2026年南宁小升初分班测试题及答案

2026年南宁小升初分班测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字读音完全相同的一项是A.强迫勉强强人所难B.处理处分处所C.供奉供品供认D.差别差遣差强人意2.下列句子没有语病的一项是A.通过这次参观，使我受到了深刻的教育。B.我们要提高对网络安全的认识和防范。C.南宁市不仅风景优美，而且气候宜人。D.老师希望我们不仅要学习好，而且要思想好。3.下列成语使用正确的一项是A.他做事总是虎头蛇尾，令人佩服。B.面对突如其来的疫情，医护人员临危不惧。C.这篇文章洋洋洒洒，言简意赅。D.他学习刻苦，成绩依然差强人意。4.下列句子中标点符号使用正确的一项是A.他问：“你明天去不去”？B.我喜欢的水果有：苹果、香蕉、梨等等。C.“桂林山水甲天下”，这句话果然名不虚传。D.请你带上三样东西：笔记本、钢笔、橡皮。5.下列文学常识表述正确的一项是A.《西游记》作者吴承恩，明代小说家。B.《水浒传》共一百二十回，作者罗贯中。C.李白，字子美，号青莲居士。D.鲁迅原名周作人，代表作《呐喊》。6.下列句子修辞手法判断正确的一项是A.春风像一只温柔的手，抚摸着大地。（拟人）B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）C.他瘦得跟竹竿似的。（比喻）D.小草从地里探出头来，好奇地张望着。（排比）7.下列句子排序最恰当的一项是1.它先挖好洞穴2.蟋蟀的住宅很讲究3.再把洞口修整得光滑4.最后铺上柔软的草叶A.2.1.3.4.B.1.2.3.4.C.2.1.4.3.D.1.3.2.4.8.下列诗句与“思乡”主题无关的一项是A.举头望明月，低头思故乡。B.海内存知己，天涯若比邻。C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。9.下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一项是A.予独爱莲之出淤泥而不染。B.人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作。C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D.吾欲之南海，何如？10.下列对《木兰诗》理解正确的一项是A.木兰替父从军是为了建功立业。B.诗中“雄兔脚扑朔”一句表现木兰的机智。C.全诗采用五言律诗形式，对仗工整。D.诗歌结尾以兔喻人，赞颂木兰女扮男装未被识破。二、填空题（每题2分，共20分）11.海日生残夜，__________。（王湾《次北固山下》）12.__________，天下谁人不识君。（高适《别董大》）13.纸上得来终觉浅，__________。（陆游《冬夜读书示子聿》）14.__________，而后人哀之；人哀之，而后可以为政。（《孟子》）15.写出含有“水”字的古诗名句：__________，__________。16.《论语》中强调学思结合的句子：__________，__________。17.写出与“诚信”相关的成语两个：__________、__________。18.“桃花潭水深千尺”下一句：__________。19.《木兰诗》中表现木兰决心从军的句子：__________，__________。20.写出两个描写“夏”的四字词语：__________、__________。三、判断题（每题2分，共20分）21.“己所不欲，勿施于人”出自《大学》。（）22.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春景。（）23.《童年》的作者是苏联作家高尔基。（）24.“江碧鸟逾白，山青花欲燃”运用了对比修辞。（）25.“三打白骨精”是《水浒传》中的情节。（）26.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”表达的是戍边将士的思乡之情。（）27.“问渠那得清如许，为有源头活水来”强调读书要不断补充新知。（）28.“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮。（）29.《出师表》的作者是诸葛亮，属骈文名篇。（）30.“天门中断楚江开”一句中的“楚江”指黄河。（）四、简答题（每题5分，共20分）31.阅读《草原》节选：“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱……”请用两句话概括草原天空与空气的特点，并说出作者因此产生的情感。32.《少年闰土》中，闰土给“我”讲了哪些新鲜事？请列举两件并说明它们对“我”的影响。33.翻译句子：“学而不思则罔，思而不学则殆。”并指出其中蕴含的学习方法。34.结合《匆匆》一文，说说朱自清如何借助具体事物表现“时间流逝之快”，请举一例分析。五、讨论题（每题5分，共20分）35.有人说：“网络语言会污染汉语。”也有人认为：“网络语言丰富了表达。”请结合实例谈谈你的看法，要求观点鲜明，理由充分。36.阅读材料：某校推行“无作业日”，当天学生自主选择阅读、运动或劳动。请从“成长”角度谈谈此举的利与弊，并提出一条改进建议。37.教材中多次出现“英雄”形象：花木兰、狼牙山五壮士、邱少云……请任选一人，说说其精神对当代青少年的启示，并联系生活实际加以阐述。38.南宁正在创建“儿童友好城市”。请从“公共文化设施”或“社区活动”任选一个方面，设计一条创意方案，说明其内容、形式及预期效果，体现小学生参与性与获得感。答案与解析一、1.C2.C3.B4.D5.A6.B7.A8.B9.D10.D二、11.江春入旧年12.莫愁前路无知己13.绝知此事要躬行14.人恒过然后能改15.示例：白日依山尽，黄河入海流16.学而不思则罔，思而不学则殆17.一诺千金、言而有信18.不及汪伦送我情19.万里赴戎机，关山度若飞20.骄阳似火、绿树成荫三、21×22×23√24√25×26√27√28√29×30×四、31.草原天空湛蓝明朗，空气清鲜芳香；作者感到心旷神怡、无限喜悦，产生“总想高歌一曲”的激动。32.闰土讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹等新鲜事，使“我”窥见乡村世界的广阔与神奇，内心充满向往，意识到生活还有另一种丰富模样。33.只学习不思考就会迷惑，只思考不学习就会陷入危险。强调学思结合，互为补充。34.朱自清写“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”，把太阳拟人化，借“挪移”写日光从盆边、手边溜走，具体可感，突出时间无声飞逝，引发珍惜紧迫感。五、35.网络语言如“给力”“点赞”生动简洁，激活表达；但“yyds”“绝绝子”过度使用会削弱规范。应区分场合：生活交流可宽容，课堂作文须守规范，让汉语在活力与纯净间平衡。36.无作业日减轻负担，培养自主；但部分学生因自控弱而虚度。可设“自主任务清单”，校内开放阅览室、球场，教师跟踪指导，让“自由”变成“自律”，促进全面成长。37.选花木兰：她替父从军，展现孝亲与担当。今日少年无需征战，却要在学习上“替自己出征”，面对