教育学习总结15篇

教育学习总结15篇

教育学习总结1

我是一名普通的农村教师，本次是河北省唐山市初中历史一班的

学员，在最近一个月的时间城我参加了20xx年继续教育的网络学习，

可谓受益匪浅，现将我的感受与大家分享。

一、为我们提供了一个学习的良好平台，在这个平台里，我们得

到很多学习机会，能有最好的理论，最有效果学习。积极学习。本班

学员都很珍惜这次难得的学习机会，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了

学生时代。在最短的时间，将自己由教师转换为学生，认真而又诚恳

地接受培训，态度端正、专心致志地接受着新鲜的理念，在班级论坛

中，积极交流，争先讨论，值得我学习与深思。

二、专家讲座全面系统，深入浅出。专家、教授的讲座就象是一

顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，为我们这些如饥似渴的学

生解决了一大难题。当我看到（听到）各位专家、教授毫无保留地把

自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享的时候，心里有种莫名

的感动。同时，专家们那客气的语言〃老师们好，很高兴认识您”等

话语，让我们很快就融为一个集体，听起来也倍感亲切。就这样，我

们其乐融融地学完各门课程。

三、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们自如的讲座，心

中佩服他们知识的渊博。一种〃听君一席话，胜读十年书〃的感慨油

然而生。我们要继续向前迈进的一条道路就是不断的读书学习，活到

老，学到老,学无止境。我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以

从现在起

就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，对照自己

的工作实际，将所学知识为我所用。

本次培训学习虽然就快结束了，但我知道有更重的学习和工作任

务在后面等着我。让我们树立终身学习的观念：为做一名合格的教育

工作者而努力学习，为培养出更多创新人才而努力工作。

总之，我们要在以后的工作中，认真踏实做好每一件事，爱岗敬

业，将满腔热情投入到工作中去。让我的课题更精彩，让我的教育更

有效果，更有利于学生的健康成长，使他们成为现代社会的最有用之

才。

教育学习总结2

一直以来我一直认为：活到老学到老!让自己的教育教学观念和教

育教学技能与时俱进，很荣幸参加了20xx年小学教师继续教育语文学

科远程培训的培训学习，生活也因此更加充实有意义，非常感谢为我

们搭建了一个这样的平台，让我在学习中充实提升了自己。这一轮的

学习，我受益匪浅，教育观念有了更新，理论知识得到进一步的提高,

下面是我培训中的几点心得体会：

一、专家的引领

通过这段时间的学习，似乎一下子为自己打开了一扇窗，让人耳

目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导

课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师

的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。与专家相比，顿时觉得

自己是那么渺小，要学习的实太多。在专家和名师的引领下，才会有

自己的顿悟，才知道自己该朝哪个方面去努力。

二、要立足于根本去进行语文教学

学生的学科素养首先体现在对这门学科的情感、态度上，缺失了

这一点，就意味着迷失了教育的方向，有了热爱，一切才有可能，如

果母语教育不能在通知的心灵播下对母语的热爱，不能引发学生对母

语的深深迷恋，不能让学生成为母语的〃粉丝〃，那么他们在语文技

巧层面无论达到多高的水平，都是虚空的花架子。语文教学的根本是

要唤起孩子对母语的向往喜爱之情。引导学生研究课文的表达技巧，

学习写作的各种策略，都要考虑如何诱发、培养学生对语文的热爱。

我们要不断反思学习提高自己

三、一堂课上了，也就过去了，又去反思了自己在这当中有哪些

需要改进提高？

我们要成长起来，必须学会不断地反思，伴随教师成长与发展始

终的真正反思是老师成长的关键，反思是教师专业生活的一部分，反

思不是一时之事，更不能偶尔为之，要针对一个问题进行长久的关注,

真正的成长始于反思，真正的成熟更有赖于反思。远程培训的目的不

仅仅是让我更新教育理念，更重要的是联系自己的工作实际去反思修

正提高自己，要在学习培训中得到真正意义上的成长。

四、用心设计每一堂课，让学生成为课程的参与者和创造者

真正有意义的学习，不是被动的接受现成的书本知识和观念的问

题，而是在经历的过程中主动探究、发现事物之间的联系过程。此次

学习下来，对照自己以往的教学，再次有种强烈的责任感和使命感，

一定要当好学生学习的指导者、组织者、参与者，要迅速成为教育理

念的实践者，更加用心做好自己的本职工作，真正让学生的学习成为

〃我要学〃，真正体现那句话：教是为了不教。

总之，这次学习下来，受益匪浅，每个专题都给了我很多知识的

更新和独特的体会。教师的成长，离不开自身的素养，人格的魅力。

离不开广博的知识，离不开先进的教育教学理论和教育教学技术。作

为教师，我们一定要不断丰富自己的内涵。要有更广博的知识，更多

的才艺才能打动学生。告诫自己：勤思善做，用心走好每一步！

教育学习总结3

不知不觉，五十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了，

美术教育实习个人总结。这份艰辛，这份感悟对于我们熨习小组的每

个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的

过程也暂时告一段落，从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每

一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也

颇感厩良多。

我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在顺德

大良实验中原任班主任周红梅老师及指导老师李翠老师的支持和指导

下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

以下就此作一份个人实习总结：

(-)扬帆启航篇

1、出发前感言

从搭上过来顺德大良实验中学的班车那一刻起，相信每个人都对

实习充满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集

的吧，我也不例外，对老师的职业还是充满了期待，总会幻想在课堂

上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班，听话的还

是调皮的学生，一切在我眼里都是那么好奇，新鲜的感觉。一群初出

茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中出发。

2、来到实中，一切准备就绪

初到实中，我们搬到了指定的宿舍，一进去以后大伙都蒙了，原

来是一个历史室，这就是我们的宿舍，更让人费劲的是14人住在同一

屋檐下，相信每个人的心里都有了少许变化，既来之则安之，住吧，

这就是我们两个月要呆的地方。

稍微安定下来以后，实中学校的领导招待了我们这大批人马，主

要负责人也根据专业特点给我们配置好了专业指导老师和实习班主任，

接下来实中美术系的科组长熊健老师也召开了第一次会议，与指导老

师见过面以后就开始紧张的备课当中。一切工作都在紧张的进行中。

在此期间,我担任初二（4）班（美术专业班）的实习班主任，负

责专业班教学工作与三个普通班的欣赏课教学工乍。我一共上了37节

课，主要包括7节新课，30节重复课，另外还筹办了一次"长大不容

易”的主题班会课，批改作业达9次。在整个实习期间，我本着对学

生负责的态度尽仝力做好每一件事情。

（二）全面抗战篇--------教学工作篇

1、见习，准备阶段篇

如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见

习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一栏：以前听课主要是为

了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意

点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，

如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做

好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。

第二周开始接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的情况，

熟悉班上每个学生的名字，主要掌握学生的学习态度、纪律和学习水

平情况。

2、实战篇

情况稍有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马

上进行了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我的体会

是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理

想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，

一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看至J新老师上课都很激动，

也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好

不容易上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进

行了。

教育学习总结4

通过这三天的学前教育，让我感受良多!并且重新定位了自己，我

已经不再是一名年少无知的小学生，而是转变成为了一名青少年：中

学生!古人云：〃少年强则国强!”

