2025-2026学年做纸扇教案舞蹈

2025-2026学年做纸扇教案舞蹈教学课题课时备课时间授课时间课程基本信息1.课程名称：做纸扇教案舞蹈

2.教学年级和班级：五年级三班

3.授课时间：2025年9月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的审美素养，通过纸扇制作和舞蹈表演，提升对传统艺术形式的美感鉴赏能力。

2.增强学生的动手实践能力，通过亲自动手制作纸扇，锻炼学生的动手操作和创造能力。

3.培养学生的文化自信，让学生在学习和传承传统艺术的过程中，增强对中华文化的自豪感和认同感。

4.促进学生的合作意识，通过小组合作完成纸扇制作和舞蹈编排，培养学生的团队协作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①纸扇的制作工艺：学生需要掌握折扇、团扇等不同类型纸扇的基本制作步骤，包括裁剪、折叠、粘贴等技巧。

②舞蹈动作的编排：学生需学会根据纸扇的特性编排相应的舞蹈动作，使之与扇子的使用相协调，展现扇子的美感和舞蹈的韵律。

③舞蹈队形的变换：学生需要学会在舞蹈过程中变换队形，以增强舞蹈的表现力和观赏性。

2.教学难点，

①纸扇制作的精细度：学生需要在制作过程中注意细节，确保纸扇的形状、尺寸和装饰的精确性。

②舞蹈动作的协调性：学生需要克服身体协调性的挑战，使舞蹈动作流畅自然，与音乐节奏相匹配。

③创意表达：学生需要发挥创意，将个人风格融入纸扇制作和舞蹈编排中，展现独特的艺术个性。

④团队合作与沟通：在小组合作中，学生需要学会有效沟通，协调分工，共同完成纸扇制作和舞蹈表演。教学方法与策略1.采用讲授法结合示范教学，讲解纸扇制作的基本步骤和舞蹈动作的编排技巧。

2.通过小组合作，让学生参与纸扇制作和舞蹈排练，运用项目导向学习法，培养学生的动手能力和团队协作精神。

3.运用游戏化的教学活动，如“扇子接力”来提高学生的参与度和兴趣。

4.利用多媒体展示传统纸扇艺术和舞蹈视频，增强学生的视觉体验和文化理解。

5.设计角色扮演环节，让学生扮演古代舞者，体验传统舞蹈的魅力。教学流程基本内容1.导入新课

详细内容：

-教师展示几幅中国传统扇面画，引导学生观察并描述扇子的形状、图案和颜色。

-提问：“同学们，你们知道扇子除了用来扇风，还有什么用途吗？”

-引导学生思考扇子在文化中的象征意义，如文人墨客的雅物、节庆活动的装饰等。

-介绍本节课的主题：“今天我们将学习如何制作纸扇，并通过舞蹈来展现扇子的美。”

2.新课讲授

详细内容：

①讲解纸扇制作的基本步骤，包括材料准备、裁剪、折叠、粘贴等。

-用时：5分钟

②示范纸扇制作过程，强调关键步骤和技巧。

-用时：10分钟

③介绍几种常见的舞蹈动作，以及如何将纸扇融入舞蹈中。

-用时：5分钟

3.实践活动

详细内容：

①学生分组，每组选择一种扇子类型进行制作。

-用时：10分钟

②学生根据教师提供的舞蹈动作进行初步练习。

-用时：10分钟

③学生尝试将纸扇动作与舞蹈动作结合，进行初步排练。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

①如何在纸扇制作中保持扇面的平整和对称？

-学生讨论如何使用尺子和直边工具来确保裁剪和折叠的准确性。

②如何让舞蹈动作与纸扇的使用更加协调？

-学生讨论如何根据扇子的特性设计动作，如扇面打开和合拢的动作。

③如何在团队中有效沟通和分工？

-学生讨论如何分配任务，以及如何通过沟通解决问题。

5.总结回顾

内容：

-教师邀请学生展示他们的纸扇制作成果和舞蹈排练。

-学生分享他们在制作和排练过程中的收获和困难。

-教师点评学生的作品，强调纸扇制作和舞蹈编排的要点。

-总结本节课的学习内容，强调审美素养、动手实践能力和文化自信的重要性。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国传统扇文化》：这本书详细介绍了中国扇子的历史、种类、制作工艺和扇子文化，适合学生深入了解扇子的文化内涵。

