第13课 各式各样的水果（教案）人教版（2012）美术 一年级下册

第13课各式各样的水果（教案）人教版（2012）美术一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课通过引导学生欣赏各种水果的美术作品，激发学生对中国传统绘画的热爱，提高学生的审美能力和绘画技能。通过观察、描绘、创作等环节，让学生了解水果的特点，掌握简单的绘画技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。同时，引导学生学会用色彩表现水果的美感，提升学生的审美素养。核心素养目标1.培养学生对自然界的观察力和审美情趣，提升学生对中国传统绘画艺术的认识和欣赏能力。

2.锻炼学生的动手能力和创造力，通过绘画实践，发展学生的美术技能和表现力。

3.增强学生的合作意识，鼓励学生在集体创作中互相学习，共同进步。

4.培养学生尊重劳动成果，珍惜艺术作品，形成良好的审美习惯。学情分析一年级下册的学生正处于美术学习的启蒙阶段，他们对色彩和形状有着浓厚的兴趣，但绘画基础相对薄弱。在知识层面，学生对水果的认识较为直观，能够说出一些常见水果的名称和特点。在能力方面，学生的观察能力、动手能力和创造力有待提高，他们在绘画时往往缺乏对细节的关注和色彩的搭配。在素质方面，学生的审美意识初步形成，但尚需进一步培养。

行为习惯上，一年级学生在课堂上注意力容易分散，需要教师耐心引导。他们在绘画过程中可能会出现胆怯、犹豫的情绪，需要教师给予鼓励和支持。此外，学生在集体活动中表现出较强的合作意识，但独立完成作品的能力尚需加强。

这些学情特点对课程学习有一定影响。首先，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动吸引学生的注意力。其次，教师需要针对学生的绘画基础，设计适合的教学内容，逐步提高学生的绘画技能。再次，教师应注重培养学生的审美能力和创造力，通过引导和鼓励，让学生在绘画中表达自己的情感和想法。最后，教师应关注学生的行为习惯，培养他们的学习自信和团队合作精神，为后续的美术学习打下良好的基础。教学方法与手段1.教学方法：采用示范法，通过教师现场绘制水果，展示绘画步骤和技巧，让学生直观学习。

2.教学方法：实施互动教学，鼓励学生提问和分享自己的观察与想法，增强课堂参与度。

3.教学方法：引入游戏化教学，设计“水果连连看”等游戏，激发学生的学习兴趣。

2.教学手段：运用多媒体展示各种水果的图片，丰富学生的视觉体验。

2.教学手段：利用电子白板进行教学，方便学生跟随教师的步骤进行绘画练习。

3.教学手段：制作教学课件，包含绘画教程和色彩搭配知识，提高教学内容的可操作性。教学过程一、导入新课

1.老师手持一个苹果，微笑着走进教室，引起学生的注意。

老师说：“同学们，你们看这是什么？对，这是我们生活中常见的水果——苹果。今天，我们就来学习各种各样的水果，看看美术课上，我们如何用画笔描绘出它们的美。”

二、新课讲授

1.水果的观察与描述

老师展示多种水果的图片，引导学生观察水果的形状、颜色、纹理等特点。

老师提问：“同学们，你们能说出这些水果的名字吗？它们有什么特点呢？”

学生回答，老师总结并强调水果的基本特征。

2.水果的绘画技巧

老师展示一幅水果绘画作品，讲解绘画步骤和技巧。

老师说：“首先，我们要观察水果的形状，然后用简单的线条勾勒出轮廓。接下来，我们可以用不同的颜色来表现水果的颜色，最后再添加一些细节，使画面更加生动。”

3.学生实践

老师发放绘画材料，让学生尝试绘画。

老师巡视指导，针对学生的绘画问题给予个别指导。

学生在老师的引导下，逐步完成自己的水果绘画作品。

4.交流与评价

老师组织学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

老师说：“同学们，看看大家的作品，谁愿意分享一下自己的创作心得？”

