教师继续教育学习心得体会

教师继续教育学习心得体会

教师继续教育学习心得体会篇1

通过这次新课改中小学教师远程培训的学习，我从中学到很

多东西。这段时间来，我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩

讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远程

培训让我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管

不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基

本素质，对于今后的发展起到了积极的促进作用。真是让我受益

匪浅呀！现将我参加此次远程培训的心得总结如下：

一、培训让我们学会了学习。

从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新审

视自己的知识储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。

新课程理念下，教师不仅是教学活动的,引导着，还应该是学生学

习的参与者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的

专业素养。“要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水”这句

话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了

其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直

接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习，加强自身的

专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有

用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。

二、培训让我们学会合作。

我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世

界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我

师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是宝贵的学习资源。在

学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。

三、培训让我们学会反思。

通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、

同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学如何各

课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清

晰。教师继续教育学习心得体会篇2

前不久，我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。聆听

了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家

对学科教育、随笔写作的准确解读，让人茅塞顿开。

虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，

满眼的精彩让静坐不再单调；虽然连续几个小时让人腰酸背痛，

但是，学得新知的清新让我的心头越发温暖……下面，我就把我

本次学习的体会具体谈一谈：

一、虚心学习完善自身的知识结构。

作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研

业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，

活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，

努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅

出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和

指导。

二、转变教育理念

相信自己的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的

主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，

应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理

背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重

要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家

陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥

笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，

只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。三、完善教学

能力

明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目

的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有

善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地

运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技

术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技

术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方

法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。四、多读书

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的

知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，

多学习多去了解一些大千世界，充足了电，挺直了腰杆站在学生

面前，用知识的力量去守望童心。

学习中的体会实在太多了，让自己深受感触的内容也太多。

感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习

的机会，让我们聆听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵

在得法”的教学真谛！

中小学教师远程继续教育培训I,为我们提供了一个学习先进

教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动。下面是

我通过培训获得的点滴体会：

一、要不断地加强学习、培训，不断的创新实践

作为教师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，

不断的完善自己的教学风格，才能做好本职工作。这就要求我们

教师，尤其是年轻教师要不断地加强学习、培训，不断的创新实

践，多听取有益的各种意见，把先进的教学模式引入到自己的课

堂，改进、柔和、消化，最终形成自己的风格。

二、教师应树立新课程意识

通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”

