2025-2026学年中班正确漱口教案

2025-2026学年中班正确漱口教案科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师张老师授课班级、授课课时2025年12月授课题目（包括教材及章节名称）教学内容教材：《幼儿园健康活动指导》

章节：中班健康活动

内容：学习正确的漱口方法，包括漱口姿势、漱口时间和漱口液的选择。通过实际操作，培养幼儿良好的口腔卫生习惯，预防口腔疾病。核心素养目标1.培养幼儿的健康意识，认识到口腔卫生对身体健康的重要性。

2.提升幼儿的生活自理能力，学会独立完成漱口这一日常卫生习惯。

3.增强幼儿的动手操作能力，通过实践掌握正确的漱口技巧。

4.培养幼儿的团队合作精神，在集体活动中互相学习，共同进步。教学难点与重点1.教学重点，

①正确漱口方法的示范与掌握，包括漱口时的姿势、力度和漱口液的正确使用。

②幼儿能够独立完成漱口过程，形成良好的个人卫生习惯。

③通过实际操作，让幼儿理解漱口的重要性，激发他们对口腔卫生的兴趣。

2.教学难点，

①幼儿在漱口过程中可能出现的错误姿势和不当操作，需要教师耐心纠正和指导。

②针对不同年龄段的幼儿，调整漱口方法和漱口液的选择，确保安全和有效性。

③帮助幼儿克服对漱口的不适感，使其能够愉快地接受这一日常卫生习惯。

④在集体活动中，引导幼儿互相学习，共同提高漱口技巧，培养良好的集体协作精神。教学方法与策略1.采用示范法，由教师现场演示正确的漱口步骤，确保幼儿能够直观学习。

2.结合游戏教学，设计漱口比赛或漱口接力活动，激发幼儿的兴趣，提高参与度。

3.使用图片和视频教材，展示漱口前后口腔变化，帮助幼儿理解漱口的重要性。

4.设立小组讨论环节，让幼儿分享家庭漱口经验，促进交流与合作。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师通过提问：“小朋友们，你们知道牙齿的重要性吗？”引导学生思考。然后展示牙齿模型，介绍牙齿的结构和功能。接着，教师讲述口腔卫生的重要性，引出今天的学习内容——正确漱口。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①教师讲解正确的漱口步骤，包括漱口前先喝一口清水，漱口时的姿势要端正，用适中的力度漱口，漱口时间大约为30秒至1分钟。

②展示正确的漱口姿势和动作，通过示范让幼儿模仿学习。

③讲解漱口液的选择，强调使用不含氟的儿童专用漱口液。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①教师组织幼儿进行漱口练习，先个别指导，再集体练习。

②设置漱口比赛，鼓励幼儿积极参与，提高漱口技巧。

③利用牙具模型，让幼儿进行漱口模拟，巩固所学知识。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

①讨论如何在家中正确漱口，举例：“我们在家里可以每天早晚各漱一次口，保持口腔卫生。”

②分享家庭漱口经验，举例：“我妈妈告诉我，漱口时要用温水，这样口腔感觉更舒适。”

③讨论漱口对口腔健康的好处，举例：“漱口可以去除牙齿上的食物残渣，预防蛀牙。”

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调正确漱口的重要性。提问：“小朋友们，你们知道为什么要正确漱口吗？”引导幼儿回答，如“正确漱口可以保护牙齿，预防口腔疾病。”然后，教师总结：“今天我们学习了正确的漱口方法，希望大家能够回家后也坚持每天正确漱口，保持口腔健康。”

用时：5分钟

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-儿童口腔健康知识手册：提供关于儿童牙齿发育、口腔卫生习惯和常见口腔疾病预防的知识。