这几天，老师对我们的要求十分严格。这也让我们对我们自身的

能力产生了毋庸置疑的怀疑!为什么有的同学就能坚持下去?我们自己

却不能!是我们承认自己的能力不如其他同学，还是我们做的不够认真！

这个问题值得我们深省！

在这几天里，我学会了许许多多的新知识!例如：

1、要有纪律：在参加学校的各种集会上一定要做到：不迟到、不

早退、在集会上不与同学说话、不走神、专心听老师讲课！

2、要有独立的精神!无论是在家还是在学校，都要做好自己的事

情，不要过度依赖别人，从小养成一颗独立自主的心！

3、掌握对的学习方法：做到课前认真预习，课上和老师积极配合，

回答老师问题声音响亮。老师讲到重点时用笔及时标记。养成良好的

学习习惯！

4、要具有向老师大胆提问的好习惯：勤思好问!课上如果遇到不

明白的，下课后及时向老师提出，并研讨明白！

5、要有不浪费粮食和其他物品的好习惯：平时不乱花钱，节约水

电，做一名节约小使者！

6、卫生习惯:做到按时洗澡、勤剪指甲、勤洗头的好习惯！

这些新知识可以引导我们成为一个真真正正的好学生!一棵小树如

果不及时修剪就会长歪，一条路如果不及时修平就会有越来越多的瑕

疵!老师对我们的严格要求是为了看到我们美好的未来！

教育学习总结5

经过这几个月的网上学习，作为年轻的教育工作者我受益匪浅，

天哦哦那个过于大家的互相交流，以及视频学习，同事之间的讨论与

总结我的进步很大，相信我会将这些方法营运我的课堂，我的教育教

学工作中。从中让我更加热爱淳朴的孩子们，并且和他们一起分享我

的她们的快乐。以下是我本次学习的一些个人的体会总结：

1、和学生在交流中，让学生和狗用流利的书面语言对话，并且练

习生活中的口语交际内容。

2、积累知识，在快乐的环境中学习并能够够应用知识。在生活习

惯中学会感恩，从而提升学生的思想，树立正确的价值观和人生观。

3、培养学生的良好的阅读习惯，提升写作水平。教学生善于发现

生活的真善美，并把它们用自己的笔记录下来，感悟其中的美。从写

作感受不同的恶写作形式所带来的不同美观。

4、从中理解在教学中不仅仅是教课文，更应该是教语文，教技巧，

在老师放手后学生能够自己用这些放法和技巧学习语文知识。

5、我自身感悟教育工作要有足够的热情投入生活中，和学生做良

师益友。

上面是我本次学习的一些自我感悟和体会，感谢能给我们这些年

轻的教育工作者提供这样一个交流的平台，供我们学习和交流。

教育学习总结6

通过今年继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教

育理论及业务能力等方面都受益颇多。现就本次继续教育学习的总结

归纳一下。

一、思想认识方面，树立了正确的教育观观念是行动的先导。现

代教育观，就是要把"教师说学生听"，〃教师灌学生记"，〃教师

管学生服从“的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，

使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教

学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教

育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。

二、教学能力方面，提高课堂教学在上课时更能做到有的放矢。

同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，

让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓

励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的

思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不

仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要

贯彻启发式教学，限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言

堂"、"满堂灌〃中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，

还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接

受教师人格魅力的影响。

三、教师自我成长方面，提高自己的素质修养注重教师自身的素

质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提

出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机,

不断地加强学习，提升自己的专业素质。这次的培训学习不但提高了

我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一

个好的老师不但要教好课更要会出好题。

总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益匪浅，更新

了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了高考的

趋势，和在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学

质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了

自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全

面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

教育学习总结7

一、更新教育观念，务求真抓实干

现在，我们全国上下正在积极推行素质教育，那么什么是素质教

育?这次江南之彳亍让我明白了素质教育就是真教育，是一种返璞归真、

遵循教育教学规律的教育。海门中学的校训为：”不弄玄虚，不翻花样,

辛苦干从头，看有什么成绩;也当徒弟，也算老师，呼应成一气，勉之

这种精神。”学校精神为：”追求真理，严谨治学,厚积有恒。"校风为：

”博学笃行，敬业乐群。”教风为：”严谨,求精。“学风为：”厚积,有

恒。“校训：”敦品，力学，大气，卓越。”这些话简单朴实而切中肯蒙，

道出了教育教学的真谛，我校要遵循教育教学规律，转变教育观念，

团结创新，真抓实干，做出成绩，做出实效。

二、推进数字化教学，拓展教学新时空

随着时代的发展和科技的进步，特别是信息技术的发展，我们的

课堂又迎来了发展机遇，但更面临着新的巨大挑战。这次江南之行我

们知道了翻转课堂、慕课、微元课堂等等概念,这些新概念也是新理

念正在不断地挑战着我们的传统课堂。这亟待我们加快探索的步伐，

强化学习，勇于实践，善于反思，不断总结。在这一点上海门中学做

得比较好的，该校开展的课堂改革实践与展示活动、多方位数字化实

验教室的开发与应用、江苏省”数字新时空•名校课程”、江苏海门中学

第30届教学“百花奖”全国展示活动等，让我们看到了时代的发展的潮

流和课改的方向，坚定了充分利用我校现有的现代教育教学资源，提

高教育教学质量，把课改推向深入的决心和信心。

三、重视校园文化建设，凝聚多方智慧力量

校园文化营造的重要性是不言而喻的，但如何结合本地、本校情

况，开发出丰富、有特色而且又能让师生悦目、赏心的校园文化，对

每一所学校都是一个挑战，也是一个机遇。在这方面这两所学校都进

行了积极的探索和尝试，并且取得的骄人的成绩。海门中学雅静、别

致、优美而不失浓厚文化气息和现代科技信息的校园布局和环境，给

我们留下了深刻的印象。该校象征该校源远流长的水中学校发展史，

蔡元培题写的名牌匾，色泽艳丽内容丰富的校园文化长廊、科技楼、

世纪广场、艺术楼、行知楼等，每一处都向来访者昭示着该校悠久的

发展历史、丰富的学校生活和骄人的成绩。而常熟第一高中对当地文

化的挖掘可以说别具特色，成绩斐然。该校编辑出版的两卷本《虞山

文化读本》和建立的化课程基地向我们讲述了当地悠久的历史和深厚

的文化积淀。

四、注重行为习惯养成，创造干净有序环境

海门中学和常熟一中的学生都显得很文静、文雅、文明。上课时

同学们专心致志，我们一行人从教室外面走过，似乎没有一个同学感

觉到，更没有一个同学抬头看。下课时无论是在教室里，还是在教室

外，都很安静，没有追逐吵闹、大声喧哗的现象。遇到我们这些外面

来的老师也会主动问好。

在海门中学教室里，我们看到大部分学生善于整理所发的各种资

料，一般都是分科整理并整齐地夹在一起，不像我们一些学生，上课

时连老师要讲的资料都找不到。教室布置也十分整洁，没有乱堆乱放、

乱贴乱挂的现象，教室内除几只扫把之外，没有放置垃圾桶，却根本

就看不到乱丢乱扔的垃圾。整个校园内也非常干净，说明学生已养成

了良好的行为习惯，一切都显得有素养、有品位，这也正是海门中学

的校训I”敦品、力学、大气、卓越”所彰显的。

五、打造“精品”课堂，促进师生优质发展

课堂是文化传承的核心地带;课堂是课程实施的主要渠道;课堂是学

校集体的中枢神经;课堂是师生成长的关键路径。这两所学校一直以来,

牢牢抓住“课堂”这一教育的关键领域，完善课堂教学的生态，努力追

求造精品课堂。在教育教学上取得了令人瞩目的成绩，为师生的优质

发展提供了成长的舞台，让师生”过一种幸福完整的教育生活”.

