2025-2026学年熨烫衬衣教学设计

2025-2026学年熨烫衬衣教学设计授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间课程基本信息1.课程名称：熨烫衬衣

2.教学年级和班级：七年级2班

3.授课时间：2025年10月15日星期四第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生良好的生活自理能力，提升生活品质。

2.增强学生的动手操作能力，提高对细节的关注和解决问题的能力。

3.培养学生的审美意识，学会欣赏和追求整洁、美观的生活环境。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此前的生活实践中可能已经有过简单的衣物熨烫经验，但通常限于简单的衣物，如内衣、袜子等。他们对熨斗的使用有一定的了解，但对衬衣的熨烫技巧和注意事项可能掌握不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生好奇心强，对新技能的学习有较高的兴趣。他们的动手能力正在发展，对于实际操作类的课程较为积极。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过观察和模仿来学习，而另一部分学生则可能更倾向于通过指导手册或视频教程来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在熨烫衬衣时可能会遇到的主要困难包括掌握正确的温度设置、控制熨斗的移动以避免烫伤衣物、以及如何处理衣物的不同材质。此外，学生可能不熟悉衬衣的熨烫顺序和细节处理，如袖口、领口和纽扣的处理。这些困难可能导致学生感到挫败，影响他们的学习积极性。教学资源-熨烫衬衣操作视频

-衬衣熨烫步骤图解

-熨斗、熨烫板、衣物夹具等实体教学工具

-学生用衬衣若干件（不同材质）

-熨烫温度计

-教学指导手册

-课堂练习单

-投影仪或白板用于展示操作步骤和注意事项教学过程一、导入新课

1.老师首先向学生展示几件熨烫得非常平整的衬衣，询问学生是否注意到这些衬衣的整洁和美观，引导学生思考衬衣熨烫的重要性。

2.学生回答后，老师总结说：“今天，我们就来学习如何正确熨烫衬衣，让我们的生活更加整洁有序。”

二、新课讲授

1.老师讲解衬衣熨烫的基本步骤，包括准备、熨烫、整理三个环节。

-准备：检查衬衣是否有污渍，如有，先进行清洗；准备好熨烫工具，如熨斗、熨烫板、衣物夹具等。

-熨烫：讲解熨烫的温度设置、熨烫顺序、熨烫技巧等，如先熨烫领口、袖口，再熨烫前身、后身，最后熨烫口袋、纽扣等。

-整理：讲解熨烫后的衬衣如何折叠、存放，保持衬衣的整洁。

2.老师演示衬衣熨烫的整个过程，边操作边讲解，让学生直观地了解熨烫步骤和技巧。

3.学生跟随老师的演示，尝试自己熨烫衬衣，老师巡回指导，纠正学生的操作错误。

4.老师讲解不同材质衬衣的熨烫注意事项，如棉质、麻质、丝绸等材质的衬衣在熨烫时要注意的温度和技巧。

5.老师引导学生讨论在熨烫衬衣过程中可能遇到的问题及解决办法，如如何处理衬衣上的褶皱、如何避免烫伤衣物等。

三、课堂练习

1.老师分发学生用衬衣，让学生分组进行熨烫练习，每组选取一名代表进行操作，其他组员观摩学习。

2.老师巡回指导，对学生的操作进行点评，指出优点和不足，鼓励学生不断改进。

四、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结衬衣熨烫的步骤和技巧。

2.学生分享自己的学习心得，交流在熨烫过程中遇到的问题及解决办法。

3.老师对本节课进行总结，强调熨烫衬衣的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的生活自理能力。

五、课后作业

1.学生回家后，尝试独立熨烫一件衬衣，记录操作过程，总结经验教训。

2.学生将熨烫好的衬衣带到学校，与同学分享自己的成果，互相学习、交流。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.生活自理能力提升：通过本节课的学习，学生掌握了衬衣熨烫的基本步骤和技巧，提高了自己的生活自理能力。他们能够独立完成衬衣的熨烫，使衣物保持整洁，从而提升个人形象和生活品质。

2.动手操作能力增强：学生在实际操作过程中，学会了如何正确使用熨斗、熨烫板等工具，提高了自己的动手操作能力。这种能力的提升不仅限于熨烫衬衣，还可以应用到其他生活技能的学习中。

3.细节关注能力提高：在熨烫衬衣的过程中，学生需要关注衣物的不同部位，如领口、袖口、口袋等，这有助于培养他们对细节的关注能力。这种能力在今后的学习和工作中同样具有重要意义。

4.审美意识增强：学生通过学习衬衣熨烫，学会了如何使衣物更加美观，提高了自己的审美意识。这种意识不仅体现在对衣物的选择上，还可以延伸到对生活环境的布置和美化。

5.解决问题能力提升：在学习过程中，学生可能会遇到各种问题，如如何处理衬衣上的褶皱、如何避免烫伤衣物等。通过思考和尝试，学生学会了分析问题、解决问题的方法，提高了自己的问题解决能力。

6.团队合作能力加强：在课堂练习环节，学生分组进行熨烫练习，互相观摩、交流，这有助于培养他们的团队合作精神。在共同完成任务的过程中，学生学会了倾听、尊重他人意见，提高了自己的沟通能力。

7.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对生活自理技能产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步学习相关知识的动力。这种兴趣有助于学生在今后的学习中保持积极的态度。

8.自我管理能力提高：学生在学习过程中，需要遵守课堂纪律，按时完成任务。这有助于培养他们的自我管理能力，使他们能够在今后的学习和生活中更好地约束自己。板书设计①衬衣熨烫步骤

-准备：检查衣物，准备熨烫工具

-熨烫：设置温度，熨烫顺序（领口、袖口、前身、后身、口袋、纽扣）

-整理：折叠、存放

②熨烫工具及使用

-熨斗：类型、温度设置

-熨烫板：材质、使用注意事项

-衣物夹具：用途、操作方法

③不同材质衬衣熨烫技巧

-棉质：温度适中，均匀熨烫

-麻质：温度较低，快速熨烫

-丝绸：温度低，轻柔熨烫

④熨烫注意事项

-避免烫伤衣物

-注意衣物材质特性

-保持熨烫均匀

⑤实际操作步骤

-摆放衣物

-设置熨斗温度

-熨烫领口

-熨烫袖口

-熨烫前身

-熨烫后身

-熨烫口袋

-熨烫纽扣

-整理衣物

⑥总结与反思

-熨烫的重要性

-个人生活自理能力提升

-审美意识增强

-解决问题能力提升课后作业1.实践作业：回家后，尝试独立熨烫一件衬衣，并记录以下内容：

-衬衣材质

-熨烫过程中使用的温度

-熨烫时遇到的问题及解决方法

-熨烫后的效果评价

2.思考题：为什么衬衣熨烫对个人形象和生活品质很重要？

-答案：衬衣熨烫能够使衣物保持整洁，提升个人形象，展现良好的生活习惯，从而提高生活品质。

3.应用题：如果一件衬衣领口和袖口有污渍，应该如何处理？

-答案：先对领口和袖口进行局部清洗，待干透后再进行熨烫。

4.创新题：如何利用家中现有工具，简易地制作一个熨烫衬衣的辅助工具？

-答案：可以使用一块干净的布或