第一单元第3课时：进位加法和退位减法练习一（教案）一年级下册数学苏教版

第一单元第3课时：进位加法和退位减法练习一（教案）一年级下册数学苏教版教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月教学内容分析1.本节课的主要教学内容：一年级下册数学苏教版第一单元第3课时，主要涉及进位加法和退位减法练习一。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握加法和减法基础上进行的，通过练习进一步巩固进位加法和退位减法运算方法，提高学生的计算能力。与教材内容紧密相连，有助于学生将所学知识应用于实际问题解决。核心素养目标1.发展学生的数感，通过练习进位加法和退位减法，帮助学生理解数的组成和数的运算规律。

2.培养学生的运算能力，提升快速准确地完成加减法计算的能力。

3.增强学生的逻辑思维能力，通过解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经初步学习了基本的加法和减法运算，掌握了数位顺序和十进制计数法的基础知识。他们能够进行不进位和不退位的加减法计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生通常对数学学习充满好奇心，对通过操作和游戏学习新知识有较高的兴趣。他们的学习能力处于基础阶段，需要通过直观教具和实践活动来巩固概念。学习风格上，有的学生偏好动手操作，有的则更倾向于听讲和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行进位加法和退位减法时，可能会遇到以下困难：理解进位和退位的概念，掌握进位加法和退位减法的计算步骤，以及将这些步骤应用到实际计算中。此外，对于一些学生来说，数字的书写和计算速度可能是一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《一年级下册数学》苏教版，以及相应的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如数字卡片、加法框图、减法框图等，以及相关的教学视频，帮助学生直观理解进位加法和退位减法。

3.教学工具：准备计算器、计数器等工具，用于辅助学生练习和验证计算结果。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和操作练习。教学过程基本内容一、导入新课

1.老师出示一些实物，如苹果、铅笔等，引导学生说出这些实物的数量，并尝试用加法表示。

2.学生尝试用加法表示实物数量，老师引导学生观察并总结加法的意义。

3.老师提问：当我们需要计算更多的实物时，加法是否足够？引出本节课的主题——进位加法。

二、新课讲授

1.老师出示加法算式，如5+3=，引导学生观察并说出算式中的数位。

2.老师讲解进位加法的概念，通过实例演示进位的过程，如7+4=11，引导学生理解进位的原理。

3.老师展示进位加法的计算步骤，引导学生按照步骤进行计算。

4.老师通过多媒体展示进位加法的动画，帮助学生直观理解进位过程。

5.老师出示一些进位加法的练习题，让学生独立完成，老师巡视指导。

三、课堂练习

1.老师出示一些进位加法的练习题，如8+6=、12+4=等，让学生独立完成。

2.学生完成练习题后，老师组织学生展示自己的答案，并引导学生进行互评。

3.老师针对学生的错误进行讲解，帮助学生掌握进位加法的计算方法。

四、巩固练习

1.老师出示一些进位加法的应用题，如小明有5个苹果，妈妈又给他买了3个苹果，小明现在有多少个苹果？引导学生用进位加法解决问题。

2.学生尝试独立解决问题，老师巡视指导。

3.老师组织学生展示自己的解题过程，并引导学生进行讨论和总结。

五、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调进位加法的重要性和计算方法。

2.老师总结本节课的难点，如进位的理解、计算步骤的掌握等。

3.老师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

六、布置作业

1.老师布置进位加法的练习题，要求学生在课后独立完成。

2.老师提醒学生注意审题，掌握进位加法的计算方法。

3.老师强调作业的重要性，要求学生认真完成。

七、课后反思

1.老师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.老师针对学生的错误和困惑，调整教学策略，提高教学质量。

