人教版（2024）七年级上册生物期末复习全册必背考点提纲

第一章认识生物第一节观察周边环境中的生物第二节生物的特征2.生物主要具有七大特征。(1)除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。(2)生物的生活需要营养。植物从外界吸收水、植物或动物等为食，从中获得营养物质，这种营养方式是异养。(3)生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。(4)生物能对外界刺激作出反应。如猎豹追捕羚羊，含羞草受碰触叶片会合拢。(5)生物能生长和繁殖。如种子的萌发和幼苗的生长、破壳而出的幼鳄。(6)生物都有遗传和变物的亲子之间及子代个体之间的差异叫做变异。(7)生物能排出身体内产生的第二章认识细胞(微观层面)1.观察细胞的工具是显微镜，包括单目显微镜、双目显微镜、数码液晶显微镜2.动植物细胞：它们共同的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；区别是胞膜，植物细胞的细胞壁不能(能或不能)控制物质进出。动植物细胞生命活3.制作动植物细胞临时装片：动物细胞是在载玻片中央滴加生理盐水，植物细胞是在载玻片中央滴加清水。第一节学习使用显微镜(1)单目显微镜和双目显微镜相同的结构和作用。越大，观察到的细胞数目越少，观察到的视野范围越小，观察到的视野亮度越②遮光器：作用是调节显微镜内光线的多少。外界光线强小光圈；外界光线弱，遮光器的大光圈。④转换器：作用是安装物镜，转动转换器改变物镜的倍数。是通过光线。(1)取镜和安放。取：一手握镜壁，一手托住镜座；放：放在距离试验台边缘约7厘米的距离；安：安装好目镜和物镜。(2)对光调光。对光结束的标志是通过目镜看到明亮的圆形视野(3)调焦观察。物镜：先低后高；焦螺旋：先粗后细；调节焦距，眼睛都需要从侧面观察物镜，目的是防止物镜的镜头与玻片接触；换成高倍物镜观察的步骤(移→转→调)。移：将观察的部位移到视野中央；转：转动转换器，换成高倍3.显微镜下观察到的物象是倒像(上下颠倒，左右颠倒),如果需要将物象移到4.显微镜中的污点：污点可能在目镜、物镜、玻片标本。第二节植物细胞玻片。玻片标本的类型：依据对材料的处理分为：切片(用从生物体上切取的薄片制成);涂片(用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成);装片(用撕下或挑取的少量生物材料制成);依据时间的长短分为永久玻片和临2.制作植物细胞临时装片的实验片上面的杂物。滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。目的是保持细胞的正常形态。侧是避免细胞重叠。染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，进行染色。目的是便于观察。⑤⑤细胞临时装片过程中，在载玻片中央滴加的液体是清水。3.生物画图及注意事项：画图的工具是铅笔；图中较暗的地方用细点表示；在图的右侧和下方注字和书写图名。液泡：液泡中溶解着多种物质。(酸、甜、苦、辣等)第三节动物细胞腔内壁上轻刮几下；涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片的生理盐水中，轻细胞临时装片过程中，在载玻片中央滴加的第四节细胞的生活(物质、能量、信息的统一)2.能量：能量存在多种形式，能量能够相互转化。细胞的能量转换器是叶绿体3.信息：细胞的控制中心是细胞核，其是遗传信息库，其中的DNA上有遗传信第三章从细胞(微观)到生物体(宏观)1.从细胞构成生物体：依据生物体细胞数量的差异将生物分为单细胞生物(只有一个细胞构成的生物，如草履虫、细菌、酵母菌等)和多细胞生物(有很多细胞组成的生物)。2.单细胞生物的细胞变化过程包括细胞生长和细胞分裂；单细胞生3.