易错点16文学类文本阅读之环境描写作用分析不全（解析版）

2022年高三语文高考易错点快攻

易错点16文学类文本阅读之环境描写作用分析不全

【典例分析】

一、阅读下面的文字，完成各题。

风雨太平洋（节选）

杜埃

清晨，马尼拉的黎萨大街响起了有轨包车给声；妇人们拖着沙龙长裙，头上顶了盛满蔬菜、鱼类的大

篮子正走向契阿波大莱市准备摆会，商肆繁盛……华侨区的王彬街刚刚沉睡初醒。

就在这个时候，广播电台突然播出：“珍珠港被偷袭……”

播音员沉重的颤声，使人突然感到惊讶。消息像狂风中火烧木屋区那样到处暴烈蔓延开来。这个海洋

上的大城市，一时人心惶惶，但广招消息不具体，引起了人们纷纷推测。没料到，一会儿，阵阵的机群声

出现在市空，刹那间一连串震天动地的炸弹声响了，人们都冲出房子；路上行人停步仰望天空，城市好像

被骤然一击，混乱了。银灰色的机群又飞来市空，抛下的炸弹，发出噬噪声，雨点般地倾泻下来，紧接着

阵阵巨响，人的心脏像被挤出了胸膛，房屋倒塌的轰响，碎片撞击声，人们呼儿唤女的声音夹杂着警报声

骚乱像汹涌的潮水，一下子席卷了这个岛国首都。

崔斯特•李从巴西区赶来，手里攥着几份报纸匆忙来到劳联会，许多人已聚集在阅览室，大家在纷纷

议论。许庚、林雄、沈毅文、郭江、吴青等早已到场。

霍斯特•李皱起眉头，心想佶计到的事情终于发生了，但都没想到来得这么快。

“我们没有未雨绸缪，空谈太多，首先我要负责，现在应该有个打算了！”许庾说道，露出一丝苦笑。

许庚沉吟一会，紧皱双眉，打了个手势，说道：“虽然珍珠港被偷袭详情不明，但从马尼拉也受到轰

炸来看，日本是在同一个时间发动了战争。”一会儿，他忽然拔出烟斗，神色急躁地站起说道：“空袭马

尼拉，说明战争到了菲律宾，我们劳联得做出种种准备。”

这时电铃猛响，林雄走过去拿起听筒，大声同对方通话，使得厅上的人都静下来。林雄放下电话说美

国海军甲必地基地受到严重袭击，菲人传说日军已登陆。听到的人感到气氛躲然变得紧张起枭。战争已来

到门前了，每个人心里都盘旋一个同样的问题：现在应该做些什么？

许庚捏紧拳头，声音果断地说：“现在人心惶惶，坏人可能乘机下手，我们首先要做的第一件事便是

护侨工作，赶快把工人、店员、学生组织起来，编成分区的护侨队，安定人心，宣传侨胞团结互助，坚定

抗日信心，协助菲政府做好华侨区的治安防护工作，这是当前侨胞最感关切的事。“他紧绷着脸“昨天，

我们刚在法庭第三次开庭。嘿嘿，真是打到炸弹响了还没完啊！”

“那班不顾死活的摩擦专家。”郭江气冲冲骂道。许庚摆摆手，表示话未讲完：”呼吁他们摒弃前嫌，

兄弟间于墙，外御其侮，放弃摩擦，团结对敌。”接着提出劳联和各兄弟抗日社团需要发份联合紧急宣言，

表明对时局的态度和主张，还要立刻着手组织护侨工作队。

“要根据祖国抗日救国十大纲领，起草一个公约，附在这份联合宣言之后。”霍斯特•李道。这个建

议大伙一致赞同，有人提出联合宣言要强调中菲共同抗日，并肩战斗。日寇已打到华侨居住国来了，并肩

奋斗,义不容辞。

也有人大声嚷道，我们要有打游击战的准备。仔细一看，说这话的人正是蔡杰。店救会头头王汉华、

郭江马上支持。中华厅上还就组织“战地服务团”“抗日义勇队”“救护队”等具体问题进行讨论，并于

会后分头向所属三十多个行业工会动员、布置。

珍珠港事件发生的第三天上午，李丽妲冒着空袭危险，辗转来到傅里奥住处兼工作室。她把一件颇沉

的邮包放在茶几上，用手巾抹抹挂在鼻子上的汗珠，双手拉直裙子，坐在藤椅上，靠拢两膝，神态可定，

看来她并没被突然发生的战争吓悦，仍然还是那副文静姣好的模样儿，但战争的信息使她平静的脸庞显出

几分严肃神色。

“你知道我正担心这批宣传月寄不出去呢。”陈依华递给她一玻璃杯冰冻水。

“不行了，邮路已经断绝……”

马尼拉与杳港联系被切断，这就等于与祖国内地的一切联系都中断，今后宣传的事就要孤军作战了，

傅里奥和梁里两人立时想到这将带来一系列严重困难。

“邮政总局还宣布一律停止接收寄往外国的邮件。”丽妲道。

傅里奥转身对陈依华、丽妲道：“尽快把这批来自香港的抗日宣传品改为增刊发菲律宾各地吧，看来

不可能寄往其他各大洲了。”

丽妲点点头，“我还听了伦敦广播：马来西亚也似乎是同日受到空袭的；有消息说日本陆军也似在同

一天从广九铁路侵入九龙半岛，空袭香港也是同时进行的。”

事情已经很明白，看来形势的变化会急转直下。傅里奥站起对丽把道：“你且待一会儿，替我带封信

给你爸爸。”说后匆匆上楼去。

“增刊的稿准备好了？我顺道带回印刷厂去。”

