2025-2026学年19.2数据的离散程度同步练习题华东师大版八年级下学期数学 含答案

/19.2数据的离散程度同步练习题2025-2026学年华东师大版数学八年级下册【A基础达标】一、单选题1．已知一组数据的方差．那么这组数据的总和为（

）A．32 B．28 C．24 D．8【正确答案】A【分析】根据方差的定义，从题给方差表达式中可得到这组数据的个数和平均数，再计算总和即可得到结果．【详解】解：∵方差的计算公式为，其中是数据的个数，是这组数据的平均数，对比题中给出的方差，可得数据个数，这组数据的平均数，∴这组数据的总和为．2．下表中记录了甲、乙、丙、丁四名运动员立定跳远的平均数和方差，现要选一名成绩较高且发挥稳定的运动员参加比赛，则应该选的运动员是（

）甲乙丙丁平均数2.452.452.202.18方差0.020.10.070.2A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【正确答案】A【分析】要选出成绩较高且发挥稳定的运动员，成绩较高对应平均数更大，发挥稳定对应方差更小，方差越小数据波动越小，发挥越稳定，因此先比较平均数筛选出成绩较高的选手，再比较方差确定符合要求的选手.【详解】解：∵成绩较高要求平均数更大，由表格可得，∴排除丙和丁，在甲，乙中选择，∵发挥稳定要求方差更小，方差越小发挥越稳定，又，∴甲符合成绩较高且发挥稳定的要求.3．对于一组统计数据：2，3，6，9，3，7，下列说法错误的是（

）A．众数是3 B．中位数是4.5 C．平均数是5 D．方差是4【正确答案】D【分析】本题考查众数、中位数、平均数、方差的计算，先将数据从小到大排序，再根据各统计量的定义计算，即可判断出错误的说法．【详解】解：将数据从小到大排列为2，3，3，6，7，9，共个数据．∵数据中出现次数最多，∴众数为，A正确，不符合题意．∵个数据的中位数为第个和第个数据的平均数，即，∴中位数为，B正确，不符合题意．∵平均数，∴平均数为，C正确，不符合题意．∵方差，∴D错误，符合题意．4．八年级某班甲、乙、丙、丁四位同学准备选一人参加学校“跳绳”比赛．经过三轮测试，他们的平均成绩都是每分钟200个，离差平方和分别是,，你认为哪一位同学的成绩最稳定（

）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【正确答案】B【分析】本题考查方差的意义，方差越小数据越稳定，由于四位同学测试次数相同，方差与离差平方和成正比，只需比较离差平方和的大小即可判断稳定性．【详解】解：∵四位同学平均成绩相同，测试次数均为3次，方差公式为，其中n为测试次数，∴n相同，方差大小与离差平方和的大小一致.又∵，∴乙的方差最小，∴乙的成绩最稳定．5．小月在一次演讲比赛中，七位评委的打分为：、、、、、、，若去掉一个最高分和一个最低分，则下列统计量中一定不发生变化的是（

）A．众数 B．方差 C．平均数 D．中位数【正确答案】D【分析】本题考查不同统计量的概念，只需分别计算去掉最高分和最低分前后各统计量的值，对比即可得到结果．【详解】将原数据从小到大排序，原数据为、、、、、、，共7个数据，原中位数为排序后第4个数据，得原中位数为；原众数为；原平均数为，去掉一个最高分和一个最低分后，剩余数据为、、、、，共5个数据，计算新统计量：新中位数为排序后第3个数据，仍为，所以中位数不变，新数据中和都出现2次，众数变为两个，和原众数不同，所以众数发生变化，新平均数为，所以平均数发生变化，方差也随之变化．因此只有中位数一定不发生变化，故选：D．6．青青记录了某一周每天下午放学回家所用的时间（单位：分）：10，11，12，10，12，则这组数据的离差平方和为（