教育学习总结8

为促进校园交通安全管理工作，进一步加强校园及学生交通安全

管理，确保广大师生出行安全，根据晋道安办《关于做好校园及学生

交通安全隐患排查整治专项行动的通知》等文件要求，结合我校实际,

我园认真组织开展校园及学生交通安全隐患排查整治专项行动,现将

工作总结如下：

1.组织全园师生观看《关注学生出行》警示教育片。

2.各班以第五个〃全国交通安全日〃为契机积极开展形式多样的

安全教育活动。

3.在学校内外显眼的位置张贴《关于开展学生交通安全集中整治

专项行动的通告》，提高全体师生和广大家长的交通安全意识。

4.充分利用周一升国旗时间，举行以了一次以泉港区重大交通事

故为例的交通安全主题国旗下讲话，对全校师生进行交通安全知识教

育。

5.通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合

学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。

通过一系列活动的开展，进一步提高了学生的交通安全意识。安

全无小事，时时要关注，愿孩子能高高兴兴上学来，平平安安回家去。

教育学习总结9

匆匆忙忙，一学期的远程教育课程拉下了帷幕。

很幸运成为其中的一员，我怀着激动的心情和很大的压力来到这

里，我从心里很珍惜这次机会，更想学到更多的知识，想结识教育界

的精英，向他们学习，也很感谢班主任老师和指导老师的帮助，感谢

你们这一段时间的帮助和指导，给了我很大的启发，也洗涤了我的思

想!更是要感谢三位教授的精彩讲座！

很幸运感受了全新的一种模式。天天坐在多媒体室和电脑前，聆

听精彩的报告。原来以为这样的培训只不过是走形式，但深入其中后，

才发现在这里，专家的引领，同伴的互助，自己的思考相互促进。大

的信息量，迅捷的交流。网络的培训以独特的魅力发挥着强大的作用。

这是一次全新的培训模式，让全国许多的老师同时相聚一起，给我们

提供了一个学习、交流的平台，能在这里畅所欲言，能看见自己熟悉

和不熟悉的老师的文章，还有他们教学中的精华和经验!让我体验到了，

新的形式新的收获!。

回想自己穿行于每天的课堂，为了一个神圣的信念，为自己寻找

一个更为美好的未来一个不完美的人领着一群不完美的孩子一起追寻

更完美的生命。每天的学习我都震撼着，从而也引发了我的思考：

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，新课程体系在课程功能、结

构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和

突破。这场变革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，可以说，

新一轮国家基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历

史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前掂出自己的分量，找到

自己的位置，做出自己的回答。

学习是一种有意义的行为，我们要将我们的学习变成有意义的学

习，培养孩子们的兴趣是点燃孩子学习积极性的武器，将有趣有用来

提升我们的课堂，作为一名教育者我们要改变长期以来形成的传统师

生关系，多年来，教师已经习惯了根据自己的设计思路进行教学，他

们总是千方百计地将学生虽不大规范、但却完全正确、甚至是有创造

性的见地，按自己的要求“格式化"。听了讲座，让我恍然大悟，我认

识到自己需要改进的地方！

曾老师说要善于挖掘错误的价值，要将错误转换成新的知识点。

我想我们可以这样去做：

一是积极地旁观。学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极

地看，积极地听，设身处地地感受学生的所作所为、所思所想，随时

掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。二是给学生

心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生

以心理上的安慰和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情

