云南省下关一中2025-2026学年高二下学期期中考历史试卷（含答案）

下关一中教育集团～学年高二年级下学期期中考历史试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第5页至第8页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分分，考试用时分钟。第Ⅰ卷（选择题，共分）注意事项：．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。选择题（本大题共小题，每小题3分，共分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．陕西临潼姜寨遗址一期聚落中约有房屋120房屋代表一个亲属组织。整个聚落代表的亲属集团，其布局表现出各亲属组织间的平等关系，以及对亲属关系的重视。据此推断，该遗址处于A．仰韶文化时期B．龙山文化时期C．“万邦”时代D．早期国家时期2．《史记·历书》载：“汉兴，高祖自以为获水德之瑞。故袭秦正朔服色。”武帝太初元年实行改制，变正朔，易服色，宣扬“秦在水德，故谓汉据土而克之”。按照董仲舒的解释，土是五行中最尊贵者，孝、忠的德行都效法于土德。这一变化反映出汉武帝时期A．借助五行相胜重构政权合法性B．通过移风易俗宣扬儒学的正统C．逐步抛弃秦朝以来的文化传统D．阴阳学说与政治意识渐趋合流3．宋代《东京梦华录》记载：“遇仙正店户，见脚店三二十处，皆向酒户取酒沽卖”“诸门桥市井，至夜尤盛”。这反映宋代A．重农抑商政策松弛B．城市商业时空限制突破C．官营手工业的衰落D．商人社会地位显著提高4．明代在乌斯藏地区设置乌斯藏行都指挥使司等军政机构，“以官其长，使绥镇一方”，广泛封授当地僧俗首领为指挥使、宣慰使等职，俾其自守。军事征伐时，则“命将充总兵官，调卫所军领之，既旋，则将上所佩印，官军各回卫所”。这表明明代A．中央集权制度空前强化B．边疆治理注重因俗而治C．地方行政体系趋于完善D．民族地区实行改土归流5．康熙四十七年，诏令“户给印信纸张，书写姓名、丁男口数于上，出则注明所往，入则稽其所来。”乾隆二十二年颁令“每户发给户牌”“户口迁移登耗，随时报明，门牌内改换填报”。据此判断，清朝前中期A．加强了对地方财政的控制B．行政运作较为规范C．对社会阶层流动进行限制D．重视稳定基层秩序61880最惠国待遇的国家必“有利益予我，而后我国以利益酬之”，次年中巴（西）《和好通商条约》体现了这一要求。清末，针对美国提出“利益均沾”，外务部表示需“保我主权”，但未能落实。以上变化反映了清政府①统治根基已被严重动摇②无力扭转被侵略的局面③积极维持传统宗藩关系④维护主权意识有所增强A．①③B．①④C．②③D．②④71915会以三分之一多数议决下列三项用途：造兵工厂、练陆军或建海军、振兴国内工业。倡议很快得到广泛响应，4月8日，中华救国储金团总事务所成立。这反映了A．民众成为反帝斗争的主导力量B．民国政府积极推动工业化运动C．袁世凯独裁统治遭到商界不满D．民族资产阶级参与救国的尝试8．下图为1937年某抗日刊物刊登的一幅漫画，画中身形矮小却凶神恶煞的日本兵，手持冲锋枪，正威逼身材高大却面黄肌瘦的东北民众扛起枪，并要求他们将枪口对准关内的中国同胞。对此漫画解读合理的是A．揭露日军以华制华侵略策略B．反映东北民众抗日武装薄弱C．呼吁建立抗日民族统一战线D．印证日本侵华兵力补给短缺91948年9国内少数民族工作、政权统战工作、华侨工作及东方兄弟党的联络工作”，并具体负责筹备召开新政协的工作。统战部的成立A．推动土地改革进一步深入B．促成革命统一战线的建立C．为夺取全国解放创造条件D．提高执政能力建设新中国10．