2026年玲玲的画测试题及答案

2026年玲玲的画测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.玲玲画的画的题目是（）A.《我家的一角》B.《我的房间》C.《可爱的小狗》D.《美丽的花园》2.玲玲的画弄脏是因为（）A.打翻了水杯B.水彩笔掉在纸上C.弄脏了手D.下雨淋湿了3.爸爸看到玲玲的画弄脏后，建议她（）A.重新画一张B.放弃参赛C.在弄脏的地方画点什么D.找老师帮忙4.玲玲最后在画上加了什么（）A.小猫B.小花狗C.小鸟D.蝴蝶5.玲玲的画最后获得了（）A.一等奖B.二等奖C.三等奖D.优秀奖6.玲玲的心情变化是（）A.高兴→难过→高兴B.难过→高兴→难过C.高兴→生气→高兴D.难过→生气→高兴7.爸爸说的话主要想告诉玲玲（）A.画画要认真B.遇到问题要动脑筋C.不要弄脏画D.获奖很重要8.课文的中心思想是（）A.遇到问题要想办法解决B.画画要画得好看C.获奖很光荣D.爸爸很聪明9.玲玲的爸爸是一个（）的人A.严厉B.冷漠C.善于启发引导D.喜欢画画10.《玲玲的画》这篇课文是（）A.童话B.记叙文C.诗歌D.议论文二、填空题（总共10题，每题2分）11.玲玲画的画的题目是《________》。12.玲玲的画弄脏是因为________掉在纸上。13.爸爸问玲玲：“为什么不________？”14.玲玲最后在画上加了一只________。15.玲玲的画最后获得了________。16.玲玲一开始很________，后来因为画弄脏了很________，最后修改后又很________。17.爸爸说：“只要________，坏事往往能变成好事。”18.《玲玲的画》告诉我们，遇到问题要________，坏事有时候能变成好事。19.玲玲修改后的画里，小花狗正趴在________旁边。20.课文中的主要人物有玲玲和________。三、判断题（总共10题，每题2分）21.玲玲画的画题目是《我的房间》。（）22.玲玲的画弄脏是因为打翻了水杯。（）23.爸爸看到玲玲的画弄脏后，直接帮她画了一只小狗。（）24.玲玲最后在画上加了一只小猫。（）25.玲玲的画最后获得了一等奖。（）26.玲玲一开始因为画得好很高兴，后来画弄脏了很伤心。（）27.爸爸说的“坏事往往能变成好事”是有道理的。（）28.课文告诉我们，遇到困难要放弃。（）29.玲玲的爸爸是一个很严厉的人。（）30.《玲玲的画》是一篇童话。（）四、简答题（总共4题，每题5分）31.请简要说说玲玲的画发生了什么事情。32.爸爸是怎样帮助玲玲解决画弄脏的问题的？33.《玲玲的画》这篇课文告诉我们什么道理？34.玲玲的心情发生了哪些变化？请说明原因。五、讨论题（总共4题，每题5分）35.你在生活中遇到过类似“坏事变好事”的事情吗？请举例说明。36.你觉得玲玲爸爸的教育方式好在哪里？37.如果是你遇到玲玲这样的情况，你会怎么做？为什么？38.为什么玲玲修改后的画能获得奖项？请说说你的看法。答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.B5.B6.A7.B8.A9.C10.B二、填空题11.我家的一角12.水彩笔13.在弄脏的地方画点什么14.小花狗15.二等奖16.高兴难过高兴17.肯动脑筋18.动脑筋想办法19.楼梯20.爸爸三、判断题21.×22.×23.×24.×25.×26.√27.√28.×29.×30.×四、简答题31.玲玲画了《我家的一角》准备参赛，却不小心让水彩笔掉在纸上弄脏了画，她很伤心。爸爸启发她在弄脏的地方画点什么，玲玲于是画了一只小花狗。最后这幅修改后的画不仅解决了弄脏的问题，还获得了二等奖。32.爸爸没有直接帮玲玲修改画，而是用提问的方式启发她自己思考。爸爸问玲玲“为什么不在弄脏的地方画点什么呢”，引导玲玲主动想办法解决问题，让玲玲自己决定在弄脏的位置画小花狗，帮助玲玲学会独立解决问题。33.课文告诉我们遇到问题不要着急、不要放弃，要动脑筋想办法解决。看似不好的事情，只要肯用心思考，往往能转化为好的结果。就像玲玲的画弄脏了，却因为她的创意修改变得更生动，还获得了奖项，这就是“坏事变好事”的体现。34.玲玲一开始心情高兴，因为她画了一幅满意的画；后来心情难过，因为水彩笔弄脏了画，她担心无法参赛；最后心情又变高兴，因为她在爸爸的启发下画了小花狗，修改后的画不仅没坏，还获得了二等奖，解决了问题也实现了目标。五、讨论题35.有一次我写毛笔字时，不小心把墨汁滴在纸上，好好的作品被弄脏了，我急得快哭了。妈妈提醒我可以把墨汁滴的地方画成一颗葡萄，我试着用墨汁加了几片叶子和葡萄串，结果原来的污点变成了画里的亮点。最后这幅作品被老师贴在教室墙上展示，这就是“坏事变好事”的经历。遇到问题只要肯想办法，就能把不好的事转变成惊喜。36.玲玲爸爸的教育方式好在他注重引导而非代替。他没有直接帮玲玲画小花狗，而是让玲玲自己思考解决办法，这样能培养玲玲独立解决问题的能力。比如他的提问“为什么不在弄脏的地方画点什么呢”，既给了玲玲方向，又让玲玲主动参与，学会用自己的脑子解决问题，这种方式比直接帮忙更能让孩子成长。37.如果我遇到玲玲的情况，我会先冷静下来，想想弄脏的地方能加些什么。比如如果是画风景，可以加朵花；如果是画人物，可以加个小装饰。因为直接放弃太可惜，动脑筋修改说不定能让画更有创意。就像玲玲那样，修改后的画反而更生动，还能获奖，所以我会选择想办法解决而不是放弃。38.玲玲修改后的画能获奖，一是因为她的修改解决了弄