“为”的意思是______。【答案】于是，就；代词，它的，指琵琶声；弹奏翻译关键句：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的意思是________________________________________________。【答案】我们都是沦落天涯、遭遇不幸的人，今日相逢，何必在意曾经是否相识呢？翻译关键句：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的意思是______________________________________________________。【答案】此时别有一番隐藏在心底的忧愁和怨恨悄然生出，这无声的意境比有声的弹