这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。课程不再

是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，

课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着

的‘活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。

正如著名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术

的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新

的精神。

三、要热爱教育事业中小学教师继续教育培训总结

我觉得不管是优秀教师还是普通教师，首先，自己要热爱教

育事业。既然选择了教师作为自己的职业，就要对自己的选择无

怨无悔；就要不计名利，积极进取；就要不断实践，努力创

新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。其

次，对教师而言强烈的责任心也是最基本的要求，这种责任心主

要体现在对自己的每一位学生负起责任，关爱学生，尊重学生，

促进他们的个性健康发展。

另外，教师平时和学生在一起的时间较长，学生喜欢模仿其

一言一行，这种影响是潜移默化的，有的可能孩子的一生。因此，

教师一定要时时刻刻身正为范，为学生做出好的榜样。这次的培

训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好教师，我要学习的、要

做的还有很多很多。教育作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺

术家，这就需要我们必须提高我们的教育管理水平和我们的教育

科研能力，提高自身修养。虽然我从事教育教学工作多年，有了

一些进步，但这个培训让我进一步丰富自己的专业知识，提高理

论水平，使自己取得更大的进步。总之，通过这次培训的学习收

获很大，同时我也努力将这次的学习收获尽快地运用到我的工作

实践中，为教育事业贡献自己的一份力量。

四、勤反思、勤总结、勤思考

要在教学工作中不断反思着自己的不足，努力提高自己的语

文教学水平，多学习、多请教、多征求别人意见，多写教育教学

论文，定期给自己总结反思，有过改之，以期更好地适应现代教

育教学的需求和要求。

总之，通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能

力与骨干教师还有一定差距，与一同学习的其他学员有一定差距,

所以从现在起制定好个人工作计划，不断地学习，不断地充实，

不断地实践创新，争取教育教学中做出一定成绩。教师继续

教育学习心得体会篇3

经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的。一个现代教师

必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为

一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高

尚的人格力量，一是自己广博的学识。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，

各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求,

而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师

要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能

以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。总之，

师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分,

教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的

职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要

的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是非常丰富，它引发我

更多的思考，也让我收获了很多的知识。我随着继续教育时间的

不断增加，继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，

我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。

通过继续教育学习现代教育思想和理论，理解了如何把先进

的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅

塞顿开，在开学这一段的,教学实施过程中，通过实践也真正的感

悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教

学所无法比拟的。

说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各

种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收

获的少。所以开始点击继教网只是为了完成学习任务和学时。可

是，当我进入继教网的那一刻，我就被这里的一切吸引住了，它

为我呈现的真是一个丰富多彩的世界！首先，经典教育案例使我更

全面的了解了什么是素质教育，使我的思想认识得到了提高，灵

魂得到了净化。素质教育要求教师要转变教学理念，教师只是引

导的作用，以学生为主体，把课堂还给学生，让学生做课堂的主

人，不能够进行“满堂灌”的教学模式。并且教师自身职业的特

点是教书育人，要求教师不断学习，不断汲取新的教育理念，不

断变化，不断创新，才能真正成

为知识和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。

其次，教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习

者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学

习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生

主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变

革”。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的

言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使

师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,

才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓

住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过

交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、

趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达

到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学

生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生

还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严

而有度，更要严而有理。

再次，通过学习，使我们的教育观念得到更新，学到了许多

先进的教育教学思想，业务水平有了一定程度的提高。特别是对

于一名年轻的教师来说，对我今后的教学进行理论性的指导，以

至于不会偏离素质教育、我想我们虽然学到是理论，而最主要的

是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将

落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠

诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，

从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根

结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢

业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热

爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异

常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求

的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，

精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。教师继续教育

学习心得体会篇4

教师继续教育是教师终身学习的重要组成部分，是提高教师

整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质

教育的关键。根据学校拟定的继续教育整体规划与实施方案的要

求，本人在年初制定了个人本年度继续教育学习计划，采取集中

与自学相结合的方式进行，按时参加学校和上级组织的继续教育

培训，通过教育法律法规、重温教师誓词、《中小学教师职业道德

规范》、新课标、学科渗透法制教育、以研代训等一序列的学习，

我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深刻的

认识到时代在更新，社会在进步，教育在发展，只有学习才能不

断的提高自身素质，才能树立现代教育观念，才能适应素质教育

的需要，才能成长为新时期合格的人民教师。通过本学年的'继续

教育的学习，本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结

如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感。

通过师德培训，重温教师誓词，使我认识到成为一名合格的

教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，

从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师

的先进事迹后，更加坚定了我从事教育事业的信心和决心。时代

在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个个

人教学水平，我认真学习新课标，领悟新深标精神，努力做好教

学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写

教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中

我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育

思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知

识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先

进之处，运用于教学。

2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习

教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提

高教研能力。认真参加县级、校级教研活动，多听课，多学习。

3、反思。反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，

本人结合平时的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分

析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实践中形成反思。

只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提

高。

4、研究。我通过写随感、案例分析、优秀教案等多种形式升

华自己的认识，形成自己教育思想的过程，写出自己的认识和体

会，写出成形的经验总结，将学到的新思想加以消化，并形成自

己的教学理念。教师继续教育学习心得体会篇5

今年的教师继续教育，改变了往年一贯的形式，开展了网上

培训学习考试的方法，使我受益匪浅，感受很深，现总结如下。

第一、网上学习，由苦变甜

刚刚参加继续教育学习的时候，那时的心里怎是一个“苦”

