2026年《青铜葵花》测试题及参考答案

2026年《青铜葵花》测试题及参考答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.青铜因何原因失去语言能力？A.高烧导致失语B.被人恐吓惊吓C.先天聋哑D.意外坠崖损伤答案：A（小说中明确提到青铜幼时因高烧导致无法说话）2.葵花被领养前生活在：A.油麻地小学B.干校C.大麦地村D.芦苇荡渔棚答案：B（葵花父亲是干校艺术家，她随父生活在干校）3.青铜为让葵花上学做了什么牺牲？A.卖掉自己的课本B.放弃自己上学机会C.偷摘别人家的瓜换学费D.用芦花鞋换钱答案：B（青铜家只能供一个孩子上学，青铜主动放弃）4.小说中“冰项链”是青铜用什么制作的？A.玻璃弹珠B.冰凌C.河蚌珍珠D.瓷片答案：B（青铜在冬天凿冰，打磨成冰珠串成项链给葵花演出用）5.奶奶生病后，葵花为凑医药费做了什么？A.偷偷去江南捡银杏B.卖掉自己的书包C.帮人看孩子D.去镇上卖芦花鞋答案：A（葵花瞒着家人跟随船队去江南捡银杏，手冻裂流血）6.嘎鱼最初对葵花的态度是：A.同情帮助B.嘲笑欺侮C.漠不关心D.暗中保护答案：B（嘎鱼曾放鸭群冲撞葵花，用芦苇秆戳她，后因青铜的坚持有所转变）7.青铜家的房子被洪水冲毁后，他们如何重建？A.用茅草和泥重新搭建B.村民帮忙盖砖房C.搬进大队仓库D.用芦苇编草棚答案：A（青铜父子砍茅草、和泥，重新盖起草房）8.葵花表演节目时，青铜为她做的特别准备是：A.借来了红棉袄B.制作冰项链C.点亮南瓜灯D.编了芦苇花环答案：B（对应“冰项链”情节，是葵花演出的关键装饰）9.青铜卖芦花鞋时，最后一双鞋卖给了谁？A.城里人B.本村小孩C.没买到鞋的路人D.自己留用答案：A（青铜在雪天卖掉所有鞋后，又将自己脚上的鞋卖给了等了很久的城里人）10.奶奶临终前的遗憾是：A.没看到葵花长大B.没攒够钱给青铜娶媳妇C.没吃到新摘的棉花D.没去江南看女儿答案：C（奶奶临终前说“我怎么就吃不到新棉花做的袄了”，暗示对未能为家人准备冬衣的遗憾）11.青铜第一次见到葵花时的表现是：A.躲在门后偷看B.主动打招呼C.扔石头驱赶D.拉着她的手回家答案：A（青铜初见葵花时因害羞躲在门后，从门缝里观察）12.葵花离开大麦地的直接原因是：A.干校要接她回城B.青铜家无力抚养C.她考上了城里的学校D.奶奶去世无人照顾答案：A（干校通知葵花父亲已去世，需接她回城市生活）13.小说中“芦花鞋”的主要材料是：A.芦苇花、稻草B.棉花、麻绳C.蒲草、竹条D.蚕丝、布料答案：A（青铜一家用芦苇花混合稻草编织鞋子）14.青铜教葵花认的第一个字是：A.大B.人C.家D.铜答案：D（青铜在地上写“铜”字，教葵花认识自己的名字）15.葵花上学后，青铜每天的任务是：A.陪她一起上课B.放牛时等她放学C.帮她写作业D.去学校打扫卫生答案：B（青铜每天放牛到学校附近，等葵花放学一起回家）16.小说中“青石板”的主要作用是：A.青铜练写字的地方B.村民聚会的场所C.晒粮食的场地D.孩子们玩耍的道具答案：A（青铜用树枝在青石板上练习写字，后来教葵花）17.葵花为青铜做的第一件事是：A.教他识字B.补破了的衣服C.送他铅笔D.