2026年关于雪的幼儿园中班制作

第一章雪的世界：幼儿的冰雪奇缘第二章雪的艺术：创意手工的魔法第三章雪的游戏：动动身体的冬日乐园第四章雪的科学：冰雪世界的奥秘第五章雪的节日：文化传承的冬日庆典第六章雪的记忆：成长足迹的冬日收藏101第一章雪的世界：幼儿的冰雪奇缘第1页雪的初印象幼儿园中班的孩子们第一次见到雪时，眼中闪烁着好奇与兴奋的光芒。照片中，孩子们在洁白的雪地里嬉戏，堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在寒冷的空气中。老师提问孩子们关于雪的问题，引导他们描述雪的颜色、形状和触感，通过触摸、闻嗅、堆积等方式探索雪的特性。视频剪辑中，孩子们第一次见到雪时的惊喜表情和兴奋动作，更加生动地展现了他们对雪的喜爱和探索欲望。雪的洁白和纯净，激发了孩子们的想象力和创造力，让他们在雪的世界中找到了无尽的乐趣。3第2页雪的趣味探索好奇心驱动探索孩子们对雪的好奇问题清单科学实验探索通过触摸、闻嗅、堆积等方式探索雪的特性老师引导探索鼓励孩子们提出自己的探索方法，如用温度计测量雪的温度4第3页雪的文化传说民间故事《雪孩子》《雪女》、《年兽与雪》等文化象征西方的圣诞雪、日本的雪祭、中国的瑞雪兆丰年文化联系雪与冬天、纯洁和吉祥的联系5第4页雪的感官体验感官体验活动活动照片展示老师总结触摸雪的冰凉倾听雪落下的声音品尝冰块（安全条件下）闭眼触摸雪用耳朵捕捉雪声观察雪花在指尖融化通过这些感官体验，我们发现了雪的哪些特性？这些特性对我们有什么感受？602第二章雪的艺术：创意手工的魔法第5页雪花观察与绘制幼儿园中班的孩子们通过放大镜观察不同形状的雪花，如六角形、星形、针形等，并标注每种雪花的名称。他们使用雪糕棒、透明塑料袋等工具收集雪花，制作简易雪花观察器。老师示范如何用雪糕棒制作雪花观察器，并引导孩子们观察记录雪花的形状和对称性。孩子们用画笔和颜料在纸上绘制观察到的雪花，通过绘画记录下他们对雪花的印象和发现。8第6页雪人制作指南堆雪球、插树枝当手臂、用胡萝卜做鼻子、用纽扣做眼睛等材料清单雪、胡萝卜、树枝、布条、颜料（用于后续绘画）、安全剪刀老师提问你们想给雪人设计什么特别的衣服和帽子？为什么？制作步骤图9第7页雪的绘画与雕塑绘画方式手指画、棉签画、拓印等多种方式创作的雪景画绘画主题雪景、雪人、雪中的动物、雪后的城市立体造型用黏土代替雪，制作雪景雕塑10第8页雪的艺术延伸音乐玩具艺术延伸活动老师总结雪鼓（敲打雪堆）雪笛（吹气过雪片）雪铃（悬挂冰块）雪地拼贴画雪中摄影雪的诗歌创作雪不仅可以堆雪人、画画，还可以用来做什么有趣的艺术创作？这些创作让我们发现了雪的哪些新特性？1103第三章雪的游戏：动动身体的冬日乐园第9页雪地运动规则幼儿园中班的孩子们在雪地里进行各种游戏，如雪地拔河、雪地接力赛、雪地寻宝等。他们通过照片展示自己的游戏场景，并标注游戏规则，如拔河的队伍分配、接力赛的传棒方式、寻宝的标记物等。老师提问孩子们在玩雪地游戏时应该注意的安全事项，强调团队合作和安全意识。孩子们在游戏中学会了相互配合，增强了团队协作能力。13第10页雪的益智游戏游戏照片展示雪地版“七巧板”和“雪地拼图”益智游戏清单雪地数字找找看、雪地迷宫、雪地棋类老师引导这些游戏需要用到哪些数学或逻辑思维？14第11页雪的户外探险活动照片进行雪地寻宝、雪地地图绘制、雪地露营（模拟）活动探险清单寻找雪地小动物足迹、用树枝制作雪地指南针、搭建简易雪屋准备事项户外活动的工具和装备，如放大镜、雪糕棒、透明塑料袋15第12页雪的体能挑战体能游戏照片体能挑战清单老师总结雪地跳绳、雪地障碍赛、雪地攀爬雪地跳绳的计数比赛雪地障碍赛的设计方案雪地攀岩的安全提示这些雪地体能游戏锻炼了我们的哪些能力？