多细胞生物的细胞变化过程包括细胞生长、细胞分裂、细胞分化；多细胞动多细胞植物体的结构层次由微观到宏观分别是细胞、组织、器官、植物体。动植物体结构层次的主要区别是植物体没有系统层次。动物体中保护作用的组织主要是上皮组织，植物体中保护作用的组织主要是保护组织。第一节细胞通过分裂产生新细胞(1)①表示细胞的生长；②③表示细胞的分裂；④表示细胞的分化。(2)概念：细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程叫细胞的分化。(3)结果：细胞的生长的结果是细胞的体积增大；细胞的分裂的结果是细胞的(4)细胞的生长、细胞的分裂、细胞的分化都不会(填会或不会)改变细胞的3.细胞的分裂。分裂过程是先核分裂，再质分裂(1)核分裂：变化最明显的是染色体(①概念：细胞物质是DNA,遗传物质的载体是染色体。③变化：先复制再均分。④结果：新(2)质分裂：动物细胞的细胞质分裂：细胞膜从细胞的中部向内凹陷。植物细胞的细胞质分裂：在原来细胞的中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。第二节动物体的结构层次体)。2.组织。(1)组织的概念：每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合(2)动物体的组织：动物体主要有4种组织。①分布在动物体各器官的内外表骨组织、血液等都属于结缔组织，作用是支持、连接、保护、营养等功能。④主要由神经细胞构成的组织是神经组织，作用是感受刺激，产生并传导2.器官。(1)器官的概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行3.系统。(1)系统的概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的结构。(2)人体有八大系统。如消化系统、呼吸第三节植物体的结构层次bdb2.组织。植物体主要有5种组织。①分生组织：其细胞特点是细胞小、细胞壁形成层。②分保护组织：其作用是保护作用。③细胞壁厚；作用是保护和支撑的作用。④运输物质的组织是输导组织。其中导细胞特点是细胞壁薄、液泡较大、有些细胞含有叶绿体。3.器官。绿色开花植物(被子植物)有六大器官。其中营养器官是根、茎、叶；生殖器官是花、果实、种子。2.代表生物：草履虫。(1)实验：观察草履虫并探究其趋性。从草履虫培养液的表层吸取培养液的目的是表层氧气充足，草履虫较多；在培养液中放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运动，便于观察。(2)趋性的概念：草履虫的现象是趋向有利刺激，逃避(3)草履虫的结构和作用。草履虫的形状是倒草鞋，运物残渣的结构是胞肛，负责草履虫营养的结构是是小核，草履虫的生命活动中心是细胞质。(4)草履虫的生殖方式是分裂生殖。物(如蓝细菌)大量繁殖，形成赤潮，会使鱼类和其它浮游生物大量死亡。第二单元多种多样的生物(藻类和植物的类群、动物的类群、微生物)第一章藻类与植物的类群(苔藓植物、蕨类植物、种子植物)1.相同方面：它们都能进行光合作用，制造有机物和释放氧气。不同方面：①行繁殖。②形态结构方面藻类没有(有或没有)根、茎、叶的分化；苔藓植物具有茎(无导管)、叶(无叶脉)的分化，具有假根；蕨类植物具有根、茎、叶种子虽然形态和结构各异，但所有种子都具有的结构是胚(包括胚芽、胚轴、第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物3.蕨类植物。蕨的嫩叶可以食用；卷柏、贯众等可以药用；满江红可以作为绿肥和饲料；铁线蕨、杪椤等可以用于观赏；古代蕨类植物在地层中形成了煤；蕨类植物蜈蚣草具有很强吸收土壤砷、汞等有毒物质，作为一些污染土地的修复治理。第二节种子植物花生、菜豆等)和单子叶植物(如玉米、小麦等)。