“好，还差一点点。”梁里说完，也上了楼。他们在这期增刊上发表了爱国侨团的联合宣言，重刊了

“抗日救国十大纲领”，号召侨胞镇定、团结，应付时局，并摘登了《论持久战》，增强华侨信心。

陈依华捧上大包小册子叫披罗拿着放到马车上。临行，陈依华一把抓住她的胳膊，低沉地说道：“姑

娘，今后只怕这份工作做不久了。刚才我听了那些话，心里想，咱们的抗日宣传工作，很快要全面转入战

时了。”说时情绪激动。

丽妲点点头，用低沉而坚定的声音说：“如果马尼拉守不住，我跟爸爸和你们到农村去……”

文章开头•段对马尼拉生活场景的描写有什么作用？请简要分析。

【答案】

①描写了马尼拉在战争发生之前祥和、温馨、安宁的生活氛围，展现了人们和平的生活场景。

②与下文马尼拉遭到突然的轰炸给百姓所带来的巨大灾难形成对比，从而揭示战争的残酷性。

③暗示了主旨。激发人们对和平的向往与渴望，对侵略者的愤慨之情。

【分析】

本题考查学生分析环境描写的作用的能力。

分析环境描写的作用•般从环境的渲染、情节的发展、人物形象的刻画、主题的暗示等角度考虑。

从内容角度分析，开篇展现了“有轨电车铃声”、“妇人们拖着沙龙K裙，头上顶了盛满蔬菜、鱼类的大

篮”“商肆繁盛”等典型的生活场景，这是一种祥和安宁的生活画面，既写出了战争之前人们生活的和平

安定；

从情节角度分析，这种祥和安宁的生活因为战争遭到破坏，引出下文残酷战争给人们带来的巨大灾难，开

篇的祥和安宁也与后文的战争残酷构成对比；

从主旨角度分析，如此祥和安宁的生活，被战争摧残的荡然无存，战前的安宁恰是对战争的控诉，对侵略

者的愤慨，也暗含了人们对和平的向往。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

平凡的世界（节选）

路遥

八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了。阳历二月下旬到三月初，庄稼人出牛动

农之前，生产责任制的浪潮大规模地席卷了整个黄土高原。

双水村的孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。只要这政策不变，他们有信心在几年中把光景日月

变个样子。尤其是孙少安，他现在手里破天荒有了一大笔积蓄。去年拉砖除过运输费、房租和牲口草料钱，

净赚了两千元。另外，铁青骡子或了一千六百元，这头牲畜干赚了五百元。两千五百块钱哪！

孙玉厚老汉早已表明了态度，他对儿子说：“这钱是你赚的，怎个花法，你看着办吧！爸爸不管你……”

秀莲一门心思要拿这钱箍几孔新窑洞。

少安想拿这钱作资金，开办一个烧砖窑。他先征求了父亲的意见，父亲仍是老话，秀莲让步的附加条

件是，烧砖只要一赚下钱，首先就要修建窑洞。

他，他父亲，少平，秀莲和他妈一齐上手，用了近半个月的时间，终于修建起了一个烧烤窑。少安在

城里拉砖时，已经把烧豉的整个过程和基本技术都学会了。烧转窑建好后，他率领一家人开始打土坯。

第一窑砖坯很快装就绪。烧砖的炭也用县运输公司的包车拄来了。

这天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切细节都安排好一明天早展就要点火呀！

鸡叫头遍的时候，少安和秀莲才回到一队的饲养院。现在，牲口都分给了个人,饲养员田万江老汉也

搬回家住了，这院子一片寂静。

秀莲累得头一挨枕头就唾着了。但孙少安怎么也合不住眼——明天一早，烧砖窑就要点火，年轻的庄

稼人兴奋得睡不着觉啊！

在这静悄悄的夜晚，他的思绪像泛滥的春水一般。过去的，现在的，未来的，无数流逝的经历和漫无

边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起，皎洁如雪的月光酒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗花都清晰地映

照了出来；一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鸭……

少安猛然听见外面什么地方有人说话的声音。

他的心一惊：这时候外面怎么可能有人呢？

他在被窝里轻轻抬起头，支棱起耳朵，可又没听见什么，他正准备把头放到枕头上，却又听见了外面

的说话声——这下他确切地听见了，似乎就在外面院子里，而且声音很低，就像传说中的神鬼那般絮絮叨

叨……少安尽管不信迷信，头皮也忍不住一阵发麻。他本想叫醒妻子，但又怕惊吓了她。他就一个人悄悄

爬起来溜下炕，站在门背后听了一阵——仍然能听见那声音！

他于是顺手在门堵里拿了一把铁锹，然后悄悄开了门，蹑手蹑脚来到院子里。

院子被月光照得如同白昼。

他仔细听了一下，发现那奇怪的说话声来自过去拴牲口的窑洞中。

少安紧张地操着家伙，放轻脚步溜到这个散口子窑洞前。啊！原来这竟然是田万江老汉！

老汉没有发现他，立在当初安放石槽的土台子前，仍然喃喃地说道：”……大概都不能应时吃夜草

了……谁能在半夜里几回价起来添草添料呢……唉，牲灵不懂人言呀，只能活活受罪……”

孙少安忍不住鼻子一酸。他眼窝热辣辣地走到了田万江老汉面前。

万江老汉吓了一跳，接着便哨一咧，蹲在地上淌起了眼泪。

原来他是在对那些巳经被分走的牲口说话！

人啊....