下表为1953～1957年我国“一五”计划主要指标完成情况（部分）。指标项目计划值（1957年）实际完成值（1957年）完成率钢产量（万吨）412535130%发电量（亿度）159193121%粮食产量（亿斤）38563901101%棉花产量（万担）32703280100%新建铁路干线（公里）40855472134%表中数据最能体现当时国家宣传的主旋律是A．“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”B．“以钢为纲，全面跃进”C．“超额完成计划，为建设社会主义工业化奠基”D．“农业合作化高潮推动粮食翻番”11．近年来，故宫博物院推出的“千里江山图”系列文创、敦煌研究院的“数字敦煌”等项目，让传统文化以新形式走进大众生活。这主要反映了A．保护遗产、传承文化已经成为普遍共识B．共享是人类文化发展的必然趋势C．科技与创新推动了文化遗产的活化利用D．博物馆逐渐发展出服务公众职能12．罗马帝国在奥古斯都时期开始在钱币上印刻皇帝及重要的皇室成员的形象。皇帝也支持帝国东部行省这样印刻钱币，但并未做出具体统一的规定。东部行省除使用帝国发行的钱币外，还自行打造各式各样的铜币，不同的钱币之间可以进行兑换。这说明罗马帝国A．将帝国权威与地方自治相结合B．币制混乱导致了帝国走向衰亡C．精神基础是融合的东西方文化D．金融政策的依据是公民权扩大13．中世纪的西欧，世俗君主常需面对地方封建主与罗马教廷的双重压力。如神圣罗马帝国皇帝亨利四世曾因与教皇的“叙任权之争”被迫前往卡诺莎城堡忏悔；而英王约翰则在贵族逼迫下签署《大宪章》，承认法律高于王权。这反映出A．基督教会的权威始终凌驾于世俗王权之上B．中世纪欧洲政治格局呈现出多元权力结构C．封建制度彻底瓦解了中央集权的政治基础D．罗马法复兴直接推动了君主与教廷的对抗1418511824年海德纺纱工人）罢工持续了三个月。当时，为了能够让纺纱机自动运转，一整个棉纺业雇主的代表团都亲自等候，他们要求我将注意力转向纺纱”“机器一旦被据此可知，雇主们意在A．通过工厂制提高劳动效率B．利用第一国际向工人施压C．以技术革新制约工人罢工D．用机器发明带动工业革命151917年11月8下）。据此可知临时政府已被推翻，国家政权业已转到彼得格勒工兵代表苏维埃的机关，即领导彼得格勒无产阶级和卫戍部队的军事革命委员会手中。立即提出民主的和约，废除地主土地所有制，实行工人监督生产，成立苏维埃政府，人民为之奋斗的这一切事业都有了保证。工人、士兵、农民的革命万岁！A．俄国的政权性质发生根本转变B．战时共产主义政策得到落实C．苏联正式退出第一次世界大战D．资产阶级民主革命取得胜利16．国际投资争端解决的法治化进程始于1648到平等对话，从外交保护到国际仲裁，体现了限制权力与保障权利的法治精神。推动国际投资争端解决法治化的主要原因是A．西方国家对国际标准的强制推行B．经济全球化与国际经济贸易的发展C．发展中国家致力于对规则的完善D．当今世界秩序多极化趋势不断加强第Ⅱ卷（非选择题，共分）注意事项：第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。17．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一621商品经济活跃，铜钱需求激增，但铜料短缺、私销私藏盛行，导致“钱荒”日益严重。为应对危机，政府采取禁铜器、限外流、推广“便换”（即飞钱）等措施，并允许实物纳税。这些现象既反映唐代货币经济的矛盾，也体现其金融调适能力。——摘编自彭信威《中国货币史》材料二16世纪中期以降，美洲白银的大规模开采催生了全球白银贸易网络。