更加高涨。三是注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，

与他人友好相处，培养合作精神。

走进中小学课堂，不难发现，课堂教学模式基本是灌输一接受，

学生学习方式基本是听讲--背诵--练习--再现教师传授的知识。学生完

仝处于一种被动接受的状态，教师注重的是如何把知识结论准确地给

学生讲清楚，学生只要全神贯注地听，把老师讲的记下来，考试时准

确无误地答在卷子上，就算完成了学习任务。因此，教师对学生的要

求是倾听。听，成为学生最重要的学习方法，教师在课堂上不断提醒

学生："注意听。”这种教学模式使学生学习方法机械、呆板，靠死记

硬背完成学业，当他们进入大学或参加工作后，明显地带有被动学习

的特征，难以适应新的环境。

通过聆听刘教授的讲座，我感受最深的是对待那些学习困难者，

要用赏识的方法，，因为他们特别需要的是别人的肯定、老师的赏识

和成功的体验。才能促使他们产生一种内驱力，促进他们成就动机的

发展，促进他们发现自己，看到自己潜在的力量和优点，从而满怀信

心地不断争取成功。刘良华教授幽默、风趣的讲座，都能使人内心得

到一次巨大的震撼，思想得到进一步的升华.教师面对的是天真烂漫的

学生，要拥有宽阔的胸怀，用教师的人格影响每一位学生，要求学生

做到的，教师必须做到。把每一个学生当人看，精心呵护每一棵看似

毫无生气的树。常常听到有老师回忆起以前他们所教的学生中，有的

是多么不起眼，基础知识多么差;有的看起来有多么的笨，小问题也解

决不了;还有的甚至沾染上了不好的习惯。但因为家长(这是一个重要的

因素)和老师的关爱，大多成了社会的有用之才。

很赞赏余老师讲的关于三维目标的作用的阐述，但是一方面又很

疑惑，我们的考试制度不改革，双基教育就不能放松。所以，一方面

我们只能加重了对三维目标的重视，另一方面我们却又不得不面对以

〃分数〃评判学生的"优劣〃。如何处理双基与三维目标的关系，对

每一个处在基层的教师，特别是那些班上有五六十人的教师面对目前

的教育形式，就像鱼与熊掌，是一个两者难以兼顾的难题。

在这些天培训之后，我对教师有了一种重新的界定。教育是无限

的事业，在一棒棒的接力赛中一路走来，这种职业还会更加青春和有

活力起来，因为作为这个职业的继承者，每一个老师身上都体现着青

春的激情和活力。而我是这其中的一员，也在接力赛中不停的奔跑着。

听了这么多天的课，对于教学也有了自己新的想法，也很有一股

干劲想把学到的方法应用到教学上来。期待着新的学期开始自己独具

风格的教育，当然要像三位教授所强调的“一切基于学生的发展〃。

(2)远程教育学习总结教师要适应新课程，新角色带着一种忐忑的

心情走入远程教育的课堂，十几天以来，通过观看专家们的讲解和讨

论，与学员们共同探讨和交流，我感觉受益匪浅，感受颇多，这里，

我仅就教师角色的转变谈谈我的认识。新的课程教学课程改革，关注

学生的课堂生活，赋于课堂以生活意义和生命价值，从理性生活，道

德生活，审美生活等方面重建课堂生活，注重认知体验感悟等生活形

式的统一现实生活与可能生活，科学世界与生活世界的结合，真正赋

予课堂教学生活意义和生命价值，把学生培养成为学习活动的主体个

体生活的主体和社会生活的主体。新课程，昭示了教师角色发展的一

般趋势：在教学过程中更多的履行多样化的职能，更多的承担组织教

学的责任，从一味的强调知识的传授转向着重组织学生的学习;注重学

习的个性化，改进师生关系;实现教师之间更为广泛的合作，改进教师

与教师的关系;更密切与家长的合作等等。在《学会生存》一书中对未

来教师的角色这样描述：现在教师的职责已经越来越少的传递知识，

而越来越多的激励思考;教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效

果的和创造性的活动：互相了解影响激励鼓舞。要适应这一转变，教

师角色需要由单一的传授者转化为发展的促进者，有一味的操作者转

化为研究者。在新课程的实施中，学生的学习方式正由传统的接受式

学习向探究式学习转变，这就要求教师的基本角色必须从传授知识的

角色向教育促进者的转变。教师的角色不在以信息的传播者，讲授者

或者组织良好的知识体系的呈现者为主，其主要职能已从知识的传授

者转变为学生发展的促进者。教师作为促进者，他的角色行为应表现

为帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径;