做芦花鞋答案：A（葵花主动教青铜认自己名字中的“铜”字）18.青铜家的牛在洪水中的表现是：A.被冲走淹死B.自己游到高地C.帮助拉救家人D.躲在草垛里答案：B（牛在洪水来临时自己游到了高处，后来被青铜找回）19.小说中“南瓜灯”出现在哪个场景？A.葵花生日B.青铜卖鞋晚归C.放河灯祈福D.学校晚会答案：B（青铜卖鞋晚归，葵花举着南瓜灯在路口等他）20.结尾青铜喊出“葵花”时，发生了什么现象？A.天空出现彩虹B.芦苇荡飞起白鹅C.所有鸭子齐鸣D.远处传来回声答案：B（原文描写“从7岁到14岁，他的喊叫震动了所有人的耳朵。这时，无数只白鹅从芦苇荡里飞起来，在他的头顶上盘旋着，鸣叫着……”）二、填空题（每空1分，共20分）1.青铜的爸爸是______，妈妈因______变得沉默。答案：猎人（或“编芦席的好手”）；青铜生病时受刺激2.葵花的爸爸擅长______，最终因______去世。答案：绘画（或“雕刻”）；落水（或“画葵花时掉入河中”）3.青铜为葵花做的“萤火虫灯”是用______装的，后来被______碰倒熄灭。答案：南瓜（或“半个南瓜”）；鸡4.奶奶去女儿家前，给葵花和青铜各做了一件______，用的是______。答案：新棉衣；自己攒的棉花5.嘎鱼家的鸭子曾偷吃了青铜家的______，后来他赔了______。答案：茨菰；两条大鲤鱼6.青铜卖芦花鞋时，一共编了______双鞋，最后一双是他______。答案：一百零一双；自己脚上穿的7.葵花在学校成绩很好，尤其擅长______，曾获______奖。答案：语文（或“算术”）；作文（或“朗读”）8.青铜家重建房屋时，______送来了木头，______送来了茅草。答案：村里的木匠；邻村的农户（或具体村民名字，如“三瘸子”）9.奶奶临终前，葵花用______给她降温，青铜去______找药。答案：湿毛巾；野地（或“芦苇荡”）10.葵花离开大麦地时，青铜把______放进她的行李，后来他天天去______等她回来。答案：纸船（或“自己做的小泥人”）；村头老槐树下（或“码头”）三、简答题（每题6分，共30分）1.分析青铜“沉默”的形象特点。结合具体情节，说明他如何通过行动表达情感。参考答案：青铜因高烧失语，外表沉默但内心细腻。他用行动传递情感：为让葵花上学放弃读书机会（送她到学校后默默离开）；冬天用冰凌做项链满足葵花演出需求（凌晨凿冰、打磨）；雪天卖掉所有芦花鞋，甚至脱下自己的鞋给城里人（赤脚走在雪地，脚冻得通红）；葵花离开后，他用尽全身力气喊出“葵花”（多年沉默后的爆发，体现深切思念）。这些行动比语言更有力地展现了他的坚韧、无私与深情。2.小说中“苦难”与“美好”是如何交织的？请举例说明。参考答案：《青铜葵花》中的苦难贯穿始终：洪水冲毁房屋、奶奶重病、贫困导致上学困难、葵花被迫离开。但苦难中始终有美好的人性光辉：青铜一家互相扶持（父母尽力给孩子温饱，青铜牺牲自己成全葵花）；村民的善意（送木头、茅草帮重建房屋，嘎鱼从欺侮到暗中送鱼）；青铜与葵花的亲情（萤火虫灯、冰项链、南瓜灯等细节，体现纯粹的关怀）。如奶奶生病时，葵花偷偷去江南捡银杏（苦难中的担当），青铜冒雪卖鞋攒钱（苦难中的坚韧），而家人间的牵挂（葵花怕奶奶担心隐瞒行程，青铜等她晚归举南瓜灯）则是苦难中的温暖。