双子叶植物的种子具有两片子叶，营养物质存储在子叶中，叶脉是网状脉；单子叶植物的种子具有一片子叶，营养物质储(1)双子叶植物的代表是菜豆。菜豆种子的结构包括种皮和胚。(4)种子结构中发育成新植物的结构是胚，其包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。(5)种子的生命力比孢子强：孢子属于细胞层次。种子属于器官层次，具有复油松、红豆杉等)和被子植物(种子外有果皮包被，如水稻、菜豆、荔枝、玉米、桃等)。银杏的白果属于种子，油松的球果不是(是或不是)果实；一个菜第二章动物的类群1.水螅、海葵、海蜇等属于刺胞动物；涡虫、血吸虫、绦虫等属于扁形动物；蛔虫、蛲虫、钩虫等属于线虫动物；蚯蚓、沙蚕、蛭等属于环节动物；蝗虫、蜜蜂、蜘蛛等属于节肢动物；鲍鱼、鱿鱼、章鱼、乌贼(墨鱼)、蜗牛等属于软体动物；海星、海胆、海蛇尾等属于棘皮动物；海马、黄鳝、泥鳅、鲫鱼等属于鱼；青蛙、蟾酥、大鲵(娃娃鱼)等属于两栖动物；蛇、龟等属于爬行动物；鸵鸟、企鹅、家鸽等属于鸟；鲸鱼、蝙蝠、鸭嘴兽、江豚等属于哺乳动物。2.刺胞动物的身体呈辐射对称，其余动物的身体呈两侧对称；刺胞动物和扁形动物有口无肛门，其余的动物有口有肛门；最多的动物类群是节肢动物。3.动物类群的分类。(1)依据体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。(2)依据体温是否恒定，分为变温动物和恒温动物(如鸟、哺乳动物)。(3)依据生殖方式，分为卵生动物和胎生动物(如哺乳动物)。4.动物的体表特点。刺胞动物的体表具有刺细胞(作用：麻醉和杀死猎物，防御等);线虫动物的体表具有角质层(作用：保护作用等);蚯蚓的体表具有黏液(作用：溶解空气，与呼吸有关等);软体动物的体表具有外套膜(作用：分泌物质形成贝壳);节肢动物的体表具有外骨骼(作用：保护作用和减少体内水分的蒸发，限制节肢动物的生长发育，定期蜕去);棘皮动物的体表具有棘(作用：防御和保护作用等);大多鱼的体表具有鳞片(作用：保护作用等);青蛙的体表具有黏液(作用：溶解空气，与呼吸有关等);爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲(作用：保护作用和减少体内水分的蒸发);鸟的体表具有羽毛(作用：保温作用等);;大多哺乳动物的体表具有毛(作用：保温作用等);。5.动物的呼吸器官：蚯蚓的呼吸器官依靠湿润的体壁；蝗虫的呼吸器官依靠气管；鱼的呼吸器官依靠鳃；青蛙的呼吸器官依靠肺和皮肤；蜥蜴的呼吸器官依靠肺；鸟的呼吸器官依靠肺；哺乳动物的呼吸器官依靠肺。注意：青蛙的皮肤辅助呼吸6.动物的运动(运动器官及运动方式):蚯蚓的运动器官是肌肉和刚毛；蜗牛的运动器官是足；蝗虫的运动器官是翅和足；鱼的运动器官是鳍，运动方式是游泳；体没有(有或没有)分节，环节动物的身体有(有或没有)分节。昆虫与其它节第一节无脊椎动物(体内没有脊椎骨组成的脊柱)2.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称(又称左右对称),背腹扁平；有口无肛门。5.软体动物的主要特征：身体柔软，其表面有外套膜，大多具有贝壳。6.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。8.区分蚯蚓的前后端看环带，靠近环带的一端是前端，远离环第二节脊椎动物(体内有脊椎骨组成的脊柱)1.鱼。(1)类型。分为淡水鱼(四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)和海水鱼。(2)感知水流方向的结构是侧线；背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍的作用是保持身体的结构简单，不发达，呼吸能力不强。②两栖动物的呼吸器官。幼体的呼吸器(2)爬行动物。①蜥蜴的生长发育。