指导学生形成良好的习惯，掌握学习策略和发展认知能力;创设丰富的

教学情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生的学

习积极性;为学生提供各种便利，为学生服务;教师要建立一个接纳的支

持性的宽容的课堂气氛;教师作为学习的参与者，与学生分享他们的感

情和想法;教师和学生一道寻找真理;教师要能够承认过失和错误。

教师作为促进者，应具有以下几个角色行为的特征：

1、积极的旁观。学生在进行自主学习时，教师要积极的看，积极

的听，设身处地的感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中

的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。

2、给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛。教师要善于用

各种适当的方式给学生以心理上的安全感或精祖上的鼓舞，使学生的

思维更加活跃，探索热情更加高涨，使课堂更加生机盎然。

3、注重培养学生的自律能力。要注重教育学生遵守纪律，与他人

友好相处，培养合作精神。

教会学生自律并不会妨碍他们创造性的发挥，而只会促进他们的

学习。教师作为促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能

够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活

动之中。每一位教师都有能力对自己的教学行为加以反思，研究与改

进，提出最贴切的改进意见。在新课程改革的背景下，教师应该是自

己教学行为的研究者。教师的研究要以解决问题为中心进行研究。首

先，教师要找出一个起点，这个起点应是教师个人在实践中发展起来

的，也是教师个人希望投入精力去追求和加以解决的问题。之后，通

过观察，访谈及其他收集资料的方法，找到相关资料，然后通过对资

料进行整理和分析，以达到对情境的深入透视和理解。新课程，要求

教师要重新制定自己的发展规划，将自己的职业发展看作是一个终生

的、整体的、全面的、个别而持续的循环过程。教师要不断准确的认

识自我，评价自我，完成自己角色的转变，适应新课程，适应新角色。

教育学习总结10

今年我继续参加了渝中区教师继续教育培训。培训期间我按时按

量完成各个模块的规定学习，观看了教学视频,参与网络讨论。不但

使我提高了认识，而巨使我学到了许多理论知识和专业技能。下面结

合培训学习谈谈本人学习的收获和课堂教学实践中的体会。

通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求，

作为一名教育工作者要不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地

总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教

师的要求。在学习中知名学者、专家讲座、信息技术与通用技术新课

程资源交流，让我们培训学员多层面、全方位的得到提升。

专家学者强大的感染力。通过在线视频听课，看到授课专家不是

史学泰斗，便是教育教学改革中的领军人物。无论是年青还是年老，

身上都有着这样一些高尚的品质：、刻苦钻研、学识渊博、思想开放,

实事求是、对教育事业充满了激情和热情。同时，他们又各具特色，

自成一家。有的风趣幽默、见解独到;有的务实求真、沉着冷静。这些

专家本身就是让我们学习的典范。

做一个终生学习的历史教师。教师是教育的主要资源，教师队伍

的建设、教师整体素质、能力的提高是教育发展和改革的保证。作为

一名教师要敢于担当责任，适应改革，不断更新观念，不断提升自己

的专业知识和人文素养。制作切实可行的专业发展方案，从三方面发

展自己：立德、立行、立言。

做一个开放型的、研究型的教师。教师要快速成长，必须开放自

己。海纳百川，有容乃大。通过这次学习认识了我们本地的骨干教师、

名师，相信这将为参训成员带来强大的优化资源，参训学员一定要利

用这个平台交流学习不断提升。只有研究才能促使教师从教书匠转化

为能师，甚至是名师。所以学习结束后，应努力进行课题的研究，深

入思想，提升能力。

提高教育思想，开阔改革视野。通过本次培训学习，让我把埋着

苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。每位专家老师精彩

的讲座，让我对新课程有了更高更新的认识;对教育思想方法的探讨，

比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究有了明确的方向;从

各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新

的空气，为之振奋。

教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的

爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给

予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得

当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在

老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生

的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同

的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。

通过学习理论，不断应用实践。通过本次培训学习，我学会了变

换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调

整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地

感受到信任带来的惊喜和力量。今后要努力把学习的理论知识转化为

实践动能，使之有效地指导平时的历史教学工作。用新的练习设计理

念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。

加强专业知识学习，做专业型教师。有句话说的好：〃教师要想

给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。"