通过海外贸易，大量白银流入中国，推动了明代赋役制度的白银化改革，使白银成为主要货币。与此同时，欧洲国家逐步建立金银复本位制，并发展出早期银行与信贷机构，为金融革命奠定基础。白银流入促进了中国东南沿海经济发展和全国市场整合，但也使中国货币体系日益依赖外部白银供给，这一结构性依赖在18世纪末逐渐显现其脆弱性。——摘编自万明《全球视野下的明代白银货币化》（1）根据材料一，概括唐代货币制度的主要特点，并结合所学分析其成因。（8分）（2）根据材料二并结合所学，比较16～18世纪中国与欧洲在货币金融运转方面的主要差异。（6分）18．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料云南陆军讲武堂始创于光绪二十三年（1907年）八月，由于设施的简陋和教学质量的低下，招收学员不足，一度被迫停办。1909年2月，清政府开始编练新军，云南陆军讲武堂经过总督沈秉堃、锡良炮兵、工兵的培训。辛亥革命爆发后，其改名为云南陆军讲武学校，在滇军反抗袁世凯称帝的过程中，大部分滇军骨干为讲武学校师生。通过这场战役，云南陆军讲武学校不仅吸引了大批国内青年报考，而且也吸引了朝鲜、越1909年至1928194000多人。1938年，面对当时国内革命形势的需要，云南讲武学校改名为“中央陆军军官学校第五分校”，直到1945年9月学校停办前，总共培养8000多人。——摘编自颜星等《浅论云南陆军讲武堂的办学特点》（1）根据材料并结合所学，概括云南陆军讲武堂发展的特点。（6分）（2）根据材料并结合所学，简述云南陆军讲武堂创办的意义。（6分）19．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一第一次世界大战后，国际秩序面临深刻重构：凡尔赛—华盛顿体系确立了新的国际格局，但体系内部矛盾重重——美国经济崛起与英国霸权衰落导致新老强国冲突；《凡尔赛条约》对德国的严苛惩罚激化民族复仇情绪；1929年全球经济危机加剧保护主义与政治极端化；苏联作为首个社会主义国家的诞生冲击资本主义世界体系。这些因素使战后的“和平二十年”既包含国际联盟等制度尝试，也为二战爆发埋下隐患。——摘编自何逸文等《重建与崩解：第一次世界大战后国际秩序的踌躇演进（1919—1945年）》材料二二战后期，以美、英、苏为首的反法西斯同盟国通过一系列国际会议及协定，确立了战后国际秩序的基本框架——雅尔塔体系。该体系的核心支柱包括：一、联合国：1945年成立，美、苏、英、法、中五国享有安理会的主导权；《联合国宪章》在名义上承认了民族自决原则。二、布雷顿森林体系：1944年建立，建立国际货币基金组织、世界银行，确立美元—黄金本位制。三、战败国的处理方案：德国分区占领、日本由美国单独占领，对德、日两国进行非军事化与民主化改造。四、重新绘制战后欧亚地区的政治版图。——摘编自徐蓝《二战后的国际秩序》（1）根据材料一并结合所学，分析一战后国际秩序走向崩解的原因。（6分）（2）根据材料二并结合所学，说明雅尔塔体系的设计意图，并谈谈你对当代国际秩序的认识。（8分）20．（12分）阅读材料，完成下列要求。材料这种特殊形式的朝代，是在结束分裂局面以后，建立统一而有力量的政府，这个政府不仅可以有效地控制全国，而且在边疆也没有抗衡的少数民族政权，所以可以放手实行新的办法而不必有所顾忌。因为实行的办法过于离开现实，就会引起政治上的难题，而成为亡国的原因。这种特殊形式朝代的成因，统治者对于新环境的心理反应恐怕比其他的原因都重要。这种在纷乱后获得统一的成功，的确使人特别兴奋。这种过于兴奋的心理状态，可能影响到一个新的朝代的正常制度。——摘编自劳干《中国历史的周期及中国历史的分期问题》根据材料并结合所学，指出材料所描述“特殊形式的朝代”中的一个，并说明理由。（要求：理由全面充分，持论有据，史论结合）（12分）