）A．2 B．4 C．6 D．8【正确答案】B【分析】本题考查了离差平方和．先计算数据的平均值，然后求每个数据与平均值的差的平方和，据此进行列式计算，即可作答．【详解】解：∵数据：10，11，12，10，12，则平均值，依题意，，即这组数据的离差平方和为4，故选：B．二、填空题7．为考察甲、乙、丙、丁四种小麦的长势，在同一时期分别从中随机抽取部分麦苗，获得苗高（单位：cm）的平均数与方差为：，，，．则麦苗又高又整齐的是_____种小麦．【正确答案】乙【分析】本题考查平均数与方差的意义，平均数反映一组数据的平均水平，方差反映一组数据的波动大小，方差越小，数据波动越小，长势越整齐，先比较平均数得到平均高度更高的组，再比较方差确定长势更整齐的组，即可得到结果．【详解】解：，，且，乙和丁的平均苗高大于甲和丙，即乙、丁的长势更高；又，，且，乙的方差小于丁的方差，乙的长势更整齐，麦苗又高又整齐的是乙．8．某中学举行的五四青年节文艺比赛中，5名参赛选手的成绩分别是：8，7，8，7，10，这5名选手的方差是______．【正确答案】【详解】解：∵，∴．三、解答题9．【问题背景】在科技飞速发展的今天，智能机器人已成为备受关注的热门研究领域．某科研团队成功研发了三款智能机器人，分别命名为A，B，C．为全面评估这三款机器人在图像识别与运动能力上的综合表现，该团队对它们开展了全方位测试，在图像识别能力测试环节，A，B，C三款机器人的得分（满分为100分）分别为87分，85分，90分．运动能力测试则由10位专业测试员依据一系列动作任务逐一评分，每位测试员最高可打10分，最终成绩取所有测试员打分的总和．【数据收集、整理与分析】现对三款机器人的运动能力测试数据进行详细分析，获得两幅统计图（如图-1，图-2）和统计表，以评估哪款机器人的综合性能更优．A、B、C三款机器人运动能力测试情况统计表机器人测试员打分的中位数测试员打分的众数运动能力测试成绩方差Am9和10851.85B8.58870.61C8np2.01根据上述信息，解答下列问题：(1)________，________，________；(2)通过比较方差，判断测试员对________（选填A，B或C）款机器人运动能力测试表现评价的一致性程度更高；【问题解决】(3)按图像识别能力测试成绩占，运动能力测试成绩占计算综合成绩，则A，B，C三款机器人中综合成绩最高的是________．【正确答案】(1)9，8，83(2)B(3)B【分析】（1）根据中位数和众数的定义以及最终成绩取所有测试员打分的总和计算即可得出结果；（2）根据表格的数据，比较方差即可得出结果；（3）分别求出三款机器人的综合成绩，比较即可得出结果．【详解】（1）解：由折线统计图可得，A款机器人的得分依次为：，，，，，，，，，，将A款机器人的得分按照从小到大排列为：，，，，，，，，，，位于第个和第个的得分分别为，，故中位数；由扇形统计图可得，分出现的次数最多，占，故众数；（分）；（2）解：∵，∴通过比较方差，判断测试员对B款机器人运动能力测试表现评价的一致性程度更高；（3）解：A款机器人的综合成绩为（分），B款机器人的综合成绩为（分），C款机器人的综合成绩为（分），∵，∴A，B，C三款机器人中综合成绩最高的是B．10．科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂．某校为弘扬科学精神，普及科学知识，在以“科技创造未来”为主题的科技节活动中，开展了科普知识竞赛．八（1）班的林老师对本班参加竞赛的同学的竞赛成绩进行了统计，绘制了如图所示的两幅不完整的统计图．请根据统计图中提供的信息，解答下列问题：(1)八（1）班本次参加竞赛的同学共有人；(2)补全条形统计图；(3)八（1）班同学本次竞赛成绩的平均分是分；(4)八（1）班的小红同学请假未参加竞赛，返校后参加了补测，成绩为80分．