字可以形容得了的。但学着学着，我却由厌烦变成了喜欢。虽然

每天要抽时间仔细聆听专家的讲座，更重要的是作业要更加用心

地完成，但是每天上完班，拖着一身疲惫的身躯，我却不由自主

地打开电脑，看看今天论坛有没有新主题，同学们发没发什么新

的贴子，老师们发没发新的作业。每天忙完可能都很晚了，

但我心里依然很充实，因为跟老师们及同行们学到了很多新的知

识，增长了许多新的见识，这时我终于尝到了继续教育学习的

“甜”。

第二、名师就是良友。

1、学习了李铁安老师的讲座《教育反思与案例及论文编写指

导》，感受颇深，教育教学反思就是研究教师如何教，学生如何学；

在教中学在学中教。我们可以记录教育教学过程中的优点，写教

育教学中不足、失败之处，或者记录整理学生的'创新思维，课堂

中的突发事件和记录学生的问题和建议等，我将在今后的教学实

践中学以致用。

2、对《未来十年的教师职业生活一学习》的学习，我把自己

的学习心得简单叙述一下，我们要爱岗敬业，加强政治学习，不

断提高政治素养，还要孜孜不倦，积极进取，以身作则，率先垂

范。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，

在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。

提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

第三、扩大交流，开阔视野

通过网上学习，认识了许多新老师，看到了许多新的教学见

解，学到了许多新知识，通过学科渗透，更开阔了视野，通过交

流论坛进一步增强了交流，使我得到了更加全面的学习和提高，

为今后的教学教研打下了更加坚实的基础。教师继续教育学

习心得体会篇6

教师本身必须有桶“活水”，必须是充盈的，是清澈的，其

实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓

宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博

采众矢，只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统

一起来，才能真正做到学高为师，社会发展到今天，我们更强调

“文理融合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识

广的学生的需要。我认为，学生的全面发展，在一定程度上取决

于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡

导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广

大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供

了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到

“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们

教师知识网络的一个子集c现代师生的知识结构呈现出一种全新

的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚

至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断

充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗

永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才

学生是学习的主人，是发展的.主体，教师面对的是学生的未

来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师

的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师

自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”

的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下

瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支

配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会

有差异的发展。三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技

术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传

道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选

择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知

识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究

教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复

习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现

出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发

展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术

能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习

内容，而且给人以艺术的享受。教师继续教育学习心得体会

篇7

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全

体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是

全面实施素质教育的关键。

经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一

个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国

的教育儿经盛衰走至今日面向21世纪，中国的根底教育最紧迫的

任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是

一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育

开展的现实状况和开展趋势，作为一名现代教师该何去何从？应

如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明

白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远

远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、

教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面开展，

使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从

改变教育者开始，一个现代教师就必须不断裔高自身的教育素质,

完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中

最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的

学识。

在学生心目中，教师是社会的标准，是道德的化身，人类的

楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的典范，模

仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教

师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产

生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令那么从，

其身不正，虽令不从。〃由八可见教师人格的力量，学生从教师

言谈举止中开展其性格，从教师的品行中形成其品德，从教师的

威望中完善其人格的全部含义。

博学，这是一个根本前提，要帮助学生翻开知识的大门，教

师本身必须有桶“活水〃，必须是充盈的，是清澈的，其实成功

的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，只有不断地拓宽，向

前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，

只有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一起来，

才能真正做到学高为师，社会开展到今天，我们更强调“文理融

合〃，这样才能适应知识大爆炸时代思想活泼、见多识广的学生

的需要。我认为，学生的全面开展，在一定程度上取决于教师文

化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教

育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广阔教师面

临的重要课题，本人认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研

业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，

活泼课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，

努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅

出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和

指导。

二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习

的主人，是开展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人

眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其

从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念,

更是学生开展的重要因素。是实现“人人成才〃的一个重要根底,

不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭有下瓦特，你的冷眼

里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中

就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的开展。

三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺

术，教学是教师有目的、有方案、有组织的对学生传道、授业解

惑的行为，教育行为是在教师自我蕾近下的一种有选择的技术，

是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的.