和室内游戏相比，它们有什么特别之处？1604第四章雪的科学：冰雪世界的奥秘第13页雪的形成原理幼儿园中班的孩子们通过动画模拟图学习了雪花形成的过程，包括水蒸气凝结、冰晶生长、雪花飘落等阶段。他们提出关于雪的疑问，如“为什么雪花是六角形的？”“雪是怎么从天上掉下来的？”老师用简单实验演示水结冰的过程，并引导孩子们思考雪花形成与水分子结构的关系。通过这些探索，孩子们对雪的形成原理有了更深入的理解。18第14页雪的物理特性测量雪的融化速度、观察雪的浮力、比较不同温度下雪的硬度物理特性清单低密度（保温性）、吸水性（吸收噪音）、融化吸热（制冷作用）老师提问这些物理特性有什么实际应用？实验照片展示19第15页雪的生态环境生态系统照片雪下的小动物、雪覆盖的植物、雪的反光作用生物适应策略动物冬眠、植物落叶、昆虫结茧、动物换毛/换羽生态保护意识雪对某些动物是威胁，对另一些动物却是保护20第16页雪与气候的关系不同地区雪景雪对气候的影响老师总结温度、降水量、雪期等气候数据不同气候条件下的雪景对比图调节温度（雪被反射阳光）影响水分循环（雪融化补充水源）塑造地貌（冰川侵蚀）雪不仅是一种天气现象，还与气候、生态和地貌密切相关。我们应该如何保护雪资源？2105第五章雪的节日：文化传承的冬日庆典第17页圣诞老人的雪地之旅幼儿园中班的孩子们扮演圣诞老人，骑雪橇、分发礼物、与雪人对话，展现了他们对圣诞节的期待和喜爱。他们列出与圣诞老人相关的文化习俗，如圣诞树、圣诞颂歌、圣诞集市、平安夜姜饼屋等。老师提问孩子们为什么圣诞老人总是和雪联系在一起，引导他们思考节日象征意义。通过这些活动，孩子们对圣诞节的文化内涵有了更深入的了解。23第18页雪祭与冰灯日本雪祭和加拿大冰灯节的高清照片文化雪节活动清单大盐雪玉、雪吊饰、冰雕展览、冰滑梯老师引导这些雪节活动体现了当地哪些文化特色？活动照片展示24第19页中国的雪文化传统传统节日或习俗照片腊八粥、关公雪夜走麦城、瑞雪兆丰年文化元素清单雪与诗词、雪与戏曲、雪与神话农耕文化观念为什么中国人常说‘瑞雪兆丰年’？25第20页雪节庆典活动策划活动照片展示活动策划流程清单老师总结小朋友展示作品朗诵雪天诗歌讲述雪中趣事开场白（介绍主题）作品展示（雪艺术品、摄影作品、日记）故事分享（雪趣经历、感动瞬间）总结发言（老师点评）通过这次雪的记忆分享会，我们收获了什么？这些记忆对我们成长有什么帮助？2606第六章雪的记忆：成长足迹的冬日收藏第21页雪的日记创作幼儿园中班的孩子们用日记记录他们的雪天经历，如“今天下雪了，我堆了一个高高的雪人，它有胡萝卜鼻子和围巾帽子”“雪地里滑滑梯好开心，但是要小心摔倒”。他们列出雪天日记的写作清单，如天气记录、活动记录、心情记录等。老师引导孩子们用感官词汇描述雪，如视觉的‘洁白’、触觉的‘冰凉’、听觉的‘簌簌’。通过写日记，孩子们记录了他们对雪的喜爱和探索过程。28第22页雪的摄影作品集孩子们用手机或平板拍摄雪景的照片摄影主题清单雪中的小动物、雪花的秘密、雪地剪影、雪后的城市老师提问如何用镜头捕捉雪的美丽瞬间？摄影作品展示29第23页雪的纪念品制作纪念品展示雪糕棒雪人、冰花冰箱贴、雪地足迹拓印、雪球弹珠画制作清单雪、黏土、冰块、树叶、种子、模具、刷子、绳子情感连接这些纪念品可以怎样保存？它们对我们有什么特别的意义？3