3.对比嘎鱼前后的变化，分析其作用。参考答案：嘎鱼最初顽劣，放鸭冲撞葵花、用芦苇秆戳她（体现孩子间的矛盾），但后来转变：看到青铜为葵花做冰项链，默默离开不打扰；葵花家没菜吃时，偷偷往他们家缸里扔鱼；洪水时帮着找牛。这种变化反映了大麦地村质朴的民风——孩子本性纯良，会被真诚打动。嘎鱼的转变推动情节发展（缓和冲突），也侧面烘托青铜一家的善良（用包容化解敌意），同时丰富了“成长”主题（不仅是青铜葵花，其他孩子也在学习理解与付出）。4.分析“芦花鞋”在小说中的象征意义。参考答案：芦花鞋是青铜一家生存的依托（编织、售卖维持生计），象征苦难中的生存智慧；它是青铜对葵花的爱的载体（为凑学费、奶奶医药费，青铜冒雪卖鞋，甚至脱下自己的鞋），象征无私的付出；芦花鞋由芦苇和稻草编成，平凡却温暖（冬天穿在脚上保暖），象征平凡生活中的美好。此外，卖芦花鞋的过程（青铜在雪地中坚持，路人的认可）也象征人与生活的和解——即使艰难，仍要积极面对。5.如何理解小说结尾“青铜喊出‘葵花’”的场景？参考答案：这是全文情感的高潮。青铜多年沉默，此时爆发的喊叫是对分离的抗议、对思念的宣泄，更是生命力的释放。喊叫声震动所有人，白鹅飞起的场景具有诗意，暗示青铜的情感超越了语言，达到了天地共鸣的境界。这一场景升华了主题：真正的亲情、爱可以突破一切障碍（语言、分离），成为永恒的记忆。同时，留白式结尾（未写葵花是否回来）留给读者想象空间，强调“爱”本身比结果更重要。四、文本分析题（每题15分，共30分）（一）阅读以下片段，回答问题：“青铜望着葵花：她的衣服还是旧的，但干净。她的头发被妈妈梳得很顺溜。她的脸，洗得很干净，像一朵新开的荷花。青铜没有看过葵花穿新衣服的样子，但他知道，不管葵花穿什么样的衣服，她都是好看的。”（选自“上学”章节）1.这段文字用了哪些描写手法？请具体分析。2.结合上下文，说明这段描写对塑造青铜形象的作用。参考答案：1.描写手法：①外貌描写（“衣服旧但干净”“头发顺溜”“脸干净如荷花”），突出葵花的整洁与纯真；②心理描写（“青铜知道……都是好看的”），展现青铜对葵花的关注与欣赏；③比喻（“像一朵新开的荷花”），用自然意象烘托葵花的美好。2.作用：通过青铜的视角观察葵花，体现他对妹妹的细致关怀（注意到她的穿着、仪容）；心理描写“不管穿什么都好看”说明青铜对葵花的爱超越外表，是纯粹的亲情；这种安静的观察与青铜沉默的性格呼应（他不善言辞，却用目光和内心感受表达情感），进一步塑造了他细腻、深情的形象。（二）阅读以下片段，回答问题：“雪在天空飘着。青铜的爸爸挑着担，青铜跟着，一起往油麻地镇上去。挑子上，是一百零一双芦花鞋。那鞋的制作工序是：先将上等的芦苇采回来，然后将它们均匀地搓成绳，再一圈圈地编，编出鞋底，再编鞋帮。编好的鞋，放在太阳下晒。晒好的鞋，像一片一片金黄色的云。”（选自“芦花鞋”章节）1.这段环境描写（“雪在天空飘着”）有何作用？2.详细描写芦花鞋的制作过程，对主题表达有何意义？参考答案：1.环境作用：①点明时间（冬季），为后文青铜卖鞋时的寒冷做铺垫；②“雪”的洁白与后文青铜赤脚踩雪的“红”形成色彩对比，突出他的艰辛；③