加入她的成绩后，请你对八（1）班总体成绩的变化情况进行评价．（请从“众数”“中位数”“平均数”“方差”中任选两方面进行具体说明）【正确答案】(1)50；(2)见解析(3)80；(4)见解析【分析】本题考查数据的整理与描述，条形统计图与扇形统计图，理解中位数，众数，平均数，方差的计算方法是正确求解的前提．（1）根据90分的人数和所占的百分比可得本次参加竞赛的同学总人数；（2）根据总人数和条形统计图上的数据即可求出70分的人数和100分的人数，画出图即可；（3）根据加权平均数的定义进行计算即可；（4）求出众数，平均数，中位数，方差，选取两个进行比较说明即可．【详解】（1）解：八（1）班本次参加竞赛的同学共有（人）；（2）解：70分的人数为：（人），100分的人数为：（人），补全统计图如下：（3）解：八（1）班同学本次竞赛成绩的平均分为：（分）（4）解：由题可得：数据的中位数为80分，小红成绩加入后中位数不变；众数为80分，小红成绩加入后众数不变；平均数为80分，小红成绩加入后平均数不变；方差为，小红成绩加入后为，人数为51人，故方差变小．11．某校开展了校园创新大赛，比赛分为知识竞答和实践成果两个板块，每个板块评分均采用100分制（分值为整数），每名选手的个人综合得分由知识竞答和实践成果两个板块的分数按照计算得到．七年级和八年级各选派了10名选手参加．下面给出了部分信息．a．七、八年级各10名选手的知识竞答和实践成果两个板块得分情况统计图：b．七、八年级各10名选手的个人综合得分频数分布直方图（数据分7组：第1组，第2组，第3组，第4组，第5组，第6组，第7组）：根据以上信息，回答下列问题：(1)七年级知识竞答得分最高的选手，在本年级的实践成果得分中排名是第________名；(2)八年级选手中个人综合得分的最高分是________；(3)在两个年级各10名选手中，记七、八年级选手知识竞答得分的中位数分别是，，则________（填“”“”或“”），记七、八年级选手实践成果得分的方差分别是，，则________（填“”“”或“”）；(4)经计算所有选手的个人综合得分均不相同，在个人综合得分前十名的选手中，七年级人数________八年级人数（填“多于”“等于”或“少于”）．【正确答案】(1)3(2)88(3)<，>(4)多于【分析】（1）观察图即可得出结论；（2）分别根据知识竞答和实践成果所占的比例求出个人综合得分，比较得出答案；（3）根据中位数的定义解答，再根据方差的性质解答；（4）先判断得分超过80分的人数，再比较确定人数即可．【详解】（1）解：观察图可知，七年级知识竞答得分最高的选手为图中最右边的点，其在实践成果得分中处于第三名；（2）解：八年级知识竞答最高得分是90分，实践成果得分是85分，所以其个人综合得分是（分）；八年级实践成果得分最高得分是90分，知识竞答得分是85分，所以其个人综合得分是（分），则八年级选手中个人综合得分的最高分是88分；（3）解：七年级知识竞答得分的中位数是第5,6个数的平均数，在80和85之间，可知在80和85之间；八年级知识竞答得分的中位数是第5,6个数的平均数，一个数是85，另一个超过85，可知大于85，所以；观察七年级和八年级的实践成果得分可知八年级实践成果的成绩比较集中，数据比较稳定，所以；（4）解：观察频数分布直方图可知七年级个人综合得分超过80分有6人，八年级超过80分的有5人，七年级第6名的成绩大约为（分），八年级第5名的成绩大约为（分），所以个人综合得分前十名的选手中七年级的人数多于八年级人数．【B能力提升】1．求一组数据方差的算式为：．由算式提供的信息，下列说法错误的是（

