马克思主义基本原理概论：绪论

马克思主义基本原理概论

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一、学习马克思主义是否有用？

二、如何学好马克思主义？

绪论第一章世界的物质性及发展规律第二章认识的本质及发展规律第三章人类社会及其发展规律第四章资本主义的本质及规律第五章资本主义的发展及其规律第六章社会主义的发展及其规律第七章共产主义崇高理想及其最终实现绪论一、马克思主义和马克思主义基本原理

二、马克思主义的创立和发展

三、马克思主义的鲜明特征

四、自觉学习和运用马克思主义

马克思主义基本原理概论一、马克思主义和马克思主义基本原理(一)什么是马克思主义马克思主义的科学内涵马克思主义的科学体系1.从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，其后由各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。

2.从它的阶级属性讲：

马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

3.从它的研究对象和主要内容来看：马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。革命导师对马克思主义科学内涵的论述：恩格斯

把握马克思主义科学内涵，应注意：马克思主义不是马克思的主义。马克思主义不是马克思的著作中的个别结论。马克思创立了马克思主义但并不等于马克思主义在马克思这儿已经彻底完成。马克思主义不等于马克思主义具体表现形态。马克思主义不是百科知识。马克思主义的科学体系马克思主义三个组成部分马克思主义政治经济学

科学社会主义马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义内容

马克思主义哲学马克思主义政治经济学

政治经济学史的革命

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创立了剩余价值学说第一次从一切社会关系中划分出最根本的生产关系；

第一次明确政治经济学的对象是人与人的关系——即阶级关系；

第一次发现了劳动的二重性，建立了劳动价值论和剩余价值论。

科学社会主义是关于人类解放运动的一般规律的科学，是实现马克思主义宗旨目的的实践运动的科学。它把社会主义从空想变成科学；把社会主义思想牢牢建立在唯物史观和剩余价值学说的基础之上。从整体上把握马克思主义政治经济学主要内容科学社会主义核心纲领马克思主义哲学理论基础（二）什么是马克思主义基本原理1、科学内涵2、科学内容基本立场基本观点基本方法二、马克思主义的创立和发展

（一）马克思主义的创立1、马克思主义是时代的产物2、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新（一）马克思主义是时代的产物1.资本主义的发展为马克思主义的产生提供了社会历史条件。2.马克思主义诞生的阶级基础：无产阶级革命运动迫切需要科学理论的正确指导。

1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世。

“资产阶级在它的不到一百年的统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口，——过去哪一个世纪能够料想到有这样的生产力潜伏在社会劳动里呢？”《共产党宣言》

工业革命的爆发，一方面促进了新兴资本主义制度统治的确立和巩固；另一方面也使这种制度开始显示出它所固有的深刻的内在矛盾。

矛盾表现资本主义制度下生产力与生产关系的矛盾。无产阶级与资产阶级的矛盾。资本主义生产方式与封建社会陈旧生产方式的矛盾。

在各种矛盾的作用下，导致了周期性地生产过剩危机的爆发。

英国：自工业革命开始后，就先后于1778、1793、1797、1810、1815、1819年多次发生过局部性的经济危机，1825年则爆发了第一次全国性生产过剩危机。

资本主义制度促进了生产力的巨大发展和社会文明的巨大进步，同时又产生了自身无法克服的矛盾，暴露出资本主义生产关系开始成为现代社会化生产力发展的桎枯。这就使人们不得不对这个社会制度进行审视，不得不探索人类社会发展的方向和社会历史发展的规律等问题。这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础。

无产阶级革命运动迫切需要科学理论的正确指导

3、马克思恩格斯的革命实践对人类文明成果的继承与创新

（1）学识渊博、思想敏锐。（2）伟大的革命实践。马克思恩格斯的主观条件卡尔·马克思（1818.5.5.1883.3.14.）1883年，恩格斯在马克思墓前致最后

的告别词：“3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。”

“……正象达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊运动规律。……”绪论弗里德里希·恩格斯

（1820.11.28.-1895.8.5.）恩格斯(Engels,Friedrich)恩格斯出生于普鲁士莱茵省的巴门1895年8月5日，恩格斯因患癌症在伦敦逝世。马恩共同起草《共产党宣言》

1848年，马克思和恩格斯共同起草了《共产党宣言》《共产党宣言》《宣言》传到中国是1920年，由陈望道先生译出了第一个中文本。导论主观条件马克思和恩格斯学识渊博、思想敏锐，具有非凡的才能。马克思恩格斯1867年《资本论》第一卷的出版，剩余价值学说成熟。

1875年《哥达纲领批判》和1880年《社会主义从空想到科学的发展》，科学社会主义的完整形成。

马克思主义产生的直接理论渊源德国古典哲学英国古典政治经济学英法空想社会主义发展和内在联系的思想

对立统一的思想

主观能动性的思想

历史和逻辑统一的思想

黑格尔黑格尔是辩证法思想的集大成者:费尔巴哈的形而上学唯物主义

批判了黑格尔的唯心主义

恢复了唯物主义的权威费尔巴哈马克思恩格斯批判地吸收了：黑格尔辩证法的“合理内核”；费尔巴哈唯物主义的“基本内核”；创立了马克思主义哲学。大卫.李嘉图亚当.斯密英国古典政治经济学英法空想社会主义圣西门傅立叶欧文