历史参考答案第Ⅰ卷（选择题，共48分）选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）题号12345678答案AABBDDDA题号910111213141516答案CCCABCAB【解析】1．根据题干“其布局表现出各亲属组织间的平等关系，以及对亲属关系的重视”并结合所学知识可知，仰韶文化是新石器时代中期的文化，其聚落布局通常表现为平等的社会结构，以亲属关系为基础，姜寨遗址正是仰韶文化半坡类型的典型代表，A项正确；龙山文化时期社会开始出现等级分化和复杂化，如城址和贫富差异，与姜寨的平等布局不符，排除BC家时期（如夏朝）已有国家机构和社会分层，与姜寨的平等社会结构相悖，排除D项。故选A项。2．高祖自居水德，承认秦的正统地位；汉武帝改为土德，意在说明汉是以德运战胜秦而兴，从而构建汉朝独立的、超越前代的合法性。董仲舒进一步赋予土德尊贵内涵，强化了这一政治意图，A项正确；材料中董仲舒将土德与“孝、忠”等儒家德目相联系，确实体现了儒学与政治的融合，但改制非直接“移风易俗”或宣扬儒学正统，选项偏离了材料主旨，排除B项；高祖“袭秦正朔服色”本身就是对秦制的继承，汉代在制度、法律等深层文化除C项；阴阳五行学说与政治意识的结合早在战国时期邹衍的五德终始说中就已出现，秦映这一历史事件，排除D项。故选A项。据材料及所学知识可知，材料中“至夜尤盛”反映夜市繁荣，打破传统商业的时间限制；“诸门桥市井”体现商业活动在城门、桥梁等非固定市场区域活跃，突破空间限制，这符高二历史XG参考答案·第1页（共9页）排除AC活动，未提及商人地位变化，宋代商人地位虽有所提升，但没有显著提高，排除D项。故选B项。4．根据材料和所学知识可知，明代在乌斯藏地区没有使用内地常规行政建制，而是设专属军政机构；依托当地僧俗首领进行治理，尊重其原有社会与权力结构；军事上不常驻军队，采用临时调遣模式，减少对地方的直接干预。从建制设置、权力任用至军事管理，均贴合乌斯藏实际，充分体现边疆治理的因俗而治、因地制宜，B项正确；中央集权空前强化多表现为对地方控制的绝对化，而材料体现的是灵活治理，并非极致强化，排除A项；材料描述的是边疆民族地区的特殊军政管理模式，并非全国普遍推行的地方行政体系，乌斯藏C区推行的政策，旨在以流官取代土司，材料中明代仍广泛封授当地首领，维持土官统治，与改土归流完全相悖，排除D项。故选B项。5．本题是多类型单项选择题。据本题主题干的提示词，可知这是推断题。据本题时间信息可注明所往，入则稽其所来”与“户口迁移登耗，随时报明，门牌内改换填报”并结合所学知识可知，清政府对户口和人口流动进行严格控制，这一举措说明清政府重视稳定基层秩序，D项正确；对地方财政的控制表现为将地方财政集中于中央，但是材料主要表现清政府的基层秩序管理，排除A项；材料没有体现清政府的行政流程，无法得出“行政运作较B排除C项。故选D项。最初的无条件给予最惠国待遇，转变为提出互惠条件、主张维护主权，维护主权意识有所增强；依据材料“但未能落实”可知，清政府的主权诉求最终没有实现，结合所学可知，这一时期列强侵华加剧，半殖民地半封建社会程度加深，据此可知②④正确。①错在清政府统治根基被严重动摇是在太平天国运动等大规模反抗斗争冲击下，材料没有相关内容；C项，故选D项。再由存款人开会以三分之一多数议决下列三项用途：造兵工厂、练陆军或建海军、振兴国高二历史XG参考答案·第2页（共9页）倡议将资金用于造兵工厂、练军和振兴国内工业等，以实现救国目的，这是民族资产阶级参与救国的一种尝试，D1915年，反帝斗争的形式多样，民众有参与，但不能简单地说民众就是主导力量，且材料主要体现的是商人发起的救国储金运动，排除A项；材料中主要是商人马佐臣发起的运动，未提及民国政府在其中的作用，无法得出民国政府积极推动工业化运动的结论，排除B项；材料强调通过储金来实现造兵工C项。