）A．的值是B．该组数据的平均数是C．该组数据的方差是D．若该组数据加入数，则这组新数据的方差变大【正确答案】D【分析】本题考查方差公式的意义，以及平均数和方差的计算，解题思路是先从方差算式中提取原数据，再根据定义逐一计算各选项，判断得到错误说法．【详解】解：∵方差算式中共有4个平方项，∴，A选项说法正确，不符合题意；原数据为，，，，计算平均数得：，∴B选项说法正确，不符合题意；计算原方差得：，∴C选项说法正确，不符合题意；加入数后，新数据为，，，，，计算新方差得：新平均数，新方差，∵，∴新方差变小，D选项说法错误，符合题意．2．如图，小雨将一学期的五次数学成绩制作成了折线统计图，并计算了5次成绩的方差．当他得知期末数学成绩时，计算出六次成绩的方差，发现，小雨的期末数学成绩可能是（

）A．82 B．88 C．90 D．93【正确答案】A【分析】本题考查了方差：方差公式…，方差是反映一组数据的波动大小的一个量．方差越大，则平均值的离散程度越大，稳定性也越小；反之，则它与其平均值的离散程度越小，稳定性越好．先计算前5次的平均数，要使六次成绩的方差小于5次成绩的方差，则第6次的成绩要等于或接均数，据此可得答案．【详解】解：前5次的平均数为：，，小雨的期末数学成绩可能是故选：A3．如果用公式计算一组数据的方差，那么数据，，，…，的和是（

