经典古诗《琵琶行》同步练习册

经典古诗《琵琶行》同步练习册前言《琵琶行》是唐代大诗人白居易的代表作之一，也是中国文学史上描写音乐、抒发人生感慨的千古绝唱。本练习册旨在帮助同学们更深入地理解这首长诗的思想内涵、艺术魅力和语言特色，通过系统性的练习，巩固所学知识，提升古典诗词的鉴赏能力与文学素养。请同学们在完成练习时，务必结合原文，仔细品味，认真作答。---第一部分：基础知识积累与梳理一、重点字音辨识（请给下列加点字注音）1.湓浦口（）2.铮铮然（）3.贾人（）4.悯然（）5.迁谪（）6.浔阳（）7.荻花（）8.钿头银篦（）（）9.虾蟆陵（）10.呕哑嘲哳（）（）（）二、重点字形书写（请根据拼音写出汉字）1.寻yáng（）江头夜送客2.枫叶荻花秋sè（）索3.添酒回灯重开yàn（）4.犹抱pípá（）半遮面5.转轴拨xián（）三两声6.冰泉冷涩弦凝jué（）7.梦啼妆泪红阑gān（）8.钿头银bì（）击节碎9.老大嫁作商人fù（）10.江州司马青衫湿（注意“衫”字的写法）三、重点词语释义（解释下列句中加点的词语）1.明年秋，送客湓浦口：2.因为长句，歌以赠之：3.弦弦掩抑声声思：4.低眉信手续续弹：5.间关莺语花底滑：6.别有幽愁暗恨生：7.老大嫁作商人妇：8.去来江口守空船：9.梦啼妆泪红阑干：10.同是天涯沦落人：四、文学常识填空1.白居易，字______，号______，唐代伟大的______主义诗人，与______并称“元白”，与______并称“刘白”。他的诗歌主张是“______，______”。2.《琵琶行》是一首______（体裁），“行”是______的一种体裁。3.诗中“元和十年”是______纪年法。4.“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”中“江州司马”是白居易当时的______，“青衫”在唐代是______级别的官员服饰。---第二部分：文本内容理解与分析一、名句默写与赏析1.补写出下列名句的上句或下句。（1）千呼万唤始出来，________________。（2）________________，此时无声胜有声。（3）东船西舫悄无言，________________。（4）________________，相逢何必曾相识！2.赏析“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的妙处。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、整体感知与脉络梳理1.全诗以“______”和“______”为线索，依次写了送别偶遇琵琶女、______、______、______等内容。2.诗歌第三段（“沉吟放拨插弦中……梦啼妆泪红阑干”）主要写了什么内容？在结构上有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、重点句段精读细品阅读“寻声暗问弹者谁……大珠小珠落玉盘”部分，回答问题。1.“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”这几句描写了琵琶女怎样的情态？表现了她怎样的心理？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。”这几句是如何表现琵琶女演奏技艺和内心情感的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”这里运用了哪些修辞手法？有何表达效果？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________---第三部分：艺术特色鉴赏与探究一、音乐描写的妙处《琵琶行》中对琵琶女演奏音乐的描写历来为人称道，请结合“间关莺语花底滑……四弦一声如裂帛”一段，分析诗人是如何运用精妙的手法表现音乐的无穷魅力的。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、情景交融的写法诗歌中多处运用了情景交融的艺术手法，请举例分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、人物形象分析1.试分析诗中琵琶女的形象特点。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.诗人为什么会发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨？这两句诗在全诗中有何作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、主旨探讨与情感体悟你认为《琵琶行》的主旨是什么？这首诗表达了诗人怎样的思想情感？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---第四部分：拓展延伸与语言运用一、比较阅读试比较《琵琶行》与白居易另一首长篇叙事诗《长恨歌》在题材、主题、艺术手法等方面的异同。（至少列举两点）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、微写作训练音乐是无形的，但白居易却能将其描绘得栩栩如生。请你借鉴《琵琶行》中描写音乐的手法，选择一种你熟悉的声音（如雨声、风声、鸟鸣、琴声等）进行一段描写，200字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________