一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择

合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，

编制试卷等技术，运用现代化教育技术，才能表现出高水平的教

学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的开展组合，便会

产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达准确、

鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给

人以艺术的享受。

四、通过对《教师职业道德》的学习，让我更加正确的认识

到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课,

使我再一次重温“高尚师德〃的形象，并以此为自身的追求。

五、通过对《高效课堂导学案模式》的学习，为我以后提升

自身综合素质打下了坚实的根底。在教学中，我根据学生的个体

差异和能力层次，实行了“分层次、分类指导〃教学，对知识水

平不同的各类学生都不偏爱、不卑视、不嘲笑，多给学生以赞许、

鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、轻松的表情、和蔼的态

度，以示老师对其的信任、关心、保护。在课堂教学中我们采用

多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的时机，即尽量让

每个学生都有“一展身手〃的时机的教学方法。

六、通过经典教育案例的学习，受益匪浅。

经典教育案例使我更全面的了解了什么是素质教育，使我的

思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。素质教育要求教师要转

变教学理念，教师只是引导的作用，以学生为主体，把课堂还给

学生，让学生做课堂的主人，不能够进行“满堂灌〃的教学模式。

并且教师自身职业的特点是教书育人，要求教师不断学习，不断

汲取新的教育理念，不断变化，不断创新，才能真正成为知识和

文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。

通过继续教育的学习，使我们的教育观念得到更新，学到了

许多先进的教育教学思想，业务水平有了一定程度的提高。对我

今后的教学进行理论性的指导，以至于不会偏离素质教育、我懑

我们虽然学到是理论，而重要的是我们如何将这些理论付诸于实

践，也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师

首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，

就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代

的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合匡

力的竞争，综合国力的竞争归根到到底是人才的竞争，而人才的

培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识

这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对

学生的教育中去。

最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异

常辛苦的c但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求

的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，

精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。北京五中校长、特

级教师吴昌顺认为，课堂教学要表达教师的生命价值和崇高师德,

必须要有“精、气、神〃的修养。精、气、神就是指精力充分、气

势塌盛、神采飞扬。

我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间断的

进行业务学习，才能提高我们的授课水平，才能适应新形势下的

素质教育，才能把新课程内容讲好。教师继续教育学习心得

体会篇8

前不久，我参与了黑河市中小学老师接着教育培训班。倾听

了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家

对学科教育、随笔写作的精确解读，让人茅塞顿开。虽然学习的

方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静

坐不再单调；虽然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知

的清爽让我的心头更加暖和……下面，我就把我本次学习的体会

详细谈一谈：

一、虚心学习完善自身的学问结构。

作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问，仔细钻研

业务，不断提高自身素养；必需主动探究教学方法和教学艺术，

活跃课堂气氛，激发学生学习爱好；必需勤奋好学，孜孜不倦，

努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深化浅

出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和

指导。

二、转变教育理念

信任自己的学生肯定能成才，学生是学习的主子，是发展的

主体，老师面对的是学生的‘将来，而不是个人眼前的荣誉和利益,

应立足于学生的成长，老师的教育观念是其从事教育工作的心理

背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是学生发展的重

要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家

陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥

笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，老师眼中就没有差生，只有

差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。

三、完善教学实力

明确相识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是老师有目

的、有安排、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有

擅长设计教学，擅长探讨教材，选择合理的教法，学法，敏捷地

运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，运用现代化教育技

术，才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技

术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创建性的教学方式和方

法，甚至学术能达到精确、显明、生动的境界C

四、多读书

作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。人类创建的

学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。所以我们要博览群书，

多学习多去了解一些大千世界，足够了电，挺直了腰杆站在学生

面前，用学问的力气去守望童心。

学习中的体会实在太多了，让自己深受感受的内容也太多。

感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习

的机会，让我们倾听到了如此真实的理念，让我们感悟到了“贵

在得法”的教学真谛！教师继续教育学习心得体会篇9

今年暑假我有幸参加了福建省小学数学教师网络培训班的学

习，相对于以往的培训，这次学习时间比较长，但是学习内容十

分丰富，从教师的专业成长到学生的学习心理，从课堂上每一环

节的设计到教学反思，从课程资源的开发到教师的人际关系，每

一个专题都那么的切合实际，有法可循，让我感到受益匪浅。能

拥有此次学习机会，实在值得珍惜！非常感谢领导对我们教师成

长的关爱，给予我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培

训后的心得体会总结如下：

1、专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，尤其是《课改

背景下的教师专业成长》使我受益匪浅。长期以来，我们因受到

种种来自各方面的“干扰”，而丢掉了太多常态的东西，比如必

要的讲解、必要的练习等，我们在种种压力下，被迫成长、被迫

提高、被迫培训等等，常常使自己处于“被运动”的地位，那么

如何改变现状，唯有专业成长！当然，在强调“立足专业成长”

