Unit 2 A LifeWork Writing An expository essay 教学设计 -高中英语外研版（2019）选择性必修第三册

Unit2ALife’WorkWritingAnexpositoryessay教学设计-高中英语外研版（2019）选择性必修第三册备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称课程基本信息1.课程名称：Unit2ALife’sWorkWritingAnExpositoryEssay教学设计

2.教学年级和班级：高中英语外研版选择性必修第三册

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的批判性思维，通过分析不同职业的生活和工作，引导学生对职业选择进行深入思考。

2.提升学生的语言表达能力，通过撰写说明文，使学生能够清晰、连贯地表达个人观点。

3.增强学生的文化意识，了解不同职业背后的文化内涵，拓展国际视野。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论和写作，提高学生的团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了英语说明文的写作基础，包括文章结构、段落发展、观点陈述和论据支持等。他们具备一定的词汇量和语法知识，能够进行简单的信息检索和总结。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对探索不同职业的生活和工作感兴趣，本节课的内容与他们即将面临的职业规划密切相关，因此学生的学习兴趣较高。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生具有较强的语言表达能力和批判性思维能力，而部分学生可能在词汇积累和语法运用上存在困难。学习风格方面，学生中既有偏好独立学习的，也有倾向于合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在撰写说明文时，学生可能面临以下困难：一是词汇量不足，难以准确描述职业特点；二是缺乏对职业的深入了解，导致观点不够深入；三是写作技巧不足，无法有效地组织文章结构和段落发展。此外，学生可能对如何将个人观点与职业分析相结合感到困惑。为了克服这些困难，教师需要提供适当的词汇和语法指导，以及通过案例分析和小组讨论来加深学生对职业生活的理解。教学资源1.硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

2.课程平台：外研版高中英语教学平台

3.信息化资源：职业介绍视频、职业相关的英文文章和图片库

4.教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、小组讨论模板教学过程1.导入新课

-老师站在教室前，面向全体学生，微笑着开始：“同学们，今天我们要一起探讨一个非常有意义的话题——职业选择。你们有没有想过自己未来的职业？有没有什么特别的职业梦想呢？”

-学生们开始互相讨论，分享自己的职业梦想。

-老师总结：“非常好，职业选择对我们每个人来说都非常重要。今天，我们将通过一篇说明文来了解不同职业的生活和工作，希望能帮助大家更好地思考自己的未来。”

2.预习检查

-老师分发预习单，让学生回顾课文中的关键词汇和句子，检查他们对课文内容的初步理解。

-学生完成预习单，老师随机抽取几名学生回答，检查预习效果。

3.课文主旨内容探究

-老师展示课文标题：“ALife’sWork”：“这篇文章的标题告诉我们，我们要探讨的是与工作相关的生活。那么，文章会从哪些方面来介绍不同职业呢？”

-学生讨论并猜测，老师总结：“文章将从职业的背景、工作内容、职业要求、职业发展等方面进行介绍。”

-老师引导学生阅读课文第一段，找出文章的主要观点：“作者认为，选择职业不仅仅是为了谋生，更是为了实现个人价值。”

4.重点段落分析

-老师引导学生阅读第二段，分析作者如何通过具体例子来支持观点：“这里，作者以医生、教师和艺术家为例，说明不同职业对个人和社会的重要性。”

-学生分组讨论，分析每个例子中的职业特点、工作内容以及作者的观点。

-各小组派代表分享讨论结果，老师点评并总结。

5.词汇和语法讲解

-老师针对课文中的难点词汇和语法结构进行讲解，例如：“integrate、fulfillment、dedication”等。

-学生跟读并练习使用这些词汇和语法，老师纠正发音和用法。

6.写作技巧指导

-老师展示一篇简短的说明文范例，分析其结构、段落发展和观点陈述。

-学生尝试根据范例，用自己的语言描述一个职业，老师给予指导和修改意见。

7.小组合作写作

-老师将学生分成小组，每组选择一个职业，要求他们用说明文的形式介绍这个职业。

-学生讨论分工，收集资料，进行写作。

-各组派代表展示作品，其他小组给予评价和建议。

8.总结与反思

-老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结说明文的写作技巧和职业选择的重要性。

-学生分享自己的学习心得，老师鼓励他们为自己的未来职业规划做好准备。

9.课后作业布置

-老师布置作业：“请每位同学选择一个自己感兴趣的职业，用说明文的形式介绍它。要求结构清晰，观点明确，不少于300字。”

-学生认真聆听，做好笔记。教学资源拓展1.拓展资源：

-职业百科全书：介绍不同职业的历史背景、发展现状、职业特点等信息。

-职业规划书籍：提供职业选择、职业发展、职业转型等方面的指导。

-职业咨询网站：提供职业咨询、职业测评、职业推荐等服务。

-国际职业标准：了解不同国家和地区的职业标准和发展趋势。

-职业发展论坛：参与职业讨论，了解行业动态和职业发展机会。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书馆资源，查阅相关职业的资料，增加对职业的了解。

-建议学生参加职业体验活动，如实习、志愿服务等，亲身体验不同职业的工作环境。

-引导学生关注职业发展相关的电视节目、纪录片，拓宽视野。

-推荐学生阅读职业成功人士的传记，学习他们的职业经验和人生智慧。

-组织学生参加职业规划讲座，邀请专业人士分享职业发展经验。

-建议学生利用在线职业测评工具，了解自己的兴趣和优势，为职业选择提供参考。

-鼓励学生参与职业竞赛，锻炼自己的实践能力和团队合作精神。

-引导学生关注行业报告，了解行业发展趋势和就业前景。

-建议学生参加职业发展相关的社团活动，结识志同道合的朋友。

-鼓励学生参加职业模拟面试，提高自己的面试技巧和职业素养。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-职业选择的定义和重要性

-说明文的写作结构和方法

-不同职业的背景、工作内容、职业要求和职业发展

②重点词汇：

-Career:职业

-Fulfillment:满足感，成就感

-Dedication:献身，奉献

-Integration:结合，融合

-Requirement:要求，需求

③重点句子：

-"Choosingacareerisnotjustaboutmakingaliving,butaboutfulfillingone'slifegoals."

-"Thisessayexploresvariouscareersandtheirimpactonindividualsandsociety."

-"Eachcareerhasitsownsetofrequirementsandchallenges,butalsooffersuniqueopportunitiesforpersonalgrowthandcontribution."典型例题讲解1.例题：

Whatisthemainpurposeoftheessay"ALife’sWork"?

答案：Themainpurposeoftheessayistoexplorevariouscareersandtheirimpactonindividualsandsociety.

2.例题：

Accordingtotheessay,whatarethethreemainaspectsofchoosingacareer?

答案：Thethreemainaspectsarepersonalinterests,skills,andvalues.

3.例题：

Whydoestheauthormentiondoctors,teachers,andartistsasexamplesintheessay?

答案：Theauthormentionstheseexamplestoillustratethediversenatureofcareersandtheirimportanceinsociety.

4.例题：

Whatistheauthor'sperspectiveoncareerfulfillment?

答案：Theauthorbelievesthatcareerfulfillmentisaboutachievingpersonalgoalsandcontributingtosociety.

5.例题：

Howdoestheessayhelpreadersinmakingacareerchoice?

答