第九课 保护我自己教学设计小学心理健康二年级下册大百科版

第九课保护我自己教学设计小学心理健康二年级下册大百科版讲授人Xx老师课时1序号001课题内容Xx教学时间2025年10月课程基本信息1.课程名称：第九课保护我自己教学设计

2.教学年级和班级：小学二年级下册

3.授课时间：2022年x月x日x时x分

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生自我保护意识，提高安全防范能力。

2.增强学生情绪管理能力，学会正确面对挫折。

3.培养学生社交技能，学会与他人友好相处。

4.培养学生规则意识，遵守社会规范。教学难点与重点1.教学重点：

-理解并掌握自我保护的基本方法，如遇到陌生人搭讪时的应对策略。

-学习如何识别和避免潜在的危险情境，如交通安全、网络安全等。

-掌握简单的身体保护技巧，如遇到身体攻击时的自卫方法。

2.教学难点：

-学生在面对实际危险时，如何迅速做出正确的判断和反应。

-如何帮助学生克服恐惧心理，增强自我保护的自信心。

-将理论知识与实际生活情境相结合，使学生在真实环境中能够灵活运用所学知识。例如，在课堂上模拟情境，让学生在安全的环境中练习如何拒绝不合理的请求，如何在遇到危险时寻求帮助。教学资源准备1.教材：每位学生准备《小学心理健康二年级下册》大百科版教材。

2.辅助材料：收集与自我保护相关的图片、视频，以及安全标志图例。

3.教学辅助：准备安全知识卡片，用于游戏和练习。

4.教室布置：设置安全角，布置安全主题海报，划分小组讨论区域。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于小朋友学会保护自己的小故事，引发学生思考。

-回顾旧知：提问学生之前学过的安全知识，如过马路要注意什么，如何正确洗手等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍自我保护的重要性，讲解如何识别和避免危险情境。

-例如：通过图片展示，让学生识别不安全的物品和环境。

-举例说明：展示不同场景下的自我保护方法，如遇到陌生人时的应对策略。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己遇到危险时的应对经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演游戏，模拟各种危险情境，让学生练习自我保护。

-例如：模拟在公共场所走失，如何寻找家人或求助。

-教师指导：观察学生的表现，提供及时反馈和指导。

4.安全知识卡片制作（约10分钟）

-学生活动：根据所学知识，制作安全知识卡片，如“交通安全”、“网络安全”等。

-教师指导：帮助学生完善卡片内容，确保信息的准确性和实用性。

5.安全标志识别（约10分钟）

-学生活动：展示安全标志图片，让学生识别并说出标志代表的含义。

-教师指导：讲解标志的意义，强调遵守标志的重要性。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调自我保护的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何将所学知识应用到日常生活中。

7.作业布置（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，让学生观察家中或周围环境中的安全标志，并记录下来。

-教师指导：提醒学生注意观察生活中的安全隐患，提高自我保护意识。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确理解自我保护的概念和重要性。

-学生能够识别日常生活中常见的危险信号和潜在风险。

-学生能够描述并实践基本的自我保护方法，如如何避免陌生人搭讪，如何在公共场所保持安全等。

2.能力提升：

-学生在遇到陌生人时，能够表现出更强的警觉性和判断力，避免不必要的危险。

-学生在面对紧急情况时，能够冷静应对，知道如何求助和寻求帮助。

-学生在遇到身体攻击时，能够运用所学知识进行自卫，保护自己的安全。

3.情绪管理：

-学生能够更好地控制自己的情绪，不因恐惧而慌乱，能够保持冷静思考。

-学生在遇到挫折时，能够运用自我保护的策略来应对，减少负面情绪的影响。

4.社交技能：

-学生能够学会与他人友好相处，知道如何表达自己的需求和感受，同时尊重他人。

-学生在集体活动中，能够遵守规则，尊重集体，增强团队合作意识。

5.规则意识：

-学生能够理解并遵守社会规范，如交通规则、网络安全规则等。

-学生在日常生活中，能够自觉遵守家庭、学校和社会的安全规定。

6.日常生活应用：

-学生能够在日常生活中应用所学知识，如在家中注意电器安全，在外出时注意交通安全等。

-学生能够与家人分享所学安全知识，提高家庭成员的安全意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何保护自己，包括识别危险、避免风险以及如何在紧急情况下求助。我们了解到，自我保护是一个重要的生活技能，它可以帮助我们避免不必要的伤害和危险。

-我们学习了如何识别陌生人，以及在不熟悉的情境中保持警觉。

-我们了解了在过马路、使用电器、上网等方面的安全知识。

-我们练习了在遇到危险时如何保护自己，以及如何寻求帮助。

当堂检测：

1.如果你在回家的路上遇到一个陌生人向你问路，你会怎么做？

2.你知道在过马路时应该注意什么吗？请列举至少三个要点。

3.如果你发现有人在家中或学校里不安全，你会怎么做？板书设计①自我保护的重要性

-知识点：保护自己，避免伤害，安全意识

-词句：安全第一，预防为主，自我保护，健康成长

②识别危险信号

-知识点：陌生人的行为，不安全的环境，异常情况

-词句：警惕陌生人，避免危险环境，注意异常情况

③避免风险的方法

-知识点：拒绝不合理的要求，保持距离，寻求帮助

-词句：拒绝不合理的请求，保持安全距离，及时求助

④紧急情况下的应对

-知识点：保持冷静，求助他人，保护自己

-词句：冷静应对，寻求帮助，保护自己安全

⑤安全知识要点

-知识点：交通安全，网络安全，居家安全

-词句：过马路看红绿灯，上网注意个人隐私，居家用电安全

⑥安全标志识别

-知识点：常见安全标志，理解标志含义

-词句：识别安全标志，遵守标志指示课后作业1.请根据今天学习的安全知识，设计一个家庭安全检查清单，并列出至少五个需要检查的项目。

-答案：电器插座是否牢固，煤气阀门是否关闭，楼梯扶手是否牢固，门窗是否安全锁闭，家中是否有易燃物品。

2.如果你在学校或公共场所看到有人受伤，你会怎么做？请写出你的应对步骤。

-答案：立即大声呼救，寻找成人或工作人员帮助，拨打急救电话，保护受伤者不受二次伤害，等待救援。

3.列举三种你在网络上遇到不安全情况时可以采取的预防措施。

-答案：不随意泄露个人信息，不点击不明链接，不下载不明来源的文件，使用安全软件保护隐私。

4.设计一个关于交通安全的小游戏，解释游戏中如何体现交通规则的重要性。

-答案：可以是一个交通棋盘游戏，棋子代表行人、车辆等，棋盘上有红绿灯、斑马线等标志，游