的同时，我们又应坚持“大处着眼，小处着手”。“年年岁岁花

相似，岁岁年年花不同”，尽管教学工作似乎只是简单的重复，

但又正是通过积极的实践和认真的总结与反思，教师才能不断取

得新的进步。特级教师张兴华的《小学数学教学心理》深入浅出

的解读了“表象”、“变式”、“迁移”等词语在心理学的意义，

尤其是结合教学片断对教学过程理论的提升实现了理论视角下的

教学。

2、小学数学四个领域中课堂教学设计理念与方法的专题沙龙,

理论联系教学，归纳思想，提升业务水平。参与讲座、讲座的专

家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿

智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲座、

课堂中。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的

品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与

创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。每位教师都要面临的备

课和上课任务，在这次培训中我对课堂有了更深一步的认识。平

日里面对班级众多的学生，面对堆积如山的.作业，再加上那么几

个后进生，教师已经忙得不可开交，何谈每天细心备课，认真钻

研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的

有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些地方的

思考提供了一些可借鉴的办法。空谈理论不切现实，摒弃理论也

不合逻辑。我们应理论结合现实，在日常工作中根据自身工作量

在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，开展多少

节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地开展教学研究，

保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在

精。我想这样一种教学做法的转变，才能真正意思上运用到我们

的现实工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

3、学习教育教学理论，提升自己的教学功底。向书本请教,

听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己

的教育教学实践水平的提高作好准备。“要给学生一碗水自己就

要有一桶水”，一线教师要不断学习，终身学习，使自己成为一

条永不停息的长河。只有源头活水，才有生命和活力。师要想给

学生一滴水，自己就必须具备一桶水Q但要想学生永远取之不尽，

用之不尽，教师就得时时给予补足。张教授的讲座就充分印证了

这句话。他用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理

论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知

识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。《新

课程标准版》让我对如何进行有效备课和上课指明了方向C特别

是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习,

促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师

只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需

求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。

4、在线研讨、交流畅所欲言、言无不尽。平时的教学中一直

有一些困惑苦于工作压力大、时间紧总是无暇顾及。利用培训这

个平台把自己的问题晒出来了没想到同仁们各抒己见，研讨氛围

浓，问题挖掘的深，为我的思考指引了方向。的课程标准指出数

学教学由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，也

就是强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际生

活中的问题抽象成数学问题并加以解决。所以说，在平时的教学

中，充分的利用好课本中的教学情景，将课本数学变为生活数学，

尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学具体化和生活

化，从而激发了学生的学习兴趣，也让学生感受到数学并不是孤

立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是另外，在这一

次的培训中我不仅学到很多教学方面的知识，更重要的是增进了

和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论、

交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，

这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会，提高了学习

的效率C教师继续教育学习心得体会篇10

通过小学继续教育的培训学习，让我学到了很多，本人充分

地认识到，一个学校的发展离不开教师，特别是政治素质过

硬，教学能力突出的优秀老师。作为一名普通的老师，我一直都

有一个梦想希望能多为学校做一些工作，为此我积极参加了中继

教的一切培训和活动，圆满地完成了中继教学习任务，提高了自

己的教学能力，培形成了自己新的教师素质，现将学习的情况心

得写下：

一、在师德修养方面：

本学期，本人认真参加学校组织的一切学习活动，认真摘抄

学习笔记，及时关注中国感动人物的事迹，诚恳地向优秀老师学

习，作为一名基层教师，我认识到在学校教学质量有所下降的情

况下，在工资福利待遇与别人相差很大的情况下，更应该守住教

师道德的底线，战斗在教学的第一线，为学校的崛起贡献自己的

力量。一学期来本人爱岗敬业，乐于奉献，教学方法得到了改进，

教学成绩有了明显的进步

二、在学科学科培训方面：

本期，我积极地参加各种学科搭训。按时参加教职工大会，

聆听校长们对教学的.安排，意见及对老师的建议，并且认真地作

好笔记。这一学期，学校开展了专题讲座，我按进参加，并且写

出反思；其他学科，如数学、历史，我也耐心地去听，获得了很多

启示。我认识到，要搞好学科教学，必须与其他老师互通有无，

取长补短，绝不能固步自封，否则不能适应日新月异发展的社会

性主义教育界的需要。

三、在教育技术培训方面：

学校没有组织过多的教育技术培训，但我并不放松对教育技

术的学习。

我认真地参加公开课活动，去观摩别人运用教育技术的情况,

与时俱进，发现不足，予以弥补。作为现代教育岗位的老师，我

意识到必须掌握新的多媒体技术，才能更好地实施教学。我学习

r“会声会影”等软件，并与计算机老师学习，制作音频和视频，

学会了制作简单的课件。

四、在专业学习方面：

教学经验不足，教学时感到知识不够用。因此我积极参加各

种有益的学习培训活动，我认识到，只有不断地学习，才能接触

到更多的理念，才能对教学作更多的思考，获得新的启示。

五、不足之处及今后打算