所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源

不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

总之，在培训后，我又学到了不少新理念,反思了我的教学方式

和评价方式，更明确了我今后的工作的方向。我将本着新课程的精神，

踏实、努力地做好我的工作，树立新的学生观和教学观，转变角色，

重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的

个性，以责任和爱心为学生的成长服务，要求自己在今后的教学中做

到与学生共成长，不断追求新的自我，使自己早日成为一名优秀教师。

教育学习总结11

"活到老学到老”是一直以来用来勉励自己的一句话。"不经一

番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。"要想成为一名合格的教师，就要努力

地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这

一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上

好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长

期的浸淫，何来〃腹有诗书气自华〃，何来纵横牌阖，驾轻就熟。有

幸参加网络学习，让我有机会和同行们走到一起，在这个舞台上尽情

的汲取新的教学理念、教学方法，聆听专家、教授们精辟的讲解；我

倍感荣幸。在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦,

收获着友谊。下面，我将本阶段的学习做如下总结。

一、认识的提高

构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍，是教育成足发展

的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作

者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的

大事，参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。

我在参加教师继续教育中特别重视自己师德和教学业务水平的提高，

始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核

心素质来提高，在培训中真正做到师德建设和业务培训两手抓，两手

硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。

二、具体收获

(-)教师要多读书，不断丰富自己的知识.

