第6练《长亭送别》课前预习-语文拓展模块下册（高教版）山东省版《一课一练》答案

《语文》拓展模块下册（高教版）第6练课前预习第二单元长亭送别文学文化常识《长亭送别》选自元代戏曲家________的杂剧《________》。【答案】王实甫；西厢记《西厢记》全名《________》，是元代________的代表作。【答案】崔莺莺待月西厢记；王实甫元曲包括________和________两大类。【答案】杂剧；散曲杂剧一般由________、________、________三部分组成。【答案】唱；科；白元杂剧的角色主要有末、________、净、________等。【答案】旦；丑《长亭送别》一折的主人公是________和________。【答案】崔莺莺；张生（张珙）“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”化用了北宋词人________《苏幕遮》中的词句。【答案】范仲淹“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”中“司马青衫”指唐代诗人________。【答案】白居易古代“长亭”是古代设在路边供行人休息的亭舍，也是古人________的场所。【答案】饯别（送别、饯行）古代戏曲中，“科”指的是________、________、________的提示。【答案】动作；表情；舞台效果元杂剧每折戏限用同一________，一韵到底。【答案】宫调“煞”是元曲中________的尾声部分，常用“一煞”“二煞”表示次序。【答案】套曲元曲四大家指关汉卿、________、________、白朴。【答案】马致远；郑光祖王实甫的《西厢记》以________、________、反封建礼教为主题。【答案】反封建；追求自由爱情“举案齐眉”是古代夫妻________的典故，出自《后汉书・梁鸿传》。【答案】相互敬重（相敬如宾、互敬互爱）元曲四大喜剧分别是：关汉卿《________》、王实甫《________》、白朴《________》、郑光祖《________》【答案】救风尘；西厢记；墙头马上；倩女离魂元曲四大悲剧分别是：关汉卿《________》、马致远《________》、白朴《________》、纪君祥《________》。【答案】窦娥冤；汉宫秋；梧桐雨；赵氏孤儿基础知识选词填空（结合文章内涵，选择最恰当的词语）面对即将到来的离别，她心中充满了对亲人的______，这份真挚而细腻的情感，在一字一句中自然流露。（眷恋/迷恋）【答案】眷恋解析：眷恋指对人或事物深切地留恋，侧重离别时的不舍之情，贴合语境；迷恋指过分喜爱、沉迷，程度过重且不符合离别语境。他独自站在长亭之中，望着远方渐渐消失的身影，心中涌起一阵难以言说的______，四周寂静无声，更添几分伤感。（落寞/寂寞）【答案】落寞解析：落寞指孤单寂寞且带有失意的情绪，既含环境的寂静，又含内心的伤感，契合“独自站在长亭”的心境；寂寞仅指孤单，缺乏失意的情感内涵。分别之后，相隔千里，唯有将思念藏于心底，默默______远方的人平安顺遂、前程似锦。（祝愿/祝福）【答案】祝愿解析：祝愿指怀着美好的心愿祈福，侧重内心的期许，贴合“默默藏于心底”的语境；祝福可用于口头或书面的美好期许，更偏向直接表达。长亭设宴，亲人即将远行，想到不知何时才能相见，众人心中伤感，席间气氛沉闷，人人______，不忍道别。（郁郁寡欢/闷闷不乐）【答案】郁郁寡欢解析：郁郁寡欢指因忧愁而情绪低落、闷闷不乐，侧重情绪的压抑与低沉，契合“席间气氛沉闷”的离别场景；闷闷不乐仅指心里不高兴，情绪程度更浅。夕阳西下，天色渐晚，行人渐渐远去，他依然站在原地，望着道路的尽头，______，希望能再多看一眼离去的身影。（流连忘返/依依不舍）【答案】依依不舍解析：依依不舍指留恋不舍，不忍分离，直接贴合送别时“不愿离去、多看一眼”的语境；流连忘返指沉迷于美景或事物而不愿离开，对象为景物/事物，非离别之人。离别之后音讯难通，思念日益加深，他日日夜夜期盼亲人归来，______，却始终不见归人。（望眼欲穿/翘首以盼）【答案】望眼欲穿解析：望眼欲穿指盼望殷切，眼睛都快望穿了，侧重期盼的急切与强烈，契合“日日夜夜期盼、始终不见归人”的语境；翘首以盼仅指抬头盼望，期盼的程度更轻。给下列加点的字注音谨赓（______）一绝玉骢（______）金钏（______）迍迍（______）余荫（______）长吁（______）短叹狼藉（______）禾黍（______）马嘶（______）青鸾（______）口占（______）一绝弃掷（______）憔悴（______）暮霭（______）泠泠（______）【答案】谨赓（gēng）一绝玉骢（cōng）金钏（chuàn）迍迍（zhūn）余荫（yìn）长吁（xū）短叹狼藉（jí）禾黍（shǔ）马嘶（sī）青鸾（luán）口占（zhàn）一绝弃掷（zhì）憔悴（cuì）暮霭（ǎi）泠泠（líng）预习思考（初步理解文意，梳理核心观点）作者在《长亭送别》中多次描写景物（如碧云、黄花、西风、北雁、暮霭等），这些景物描写对表现人物的离别之情起到了什么作用？【答案】①借景抒情，融情于景：以碧云、黄花、西风、北雁、暮霭等萧瑟的秋景，烘托崔莺莺送别时的悲伤、不舍与惆怅，将无形的离情寄于有形的景物之中；②渲染气氛，奠定基调：秋景的清冷、萧瑟渲染出凄婉、悲凉的离别氛围，为全折的离别情感奠定伤感的基调；③衬托人物心境：景物的衰败、寥落与人物内心的愁苦、孤寂相互映衬，强化了人物的离别之痛，让情感表达更细腻、真挚。崔莺莺在送别张生时，既希望他金榜题名，又害怕他功成名就后变心，从中可以看出她怎样复杂的内心世界？【答案】①对爱情的珍视与不舍：害怕张生功成名就后变心，体现出她对二人真挚爱情的珍惜，以及对离别后爱情能否长久的担忧，反映出封建时代女子对婚恋的不安与卑微；②对自由爱情的追求与矛盾：她既希望张生金榜题名