少安也蹲下来，说：“大叔，我知道你心里难过。队里的牲灵你喂养了好多年，有了感情，舍不得离

开它们。石头在怀里揣三年都热哩，更不要说牲灵了。你不要担心，庄稼人谁不看重牲灵？分到个人手里，

都会精心喂养的。再说，这些牲灵都在村里，你要是想它们，随时都能去看望哩……”

万江老汉这才两把揩掉皱纹脸上的泪水，不好意思地笑了，对队长说：“唉，我起夜起惯了，睡不踏

实，就跑到这里来了……这不由人嘛！”

少安也笑了，说：“今晚上我也睡不着，干脆让我把旱烟拿来，咱两个拉话吧。我还有点好旱烟哩，

头茬，我爸喷上烧酒蒸的！”

少安于是又转回家里，尽量不惊动睡熟的妻子，拿了烟布袋和卷烟的纸条，悄悄溜出了门。

他来到隔壁饲养室，和田万江老汉面对面蹲在一块，一边抽烟，一边拉话。这两个被生活的变化弄得

睡不着觉的庄稼人，竟然一直待到庙坪山那边亮起了白色……

天大明以后，仍然精神抖擞的孙少安，就吆喝起一家人，来到了他的烧砖窑前。

在亲人们的注视下，他用微微发抖的手划着一根火柴，庄严地点燃了那团希望的火焰。

清晨，在双水村上空，升起了一片浓重的烟雾……

（节选自路遥《平凡的世界》第二部第十一章北京十月文艺出版社2017年5月第一版，有改动）

文中多次写到特定环境，请举例简要分析文中环境描写的作用。

【答案】

①交代故事发生的时代背景。如开头一段中概括地写“春天”和“大面积地解冻了”，就是为了交代改革

开放初期农村生产责任制改革大面积推广的社会环境。②衬托人物心理，表现人物个性。如月夜景物描写，

表现了主人公期待砖窑点火的兴奋与激动以及对未来美好生活的向往。③寄予深刻寓意，预示创业成功。

如结尾处写点火场景，就暗含一种成功的寓意，“希望”与“升起”令人回味，留给读者无限想象的空间。

【分斤】

本题主要考查学生分析环境描写的作用的能力。

解答此类试题，注意首先举例，具体指出环境描写的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，在表达主

旨和人物性格塑造方面的作用，必要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。

结合“八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻了。阳历二月下旬到三月初，庄稼人出牛

动农之前生产责任制的浪潮大规模地席卷了整个黄土高原”分析，交代故事发生的时代背景，为下文作铺

垫。

结合“在这静悄悄的夜晚，他的思绪像泛滥的春水一般。过去的，现在的，未来的，无数流逝的经历和漫

无边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起，皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗画都清嘶地

映照了出来：一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……”分析，衬托人物心理，

表现人物个性，月夜景物描写，表现了主人公对未来美好生活的向往。

结合”清晨，在双水村上空，升起了一片浓重的烟雾……”分析，寄予深刻寓意，预示创业成力。“希望”

与“升起”令人回味。以省略号结尾，留给读者无限想像的空间。

【易错点警示】

环境描写作用分析不全

关于环境描写的试题，考生在答题的过程中往往思考不全面.只顾其一而忽略其他.思维不严密,不会

具体情况具体分析，只是一概而论，套话连篇。

如以上两题分别考核社会和自然环境描写的作用，答题时容易丢掉环境本身营造的分析，有时容易忽

略环境对主旨情感的作用。

【易错点快攻】

分清两类环境联系其它要素作答

1.自然环境描写的作用分析四角度。

环境方面：①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会坏境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之

间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。

人物方面：①烘托心情；②体现身份、地位、性格等：③暗示命运。

情节方面：①暗示或推动情节的发展；为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；

④与标题相呼应，诠释标题的内涵。

主题方面：①揭示主题；②深化主旨。

2.社会环境描写的作用分析五角度:①展示人物活动及人物成长的环境和时代背景；②揭示各种复杂的

社会关系，揭示形成人物性格的社会基础；③交代人物身份，表现人物性格，揭示影响人物行动的因素；④

预示人物或悲或喜的命运；⑤揭示社会本质特征，凸显小说主题。

3.根据环境描写在小说中的位气，判断其作用。

小说开头：交代故事发生的叶间、地点,重定全篇的感情基调或渲染特定的氛.国。

小说人物出场前：导引人物出场。

人物的描写之中：揭示人物心境，表现人物性格特征。

小说的某个情节中：渲染氛围，推动故事情节发展。

结尾：照应开头或上文，营造余韵，升华主题。

作为小说的主背景：暗示社会环境，揭示社会本质特征。

4.解答环境描写作用类试题的三步骤。

第一步：找句子，析特点。找不到环境描写的具体语句，分析环境的特点，因为环境的特点与作者描写

此环境的作用是一致的。

第二步：定角度，找对应。找到分析环境描写作用的思维角度并进行分析。这里要注意区分出自然环境

描写作用与社会环境描写作用各自不同的思维角度。

第三步：分条列，规范答，组织答案时，多个角度的作用要单独列出，答案清晰明朗。

【易错点通关】

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

我们决不投降

宗瑛

1944年4月始，在日本侵略下，中国军队在各个战场上均告失败，损失惨重。百姓流离失所，争向川

浪一带逃难。日寇甚至不放过满载难民的火车，以逃难的人群为目标，肆行轰炸。昆明的课堂从来没有平

静过，这时更感到腹背受敌的威胁。

孟弗之家中，嵋和玮谈及时局。嵋道：“工学院有两个同学参加远征军，听说最近牺牲了。一个患疟

疾，没有金鸡纳霜；另一个中弹后掉在怒江里，说是手里还拿着枪。”玮的眼睛一亮，声音有些颤抖，“真

是壮烈。这是男儿死所。“嵋抬头，望着他，觉得玮身上有一和热情和她血脉相通。过了一会儿，才说：

“这就是白居易形容的'闻道云南有泸水，椒花落时瘴烟起。大军徒涉水如汤，未战十人五人死。'”玮

说；“听说学校又要搬家？”嵋说；“昨天有几位先生来和爹爹谈得很晚，好像就是议论搬家的事。“玮

说；“同学们都不愿意再搬，总是藏，总是躲，再搬搬到哪儿去呀。”