1、培训中，有些内容的学习不够，不能更深入地学习其理论

精髓。

2、培训活动欠丰富，作为教师个人也沁有很好地进行自我调

整，不能很好地把地方特色教材运用上来C

3、学与用还存在一定的差距，学以致用应是教师学习的实践

的一个重要目标，但本人在这方面做得还十分表面化，还需

要进一步地努力。

有关中继教的学习内容还有很多，在这里我就谈上面的几个

方面。现在的社会是一个竞争的社会，逆水行船，不进则退。作

为一位人民教师，应该意识到，教学也需要与时俱进，否则就会

害人害己。本人虽然地完成了本够期中继教任务，在新的学习里，

我想，我一定要继续地投入到中继教的洪流中去，不断地提高自

己的综合素养，为教育教学的发展做出自己应有的贡献，以不愧

人民教师这一光荣称号。教师继续教育学习心得体会篇11

作为一名教师，之前是要求“给学生一杯水，你必需有一桶

水。”而随着时代的发展，在信息技术高速发展的今天，作为一

名教师不能在只限于，给学生一杯水，而是一桶水、一河水、甚

至是一条长江，更甚至是给他们一眼望不到边的知识的海洋。那

么如果教师本人只是做一个知识的传递着，而忘了本身也是一个

学习者的话，那你只能给学生一杯水，甚至是一小杯水；它

无法解决学生对知识的饥渴。时代是发展的，一个人的知识不能

是死的，要不断的追随时代的发展，不断的为本身充电，使自己

成为一名合格的新时代的人们教师。

但是教师的工作是一个繁重的工作，我们除了在工作之余挤

时间学习，那么暑假更是我们一个良好的学习时间，所以每年的

暑假，单位都会为我们一线教师组织学习；今年的暑假我积极参

加了岗位培训，真是受益匪浅；现在将一些学习体会做个小结。

一、更新观念：

之前对教师而言，主要是传授学生知识性很强的书面知识，

和良好的品德，为学生塑造一个美好的性格，养成一个良好的习

惯等等。但是在知识瀑炸的'今天，教师如果在不去学习，教师本

身已经落伍，那么教出的学生能跟上时代的发展吗？对教师来说,

授课是一个学习、反思、成长、发展的同义词，只有不断通过学

习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱‘‘旧

我”，努力不断提高自己、发展自己、更新自己；使自己跟上时

代，才能让学生超越时代。

我们本次学习主要是“校本研修的实施与推进“、“网络技

术对教育的影响”、“课堂教学新技能”、“学做人师”、“教

育法规”、“新课堂推进”、“新课程课堂”。涉及范围很广，

其中网络教育在教学中已经是越来越重要，它让知识不在只是局

限于三尺讲台，而要面向整个世界。在这里我也学习了，不只是

制作幻灯片，辅助教学。例如博客、微博，校讯通平台等等都可

以辅助教学。

二、转变视角：

之前的教育就是，老师在三尺讲台上滔滔不绝的讲，学生规

规矩矩的坐着听；而今天我们推行“高效课堂”，转变了教育理

念，相信我的学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是

学生的未来，“高校课堂”系统创造了个性化学习的环境，在班

级内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息

之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并

与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。这样学生在老

师的引导下，主动学习获取的知识，更牢固，更灵活。

三、完善教学能力：

明确认识到教育不仅仅是技术，更是一门学问，教学是教师

有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育

行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实

践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧,

我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，

灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术，这些都是最基

础教师应具备的能力。现在除去这些我们还要跟上时代，运

用现代化教育技术，让多媒体进入课堂，通过互联网让孩子的视

线望向世界，这才是高水平的教学行为和教学技术。教师继

续教育学习心得体会篇12

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全

体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全

面实施素质教育的关键。当今社会，已经进入了一个以知识和技

术不断创新为基础的知识经济时代。一个区域经济实力的竞争，

越来越体现在知识和人才的多少、民族素质的高低和创新能力强

弱的竞争。要抢占竞争的制高点，赢得竞争的主动权，加快培养

创新人才和高素质的劳动者，提高人民素质和创新能力是关键。

“百年大计，教育为本”，教育在增强区域经济综合实力方面具

有基础性的地位；谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世

纪的竞争中处于战略主动地位。而“教育大计，教师为本“，21

世纪的中小学需要素质教育的实施，素质教育的实施，更需要高

素质的教师一一这是高质量教育的根本保证。因此，努力实施继

续教育工程，加强中小学师资队伍的建设，开展面向21世纪的中

小学教师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、

综合实力的需要，教师整体素质的提高，为教育夯实了基础，教

育的发展必将迎来一个美好的春天。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师

来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研

究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践

者对自身实践情境和经验所做的'多视角、多层次的分析和反省。

通过学习，从“过去的我”与“现在的我J的对话交流，是努力

摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其

目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研

究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向

理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积

极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革"o

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一

个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体

会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教

育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充

满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在

