历史人教版选修四 第六单元第五课 20世纪的科学伟人爱因斯坦 课件（共19张）

1942年1月8日-2018年3月14日二十世纪的科学伟人——爱因斯坦1879.3.14——1955.4.18导引体验：爱因斯坦的科学成就科学成就提出标志原理意义狭义相对论广义相对论光量子假说1905《论物体的电动力学》相对性光速不变改变牛顿力学的时空观念，近代物理学领域的一次伟大革命宇宙学、统一场论对比经典物理学现代物理学领域成果代表宏观、低速微观、高速经典力学相对论、量子力学（两大支柱）牛顿爱因斯坦、普朗克相对论是对经典力学的补充和发展爱因斯坦相对论的提出是不是完全否定了牛顿的经典力学呢？导引体验：爱因斯坦的科学成就科学成就提出标志原理意义狭义相对论广义相对论光量子假说1905《论物体的电动力学》1916《广义相对论的基础》相对性光速不变等效原理广义相对性近代物理学领域的一次伟大革命促进了人们对宇宙的认识及观测研究和理论探讨解释光电效应、推动量子力学的发展宇宙学、统一场论对比得益于爱因斯坦理论的重大发明

（1）太阳能电池、防盗报警器和照相机的测光表都是以

为基础的。（2）

为核电站的建设提供理论基础。

（3）全球定位系统之所以能将物体的位置精确到米，正是根据爱因斯坦的相对论对地球卫星发出的信号进行了修正。（4）爱因斯坦1916至1917年对光子的研究为

人类40年后发现激光奠定了基础。目前激

光广泛应用于从DVD到激光打印机的多种

产品。光电效应狭义相对论

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爱因斯坦5岁时，有一次，父亲给他拿来了一只罗盘针玩。他发现，无论盘子怎样转，其中的那根小红针总是指向北方，这是为什么？他的叔叔做了解答，但他又提出了新的问题什么是磁力，又是怎样吸引罗盘针的？

爱因斯坦在10岁时，进入了慕尼黑的路提波德中学。他喜欢上了数学，并开始自学高等数学。没过多久，数学老师已经不是他的对手了，常常被小爱因斯坦问得张口结舌。老师的指责他想入非非。

思考好奇心求知欲

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思考

爱因斯坦1900年从苏黎世联邦工学院毕业，但由于他的莽撞无礼和叛逆，所有教授都没有给他助教职位，直到1902年6月16日，爱因斯坦在瑞士尼尔伯专利局的工作才批下来。在这几年的找工作过程中，爱因斯坦到处投简历求职，当家教兼职各种零工，况且四年没有国籍，他曾在某年的秋天零零星星找了8份家教，靠给人补习功课维持生活，自嘲自己过得是吉普赛人的生活，但他毕竟没有退缩放弃去卖保险，业余时间全部用来思考物理问题，到了专利局一天花两三小时全部处理完工作后全部用来思考自己沉迷的物理的问题。

克服困难永不退缩

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思考

有次一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀。他回答：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式，我可以把这公式秘密告诉你那就是：A＝X＋Y＋Z，A是成功，X是努力工作，Y是懂得休息，Z是少说废话，这公式对我有用，我想对许多人也是一样有用。”专注

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思考

1952年，以色列政府请爱因斯坦出任总统，但被他谢绝：“关于自然，我了解一点；关于人，我几乎一点也不了解。我这样的人，怎么能当总统呢？”了解自己淡泊名利坚定的和平捍卫者思考：爱因斯坦如何认识科学的作用？

又是如何看待科学与战争的关系的？

1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，则取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。一战期间：爱因斯坦在一份仅有4人参加的反战宣言上签字一战后，积极致力于恢复各国人民的相互谅解30年代，反对法西斯，呼吁各国人民为和平而斗争二战期间，上书罗斯福，建议抢在德国之前研制原子弹二战后，致力于防止核战争，领导组织“原子科学家非常委员会”，出刊《原子科学家公报》。1955年，与罗素联名签署《罗素—爱因斯坦宣言》，反对核武器扩散。我们全都获益匪浅，全世界都感谢他的教诲。那专属于他个人的东西，早已传遍广大人群。他像行将陨灭的彗星，光华四射，把无限的光芒同他的光芒永相连结！★讨论：如何评价爱因斯坦？科学家物理学贡献相对论，改变了牛顿力学的绝对的静止的时空观念，揭露的物质和能量的相当性，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次革命。光量子假说，解决了经典物理学无法解释的光电效应问题，推动了量子力学的发展。社会活动家为人类和平进步而斗争社会责任感，历史使命感，无私奉献精神科学精神【如何评价爱因斯】作为一个物理学家，他近乎单枪匹马地完成了狭义相对论和广义相对论,同时又与普朗克、玻尔共同奠定了量子力学的基础。推动传统物理学到现代物理学的转变。作为一个社会活动家,爱因斯坦一生都坚持自由平等和反战的立场，对世界与人类的命运充满了关怀，为人类的和平进步贡献了自己毕生的力量。【能力提升】请你选择一位自己感兴趣的历史人物，谈谈你对他的评价。

历史犹如这璀璨的星空，有人画成了黑夜，有人却照亮了未来……

相对论的例子：一卷录音带，如果在地面上播放需要一个小时；在快速飞行的宇宙飞船里播放，宇宙飞船里的人测定也是一个小时。但是由地面上的人员，来测定在宇宙飞船中播放的时间呢？根据牛顿的理论，因为时间是绝对的，所以也是一小时；但是爱因斯坦的理论则认为应该是一个多小时，因为时间是相对的，在不同速度下测量时间，长度是不一样的。

由于相对论的观点与人们的日常经验不太一致，甚至有着尖锐的冲突，相对论从一开始