受精方式是体内受精，发育过程在陆地上壳，卵内含有丰富的养料和一定的水分。②爬行动物的呼吸器官是肺。体呈流线型(力强，血液循环能力强(心跳频率高),作用是为飞行提供充足的营养物质和能量；用肺呼吸(气体交换),气囊辅助呼吸(储存气体，不能(能或不能)进行气体交换),呼吸一次，在肺内完成两次气体交换(双重呼吸),作用是为飞行提供足够的氧气。②鸟的其它特点：受精方式是体内受精，生殖方式是卵生，卵表面有卵壳等特点，发育过程在陆地上进行；体温不会随着环境的变化而变化，(2)哺乳动物。大多体表被毛(保温作用，是恒温动物),如鲸等少数水生的哺乳动物体毛退化；大多胎生 (提供更多的保护)、哺乳(提高更多的营养价值),提齿有分化(作用：提高了动物摄取食物和消化食物的能力),门齿(切断食物),犬齿(撕咬食物),臼齿(咀嚼食物)。食草动物没有犬齿；高度发达的神经系统第三章微生物(主要是细菌、真菌、病毒)2.常见的微生物。乳酸菌、醋酸菌、棒状杆菌、甲烷菌、大肠杆菌等属于细菌；酵母菌、毛霉、青霉、曲霉等属于真菌；烟草花叶病毒、流感病毒、新冠病毒、大肠杆菌噬菌体等属于病毒。2.微生物的结构。细菌、真菌具有细胞结构，病毒没有(有或没有)细胞结构，不能)独立生活，必须寄生在活细胞中。外界条件不适宜时，细菌会形成芽孢；类型，依据病毒的寄生特点，将病毒分为动物病毒、植物病毒、噬菌体。5.微生物的繁殖方式。细菌的繁殖方式是分裂繁殖；真菌的繁殖方式是孢子繁殖，其中酵母菌在条件适宜时采用出芽繁殖；病毒的繁殖方式是复制(病毒依靠自己遗传物质的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒)。第一节微生物的分布1.菌落。(1)概念。一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。(2)培养菌落的目的。便于观察和检测细菌或真菌的分布。(3)培养菌落的过程。①制作培养基：制成固定(固体或液体)培养基；②高温灭菌。目的是高温杀死培养基和培养皿等存在的杂菌。③冷却接种。冷过程。④恒温培养。目的是给接种菌的生活提供适宜的温度。(4)比较细菌菌落燥，真菌菌落的表面常有绒毛状、絮状或蜘蛛网状等。2.检测环境中的细菌和真菌。(1)实验过程中至少要准备两套培养皿的目的是形两套培养皿都需要放在同一环境条件下培养的目的是控制单一变量。(3)培养用3.食品保存。导致食品腐败的原因是食品中有细菌和真菌存在，保存食品腐败的原理是杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖，保存方法有脱水法、真空包装法、巴氏消毒法、腌制法等。第二节细菌1.细菌的大小。细菌十分微小，观察细菌的工具是高倍2.细菌的结构。细菌的形态不同，但具有的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，特有的结构是有些细菌具有作用和致病性),有些细菌具有鞭毛(作用是运动的结构)。3.细菌与人类生活的关系。(1)细菌参与食品制作。醋酸菌可以制醋，其原理是醋酸菌在无氧条件下分解酒精产生醋酸；乳酸菌可以制作泡菜、酸奶等，其原理是乳酸菌在无氧条件下分解葡萄糖产生乳酸；棒状杆菌可以生产味精，其原理是棒状杆菌在无氧条件下将葡萄糖分解产生谷氨酸。(2)细菌参与生产药物。人类将胰岛基因转移到大肠杆菌内，生产胰岛素。(3)细菌参与污水处理。细菌分解污水或工业废水中的有机物，对污水进行了净化。(4)细菌参与生产清洁能源。甲烷菌在无氧条件下分解农作物秸秆、人畜粪尿中的有机物生产甲烷。(5)很多含氮物质，可以提高土壤肥力。(6)少数细菌对人类有害。有的细菌使食物腐败变质，有的引起传染病(如结核分歧杆菌、鼠疫耶尔森菌、链球菌)等。4.巴斯德(微生物学之父)的鹅颈瓶实验证实了导致肉汤腐败变质的细菌和真菌第三节真菌甲1.酵母菌。(1)观察酵母菌。长出大小不一的突起是酵母菌进行出芽生殖；碘液2.青霉。(1)观察青