）A．268 B．240 C．90 D．43【正确答案】B【分析】本题主要考查了方差与平均数的计算公式，熟记公式是解题关键．先根据方差的计算公式可得这组数据的平均数，再利用平均数的计算公式即可得．【详解】解：由题意得：这组数据的平均数为6，则，解得：，∴故选：B．4．2026年国际射联射击世界杯是由国际射击运动联合会（ISSF）主办的大型射击单项赛事，定于2026年9月10日至19日在中国杭州富阳银湖体育中心举行．甲、乙两名运动员分别进行了10次射击测试，他们的成绩如图所示若要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加此次比赛，则应选择__________．【正确答案】甲【分析】根据方差越小越稳定判断即可；【详解】根据折线统计图可得出甲运动员的成绩波动较小，所以甲的方差较小，成绩稳定，所以选择甲．5．某实验将10名同学分为A，B两组（每组各5名），A组平均成绩为80分，B组平均成绩为90分，总平均成绩为85分，则组间离差平方和为______．【正确答案】250【分析】根据组间离差平方和的定义，通过每组人数乘以该组平均数与总平均数差的平方，再将两组结果求和即可求解．【详解】解：组间离差平方和=．6．的发展使人们的生活更加便利和高效．某科技公司正在研制作业批改系统，为测试三款不同系统A，B，C的响应时间，分别记录它们批改同一批20份作业的响应时长（单位：秒），数据如下：a．A系统的响应时长：20，21，22，23，23，24，24，25，25，26，26，26，27，27，28，29，29，30，32，33b．B系统的响应时长：23，24，24，25，25，25，26，26，26，26，26，26，27，27，27，28，28，28，29，29c．三款系统响应时间的平均数、众数、方差：系统平均数众数方差A26n11.5Bm26C27.0525.515.25(1)表中m的值为________，n的值为________；(2)已知系统响应时间的方差越小时，系统的响应时间越稳定．结合数据分布特点，可判断________款系统的响应时间更稳定（填“A”或“B”或“C”）；(3)为评估批改系统的准确性，工作人员测试10篇作业，记录以上三款系统A，B，C的评分与人工评分的误差绝对值（单位：分，且为非负整数），数据如下：系统评分A0，0，0，0，2，2，2，2，2，qB0，2，1，3，1，1，0，2，3，1C0，1，1，0，1，1，2，2，q，p根据公司制定的批改系统的准确性标准，误差数据需同时满足以下两个条件：①误差绝对值的平均数不超过1.2分；②误差绝对值的中位数不超过1分．已知只有两套系统的准确性达标，则p的最大整数值是________．【正确答案】(1)；(2)B(3)4【分析】（1）根据平均数以及众数的定义即可求解；（2）根据方差的定义分析即可；（3）根据B系统的平均数可知A系统和C系统满足条件，进而可知的取值范围，然后即可求解的取值．【详解】（1）解：B系统的平均数：，A系统数据中，众数为：，（2）解：B系统的方差为：，则B系统最稳定；（3）解：B系统误差绝对值的平均数为：，则不满足准确性标准，∴A系统和C系统满足条件，则A系统误差绝对值的平均数为：，∴，当时，中位数为，不满足条件；当时，中位数为，不满足条件；当时，中位数为，满足条件；则C系统误差绝对值的平均数为：，∴，∵∴，当时，中位数为：1，则满足条件；故的最大整数值为：4．7．平谷区教委积极引导广大学生参与各类有益活动，包括校园志愿服务、青少年科技创新、主题读书、思政教育及文体实践等，引导学生在实践中成长．为响应“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，2025年我区深入推进志愿共建等各项学生活动以来，我区广大学生积极参与志愿服务，助力打造文明、有序、温馨的社区环境．其中，某校有500名学生志愿者，为了解该校3月—4月期间学生参加志愿服务的情况，学校针对服务的次数随机抽取50名学生志愿者进行调查，并对数据进行了整理、描述和分析，下面给出了部分信息．志愿服务活动次数频数分布表次数次频数频率80.16100.20160.320.2440.08其中，参与志愿服务活动次数在这一组的数据是：20202122232323232526262627282829请根据所给信息，解答下列问题：(1)__________；(2)请补全频数分布直方图；(3)随机抽取的50名学生参加志愿活动次数的中位数是__________；(4)为鼓励学生参与志愿服务，学校计划按“志愿活跃度”给不同班级分配志愿活动名额，活跃度排名规则为：先比较班级人均志愿次数，人均次数越高，排名越靠前；若人均次数相同，则比较班级志愿次数的方差，方差越小，排名越靠前．该校从甲、乙、丙三个班级各随机抽取了5名志愿者，记录他们的服务次数如下表：志愿者1志愿者2志愿者3志愿者4志愿者5甲班2526252527乙班2328262429丙班25272626若丙班在三个班级中活跃度排名居中，则这三个班级的排名由前到后依次为__________，此时表中（为整数）的值为__________．【正确答案】(1)12(2)(3)23(4)乙班、丙班、甲班；25【分析】（1）利用总数减去已知的频数即可求解；（2）根据（1）求得的的值，补全频数分布直方图即可；（3）根据各组频数，将数据按从小到大排列后，找到第25个和第26个数据即可求解；（4）先计算各班的平均数，根据丙班在三个班级中活跃度排名居中，可得或或，再分别计算方差进行讨论即可求解．【详解】（1）解：．（2）解：略．（3）解：∵和共有（人），、和共有（人），共抽取了50名学生志愿者，∴数据按从小到大排列后的第25个和第26个数据是内的第7个和第8个数据，均为23，∴中位数为．（4）解：甲班平均数为，乙班平均数为，丙班平均数为，∵丙班在三个班级中活跃度排名居中，∴，∴，∵为整数，∴或或，当时，丙班平均数为，与甲班平均数相同，∵甲班的方差为，丙班的方差为，∵，∴甲班优于丙班，∴三个班级的排名由前到后依次为乙班、甲班、丙班，不符合题意；当时，丙班平均数为，与乙班平均数相同，∵乙班的方差为，丙班的方差为，∵，∴丙班优于乙班，∴三个班级的排名由前到后依次为丙班、乙班、甲班，不符合题意；当时，丙班平均数为，∵，∴三个班级的排名由前到后依次为乙班、丙班、甲班，符合题意；综上所述，．【C综合与实践】1．综合与实践刻漏是中国古代科技的重要发明．体现了古人对“匀速运动”“流体力学”的早期探索，其原理影响了后续计时工具的发展，如图1所示为唐代制造的一种四级漏刻的示意图．如图2所示，综合实践小组用甲、乙两个透明的竖直放置的容器和一根带节