3.老师关注学生的课后练习情况，及时给予指导和帮助。知识点梳理1.进位加法的基本概念：

-理解进位加法的含义：在加法运算中，当两个数相加的结果超过一位数时，需要向前一位数进位。

-进位的条件：当个位数相加的结果大于或等于10时，需要向十位数进位。

2.进位加法的计算步骤：

-从个位数开始相加，如果和小于10，直接写下结果。

-如果和大于或等于10，将个位数的和减去10，得到进位值，将进位值加到十位数上。

-将个位数的结果写下，十位数的结果加上进位值。

3.退位减法的基本概念：

-理解退位减法的含义：在减法运算中，当被减数的某一位数小于减数的对应位数时，需要从前一位数借位。

-退位的条件：当减法运算中某一位数不够减时，需要向前一位数借位。

4.退位减法的计算步骤：

-从个位数开始相减，如果被减数的某一位数小于减数的对应位数，则需要从前一位数借位。

-借位后，被减数的这一位数加上10，再进行减法运算。

-将个位数的结果写下，十位数的结果减去借位后的值。

5.进位加法和退位减法的应用：

-在实际生活中，进位加法和退位减法广泛应用于购物、烹饪、时间计算等场景。

-学生需要学会将所学知识应用到解决实际问题的过程中。

6.计数器和数位顺序：

-认识计数器，了解计数器的使用方法，通过计数器加深对数位顺序的理解。

-理解数位顺序，即个位、十位、百位等，掌握数位上的数字表示的意义。

7.计算器的使用：

-了解计算器的功能，学会使用计算器进行简单的加减法运算。

-认识计算器上的按键，如加号、减号、等号等，掌握计算器的操作方法。

8.错误分析及纠正：

-分析学生在进行进位加法和退位减法运算时可能出现的错误，如忘记进位、借位错误等。

-提供纠正错误的方法和策略，帮助学生提高计算准确性。

9.练习与巩固：

-通过大量的练习题，帮助学生巩固进位加法和退位减法的计算方法。

-设计不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求。

10.评价与反馈：

-对学生的进位加法和退位减法运算进行评价，了解学生的学习情况。

-及时给予学生反馈，帮助学生发现并改正错误。典型例题讲解例题1：计算23+17

解题步骤：

1.从个位数开始相加：3+7=10，写下0，向十位进1。

2.十位数相加：2+1（加上进位的1）=4。

3.得出结果：40。

例题2：计算45-28

解题步骤：

1.从个位数开始相减：5-8，不够减，从十位借1，变成15-8=7。

2.十位数相减：4（借位后的3）-2=1。

3.得出结果：17。

例题3：计算56+38

解题步骤：

1.从个位数开始相加：6+8=14，写下4，向十位进1。

2.十位数相加：5+3（加上进位的1）=9。

3.得出结果：94。

例题4：计算72-49

解题步骤：

1.从个位数开始相减：2-9，不够减，从十位借1，变成12-9=3。

2.十位数相减：7（借位后的6）-4=2。

3.得出结果：23。

例题5：计算89+67

解题步骤：

1.从个位数开始相加：9+7=16，写下6，向十位进1。

2.十位数相加：8+6（加上进位的1）=15。

3.得出结果：156。教学反思与总结哎呀，这节课过得真快，回头想想，有几个点我觉得挺有意思的。首先，我发现孩子们对于进位加法和退位减法的理解比我想象的要好，他们能很快地掌握计算步骤。不过，我在教学过程中也发现了一些问题。

比如说，有的孩子在处理进位和退位的时候，还是有点迷茫，不太清楚什么时候该进位，什么时候该退位。我注意到这一点后，就在接下来的练习中，特别强调了进位和退位的标志，比如个位数的和是否达到或超过10，以及十位数是否需要借位。我还用了一些简单的例子，让孩子们通过动手操作来加深理解。

另外，我在课堂上花了些时间让学生们进行小组讨论，我发现这种互动式的学习方式挺有效的。孩子们在讨论中能够互相启发，对于一些难题也能更快地找到解决方法。不过，我也注意到，有些学生不太敢在小组里发言，这可能是因为他们对自己的数学能力不太自信。所以，我打算在接下来的教学中，多创造一些让他们表达自己想法的机会，提高他们的自信心。

至于教学效果嘛，我觉得总体上是不错的。孩子们通过这节课，不仅学会了进位加法和退位减法，还提升了他们的计算能力和问题解决能力。不过，我也发现，有些学生对于计算速度的要求还是比较高的，他们希望能够在更短的时间内完成更多的题目。我会在接下来的教学中，适当增加一些计时练习，帮助他们提高计算速度。

当然，也有一些不足之处。比如，我在讲解过程中，可能没有充分考虑到所有学生的学习风格，有的学生可能更喜欢动手操作，而有的学生则更倾向于听讲。我会在今后的教学中，更加注重学生的个体差异，采用更加多样化的教学方法。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了进位加法和退位减法，这两种计算方法在生活中非常实用。通过今天的课程，我们知道了在加法中，当个位数相加的和大于等于10时，就需要向十位进位；而在减法中，如果某一位数不够减，就需要从前一位借位。我们通过实例和练习，掌握了这些计算方法，也学会了如何在实际问题中运用它们。

当堂检测：

现在，我们来做一个简单的检测，看看大家掌握了多少。

1.计算：24+35

2.计算：53-27

3.应用题：小华有15个苹果，他吃掉了8个，他还剩下多少个苹果？

4.应用题：小明有8本书，他的朋友送给他5本书，现在小明有多少本书？

请大家在心中完成这些题目，我们稍后一起检查答案。希望大家能够将今天所学的内容应用到实际中，不断提高自己的计算能力。内容逻辑关系①进位加法逻辑关系：

-重点知识点：进位加法的定义、进位条件、计算步骤。

-重点词句：当个位数相加的和大于等于10时，向十位进位。

②退位减法逻辑关系：

-重点知识点：退位减法的定义、退位条件、计算步骤。

-重点词句：当减法运算中某一位数不够减时，从前一位借位。

③数位顺序与进退位关系：

-重点知识点：数位顺序（个位、十位、百位等）及其在加减法中的作用。

-重点词句：数位上的数字表示的意义，个位、十位等数位之间的进退位关系。

④实际应用与计算方法：

-重点知识点：进位加法和退位减法在实际生活中的应用。

-重点词句