2025-2026学年折纸扇教案中班

2025-2026学年折纸扇教案中班备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx教材分析2025-2026学年折纸扇教案中班

本教案以中班学生为对象，结合教材内容，设计了一堂富有创意的折纸扇制作课程。课程内容与课本《手工制作》紧密相连，通过折纸扇的制作，培养学生的动手能力、审美观和创新思维。教案注重实际操作，引导学生体验手工制作的乐趣，提高学生的综合素质。核心素养目标本节课旨在培养学生的动手操作能力、空间想象力和创造力。学生将通过折纸扇的制作，学习如何将平面图形转化为立体物品，提升对几何形状的认识和空间感知。同时，通过设计个性化图案，激发学生的艺术表现力和创新思维，增强学生的审美情趣和文化自信。教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握折纸扇的基本折叠步骤和方法，确保扇面的平整和对称；

②熟练运用多种折纸技巧，如折痕对齐、角度控制等，以完成扇骨的折叠；

③学会根据个人喜好设计扇面的图案，培养审美和创造力。

2.教学难点，

①在折叠过程中保持耐心和细心，克服因折痕不准确导致的错误；

②理解并运用空间几何知识，将二维图案转化为三维扇骨结构；

③在设计扇面图案时，考虑到图案的平衡与和谐，避免过于复杂或不对称的设计。教学资源-软硬件资源：彩色折纸纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔

-课程平台：班级手工制作展示墙

-信息化资源：折纸扇制作教学视频、折纸教程图片

-教学手段：实物展示、示范操作、小组合作学习教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师展示精美的折纸扇实物，引导学生观察并描述其特点。

2.提出问题：“同学们，你们知道折纸扇是如何制作的吗？它有哪些特点？”

3.学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题——“折纸扇的制作”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师播放折纸扇制作教学视频，边播放边讲解折叠步骤和技巧。

2.教师详细讲解折纸扇的基本折叠步骤和方法，如扇骨的折叠、扇面的展开等。

3.学生跟随教师示范进行操作，教师巡回指导，纠正错误。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行折纸扇的制作，教师分组巡回指导。

2.学生在制作过程中遇到问题，可以相互讨论，共同解决问题。

3.教师选取部分学生的作品进行展示，并给予点评和指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在制作折纸扇的过程中，你们遇到了哪些问题？”

2.学生回答问题，教师总结并给予解答。

3.教师提问：“折纸扇的制作有哪些特点？它有哪些用途？”

4.学生回答问题，教师总结并拓展相关知识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提出问题：“同学们，你们觉得折纸扇的制作过程中，哪个环节最难？”

2.学生回答问题，教师总结并讲解该环节的难点。

3.教师提问：“在制作折纸扇的过程中，你们是如何克服难点的？”

4.学生回答问题，教师总结并分享克服难点的经验。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提出问题：“同学们，你们觉得折纸扇的制作对我们的核心素养有哪些影响？”

2.学生回答问题，教师总结并分享折纸扇制作对核心素养的促进作用。

3.教师提出问题：“如果你们自己设计一款折纸扇，你们会如何设计？”

4.学生回答问题，教师总结并给予指导。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享学习心得，教师给予点评和反馈。

