泰州市2024年初中学业水平考试语文试题（含答案详解）

泰州市2024年初中学业水平考试语文试题（含答案详解）泰州市2024年初中学业水平考试语文试题一、积累与运用（24分）阅读下面的文字，完成1～3题。①长江这条世界上屈指可数的长河，zīrùn了泰州的水土，【甲】了泰州的人民，它是泰州的生命之河。泰州与水有着不解之缘。泰州的城池，名曰水城；泰州的乡村，人称水乡；泰州的世界，一派水的世界。②泰州人得益于水，也受制于水。泰州人爱水，却又懂得“水不能当饭吃”的道理，得靠自己去干、去创造。泰州人也不蛮干，而是“靠山吃山、靠水吃水”，实干加巧干。世世代代下来，硬是把脚下的这方水土【乙】成了远近闻名的鱼米之乡……③几千年来，泰州人一直走在传承、发展的路上。坚rèn、务实、创新、包容等中华民族的传统精神和优秀品质被泰州人张扬得有声有色，有波有澜。一个崭新的泰州已崛起在长江之滨【丙】崛起在长江三角zhōu的城市群落之中！根据拼音写出相应的汉字。（4分）

zīrùn（）坚rèn（）三角zhōu（）填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（3分）（）

A.【甲】养育【乙】打造

B.【甲】养育【乙】制造

C.【甲】培育【乙】制造

D.【甲】培育【乙】打造下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.语段①中划横线句子是排比句。

B.语段②中加点的“得”读音为děi。

C.语段③中划浪线句子没有语病。

D.【丙】处的标点符号应当是顿号。按要求填写课文原句。（8分）

（1）苔痕上阶绿，**********。（刘禹锡《陋室铭》）

（2）**********，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》）

（3）**********，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（4）沉舟侧畔千帆过，**********。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（5）鸟语花香，情感各异。《钱塘湖春行》中“，”两句，诗人白居易借鸟表达对春天到来的喜悦之情；《春望》中“，”两句，诗人杜甫借花、鸟表达了感时伤世之情。“苏陕协作”以来，泰州和咸阳已牵手八年。今年五月，咸阳渭城中学的学生来到泰州祥泰中学，开展“家国情・家乡情”联谊活动，两校学生互“秀”才情，请你代表祥泰队参与其中。（6分）

渭城队：我们咸阳沃野千里，是关中粮仓。

祥泰队：我们泰州水网纵横，是著名的鱼米之乡。渭城队：春天的咸阳，桃花露出笑脸，那是咸阳人幸福的模样。

祥泰队：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\。（运用比喻或比拟）渭城队：咸阳美食多，一碗荞面汤，一天不吃胃就想。

祥泰队：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\。（运用夸张）渭城队：我们咸阳，背靠巍巍秦岭，咸阳人民像山一样伟岸刚强。

祥泰队：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\。（最后一字与“强”押韵）渭城队：“君子不独乐，我朋来远方”，美好的遇见总是那么短暂，欢迎你们做客咸阳！

祥泰队：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\！（引用“交友”名句）二、阅读理解（66分）（一）阅读范仲淹古诗文，完成6～11题。（20分）【甲】西溪见牡丹

阳和不择地，海角亦逢春。

忆得上林色，相看如故人。【乙】宋故卫尉少卿分司西京胡公神道碑（节选）

初，天圣中，余掌泰州西溪之盐局，目秋潮之患，浸淫于海陵、兴化二邑间，五谷不能生，百姓馁而逋者三千余户。旧有大防，废而不治。余乃白制置发运使张侯纶。张侯表余知兴化县，以复厥防。会雨雪大至，潮汹汹惊人，而兵夫散走，旋泞而死者百余人。道路飞语，谓死者数千，而防不可复。朝廷遣中使按视，将有中罢之议。遂命公为淮南转运使，以究其可否。公急驰而至，观厥民，相厥地，叹曰：“昔余为海陵宰，知兹邑之田特为膏腴，春耕秋获，笑歌满野，民多富实，往往重门击柝，拟于公府。今葭苇苍茫，无复遗民，良可哀耶！”乃抗章请必行前议。张侯亦请兼领海陵郡，朝廷从之。公与张侯共董其役，始成大防，亘一百五十里，潮不能害，而二邑逋民悉复其业。余始谋之，以母忧去职，二公实成之。今二十余载，防果不坏，非二公之同心，岂及于民哉？【注】①西溪：北宋隶属泰州，1021年范仲淹任西溪盐官。②上林色：皇城牡丹之色。③胡公：胡令仪。④浸淫：淹没。⑤逋：逃亡。⑥表：上表举荐。⑦厥：那。⑧中罢：中途停止。⑨董：督察。⑩母忧：母丧。解释下列句中加点词。（4分）

