《手部练习》美术教育绘画课件创意教程教案

手部造型专项练习课程手部练习目录教学目标01020304教学引导创作素材步骤参考原创课件VX:czls1219教学目标Peoplehavetwotreasures,handsandbrains.Handscanwork,andbrainscanthink.Onlywithhandsandbrainscantherebecreativity.011.通过童谣《人有两个宝》，激发同学们对手的认识。手、眼、脑是人能够具有高度智慧的三大重要器官。2.通过观察、分析了解手大概的结构划分，手部可分为手腕、手掌、手指三部分；再通过了解手指关节学会将手指划分为三段，从而学会表现手部结构的绘画方法。3.能够通过火柴棒变形法表现出多样的手部动作，能生动形象的表现出手指的整体完整形态。教学目标教学引导Peoplehavetwotreasures,handsandbrains.Handscanwork,andbrainscanthink.Onlywithhandsandbrainscantherebecreativity.02原创课件VX:czls1219同学们，人有两个宝，你知道是哪两个宝吗？《人有两个宝》有一首童谣就已经告诉了我们答案。同学们，你们会说吗？人类的手独一无二同学们，你知道我们的手可以做什么呢，举手说一说吧？手是人体上最有特色的器官之一。科学家认为，手是使人能够具有高度智慧的三大重要器官之一。（另外两个是眼睛和大脑）在哺乳动物中，人类的手独一无二。大拇指同其他4个手指相对的结构是人手的最大优越性，许多类人猿可以将自己的拇指和食指对合，但不能将拇指与中指、无名指以及小指对合，因为它们的手指不够柔韧。只有人类，可以自如地运用自己的手指，这是人类文化和科技进步的关键。手的基本结构可以主要概括为三个部分：手腕、手掌、手指1、手腕；可用长方形或梯形表示2、手掌；可用倒梯形表示3、手指；可用圆柱或线条表示手的基本结构123手的结构认识大拇指食指中指无名指小拇指我们将手指按顺序分别称为：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指大拇指短粗、小拇指短细中指最长，无名指和食指相对短一些。观察下5根手指头，它们分别有什么特征呢？手的结构认识我们可以将手指按关节分成三段大拇指食指中指无名指小拇指我们可以拿出红、黄、蓝三种颜色马克笔，将我们的手背用这三种颜色的线将手指部分分成三段，并动一动手指，感受这三段弧线的变化画手小技巧我们可以用火柴人画法来画手手指关节可用圆圈代替，每段手指就用线条代替，手掌就是一个圆形或正方形，画出火柴棒手的动态，再将手指加粗，并加上指甲试着画一画，练一练熟练后可以抛弃画火柴棒的步骤，将手分成手掌和手指两部分，打出手形轮廓，再将手指按手指动作分出。再复杂的手部动作，只需我们能将其按手形轮廓分出手掌、手指部分，再将手指头一根根分出，就也能画出其动态。手形训练需要多尝试，多练习。同学们，多观察，多尝试，你也一定能画出优美的手形！敦煌壁画手部欣赏创作素材Peoplehavetwotreasures,handsandbrains.Handscanwork,andbrainscanthink.Onlywithhandsandbrainscantherebecreativity.03原创课件VX:czls1219步骤参考Peoplehavetwotreasures,handsandbrains.Handscanwork,andbrainscanthink.Onlywithhandsandbrainscantherebecreativity.04原创课件VX:czls12191、在A4白卡纸上打出异形边框，再在框中进行手部造型构图，注意画面中心，构图平衡饱满。2、用马克笔将线稿进行上色，先浅色平涂出各部位颜色，再用其同色系深色加深暗面制作体积效果。3、可用线描将画面