学生互相交流，老师给予鼓励和表扬。

三、巩固练习

1.老师提供多种水果的图片，让学生进行绘画练习。

老师强调：“这次练习，请大家注意观察水果的细节，尽量将它们画得生动有趣。”

2.学生独立完成绘画练习，老师巡视指导。

老师关注学生的绘画过程，及时纠正错误，鼓励学生发挥自己的创意。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容。

老师说：“今天我们学习了如何用画笔描绘各种各样的水果，希望大家在日常生活中多观察，多练习，不断提高自己的绘画技能。”

2.老师总结本节课的重点内容。

老师说：“本节课的重点是观察水果的特点，掌握简单的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。”

3.老师布置课后作业。

老师说：“请大家回家后，观察家里或周围的水果，尝试用画笔描绘出来，下节课我们一起来分享。”

五、教学反思

1.本节课的教学效果如何？

老师反思：“通过本节课的教学，我发现学生对水果绘画产生了浓厚的兴趣，他们在绘画过程中表现出了较高的积极性。但在绘画技巧方面，部分学生还存在一定的问题，需要进一步指导。”

2.学生在课堂上的表现如何？

老师反思：“学生在课堂上的表现总体较好，他们能够积极参与讨论，互相学习。但在绘画过程中，部分学生表现出胆怯、犹豫的情绪，需要教师给予更多的鼓励和支持。”

3.教学过程中有哪些不足之处？

老师反思：“在教学过程中，我发现自己在讲解绘画技巧时，过于注重步骤的讲解，而忽视了学生的实际操作。今后，我将更加注重学生的实践操作，让他们在动手实践中提高绘画技能。”

4.今后如何改进教学？

老师反思：“为了提高教学效果，我将进一步丰富教学内容，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导，使每个学生都能在美术课上有所收获。”拓展与延伸1.《水果世界大观》：这本书详细介绍了各种水果的生长环境、营养价值以及世界各地独特的水果文化，可以让学生了解到更多关于水果的知识。

2.《水果的故事》：通过趣味性的故事形式，讲述了水果的起源、传播和与人类生活的密切关系，激发学生对水果文化的兴趣。

3.《水果种植与养护》：介绍了不同水果的种植方法、养护技巧和病虫害防治知识，有助于学生了解水果的种植过程。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.水果绘画大赛：鼓励学生课后用画笔描绘自己最喜欢的水果，举办班级内部的水果绘画大赛，提高学生的绘画技能和审美能力。

2.水果摄影活动：引导学生利用周末时间，去户外拍摄各种水果的照片，培养他们的观察力和摄影技巧。

3.水果科普小讲座：邀请家长或专业人士来校进行水果科普讲座，让学生了解更多关于水果的知识，拓宽他们的视野。

4.水果种植实践活动：组织学生参加学校或社区的水果种植活动，让学生亲身体验水果的种植过程，了解植物生长的奥秘。

5.水果营养知识调查：让学生课后调查自己家中或周围水果的营养成分，撰写调查报告，提高他们的信息搜集和整理能力。

6.水果美食制作：鼓励学生课后尝试制作水果沙拉、水果拼盘等美食，体验美食带来的快乐，同时了解水果的多种食用方法。

7.水果创意设计：让学生发挥想象力，设计一款具有创新性的水果产品，如水果玩具、水果饰品等，培养学生的创新意识和动手能力。典型例题讲解1.例题：请用简单的线条画出一个苹果的轮廓，并填充上合适的颜色。

答案：首先，用直线勾勒出苹果的基本形状，如顶部和底部的圆弧。然后，用曲线描绘苹果的侧面，注意苹果的阴影部分。最后，选择红色或粉红色填充苹果的主体，用黄色或橙色填充阴影部分，使画面更加生动。