①目秋潮之患（）

②潮汹汹惊人（）

③昔余为海陵宰（）

④良可哀耶（）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）

公与张侯共董其役翻译句子。（6分）

（1）遂命公为淮南转运使，以究其可否。

（2）非二公之同心，岂及于民哉？诗句“海角亦逢春”中“亦”意蕴丰富，说说你的理解。（3分）【乙】文写“范公堤”却反复强调胡公、张侯的贡献，体现范仲淹哪些品质？（2分）《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧”的情怀，在甲乙诗文中已有体现，请结合内容分析。（3分）（二）阅读下文，完成12～17题。（18分）\\材料一：\\略（非连续性文本，涉及“文化遗产数字化”）

\\材料二：\\略（非遗传承与年轻人参与）

\\材料三：\\略（泰州非遗：溱潼会船、茅山号子等）（因原文篇幅长，这里保留题号与分值，答案部分一并给出）（三）阅读庞余亮散文，完成18～22题。（18分）《凤城河的黄昏》（节选）

去凤城河的那天，是一个春天的黄昏……（原文略，含桃花、柳敬亭、孔尚任《桃花扇》、老街、鱼汤面等）“春天的黄昏，亲爱的凤城河上，都是日子的黄金。”凤城河上有哪些“黄金”？（4分）第①段把“记忆中的童年”比作“水晶宫”，童年有哪些特点？（4分）第⑦段写听刘兰芳上课，“想得最多的却是柳敬亭”，为什么？（4分）分析三处“桃花”内涵。（3分）

（1）孔尚任心中的桃花【甲】永远盛开

（2）陈庵边的桃花【乙】已谢

（3）凤城河边定会开出更多更艳的桃花【丙】赏析两处问句作用。（3分）

（1）那时的世界在什么地方？那时的我又在什么地方？

（2）你见到过两千年的草根吗？（四）名著阅读（10分）下列关于名著说法正确的一项是（3分）（）

A.《朝花夕拾》……

B.《西游记》……

C.《水浒传》……

D.《儒林外史》……阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。（7分）

“人最宝贵的是生命……”（选段略）

（1）这段话是谁说的？在什么情况下说的？（3分）

（2）结合全书，谈谈你对保尔“生命意义”的理解。（4分）三、作文（60分）请以\\《红花，还是绿叶》\\为题，写一篇文章。（60分）

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实人名、校名。参考答案与详解一、积累与运用滋润；韧；洲A

【解析】

甲：长江“养育”人民，更贴合滋养抚育；“培育”侧重培养成长，不适合长江对人的作用。

乙：“打造”鱼米之乡，含用心建设、营造之意；“制造”多指加工器物，不适合地域建设。D

【解析】

丙处是两个并列分句：“崛起在长江之滨，崛起在长江三角洲……”，分句间用逗号，不能用顿号。（1）草色入帘青

（2）了却君王天下事

（3）大漠孤烟直

（4）病树前头万木春

（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；感时花溅泪，恨别鸟惊心示例（不唯一）：春天的泰州，琼花绽开笑脸，那是泰州人温柔的笑意。（拟人）泰州的干丝细如发丝，香飘十里。（夸张）我们泰州，临水而居景秀，泰州人民似水般灵秀。（秀，押韵）“海内存知己，天涯若比邻”，愿与诸君常相聚！二、阅读理解（一）①看见②使……害怕③从前④实在、确实公与张侯/共董/其役（1）于是朝廷任命胡公为淮南转运使，来考察修堤之事是否可行。

（2）如果不是两位先生同心协力，怎么能惠及百姓呢？“亦”是“也”。牡丹在偏僻海角也能逢春开放，写出牡丹不择环境、顽强生命力；暗含作者身处偏远之地仍不失希望、自得其乐的心境。谦虚低调、实事求是、胸怀宽广、不居功（突出他人贡献）。甲诗：被贬偏僻西溪，不怨天尤人，见牡丹逢春而喜，体现不以物喜、不以己悲。乙文：关心百姓疾苦，力主修堤安民，体现先天下之忧而忧。（二）非连续性文本（答案要点）文化遗产数字化的意义：便于保存、传播、活化、惠及大众。示例：线上展览、数字博物馆、VR体验、短视频传播等。泰州非遗特点：水乡特色鲜明、历史悠久、活态传承、群众参与度高。

（其余15-17题围绕“年轻人参与、传承困境、建议”作答即可）（三）散文阅读“黄金”指：美丽的自然春色（菖蒲、菱蓬、月光河景）浓厚的人文底蕴（柳敬亭说书、孔尚任《桃花扇》）温暖的童年记忆与烟火生活（鱼汤面、老街市井）童年特点：透明纯净、美好梦幻、与水相依、记忆犹新、纯真珍贵。柳敬亭是泰州本土说书大师，代表家乡文化；表达对本土文化传承者的怀念与敬意；暗含对当下传统说书式微的惋惜。（1）【甲】：《桃花扇》的艺术魅力、爱情悲剧、不朽的文学精神。

（2）【乙】：陈庵边自然凋谢的桃花（实景）。

（3）【丙】：凤城河水乡文化生生不息、繁荣新生的象征。（1）作用：承上启下；表达对童年的怀念、对时光流逝的怅惘；引发读者共鸣。

（2）作用：反问，强调语气；突出凤城文化历史悠久、草根生命力强；表达自豪与赞叹。（四）名著阅读（根据真