-儿童口腔护理动画视频：通过动画形式展示正确的刷牙和漱口方法，适合幼儿观看。

-口腔护理游戏：设计互动性强的游戏，如“牙齿清洁大冒险”，帮助幼儿在游戏中学习口腔卫生知识。

2.拓展建议：

-家长配合：建议家长在家中监督孩子进行正确的刷牙和漱口，并定期带孩子进行口腔检查。

-家庭口腔护理活动：组织家庭口腔护理日，让家长和孩子一起学习口腔卫生知识，共同维护口腔健康。

-亲子阅读：推荐适合幼儿阅读的口腔健康主题绘本，通过故事引导孩子养成良好的口腔卫生习惯。

-社区口腔健康讲座：联系社区医疗机构，为家长和幼儿举办口腔健康讲座，提高口腔保健意识。

-网络资源：利用网络平台，如儿童健康网站、口腔医院官网等，提供在线口腔健康咨询和资料下载服务。

-亲子游戏：设计一些简单的亲子游戏，如“牙齿找朋友”，让孩子在游戏中学习识别牙齿，增强口腔保健意识。

-口腔健康日历：制作家庭口腔健康日历，记录每天的刷牙和漱口情况，培养孩子的自我管理能力。

-口腔护理工具：推荐适合幼儿使用的口腔护理工具，如儿童牙刷、儿童专用漱口杯等，方便孩子在家中自行维护口腔卫生。

-学校口腔健康教育：与学校合作，开展口腔健康教育课程，普及口腔保健知识，提高学生的口腔健康水平。课后作业1.作业内容：请根据今天学习的正确漱口方法，画出一张图解，展示漱口的全过程。

答案示例：图解中应包括漱口前的准备（喝一口清水）、漱口时的姿势（头微微仰起，嘴角向上）、漱口液的倒入（适量倒入漱口杯）、漱口动作（用舌头在口腔内左右移动）、漱口时间（约30秒至1分钟）和漱口后的清洁（吐出漱口水）。

2.作业内容：请你写一段话，描述你在家如何保持口腔卫生。

答案示例：我每天早晚都会用儿童牙刷刷牙，每次刷牙时间大约2分钟。饭后我会漱口，使用不含氟的儿童专用漱口液。我还会定期检查牙齿，发现牙齿有不适感时，会及时告诉父母。

3.作业内容：请设计一个简单的口腔卫生宣传标语。

答案示例：爱护牙齿，从我做起！

4.作业内容：请你列出三种预防口腔疾病的健康习惯。

答案示例：1.每天早晚刷牙；2.定期使用牙线清理牙缝；3.定期进行口腔检查。

5.作业内容：请你写一篇关于口腔卫生的短文，不少于200字。

答案示例：口腔卫生是我们日常生活中非常重要的一部分。保持良好的口腔卫生习惯，不仅能够预防口腔疾病，还能让我们拥有健康的牙齿和灿烂的笑容。我们应该每天早晚刷牙，使用牙线清理牙缝，定期进行口腔检查。同时，还要注意饮食均衡，避免过多摄入甜食和酸性食物。让我们从现在开始，重视口腔卫生，为自己的健康负责。课堂1.课堂评价：

在课堂上，教师将采用多种评价方法来监测学生的学习进度和效果。首先，通过提问来检验学生对漱口方法的理解和掌握程度。例如，教师可以提问：“正确的漱口方法有哪些步骤？”并观察学生的回答是否准确。

教师还将通过观察学生的实践操作来评估他们的实际应用能力。例如，在漱口比赛中，教师会注意学生是否能够按照正确的姿势和动作进行漱口，以及他们的漱口时间是否符合要求。

为了进一步了解学生的学习效果，教师可能会安排小测验，让学生在规定时间内完成漱口动作，以此来评估他们对于漱口技巧的掌握。

2.作业评价：

对于课后作业，教师将认真批改每一份作业，并对学生的表现给予详细的点评。作业评价将包括以下方面：

-正确性：检查学生是否正确理解并应用了漱口的方法和步骤。

-完成度：评估学生是否完成了作业的所有要求，如绘制的图解是否完整。

-创意性：鼓励学生在完成作业时展现个人创意，如在宣传标语中是否有所创新。

-写作水平：对于短文写作，评价学生的语言表达是否清晰、流畅。

教师会在作业上做出批改标记，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供改进建议。通过及时的反馈，教师能够鼓励学生继续努力，并在下一次作业中提高自己的表现。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我发现孩子们对于漱口这个话题挺感兴趣的，他们很积极地参与到课堂活动中来。在讲解漱口方法的时候，我用了示范和游戏相结合的方式，孩子们学得挺快，看来这种互动性强的教学方法挺有效的。

不过，我也发现了一些问题。比如，有些孩子在家里的口腔卫生习惯不太好，这让我意识到需要加强家庭教育和家长的配合。另外，我在讲解漱口液的选择时，可能没有讲得太清楚，有的孩子对“不含氟”