【2025秋】【2024新版】湖南湘美版艺术美术八年级上册第四单元第2课 高风亮节教学设计教案

2025秋新版八年级上册美术第四单元第2课高风亮节教学设计本课是湘美版八年级上册第4单元第2课，属于“造型·表现”学习领域。课程以中国传教学目标(四维核心素养)教具准备：PPT课件、示范视频、宣纸、毛笔、墨汁、笔洗、毛毡、名家墨竹作品图片。瘦，无竹令人俗。”你们知道这句诗的作者是谁吗?它表达了怎样的情感?师：说得很好!这句诗充分表达了中国人对竹子的偏爱。竹子不仅是一种植物，更是一种文化象征。那么,竹子在中国文化中究竟代表着怎样的精神呢?让我们一起来探寻。(p2)师：请大家观察竹子的形态，它给你怎样的感觉?可以用哪些词语来形容?神，一起走进第4.2课——《高风亮节》。进行?请大家观察画面，思考：先画什么,再画什么,最后画什么?(p6)师：非常正确!我们首先来学习画"竹竿"。请大家仔细观察(呈现竹竿特写图),竹竿有什么特点?师：对!竹竿是一节一节的，所谓"弯节不弯干",画节时要留出小空隙。用笔要中锋，体(p7)师：接着我们学习"竹枝"的画法。(呈现竹枝特写图)竹枝生于何处?有什么特点?(p9)师：现在我们来看最重要的部分——"竹叶"。(呈现竹叶图)竹叶由什么组成?有(p10)师：画叶的关键在于用笔。(呈现用笔示意图)要怎样用笔才能画出优美的竹叶?师：总结得太棒了!就像画一片羽毛，一叶扁舟，要干脆利落。通过提按控制笔锋，可以(p11)师：我们要画出竹叶的方向变化，交叠组合成特定的形态。大家看看这些组合像什么?师：观察得很形象!这就是传统画竹叶的经典组合方式，我们要学会运用这些组合来表现(p12)师：请大家思考要表现茂密的竹师：非常好!开始时要尽可能多画几组叶子片数多的，而后再一片一片的加。通过墨色的浓淡变化可以很好地体现竹叶的层次感和空间感。层分解。从整体步骤到局部特征(竿、枝、叶),结合《芥子园画传》的经典画诀和图示，逐(p13)师：掌握了基本画法，我们还要注意避免一些问题。(呈现"画竹叶五忌"图)请师：完全正确!这五种情况都要避免，这样才能画出自然生动的竹叶。师：对。竹节画完以后要用浓墨做什么?生:勾画竹节之间的连接处。师:很好!我们可以把连接处的形状看成什么,这样更容易掌握?生:像一对单引号。(p15)师:我们一起欣赏名家是如何画竹的。画墨竹时,要使它们在画面中搭配得当。可以将竹竿、竹枝、竹叶等视为什么?生:点与线的组合。师:非常准确!要从哪些方面来明确主次关系?生:前后、大小、轻重、繁简。师:还要注意什么?生:利用枝干伸展的势态,把握它们之间的呼应关系。(p16)师:观察这幅作品,竹子常与什么搭配?为什么?生:与石头搭配。/体现竹子在困难环境中顽强生存的生命力。师:这是清代郑板桥的《竹石图》,正是通过竹石搭配,反衬出竹子顽强的生命力。(p17)师:郑板桥还为竹石图题写了一首著名的诗,大家一起朗读一下好吗?生:"咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。"师:这首诗更加深了我们对竹子精神的理解。现在请大家说说,这首诗表现了竹子怎样的生:坚定不移、顽强不屈......(p18)师:我们再欣赏其他名家的作品。这是李方膺的《潇湘风竹图》,这是明代《雪竹图》。请大家比较一下,这两幅作品表现的意境有什么不同?生:风中竹有动感,雪中竹很静美。/但都表现了竹子的坚强。(p19)师:现在请大家以小组为单位讨论:画家们是如何通过描绘风中之竹、雪中之竹来表现坚韧不拔精神的?每组请派代表分享你们的见解。(小组讨论3分钟,然后分享)生:我们组认为,风中竹虽然被吹弯了,但根基还是很稳,体现了不屈不挠。/雪中竹顶着厚厚的积雪,但枝干依然挺直,体现了顽强的生命力。师:各组的分析都很精彩!正是通过对特殊环境中竹子的描绘,反而更加凸显了其高风亮【设计意图】通过赏析名家作品和经典诗画结合的形式,引导学生从单纯的技法学习上升如何通过不同的表现手法(如竹石搭配、风竹、雪竹等)来烘托竹子的精神气质。小组讨论环(p20)师：现在让我们亲自动手，体验画竹的乐趣。请大家记住画竹的五个步骤(呈现步骤图):1先立竿，2勾节，3画竹枝，4布叶，5收拾完善。注意行笔要急速，线条要遒劲。(p22)师：让我们将所学的知识运用到实践中。请大家先进行一个小练习：画几幅布局(学生进行草图练习，教师巡回指导，重点帮助理解空间关系和形态布局)天学习的技法：中锋立竿、提按画叶、浓墨勾(p23)师：(呈现作品展评页)看到大家已经完成了创作，现在让我们一起来欣赏和评价我们的作品。请各位同学将作品摆放在桌面上，我们进行小组巡回观摩。(学生分组观摩交师：现在我们请几位同学来分享自己的创作心得。请大家结合评价要点来谈谈：(呈现评价要点)1.你的墨竹作品应用了哪些画法?2.你是否注意用墨的浓淡干湿变化?3.在构图上有哪些考虑?其他同学也可以发表看法，你觉得这些作品哪些地方值得学习?有什么建议?师：同学们今天的表现都很出色!虽然有些同学还没有完全掌握其中的技巧，但请不要灰2.收集关于竹子的诗词、典故，下节课我们开一个"竹(师生齐诵)"咬定青山不