2.例题：请描绘一个香蕉的侧视图，并表现出香蕉的质感。

答案：香蕉的侧视图可以用一条长曲线表示，两端略弯，模拟香蕉的形状。香蕉的质感可以通过添加细小的线条来表现，模拟香蕉的皮纹。在颜色上，香蕉的颜色可以用黄色或黄色系进行填充，以体现香蕉的色泽。

3.例题：请绘制一个西瓜的剖面图，并尝试用不同的颜色区分西瓜的果肉和瓜皮。

答案：西瓜的剖面图可以用一个圆形或椭圆形表示，中间用直线分割为两部分，分别代表果肉和瓜皮。果肉部分可以用红色或粉红色填充，瓜皮部分可以用绿色或深绿色填充，通过颜色的对比来区分两者。

4.例题：请设计一个水果拼盘，包括三种不同的水果，并尝试用色彩搭配使拼盘更加美观。

答案：选择三种颜色鲜艳的水果，如草莓、蓝莓和橙子。将草莓放在拼盘的底部，橙子切成片状放在草莓上方，蓝莓作为点缀分布在拼盘的周围。在色彩搭配上，可以使用白色或浅色的背景来衬托水果的鲜艳色彩。

5.例题：请创作一幅以水果为主题的插画，主题为“丰收的季节”。

答案：插画可以以一片丰收的果园为背景，画面中展示多种水果，如苹果、梨、葡萄等。画面中的水果可以用丰富的色彩和细节描绘，表现出果实饱满、色泽诱人的特点。在画面上方可以加上标题“丰收的季节”，以突出主题。教学反思今天上了“各式各样的水果”这一课，我感到收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生对水果的认识非常感兴趣，他们对各种水果的形状、颜色和味道都很熟悉。在课堂互动环节，他们能够积极地参与进来，分享自己对水果的了解。这让我意识到，贴近学生生活经验的题材能够很好地激发他们的学习兴趣。

其次，我在示范绘画时，注意到一些学生对于如何用线条勾勒水果的轮廓感到困惑。于是，我放慢了速度，详细讲解了线条的运用和色彩的搭配。我发现，当教师能够根据学生的实际情况进行调整时，教学效果会更好。

再次，我在评价学生的作品时，特别强调了他们的创意和努力。我发现，当学生知道自己的努力得到了认可时，他们的自信心得到了提升，这对他们的后续学习非常有益。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些学生在绘画时过于依赖老师的示范，缺乏独立思考和创新。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，更多地引导学生观察、思考和尝试，而不是仅仅模仿。

另外，课堂管理也是一个需要改进的地方。有些学生注意力容易分散，我在今后的教学中会尝试使用更多互动性的教学手段，比如小组合作、游戏化教学等，来吸引他们的注意力。板书设计①本文重点知识点：

-水果的形状

-水果的颜色

-水果的纹理

-水果的绘画技巧

-水果的营养价值

②关键词：

-轮廓

-线条

-色彩

-细节

-观察力

③重点词句：

-“观察水果的形状，用线条勾勒出轮廓。”

-“选择合适的颜色，填充水果的颜色。”

-“注意水果的阴影部分，增加立体感。”

-“尝试用不同的颜色区分水果的不同部分。”

-“发挥想象力，创作出具有个性的水果绘画作品。”作业布置与反馈作业布置：

1.请学生选择自己最喜欢的水果，用彩色铅笔或水彩笔绘制一幅水果的静物画。要求画面中包含水果的形状、颜色和质感，并尝试用线条和阴影表现出水果的立体感。

2.设计一个水果主题的创意卡片，可以是生日卡片、感谢卡片等，要求在卡片上绘制一个水果图案，并附上简短的祝福语。

3.收集家中或周围的水果图片，制作一份水果知识小册子，内容包括水果的名称、特点、营养价值等。

作业反馈：

1.在学生完成作业后，我会及时批改，对每个学生的作品进行评价。

2.对于绘