“听！”玮说，远处传来一种沉重的声音，是脚步声，接着响起了歌声，“大刀向鬼子仁的头上砍去

——”脚步声和歌声越来越近。碧初和眩子走进屋来说，过队伍了。

大家肃然听着，脚步声，隆隆的军车声，加上粗哑的、参差不齐的歌声，显得很悲凉。

这天夜里又是沉重的脚步声,把许多人从梦中惊醒。十轮大卡车载着辎重.压得青石板路面在喘息。

“一、二、三——四！”声音不整齐，而且嘶哑，仿佛黑夜也是坎坷不平的。但是开赴前线的脚步不

能停。

次日上午，孟弗之和秦巽衡去学校开教务会。正走在街上，忽然下起雨来，雨毕，只觉寒风扑面，是

秋已深。一路见一群群人面目黑疫，拖儿带女，背着大包小包，正是新到的难民。翠湖旁，桥边柳下也有

难民或坐或卧。两个小儿大概有病，不停地啼哭。一个母亲低声抚慰，一个母亲照屁股给了几下。被打的

小儿大哭，又有别的小儿跟上。几只鸟儿扑喇喇惊飞了。

雨又下了，二人默然走着，及至学校，长衫已湿了大半。

会上，要商讨两件大事。

校长秦巽衡简单介绍了当前形势，说教育部已派人去西康勘察。那里交通十分不便，谅敌人是打不到

的。另因军情紧张，滇西、滇南的战场都需要翻译，教育部决定征调四年级学生到军队服役。对这一问题

大家意见较一致。国难当头人人都有责任。一位先生提出学生思想很复杂，有人拒绝服役。秦校长说：“如

有这种情况,不予毕业。”语气很坚决，大家俱无异议。

在搬迁的问题上意见不统一。有人说，学生从军是把精华投进去了，还躲什么。也有人说，还是搬一

搬好。弗之说：“我们现在是用两个拳头的对策。一个拳头伸出去，那就是我们的青年人要直接参加这场

战争：一个拳头是缩回来，就是搬迁躲藏，目的当然是为了培养继续打出去的力量。”又有人说，现在哪

里还能找到合适的地方。若有合迨的地方，敌人一时打不到，也不会放过轰炸。

冷风冷着雨滴吹打着玻璃窗。众人都觉一阵寒意。吭当一声，风把门吹开了，把桌上的纸张吹得满地。

梁明时忽然站起来，大声说；“我们最好找一个地图上都没有的地方，让敌人找不着。”他“禽者眼泪。

这话又似实意，又似讽刺，像一柄剑刺在每个人身上，满室无言，静了好一阵，热泪在人们眼中转。

江昉站起来说：“我是不走的了，我与昆明共存亡！”

秦巽衡站起身，“大家的意思我清楚了。我们也许搬走，也许留下，也许会和敌人周旋，前途还不能

确定，更加艰苦是必然的。可是我知道，”他用手环指大家，声音呜咽，一字一字地说，“不论发生什么

事，我们——“他再次用手环指大家，“我们决不投降！”

我们决不投降！刚劲的秋风把这句话吹上树梢，吹过屋顶，在天空中滚动着，撞在每个人心上。

（节选自宗璞《东藏记》，有改动）

环境描写具有多重作用，文中画线句对风雨的描写有怎样的作用？

【答案】

（1）冷风夹雨渲染阴冷低沉、凄凉的氛围，表现众人心情的沉重；（2）风吹乱的也不仅是纸张，还有国难

当头，表现漂泊的众人纷乱复杂的心情。

【解析】

本题考查学生赏析小说中环境描写的作用的能力。

“冷风夹着雨滴吹打着玻璃窗”“风把门吹开了，把桌上的纸光吹得满地”这句话描写了深秋室外风雨交

加，室内被风吹得一片凌乱的情景，渲染了阴冷低沉、凄凉的氛围，表现战争时期人们不知将要何去何从

的凄凉、沉重的心情。

结合上文“有人说，学生从军是把精华投进去了，还躲什么。也有人说，还是搬一搬好。弗之说……又有

人说……”可知，“吼当一声，风把门吹开了，把桌上的纸张吹得满地”一句中，风吹乱了纸张，也吹乱

了国难当头时人们的内心，表现漂泊的众人纷乱复杂的心情。

二、阅读下面的文字，完成下面小题。

孩子们醒了

孩子们终于睁开眼睛。

大火还没有烧进图书室，但已将桔红色的光投到天花板上。孩子们没有见过这种曙光.瞧着它。若尔

热特在凝视。

大火展示了全部绚丽的光彩。奇形怪状的烟中出现了黑蛇和红龙，其黑色和红色都十分壮观。长长的

火星飞溅到远处，划破黑暗，像慧星在相互追逐搏斗。火是慷慨无度的，它将大量的珠宝随风播撒，看来

人们把炭火比作钻石不无道理。三层楼的墙上出现了裂健，大火从裂缝中将一串串宝石洒向沟壑。顶楼上

的那几堆稻草和燕麦燃烧起来，开始像金色的雪崩一样从窗口泻下，燕麦成了紫晶，稻草成了红宝石。

“好看！”若尔热特说。

他们三人都坐了起来。

“呵！”母亲喊道，“他们翻了！”

勒内•让站了起来，接着胖阿兰站了起来，接着若尔热特也站了起来。

勒内•让伸伸胳膊，朝窗口走去，说道：

“我热。”

“我热。”若尔热特也学着说。

母亲呼唤他们：

“我的孩子们！勒内！阿兰！若尔热特！”

孩子们朝四周看看，想弄明白。有些事情使大人们惊吓，却使孩童感到好奇。凡事都感到惊奇的人是

很少被吓坏的。无知包含无畏。孩童与地狱无缘，因此看到地狱也会赞赏它。

母亲又呼道：

“勒内！阿兰！若尔热特！”

勒内•让转过头来，呼声将他从漫不经心的状态中唤醒。孩童记性不好，但回忆起来却很迅速。全部往

事在他们看来都是昨天。勒内•让看到了母亲，并不觉得有什么异常。他周围有这么多奇怪的事，他模拗感

到需要支持，便喊道：

“妈妈！”