-《中国古代舞蹈史》：通过阅读这本书，学生可以了解不同历史时期的舞蹈风格，以及舞蹈与扇子的结合方式。

-《纸扇制作教程》：一本详细的纸扇制作手册，包含了不同风格纸扇的制作步骤和技巧，有助于学生进一步提升手工制作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试收集不同类型的扇子，比较它们的材质、形状和装饰，了解不同扇子背后的文化故事。

-鼓励学生尝试创作自己的扇面图案，可以是书法、绘画或者剪纸等，通过艺术创作表达个人对传统文化的理解。

-学生可以探索如何将其他文化元素融入扇子的设计和舞蹈中，如借鉴西方舞蹈的元素，创造具有国际视野的扇舞作品。

3.知识点全面的内容与教材相符：

-了解中国传统扇子的起源和发展，探究扇子在不同历史时期的社会功能和艺术价值。

-学习中国传统舞蹈的基本动作和队形变化，以及如何将这些舞蹈动作与扇子结合。

-研究不同地域的扇子制作工艺，比较南北方的差异，了解地域文化对扇子艺术的影响。

-探索扇子在当代社会中的应用，如时尚扇子、装饰品等，思考传统艺术在现代社会中的传承与创新。

4.实用性强的拓展活动：

-组织学生参观扇子博物馆或者工艺坊，亲身体验扇子的制作过程。

-开展扇子设计比赛，鼓励学生发挥创意，设计出独特的扇子作品。

-通过社区活动，让学生展示自己的扇子制作和舞蹈表演，增进文化交流和理解。课后作业1.完成以下纸扇制作步骤的填空题：

-制作纸扇的第一步是准备材料，包括_______、_______、_______等。

-在裁剪扇骨时，要确保_______，以免影响扇子的形状和美观。

-粘贴扇骨后，需要等待_______，以确保粘贴牢固。

答案：

-制作纸扇的第一步是准备材料，包括扇骨、扇面、胶水等。

-在裁剪扇骨时，要确保尺寸准确，以免影响扇子的形状和美观。

-粘贴扇骨后，需要等待胶水干燥，以确保粘贴牢固。

2.设计一个扇面图案，并简要描述其寓意。

-图案设计：绘制一个以荷花为主题的扇面图案。

-寓意描述：荷花出淤泥而不染，寓意着高洁的品质和纯洁的心灵。

3.列举三种你了解的中国传统舞蹈，并简要说明其特点。

-舞蹈一：京剧舞蹈，特点：动作夸张，表情丰富，具有强烈的戏剧性。

-舞蹈二：昆曲舞蹈，特点：动作优雅，身段柔美，注重音乐节奏。

-舞蹈三：秧歌舞蹈，特点：动作活泼，节奏明快，具有浓厚的民间特色。

4.思考并回答：为什么扇子在传统文化中具有重要的地位？

-扇子在传统文化中具有重要的地位，因为它不仅是日常生活中的实用工具，也是文人墨客抒发情感、寄托情怀的载体。扇子象征着文人雅士的高洁品质，同时也体现了中国古典艺术的审美情趣。

5.设计一个扇子舞蹈动作，并说明其与扇子的结合方式。

-动作设计：以“清风徐来”为主题，动作包括双手持扇，轻轻摇动，模拟微风拂面的感觉。

-结合方式：通过扇子的摇动和身体动作的协调，展现扇子作为舞蹈道具的美感和舞蹈的韵律感。内容逻辑关系①纸扇制作工艺：

①重点知识点：材料准备、裁剪、折叠、粘贴。

②重点词句：扇骨、扇面、胶水、尺寸准确、胶水干燥。

②舞蹈动作编排：

①重点知识点：舞蹈动作、队形变换、音乐节奏。

②重点词句：舞蹈动作、扇子特性、协调性、韵律感。

③传统扇文化：

①重点知识点：扇子的历史、象征