于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师

生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上

是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等

的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言

语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师

生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，

才乐于听从老师的教诲C正所谓“亲其师，信其道“，教师要抓

住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过

交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、

趣味，同时又要富有理性。

这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话

语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的

关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感

和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情

况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一

个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去

的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对

社会的神圣信仰与追求！教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸

收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符

合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，

有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，

我始终在做着一个“好学生”。几年来，在教学工作的同时，我

积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，

我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教

学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。教师

应有一种苦读，苦学的精神c苦读、苦学应该是教师的“天性”C

学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人

行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不

断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准

确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教

学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相

互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如

此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做

“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目

标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树，在

课改这片肥沃的大地上茁壮成长。教师继续教育学习心得体

会篇13

继续教育网络研修犹如清风活水，给幼儿教育注入了新的活

力，也让我们幼儿教师看到了提高保教质量的契机，为我们幼儿

教师的成长提供了一条新路径。在本次学习活动中，我受益匪浅，

现将自己的学习情况总结如下：

一、认真学习，积极研修

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专

家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑

难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有

了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级

管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，

丰富了教学经验，为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。同时

也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。二、网络

研修使教育生活更加丰富多彩网络研修从无到有，从少到多，对

学前教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络

教研的蓬勃开展，网络研修项目已成为推动教改，推进素质教育

的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。

网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特

定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。

如果我们把没有参与教研的教师比喻戌“徒步者”，把使住

传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研

的教师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质

量的教研活动，学习更多的知识”，是众多一线教师的心里话。

他们已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识

正在形成。

三、网络研修使教学和研究充盈着成功的.喜悦

网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科

学遵循动静结合的原则。一方面为教师提供高质量的静态资源，

另一方面坚持以教师为主体，利用专家讲座、在线答疑、讨论板、

感言等多种交互媒体提供动态助学，通过案例学习、问题探索、

交流研讨、自我评价等方式帮助教师构建自主学习的环境，促进

自主学习的文化，最终形成学习共同体。

网络研修跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师，

教师与教师之间小范围、短时间互动的局限性，使普通教师与异

地的同行、专家们一路同行。专家与教师之间的互动，使一线教

师的理论与一线教师的实