“妈妈！”胖阿兰喊道。

“妈妈！”若尔热特喊道。

她还伸出那双小手臂。

母亲已经攀着荆棘滚进沟里。她披头散发，身上被刺伤，流着鲜血。西穆尔丹和盖尚都在沟里，像塔

里的戈万一样束手无策。士兵们无能为力，绝望地围在他们身边。炙热难忍，但是谁也感觉不到。大家关

注的是陡直的桥、高高的桥拱、高高的楼层和无法接近的窗户，大家想的是必须立即行动。要爬三层楼是

不可能的。满头大汗、浑身是血的拉杜跑了过来,他受了伤.肩上挨了一刀，一只耳朵被打掉了。他便开

始攀登那座桥，他用指甲抠住石头往上爬了不一会，徒劳无功。石墙很光滑，没有裂缝，没有凸突的地方，

墙缝抹得很平，像新墙一样，因此拉杜趺了下来。大火还在继续，令人畏惧。人们看见在烧得通红的窗口

有三个金发脑袋。拉杜对天挥挥拳头，仿佛在用眼光寻找什么人，说道：“这叫行善吗，老天！”母亲跪

着亲吻桥拱，一面呼喊道：“发发慈悲吧！”

大火的喈啪声中夹杂着低沉的爆裂声。图书室里书橱上的玻璃裂开了，哗啦啦地掉了下来。显然屋架

要用了。谁都无能为力。再过一会儿，一切都将倒胡。大难临义。只听见孩子们在喊叫：妈妈！妈妈！人

们恐慌万状。

突然间，在与孩子们相邻的另一扇窗口，在大火的朱红色底幕前，出现了一个高高的人影。

所有的头都抬了起来，所有的目光都凝住了。一个男人站在楼上，站在图书室里，烈火之中。他的身

影在火焰中发黑，但是满头白发。人们认出这是德•朗特纳克侯爵。

他消失了，不久后又出现。

这位可怕的老人在窗口摆弄一个很长的梯子，这就是放在图书室里的救火梯。他去墙边找到梯子，将

它一直拖到窗前。他抓住长梯的一端，像竞技者一样灵巧自如地将它搭在窗栏边沿往外滑动，一直滑到沟

底。拉杜站在下面，惊喜万分，伸手接过梯子，紧紧抓住它，喊道：“共和国万岁！”

侯爵回答说：“国王万岁！”

拉杜低声说：“你愿意怎么喊都行，胡说八道也可以，反正你就是仁慈的天主。”

梯子放好了。燃烧的大厅和地面建立了联系。二十个人跑了过来，拉杜一马当先，他们很快便从上到

下站到了梯子上，背靠着梯级，像是上下传递石头的泥瓦工。这是木梯上的人梯。拉杜站在梯头，挨近窗

口，面向大火。分散在欧五南地和斜坡上的军队惊喜交加，涌向高原、沟壑和塔顶平台。

侯爵再次消失，然后再次出现，手里抱着一个孩子。

掌声雷动。

这孩子是侯爵随手抱起的，他是胖阿兰。

胖阿兰喊道：“我怕。”

侯爵将胖阿兰递给拉杜，拉杜又递给身后下方的士兵，士兵又递给另一位士兵。害怕地叫嚷的阿兰就

这样被传递下来，一直传到梯底，与此同时，侯爵又消失了一会儿，然后将勒内•让抱到窗前，勒内•让又

哭又闹，当他从侯爵手中转到拉杜手中时，他还打了拉杜几下。

侯爵义返回烈焰腾腾的大厅。若尔热特一个人呆在那里，他朝她走过去，她微笑着。这个铁石心肠的

人感到眼睛湿泗，问道：“你叫什么名字？”

“若尔热特。”她说。

他将她抱在怀中，她仍然微笑。当他把孩子交给拉杜时，他那如此高傲、如此隐秘的心灵竟被天其无

邪的孩子迷住了，他亲吻了她。

“这是那个小姑娘！”士兵们说。若尔热特便在一片欢呼声中被一双双胳膊传下来，直到地面。人们

在鼓掌、跺脚，老兵们在抽泣。她依然在向对他们微笑。

母亲站在梯子下面，面对意外的惊喜如痴如醉，因为她从她狱跃进了天堂。过度的快乐会损伤心灵。

她仲开双臂，先抱住胖阿兰，再抱住勒内•让，最后拖住若尔热特，她狂热地亲吻他们，接着便大笑起来,

荤倒在地。

响起了高呼声：

“都得救了！”