（二）马克思主义的发展

1.马克思主义在俄国的胜利与发展2.马克思主义在中国的胜利与发展

列宁创造性地运用马克思主义的世界观和方法论考察帝国主义时代的无产阶级革命形势，提出了一系列新的观点，形成了列宁主义——马克思主义发展的新阶段。列宁创造性地运用马克思主义的世界观和方法论考察帝国主义时代的无产阶级革命形势，提出了一系列新的观点，形成了列宁主义——马克思主义发展的新阶段。

政治经济发展的不平衡是帝国主义时代资本主义发展的绝对规律沙皇俄国成了帝国主义链条上的薄弱环节，为俄国的无产阶级革命创造了有利的条件社会主义可以在一国首先取得胜利，开辟了经济文化落后国家向社会主义过渡的道路。

20世纪20―40年代，马克思主义传入中国，与中国的工人运动相结合，并扎根开花结果，分别与中国的社会主义建设实践、社会主义改革实践相结合，相继产生了中国化的马克思主义的三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，现在还正在发展之中——科学发展观、社会主义和谐社会等理论。

毛泽东思想：把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，探索了半封建、半殖民地条件下中国革命的道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利，探索了社会主义建设的经验。邓小平理论：探索了中国特色的社会主义道路，成功地指导了中国的改革开放实践，并取得了巨大成绩。

三、马克思主义的鲜明特征（一）科学的世界观和方法论（二）鲜明的政治立场（三）与时俱进的理论品质（四）崇高的社会理想

马克思主义最根本的世界观和方法论

1.辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的世界观和方法伦。2.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义理论的思想基础。为什么她是科学的世界观和方法论？她是建立在坚实的科学基础之上的；

作为世界观，辩证唯物主义与历史唯物主义提供了以总结自然科学和社会科学最新成就为依据的、关于整个物质世界的科学图景，从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的一般规律；

作为科学的方法论，辩证唯物主义、历史唯物主义与革命实践以及各门科学紧密联系，给予无产阶级认识世界和改造世界锐利的思想武器。

辩证唯物主义和历史唯物主义产生的自然科学前提（1）康德星云说（1755）（2）维勒人工合成尿素（1828）（3）赖尔地球结构与发展变化说（1830）（4）施来登、施旺细胞学说（1838，1839）（5）焦耳等能量守恒和转化定律（1842-1845）（6）达尔文进化论（1859）自然科学的“六大缺口”和“三大发现”自然科学前提细胞学说施莱登施旺细胞自然科学前提能量守恒和转化定律焦尔赫尔姆霍兹自然科学前提生物进化论2.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义理论的哲学基础

马克思的两大发现历史唯物主义剩余价值规律

马克思和恩格斯首先用唯物辩证法研究历史，揭示了历史运动的一般规律，创立了唯物主义历史观，实现了历史观上的哥白尼式的革命。

然后，马克思把主要精力集中于研究历史发展中的一个特殊阶段，即资本主义社会形态，发现了资本运动的一般规律，即剩余价值规律，揭示了资本主义这个社会机体的产生、生存、发展和灭亡以及转变为另一更高的社会机体的客观规律。（二）马克思主义最鲜明的政治立场

实现最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场。第一，这是马克思主义理论本性决定的。鲜明的阶级性和实践性是马克思主义的根本特征。

第二，这是无产阶级的历史使命决定的。无产阶级的历史使命：解放全人类，实现共产主义。

第三，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。

一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。这种理论品质实质是解放思想、与时俱进等内容。（三）马克思主义最重要的理论品质这种品质是马克思主义理论本质的反映这种品质是人类认识发展规律的具体体现。这种品质是理论创新的内在要求。

实现物质财富的极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。（四）马克思主义最崇高的社会理想

马克思主义之人们对美好世界的追求：宗教救世主大同世界空想乌托邦？

实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是十分艰巨的事业。

共产主义不是脱离实际的学说，而是运动，要经历不同的历史阶段。

实现共产主义一方面要求我们树立崇高的共产主义理想，坚定共产主义信念；另一方面，要把远大理想与不同阶段代表人民利益的奋斗目标结合起来，脚踏实地投身于现实的社会主义建设之中。四、努力学习和自觉运用马克思主义

（一）世纪之交马克思主义的地位和现实意义（二）从整体上理解和把握马克思主义（三）在理论与实际结合中学习和运用马克思主义（四）在实践中丰富和发展马克思主义

世纪之交的马克思主义

马克思主义已经诞生了150多年，在此期间，世界发生了翻天覆地的变化，那么马克思主义是否已经过时？我们为什么要学习马克思主义？

1.苏东剧变使马克思主义的科学性受到质疑，人们提出了红旗到底能打多久的疑问？

社会主义艰难曲折资本主义表面繁荣

2.中国的改革开放是走社会主义道路还是走资本主义？改革开放的一系列方针政策符合不符合马克思主义？

3.

现代科技革命的突飞猛进，对马克思主义传统理论提出了许多挑战。萨特雅斯贝尔斯尼采叔本华人本主义思潮维特根斯坦罗素穆勒孔德科学主义思潮4.西方哲学和社会思潮此起彼伏

5.

社会变革日新月异，传统与现实形成巨大的反差。

时代主题的转换与马克思主义面临的挑战。

问题的焦点：马克思主义过没过时？我们今天要不要学习马克思主义？

（二）从整体上理解和把握马克思主义

1890年，恩格斯曾经给马克思的女婿，著名的马克思主义者拉法格写过一封信，在信中严厉地批评了当时学风浮躁的德国大学生和年轻的著作家们，这些人热衷于作表面文章，把马克思对他们有用的话当作标签，到处乱贴，生搬乱套，以此来炫耀自己。要防止用只言片语解构马克思主义；要防止用今天的马克