故选D项。8．漫画中日本兵逼迫东北民众持枪攻击关内同胞，是日军利用中国人攻打中国人的手段，本质是“以华制华”的侵略策略，该解读符合漫画主旨，A项正确；漫画未体现东北抗日武装的装备与力量情况，无法反映抗日武装薄弱，排除B项；漫画侧重揭露日军阴谋，并未直接呼吁建立抗日民族统一战线，排除C项；漫画内容与日军兵力补给是否短缺无关，不能印证其兵力短缺问题，排除D项。故选A项。协，能团结各方面力量，为夺取全国解放创造条件，C项正确；统战部主要负责国民党统治区工作、国内少数民族工作等统战相关事务，与土地改革无直接关联，排除A项；革命统一战线建立于国民大革命时期，与1948年成立的统战部时间不符，排除B项；1948年中共尚未取得全国执政地位，不存在“提高执政能力建设新中国”的情况，排除D项。故选C项。10．据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1953~19571953~1957电、铁路）普遍大幅超额完成，农业也达到计划值，契合当时“超额完成计划、奠定工业化初步基础”的宣传基调，C项正确；A项口号出现于1958A项；B项带有1958年“大跃进”色彩，排除B项；D项“粮食翻番”与表中仅1%增幅不符，排除D项。故选C项。11．据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中了文化遗产的活化利用，未涉及人们的共识，排除A项；材料强调科技创新对文化遗产的影响，而不是强调文化共享，排除B项；在此之前博物馆始终服务公众，并不是近些年才逐渐发展出服务公众职能，排除D项。故选C项。高二历史XG参考答案·第3页（共9页）亡，排除B项；材料涉及的是经济领域，而不是思想文化领域，排除C项；题干没有提及公民权的扩大与金融政策之间的关系，无法得出该结论，排除D项。故选A项。13．根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（西欧）。根据材料“中世纪的西欧，世俗君主常需面对地方封建主与罗马教廷的双重压力”并结合所学可知，中世纪欧洲政治格局是多元权力结构，也就是存在多个权力中心，比如教廷、君主、地方封建主等，他们相互制衡，B项正确；中世纪的欧洲教权一度凌驾于王权之上，但“始终”一词说法绝对，排除A项；材料体现封建制度下的分权而非中央集权被瓦解，且“彻底瓦解”不符合史实，排除C项；材料未涉及罗马法的复兴，排除D项。故选B项。年英国工程师回忆1824因工人罢工，要求研发自动运转的纺纱机，且认为机器制成后可对工人施以惩罚，这一行为直接指向工人罢工的反抗行为，体现出雇主意在通过技术革新研发自动机器，削弱客观结果，并非材料中雇主推动技术革新的直接目的，材料核心聚焦应对工人反抗而非生产效率提升，排除A项；第一国际于1864年成立，而材料中的罢工事件发生在1824年，彼时该组织尚未出现，雇主不可能借此向工人施压，排除B项；用机器发明带动工业革命是当时的宏观历史发展趋势，并非材料中雇主在工人罢工背景下的具体动机，雇主的行为是针对工人罢工的应对举措，而非推动工业革命发展，排除D项。故选C项。15．工兵代表苏维埃军事革命委员会的布告明确宣布推翻资产阶级临时政府，国家政权转归工兵代表苏维埃，俄国从资产阶级民主专政转变为无产阶级专政，政权性质发生根本性变化，A项正确；战时共产主义政策1918年才正式推行，1917年11月此时尚未实施，排除B项；苏联1922年才正式成立，俄国退出一战是1918题干时间不符，排除C项；二月革命是俄国资产阶级民主革命，十月革命是无产阶级社会主义革命，并非资产阶级民主革命，排除D项。