确实，都得救了，但老人除外。

但谁也没有想到他，甚至连他自己也没有想到。

他在窗前呆了几分钟，若有所思，仿佛在给大火一点时间来决定去留。接着他便不慌不忙地、慢慢吞

吞地、高傲地跨过窗栏，头也不回地直立在梯子上，背靠梯级，面对深渊，背靠大火，像威严的幽灵一样

默默走下楼梯。梯上的人们赶紧下来，在场的人都不寒而栗，面对这个自天而降的人仿佛面对异象一样，

感到一种神圣的恐惧，纷纷后退。此时，侯爵正沉着地钻入眼前的黑暗。他们在后退，而他却在靠近。他

那大理石一般苍白的面容上没有一丝皱痕，幽灵般的眼神里没有一丝闪光。人们在黑暗里惊恐地盯着他。

他每走近一步，就似乎又高大一分，梯子在他死亡的脚步下颤抖，发出响声，仿佛是骑士的石像再次进入

坟塞。

当侯爵走下最后一个梯级，踩上地面时，一只手抓住了他的衣领。他转过身来。

“我逮捕你。”西穆尔丹说。

“我同意。”朗特纳克说。

（注）本文选自雨果的长篇小说《九三年》，有删节。《九三年》创作于法国大革命时期，小说围绕封建势

力旺岱、叛军首领朗特纳克、资产阶级革命代表西穆尔丹等人物，生动地展现了资产阶级和封建势力生死

斗争的历史画卷。

这篇小说场面描写形象生动，细腻真切，请举例简要分析其特点与作用。

【答案】

例I:“大火的喘啪声中夹杂着低沉的爆裂声。图书室里书橱上的玻璃裂开了，哗啦啦地掉了下来。显然屋

架要坍了。谁都无能为力。再过一会儿，一切都将倒坍。大难临头。”对火场的细致描写，写出了火势之

大和火情之急，营造了紧张气氛，为故事的发生提供特殊背景，为小说主人公的出场作铺垫。

例2：“若尔热特便在一片欢呼声中被一双双胳膊传下来，直到地面。人们在鼓掌、跺脚，老兵们在抽泣。

她对他们微笑。”这个场面描写既有老兵抽泣，小姑娘微笑的特写镜头，又有“一双双胳膊”的“传递”、

人们的“欢呼”“鼓掌、跺脚”等全景镜头，点面结合，写出了小姑娘被营救后人们如释重负，一片欣喜

之恃，从侧面烘托了朗特纳克侯爵仁爱、正直和无畏的形象特点，让读者如临其境。（注意：场面描写不等

于环境描写）

【解析】

本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。

场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

对火场的场面描写，如“奇形怪状的烟中出现了黑蛇和红龙，其黑色和红色都卜分壮观。长长的火星飞溅

到远处，划破黑暗，像慧星在相互追逐搏斗。火是慷慨无度的，它将大量的珠宝随风播撒，看来人们把炭

火比作钻石不无道理。三层楼的墙上出现了裂缝，大火从裂缝中将一串串宝石洒向沟壑。顶楼上的那几堆

稻草和燕麦燃烧起来，开始像金色的雪崩一样从窗口泻下，燕麦成了紫晶，稻草成了红宝石”，这一段主

要运用了比喻和拟人的手法，“黑蛇和红龙”“长长的火星”“将一串串宝石洒向沟壑”“像金色的雪

崩”“紫晶”“红宝石”描写了大火燃烧时的色彩绚丽的场景。

如“母亲已经攀着荆棘滚进沟里。她披头散发，身上被刺伤，流着鲜血。西穆尔丹和盖尚都在沟里，像塔

里的戈万一样束手无策。士兵们无能为力，绝望地围在他们身边。炙热难忍，但是谁也感觉不到”，这段

通过对人们的外貌、动作、表情的描写，表现了人们的焦急、无奈、绝望的心情。

如“大火的僻啪声中夹杂着低沉的爆裂声。图书室里书橱上的玻璃裂开了，哗啦啦地掉了下来。显然屋架

要坍了。谁都无能为力。再过一会儿，一切都将倒坍。大难临头”，这是对火场内情景的细致描写，“大

火的嘴啪声中夹杂着低沉的爆裂声”“玻璃裂开了”“屋架要坍了”写出了火势之大和火情之急，营造了

紧张气氛，为小说主人公的出场作铺垫。

如“若尔热特便在一片欢呼声中被一双双胳膊传下来，直到地面。人们在鼓掌、跺脚，老兵们在抽泣。她

对他们微笑”，这是对小姑娘被营救后的场面描写。“欢呼声”“鼓掌、跺脚”“抽泣”“微笑”这些写

出了小姑娘被营救后人们的欣喜之情，从侧面烘托了朗特纳克侯爵仁爱、正直和无畏的形象特点，让读者

如临其境。

三、阅读下面的文字，完成下列小题。

抉择

张爱国

客栈的门被轻轻敲了一下。我爷爷大惊，紧捂口鼻,一只眼贴上门缝。外面,除了风雪声,黑灯瞎火

的，什么也看不见。

“张老板，在吗？我从城外来。”声音很低也很平静。听到“城外”，我爷爷不知道怎么就拉开了门。

来人不高，不胖，很精干，握住我爷答微微颤抖的手，低声道：“谢谢同志。哦，我可以称呼您同志吗？”

我爷爷略显迟疑：“长官……”

“别，我姓范，叫我老范。我还叫你张老板。”老范说话很干脆，“张老板，客栈里没有住客吧？请

绐我--问房，能容我--人就中。这是房费。”老范将两块大洋塞进我符符手里。

“不，不……”

“有住客？”老范立马有了警惕。

“城都被你们围了一个多月了，外乡人哪里还住得起店？"我爷爷将两块大洋往老范手里回寒，“这

个不要，你们也是为了……”

“所以你更得收下。”老范将大洋热到我爷爷掌心：“四十八天了，别说外乡人，你们也不好过哦。

没办法啊，这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史和民族的罪人。”

“我懂。青沙城的人都懂。“我爷爷将老范领上二楼最东头的房间，两人的脚步都轻得没有一点儿声

音。关上门，我爷爷要给老范送瓶开水泡泡脚，被老范制止：“不用，习惯了。”老范拍拍我爷爷后背：

“张老板，你能让我进来，就能为我保密，是吧？”

我爷爷木讷地点了点头，轻手轻脚地走回楼下，隐隐觉得刚才不该让这个人进来，他此时能从城外进

入城内，说明绝非一般人物。他的到来对自己意味着什么呢？我爷爷不由地害怕。

“铃”，铃声非常低，却惊得我爷爷一大跳，房里哪来的铃声？

“铃，铃”，我爷爷立即知道了铃声的来源，全身的汗毛立马竖立。四五年没用了，那个很难引人注

意的铃铛已落满灰尘，那根从楼上穿壁而来的丝线也落满灰尘，正被轻轻牵动着。“他来了？什么时候来

的？“我爷爷紧搭猛烈跳动的胸口，蹑手蹑脚走上三楼最西头那间房前，轻轻触碰门头隐蔽的小钉子。门

悄元声息地打开了。

房内温暖如春。魏鸣之倚在大床上，手里捧着烟枪，烟枪换了，周身镶嵌着红篮宝石。“子林兄，外

面如何？客栈里如何？有无异样？”魏鸣之吐一口烟图。

“没，没……”我爷爷知道魏鸣之的厉害，愈发紧张。

，，咔！，，魏鸣之一只手继续捏着烟枪，另一只手变魔术般举着一把手枪，子弹也被推上了膛，枪口对准

我爷爷的眉心：“张老板，别和我耍心眼儿。”

我爷爷反而平静了——与魏鸣之打交道这么多年，受到他不小的影响，越是紧急时刻越表现得平静。

“鸣之兄,哦，长官，我可以请你离开这儿吗？这是我的客栈,你入住经过我同意了吗？按你们的法律.