3.教师布置课后作业，让学生回家尝试设计并制作一款折纸扇。

教学时间总计：45分钟知识点梳理1.折纸的基本概念：折纸是一种传统的手工艺，通过折叠纸张来创造出各种立体造型。

2.折纸的基本技巧：包括单层折、双层折、三角折、方形折等，这些技巧是进行复杂折纸作品的基础。

3.折纸扇的结构：折纸扇通常由扇骨和扇面两部分组成，扇骨是扇子的骨架，扇面则是装饰部分。

4.扇骨的制作方法：介绍扇骨的折叠步骤，包括折痕的标记、对齐和折叠技巧。

5.扇面的设计：扇面的设计可以是简单的几何图案，也可以是复杂的艺术作品，涉及图案设计、色彩搭配等。

6.折纸扇的装饰：介绍如何用贴纸、彩绘、剪贴等手法对扇面进行装饰。

7.折纸扇的实用功能：折纸扇不仅是一种艺术品，也是一种实用的扇子，可以用来扇风或作为礼物。

8.折纸扇的文化意义：折纸扇在亚洲文化中有着悠久的历史，象征着文雅和艺术。

9.折纸扇的制作步骤：从准备材料到完成作品，详细列出每个步骤的操作要点。

10.折纸扇的保存与维护：介绍如何正确保存折纸扇，以及如何进行简单的清洁和维护。

11.折纸扇的创新设计：探讨如何结合现代元素和传统技艺，创作出具有现代感的折纸扇。

12.折纸扇的教育意义：通过折纸扇的制作，培养学生的动手能力、审美能力和创造力。

13.折纸扇的环保理念：强调使用环保纸张制作折纸扇，培养学生的环保意识。

14.折纸扇的教学应用：如何在教育环境中利用折纸扇进行教学，包括课程设计、教学方法等。

15.折纸扇的展示与分享：如何展示和分享折纸扇作品，包括展览、比赛、社交媒体等途径。内容逻辑关系①折纸扇的基本概念

-折纸扇的定义

-折纸扇的历史背景

-折纸扇的文化意义

②折纸扇的制作方法

-折纸的基本技巧

-扇骨的折叠步骤

-扇面的设计要点

③折纸扇的装饰与美化

-装饰材料的选择

-装饰技巧的应用

-色彩搭配原则

④折纸扇的实用功能与教育意义

-折纸扇的实用功能

-折纸扇在教育中的应用

-折纸扇对核心素养的培养

⑤折纸扇的保存与维护

-保存方法

-清洁维护技巧

-环保理念在折纸扇制作中的应用

⑥折纸扇的创新设计

-现代元素与传统技艺的结合

-创新设计的案例分享

-创新设计的意义与价值

⑦折纸扇的教学应用

-课程设计

-教学方法

-教学资源的利用

⑧折纸扇的展示与分享

-展览与比赛的组织

-社交媒体的运用

-作品分享的意义与效果反思改进措施反思改进措施

教学特色创新

1.融入文化元素：在折纸扇的制作过程中，我将更多地融入中国传统文化元素，如诗词、书法等，让学生在动手操作的同时，也能感受到中华文化的魅力。

2.创新设计挑战：我会设置一些创新设计挑战，鼓励学生在原有基础上进行改进，比如设计独特的扇骨形状或扇面图案，激发学生的创造力和想象力。

存在主要问题

1.学生参与度：部分学生在制作过程中显得不够积极，可能是因为对折纸工艺不够熟悉或者缺乏兴趣。

2.教学进度：由于个别学生操作速度较慢，导致整体教学进度受到影响，影响了课程的连贯性。

3.评价方式单一：目前主要依靠作品完成度进行评价，缺乏对学生过程性学习的评价。

改进措施

1.提高学生参与度：我会通过小组合作的方式，让学生在团队中互相学习、互相帮助，增加互动性和趣味性。同时，设置一些小奖励，鼓励学生积极参与。

2.优化教学进度：对于进度较慢的学生，我会提供个别辅导，确保他们能够跟上课程进度。同时，适时调整教学计划，确保每个学生都能跟上教学节奏。

3.多元化评价方式：除了作品完成度，我还将引入过程性评价，如学生参与度、团队合作、创意发挥等方面，以更全面地评价学生的学习成果。此外，可以考虑引入学生自评和互评，提高学生的自我反思能力。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检查学生对折纸扇制作步骤和技巧的理解程度，以及他们对相关文化知识的掌握。

-观察：在学生进行折纸扇制作的过程中，观察他们的操作技巧、合作情况和对新技能的掌握速度。

-测试：设计简单的折纸技能测试，评估学生对折纸基本技巧的掌握情况。

2.作业评价：

-批改：对学生的折纸扇作品进行细致的批改，关注作品的完成度、创意性和工艺水平。

-点评：在批改作业的同时，给出具体的书面点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

-反馈：及时将评价结果反馈给学生，鼓励他们在下一次作业中改进和提高。

3.过程性评价：

-学生自评：鼓励学生在制作过程中进