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。专家们的讲座就充分

印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深

奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我

们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任

和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提

升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自

身的修养和素质。教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与

实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知

识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应

教学的需要,通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。还要

充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了

解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的

合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。

（二）深刻的认识到要转变教学观念

通过这次继续教育的培训，我首先是更新了两个重要的观念：其

-,对小学教师专业人员的研究具有质的区别。它是〃以解决问题为

目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多

层次的分析和反来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与

省。“其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，

但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从

〃过去的我"与"现在的我〃的对话交流，是努力为不断获得新生的

过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自

己。

教师是学生成长的守护人。现在的教育将教师角色定位于学习者、

研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理

论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与

科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是〃变革〃。

通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思

路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和

信心，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，不断拓展自己的

阅读面，用理论指导教学实践，把研究和探索教育、教学规律结合起

来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于〃人类的灵魂

工程师〃这一称号。

教育学习总结12

为期五天的内蒙古中小学教师继续教育培训学习开始了，'学习的

收获也如同春风细雨般潜入了我心，让我沐浴着这份阳光，无比温暖,

国培继续教育学习总结。细细捋来，此次培训学习的收获还真是不少。

一、教研员的培训艺术

L组织培训教师要从教师的需求出发，设计教师们感兴趣的、困

惑的、具有可操作的内容进行培训。如：指导教师有效应用〃先学后

教，当堂训练"课堂教学模式进行小学数学课教学时，要通过听评课，

诊断课堂发现问题——先学环节，流于形式，落不到实处，孩子们没

有掌握自学的方法，只是坐等教师的讲解，看似搞这样的教学模式是

为了提高学生的自学能力，但依旧是穿着新鞋走旧路。老师们也很困

惑，想走出这样的困局。这时我们作为培训者就可以依据教师的需求

进行理论与课堂示范教学相结合的培训，迎合学校、老师们教学实际

开展培训工作。

2、通过主题式听评课活动提升教师能力。听课的目的是优质互享，

优势互补。所以，我们教研人员每次下乡听课指导教师要引领教师特

别是年轻教师，课后说课的时候，多谈自己教学中的优点、亮点，增

强自信心。听课者评课时要以出好招为目的，多给上课者支招。因为，

任何人的发展都是靠发展优势成长的。另外，一年的教研工作也让我

体验到：只有通过听评课诊断出课堂问题，有针对性的开展主题式议、

评课，才能有效解决课堂教学中存在的问题。

3、教研员要养成良好的思考习惯。我们教研员和教师同为老师、

同在一个区域，彼此之间的差距并不大，你在努力，我在学习，你有

长处、我也有优势。如何才能有效指导教师接受我们的建议提升能力

呢？这几天的培训让我找到了答案：首先，身为教研员我们要不断的

提炼自己的语言，要讲好普通话、通俗而易懂、严谨而潇洒、风趣而

幽默，要用语言区吸引教师，用眼神、动仁神态和教师们进行互动、

共鸣。其次，我们每次参与各种活动如：听评课、教师基本功比赛、

学校组织的演讲比赛、读书活动等，我们都要用敏锐的视角去发现问

题、思考问题。这样，久之，我们才能胜出教师们一筹，得到教师们

的认可，才能有效开展我们的工作，工作总结《国培继续教育学习总

结》。最后，我们要善于读书（读原著、名著）、勤于积累、适时总

结/不断充实自己、丰富自己。

4、教研员要引领学校教研组开展〃大单元备课〃活动。以单元为

大模块进行备课，设计整体单元训练目标，之后以每一课为一个个知

识、技能习惯养成训练点，课课向着训练点扎，久之定能实现整体阶

段性教学目标。

二、教师成长所经历的几个阶段。

从事教研工作已经一年多了，从没有思过老师的成长会有诸多变

化，只知道就事论事，哪儿痛治哪儿。几天的集中培训学习让我第一

次有了这样的收获：教师的成长分为以下几个阶段：第一个阶段参加

工作一到三年，处于模仿期教师。这时候的教师没有自己的经验，只

会模仿老教师和一些成熟教师的教学方法进行教学。第二阶段参加工

作三到六年，处于经验型教师，这时候的教师有了一定的教学经验，

能初步显示出自己的一些教学特色，但如果达不到及时的引领指导将

会步入第一次〃高原期〃，容易举步不前，自我陶醉。第三阶段参加

工作十年以上，处于成熟期教师，这时候的教师有了自己独特的借鉴，

形成了自己教学方法，同伴中已经没有自己学习的榜样，进入了第二

次"高原期"，徘徊不前，既不愿学习，又不想进步，只会享受成果。

俗话说："知此知彼，百战不殆"，这时候，我们的教研工作如果能

走在前面，找准病症，对症下药，方能得到有效治疗使老师顺利进入

下一阶段成为创造型教师，带动学校有效开展工作。

三、信息技术的广泛使用，使我们的学习方式发生了翻天覆地的

变化。

多样化、混合式的学习方式已经如翻滚上岸的江水涌向了我们，

传统的培训、学习方式已经成了过去式，新的多媒体技术充斥着每个

人的思想、做法，PPT的使用、PS图像处理、视频资料的编辑、网络

互动教研、网络学习、培训等都如潮水猛兽般冲向了我们，我们再也

没有理由选择，要想先教师之所学而学，后教师之乐而乐。留给我们

的只有抓紧时间学习，多渠道、多智能的学习，这样，才能做好我们