我有权这么做。“

魏鸣之手腕一闪，手枪不见了，坐起，向我爷爷微微一抱拳：“子林兄勿当真，兄弟不过开个玩笑。

子林兄，并非兄弟信不过你，实在是兄弟重任在身，不可有丝毫差错。不瞒子林兄，不出三日，兄弟我，

我们,就大功告成，城外那些……”

“明白，鸣之兄一到，我就知道事关重大。我也明白，鸣之兄一出手，局势就会逆转。"我爷爷淡淡

地诜。

“张子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗日英雄。然，此时同样国难当头，你若胆

敢有丝毫背叛，我魏鸣之的子弹是不认人的！”魏鸣之说着从保险柜里拿出一根金条，“子林兄，兄弟也只

能如此相报了。子林兄放心，青沙城解围，全国秩序恢复后，兄弟和南京都不会忘记你。”

回到楼下，爷爷愁死了，事情已经很清楚，老范和魏鸣之，一个城外，一个城内，正在领导一场针锋

相对的重大行动。“魏鸣之当年孤身潜入被日本人占领的青沙城，与敌人展开殊死较量，身受重伤，是我

冒着危险救他。可是，我不能成为罪人啊！“我爷爷终于咬了咬牙，走向二楼最东边的房间，默默念道，“鸣

之兄，我并非背叛。我当年救你，是救英雄；现在，我是……”

补记：《青沙志》载，是夜，魏鸣之被捕。次日，解放军挫败青沙城守军一次重大阴谋。旋即，青沙城

宣告解放。

（摘自《小小说月刊》，2021年第7期,有删改）

小说没有描写战争的惨烈场面，只是选取老范进店和魏鸣之进店的两个场景加以体现。请结合全文简要分

析这样安排的好处。

【答案】

①以小见大，营造氛围。本文选择两个不见硝烟的场景，以表面看似平静实则暗流涌动的现实来写异常严

峻的战争形势，更有利于营造战争无处不在的紧张氛围。

②使人物形象更加丰满。两个场景中老范、魏鸣之与爷爷的细节交流，比直接描写战场上的冲锋陷阵、英

勇善战更能表现人物丰富细腻的思想和精神世界。

③突出了小说主题。通过两个场景让作为亲历者的“我爷爷”，面对私人情感与家国情怀，做出正确抉择，

突出了群众对革命必胜的重要性这一主题。

④恃节前后对比，在对比中增强文章表现力。两个场景，城里城外两方暗中较量，斗智斗勇，对比鲜明。

两个人对爷爷态度对比，爷爷前后心态的对比，加上多处“空白”，增强了艺术表现效果。

⑤吸引读者兴趣。在两个不同场景中，读者在故事推进和对比中，感受到了战争给人带来的紧张，让读者

的心情随着故事的发展对比而起伏。

【解析】

本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。

分析重要情节作用效果要综合思考。可以从表现手法、主题、人物形象、情节、氛围营造和读者等方面综

合作答。

从构思技巧和营造氛围来看，小说故事的背景是“解放战争”，而作者不正面描写战争场面，而是从“我

爷爷”的客栈这一小环境写起，写“爷爷”见老范和魏鸣之两个人的表现求反映一个宏大的战争主题，可

见小说构思新颖，运用的是以小见大的手法，便于营造无处不在的战争氛围。

从小说塑造人物方面看，小说通过一个客栈的老板一一“我爷爷”见到国共两方人物的不同表现，比如见

到老范时''这个不要，你们也是为了……”，老范说的话“这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史

