2026年言语理解与表达测试题及答案

2026年言语理解与表达测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会代表的一致好评。B.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。D.学生的学习水平是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①在市场经济快速发展的今天，企业经营_____、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。②诸如“新冠”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_____，各级政府必须高度重视，严密监控。③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_____，深刻认识问题的严重性。A.理念震荡反省B.观念振荡反思C.观念振荡反省D.理念震荡反思3.下列句子中没有语病的一项是（）A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。D.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。4.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（比喻）B.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（拟人）C.软泥上的青荇，油油的在水底招摇。（夸张）D.悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（反复）5.下列词语中，字形全部正确的一项是（）A.慰藉荣膺走头无路天伦之乐B.隐匿腌臜如坐针毡断壁残垣C.篷蒿阔绰不屑置辩吹毛求疵D.骸骨绽出提心掉胆望眼欲穿6.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.鲁迅，原名周树人，他的小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。D.冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》。7.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，_____，_____，_____，_____。_____，_____，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。①却辉映着辉煌的过去②鲜明地折射出中国悠久的历史③具有很高的文物价值④它们看似陈旧⑤生动地展现着民族文化的丰富多样⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口A.④①③⑥②⑤B.②⑤⑥①④③C.③⑤②⑥④①D.⑥④①③②⑤8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？D.飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。9.对“他脸上绽放出了久违的笑容”这句话中“绽放”一词理解最准确的一项是（）A.形容笑容像花朵一样开放。B.表示笑容突然出现。C.强调笑容的灿烂和难得。D.说明笑容很甜美。10.下列句子中，语气最委婉的一句是（）A.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D.只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。二、填空题（每题2分，共20分）1.我国第一部诗歌总集是_____。2.“但愿人长久，_____”出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》。3.“_____，化作春泥更护花。”是龚自珍《己亥杂诗》中的名句。4.成语“_____”原指作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。5.“_____，匹夫不可夺志也。”6.古代作品中表示敬称的词有很多，如“令尊”指对方的_____。7.文学体裁可分为诗歌、_____、戏剧、散文。8.“_____，悠然见南山。”出自陶渊明的《饮酒》。9.被称为“诗圣”的唐代诗人是_____。10.“_____，路转溪桥忽见。”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。三、判断题（每题2分，共20分）1.“豆蔻年华”指女子十三四岁。（）2.“锲而不舍”的“锲”读音是“qì”。（）3.“不耻下问”是指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。（）4.“他长得很像他的父亲。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）5.“鼎”字共12画，第六笔是竖折折。（）6.“三顾茅庐”的故事出自《水浒传》。（）7.“吾日三省吾身”中的“三”是指三次。（）8.“世外桃源”这个成语出自陶渊明的《桃花源记》。（）9.“忌不自信”是宾语前置句。（）10.“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”出自柳永的《雨霖铃》。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要分析比喻和拟人修辞手法的区别。2.简要说明如何在写作中运用细节描写来增强文章的感染力。3.简述如何理解词语在文中的含义。4.简要阐述诗歌中意象的作用。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合具体作品，讨论文学作品中人物形象的塑造方法。2.谈谈在当今信息时代，传统阅读和电子阅读各自的优势与不足。3.讨论如何通过言语表达来增强人际交往中的沟通效果。4.结合自身经历，探讨如何提高对文学作品的鉴赏能力。答案一、单项选择题1.D。A项“语无伦次”指话讲得乱七八糟，毫无次序，与“逻辑严密”矛盾；B项“海誓山盟”指男女相爱时立下的誓言，爱情要像山和海一样永恒不变，用在此处不恰当；C项“峰回路转”形容山峰、道路曲折迂回，比喻事情经历挫折、失败后，出现新的转机，用在此处不合语境。2.A。“理念”通常指思想、观念，更具专业性和系统性；“观念”则较为宽泛。“震荡”指震动、动荡；“振荡”主要指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。“反省”强调自我检查、反思；“反思”更侧重于思考过去的事情，从中总结经验教训。3.C。A项缺少主语，应删去“随着”“因此”；B项“危害”与“引导和管理”搭配不当，应将“危害”改为“行为”；D项“近”和“多”表意重复，应删去其一。4.C。“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”运用的是拟人的修辞手法，赋予青荇以人的“招摇”动作。5.B。A项“走头无路”应为“走投无路”；C项“篷蒿”应为“蓬蒿”；D项“提心掉胆”应为“提心吊胆”。6.C。《朝花夕拾》是散文集，不是小说集。7.C。③⑤②⑥先从文物价值、展现民族文化、折射历史、成为了解中国的窗口等方面说明古村落的重要性，④①转折说明其看似陈旧却辉映着辉煌的过去，与后文衔接紧密。8.B。A项“史记”应加书名号；C项第二个问号应为逗号；D项两个顿号应去掉。9.C。“绽放”强调笑容的灿烂和难得。10.A。A项是疑问句，语气委婉；B项是反问句，语气强烈；C项是陈述句，语气较肯定；D项双重否定表肯定，语气也较强烈。二、填空题1.《诗经》2.千里共婵娟3.落红不是无情物4.一马当先5.三军可夺帅也6.父亲7.小说8.采菊东篱下9.杜甫10.旧时茅店社林边三、判断题1.√2.×，“锲”读“qiè”。3.√4.×，不是比喻，没有本体和喻体的本质区别。5.√6.×，出自《三国演义》。7.×，“三”泛指多次。8.√9.√10.√四、简答题1.比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，重点在“喻”，突出的是相似性，本体和喻体是本质不同的两类事物。如“弯弯的月亮像小船”。拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，赋予事物以人类的行为特点。如“小鸟在枝头唱歌”，是把小鸟当作人来写。2.首先要选取典型的细节，围绕文章中心和人物特点来选择。比如写一个人勤奋学习，可描写他手指上因长期握笔留下的老茧。其次要细腻描写，从动作、神态、语言、心理等多方面入手，如描写人物紧张时，可写他的手不停地搓衣角等。再者，要让细节有变化，避免单调。3.先联系词语的本义，再结合语境，看词语在文中的具体含义。比如词语的感情色彩是否有变化，是否有比喻义、象征义等。同时要结合上下文的内容，看词语对表现人物、表达情感、突出主题等方面的作用。4.意象是诗歌中融入了诗人主观情感的客观事物。它可以营造氛围，如“枯藤老树昏鸦”营造出凄凉的氛围。可以寄托情感，诗人通过意象来表达自己的喜怒哀乐等情感。还可以深化主题，借助意象更深刻地表达诗歌的主旨。五、讨论题1.可以通过外貌描写展现人物特点，如鲁迅笔下的孔乙己，“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子”，突出其落魄。通过语言描写体现人物性格，如王熙凤的语言展现其泼辣精明。通过动作描写表现人物心理，如范进中举后的“疯癫”动作。还可通过对比、衬托等手法塑造人物。2.传统阅读的优势是可以让人更专注，便于做笔记、标记，有独特的阅读体验和书香氛围。不足是携带不便，存储量有限。电子阅读的优势是方便快捷，存储量大，可随时搜索资料。不足是长时间阅读对眼睛有伤害，容易分散注意力，缺乏阅读的仪