故选A项。项正确；国际投资争端解决法治化是长期演进的结果，并非西方国家强制推行国际标准所致，排除A项；发展中国家对国际规则的完善起到了一定推动作用，但这只是局部参与行为，不是主要原因，排除C项；世界多极化趋势主要作用于国际政治格局，与国际投资争端法治化进程没有直接的因果联系，排除D项。故选B项。高二历史XG参考答案·第4页（共9页）第Ⅱ卷（非选择题，共52分）分）4分）4分）分）金融体系：中国是以钱庄、票号为主，服务于传统商业汇兑；欧洲出现现代银行与分）分）【解析唐代主要铜钱，形制规范，影响后世”可知，唐代确立了以开元通宝为法定铜钱的标准局面，绢帛在赋税、赏赐、交易中具有法定支付功能”可知，唐代货币多元并行或货币施”可知，唐代在货币流通中出现金融工具创新，飞钱作为汇兑凭证，适应了远距离商国家统一需要稳定货币，唐朝统一后，为了加强中央集权，稳定经济秩序，需要统一规范货币，统一的货币有利于国家对经济的管理和控制；商品经济发展推动货币需求，随着中唐以后商品经济的发展，市场对货币的需求量大增，原有的货币体系需要变革以适应经济发展的需求；根据材料“出现了‘钱荒’现象。为缓解钱币不足，政府一方面限制铸币外流，另一方面鼓励以实物纳税”可知，由于铜资源相对短缺，导致钱荒，促使了实物货币的继续使用以及金融创新业务的出现，铜资源短缺催生替代支付手段（钱荒世纪中期以降，美洲白银的大规模开采催生了全球白银贸易网络。通过海外贸易，大量白银流入中国，推动了明代赋役制度的白银化改革，使白银成为主要货币”可知，货币制度：中国是白银本位制；根据材料“与此同时，欧洲国家逐步建立金银复本位制”可知，欧洲实行金银复本位制。结合所学可知，金融体系：中国是以钱庄、票号为主，服务于传统商业汇兑；根据材料“与此同时，欧洲国家逐步建立银流入促进了中国东南沿海经济发展和全国市场整合，但也使中国货币体系日益依赖外高二历史XG参考答案·第5页（共9页）部白银供给”并结合所学可知，中国的白银主要是通过全球贸易，大量白银从美洲等地主动获取金银等贵金属，为其货币体系和经济发展提供支持。分）分）特点：发展适应革命形势的需要；办学过程曲折；借鉴国外教育经验，注重分）意义：有利于推动中国军事教育的现代化；培养了大量军事人才，为辛亥革命、护国运动等提供了骨干力量；有利于提升中国军事教育在东亚地区的影响力；为后【解析度概括特点，解题思路如下表：特材料关键信息推理过程点办学过一度被迫停办，后重新开办，多次更名办学中断重启、历经调整→过程曲折程曲折借鉴国外教育经学习外国模式，设置多兵种教学→办验，工兵培训学规范多元注重多兵种培训发展适应学紧跟时局变化调整→贴合革命需求革命形势的高二历史XG参考答案·第6页（共9页）需要影响力吸引朝鲜、越南、缅甸等国青年求学生源超出国内→辐射周边国家超越国界办学成培养学员总计超万人，多为革命骨干人才数量多、贡献大→成效突出果显著（2）意义：本题从军事教育、民主革命、国际影响、历史借鉴四个角度简述意义，解题思路如下表：材料关键信息推理过程意义有利于推动中借鉴国外经验，系统培养新式军人引入近代军事教育模式→推动军事近代化国军事教育的现代化培养了大量军事人滇军骨干多为讲武堂师生，参与反袁等斗争输送军事骨干→支撑辛亥革命、护国运动辛亥革命、护国运动等提供了骨干力量有利于提吸引多国青年前来学习扩大地区声望→提升东亚影响力升中国军事教高二历史XG参考答案·第7页（共9页）育在东亚地区的影响力为后世军事教形成近代军事办学模式与经验积累办学实践→可供后世参考育的发展提供借鉴分）经济危机冲击；民族主义与复仇情绪的影响；意识形态对抗的影