和民族的罪人。”我爷爷的回答“我懂。青沙城的人都懂。”都可以看出以“我爷爷”为代表的百姓对正

义一方的拥护，可以看出共产党领导的人民军队对老百姓的爱护；见到魏鸣之后，魏鸣之威逼利诱“我爷

爷”，“我爷爷”也最终做出了抉择，“可是，我不能成为罪人啊”可以看出以魏鸣之为代表的国民党军

队的不得人心，也可.以看出“我爷爷”的坚定。这些描写比直接描写战场上的冲锋陷阵、英勇善战更能表

现人物丰富细腻的思想和精神世界。

从主题上看，通过“我爷爷”的眼睛看到以老范为代表的共产党军队和以魏鸣之为代表的国民党军队的不

同表现，老范的表现是“张老板，客栈里没有住客吧？请给我一间房，能容我一人就中。这是房费"''老

范将两块大洋塞进我爷爷手里”“没办法啊，这么一座千年古城，炮火一开，我们都是历史和民族的罪人”；

魏鸣之的表现是“魏鸣之一只手继续捏着烟枪，另一只手变魔术般举着一把手枪，子弹也被推上了膛，枪

口对准我爷爷的眉心”“然，此时同样国难当头，你若胆敢有丝亳背叛，我魏鸣之的子弹是不认人的”，

表达了群众对革命必胜的重要性这一主题。

从恃节上看•，小说通过“我爷爷”见老范和魏鸣之的不同表现，两个人对爷爷态度的对比，爷爷前后心态

的对比，形成前后对比，便于在对比中凸显主题，前后两个人的故事分开来写，使文章结构更加清晰。两

个场景，城里城外两方暗中较量，斗智斗勇，对比鲜明，加上多处“空白”，增强了艺术表现效果。

从读者感受来看，读者跟随小说“我爷爷”在见到两人的心理变化而变化。在见到老范是由开始的小心到

担心害怕的心理变化，在见到魏鸣之由惊讶到后面坦然的心理变化。读者在故事推进和对比中，感受到了

战争给人带来的紧张，让读者的心情随着故事的发展对比而起伏。

四、阅读下面的文字，完成下面小题。

烈士碑

刘庆华

1949年8月17日上午，马头山下传夹杂乱的脚步吉。正在山边干活儿的余瓦匠抬头一望，前方的视野

里出现成百上千的士兵。他吓得立即跑回家中，拉着妻子兰花的手钻进了床底的红薯地窖。

不一会儿，外面传来粗犷的叫声，“弟兄们，把房子包围起夹！给我搜！”许多人冲进房间翻箱倒柜。

紧接着，后面的猪圈传来猪和牛的惨叫声。

估摸半个时辰后，房子周边恢复了平静。余瓦匠夫妇心惊胆战地爬出地客一看，惊呆了。装米的瓦罐

全被掏空，甚至床上的那床旧棉被也不见了。再跑到后面的猪圈一看，猪和4也没有了，地上流着一种血

水。

“这帮天杀的！”兰花坐在地上哭天喊地地叫骂。

余瓦匠对着山冲①大骂：”炮子打的！雷火烧的！丧尽天良，把我的牛都杀了，以后我拿什么耕田？！”

哭干了泪水，骂干了嗓子，时过中午，夫妻俩肚子饿了，兰花想回娘家要点儿米来煮饭。刚出家门，

看到前方许多士兵奔跑而来，吓得立马转身，拉着丈夫的手又钻回地窖。不一会儿，山脚传来此起彼伏的

爆炸声，房子都抖起来。

“同志们，这房子危险，赶快让老乡出来！”外面传来一个声音。几个人冲进房子寻找。

“里面没人！”有人大喊。“再仔细找找！”

几名战士猫着腰看床底，发现了一块木板，仲手抽拉，就露出了地窖口。余瓦匠夫妇脸色苍白，蜷缩

一团。

“老乡快出来，我们是解放军！”一名战士大喊。

战士们纷纷弯腰喊道：“老乡，快出来，我们是解放军！”

一名满脸胡楂的战士轻轻地对余瓦匠说：“老乡，敌人的炮弹打过来了。”

余瓦匠不懂对方话里的意思，兰花却能听懂。她小时候读过书，曾跟着家人在城里开店铺，后来日本

鬼子打过来了，她家的店铺被烧光，一家人没办法只得回到乡下种田。前些年，兰花嫁给余瓦匠，夫妻俩

便在马头上下建了这栋土此房。

见过世面的兰花听说是解放军，便对丈夫说：“解放军是好人，不是上午那帮土匪。”说着，拉起丈夫

的手从地窖里爬了出来。

胡楂战士对余瓦匠说：“老乡，你这房子顶不住敌人的一颗炮弹，你们俩必须马上离开这里！”“说着，

他让一高一矮两名战士护送余瓦匠夫妇，自己则带领战士们隐蔽在房子四周。

出炮弹如雨点般倾泻山冲，土块飞溅，树枝燃烧。跑了几百米后，兰花双腿发抖，再也跑不动了。高

个子战士不由分说就背着她跑，突然山坡上射来一串子弹，高个子战士猝然倒地，兰花也跟着摔倒在地上。

矮个子战士猛地向山坡上投掷一颗手榴弹，趁着烟雾,爬到高个子战士身边。

“这，这是我的党、党费……”高个子战士从口袋里掏出被鲜血染红的纸币，话未说完便牺牲了。矮

个子战士望着山坡咬牙切齿，对兰花说：“我去引开敌人，你俩趁机跑出山口。”

兰花使劲摇头。余瓦匠沉思了一会儿，猛然想到一个地方，建议返回去，并向矮个子战士说出了他的

想法。

三人沿途返回，看到土砖房已被炸成废墟。敌人布下口袋阵，使用炮弹和飞机轰炸，再出动数倍的兵

力前堵后追，解放军伤亡惨重。胡楂战」满脸是血，仍在指挥战斗。当他发现矮个子战」带着余凡匠夫妇

来到身边时，不禁大发雷霆：“我让你们护送老乡突围，怎么又回来了？！不听命令我枪毙了你！”

余瓦匠急忙解释，才让胡楂战士熄灭怒火，并向战友们大喊：“同志们！跟着老乡走！”

原来几年前，余瓦匠在山腰挖有一座烧制青瓦的大土窑。砌筑窑洞的砖块很厚实，而且经过多次烧瓦

淬火，变得非常坚实，炮弹炸不埸，子弹打不进，就像一座暗堡。战士们跟着余瓦匠夫妇钻进窑洞，在洞

口架起机枪，敌人发起多次进攻都被战士们打退。

翌日，解放军援军赶到，敌人被歼灭。打扫战场时，牺牲的战士被安葬在山坡上。临走，胡楂战士对

余瓦匠夫妇说：“老乡，感谢两位救了我们。”兰花说：“不，是你们救了我俩。”

胡楂战士说：“我们马上要开拔，来不及给牺牲的烈士们立婢了，以后这里就请你们帮忙打理吧。”说

着，擦拭了一把眼泪。矮个子战士告诉余瓦匠夫妇，胡楂战士是他们的连长，牯牲的高个子战士是连长的

亲弟弟。

望着渐渐远去的队伍，余瓦匠夫妇的眼泪夺眶而出。

按照当地习俗，第二年清明节，余瓦匠夫妇给烈士们立了墓碑。从此，每逢清明节，夫妻俩便来这里

扫墓祭奠。

许多年后，余瓦匠夫妇走了，儿子接过扫墓的接力棒；儿子老了，孙子接过了扫墓的接力棒