的工作。

四、需要深入学习探讨的问题。

"没有调研就没有发表意见的权利”，几天的学习也让我们深刻

领会到了：做培训要有详尽的方案，而方案的制定必须要符合培训者

的学习、工作所需，这样培训工作才能行之有效。怎样对培训老师进

行调研了解他们的所需呢？调研的方式、内容如何确定？都需要我在

今后的工作岗位上进一步的探讨。

五、网络研修与返岗实践阶段拟解决的主要问题。

培训学习就要结束了，网络研修与返岗实践就要开始了，带着思

考、带着问题，我不禁要想到了我近期的工作学习规划。

1、认真参加网络研修学习，积极参与网络互动交流，用发展的眼

光看待问题，用谦虚的心汲取别人的所长。

2、将此次培训学习的收获应用到今后的工作实践中，积极调研了

解各学校教师们所需，组织开展大单元集体备课活动。

3、精心调研利用网络开展互动教研活动。

五天的培训学习转眼已过，但五天来学习的收获却是满满而载。

今后的工作中我将且行且用，感谢继教网给了我们一次学习收获的机

会，渴望在后续的网络学习中获得更多收获。

教育学习总结13

一年来，我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过

一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，

现将个人参加继续教育获益情况罗列如下：

一、把握外出培训机会、及时进行内化

外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形

式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学

习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并

且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效

果。使得继续教育的意义落到了实处。

二、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合

大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中

存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果，在实

践中形成?还与老师们形成了个体反思和群体反思两种方式。个体反

思是我自省自察，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会

进行进行课前反思--课中反思--课后反思思后实践并且写好反思案例

等，及时总结好理论成果。

三、以名师为榜样、大胆探索实践

通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师

名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，

有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为

榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感

悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进

行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爰的教育。

可以说，通过这样的追随和创新巩固了自己所学理论，又提高

了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。

当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如自

己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式

升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总

结，并最终形成自己的教学理念。

通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及

业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的

教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，

而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首

先要确立现代学生观，将教师说学生听，教师灌学生记，教师管学

生服从的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体,重视弘扬学

生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵

活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去

体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢

于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达

能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还

要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最

大限度到调动学生学习的积极性，把学生从一言堂、满堂灌中解放

出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染

力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。

通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本年度

个人继续教育总结如下：

一、积极参加基本功培训

利用暑期参加市区组织的各项技能学习。1、07年7月，参加武

汉电大组织的《因特尔未来教育》，顺利结业。2、07年8月，参加

区教师培训中心组织的计算机学习。

二、业务学习

1、听取了我校及专家的新课改培训I,学习了新的教学理念，并贯

彻到了教学实践中。

2、学习了各种先进的教育教学经验。

3、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足，促进自身教

学方法的改进。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要

有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方

法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材

的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中

能因材施教，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点

拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发

展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴

趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成

长和发展牢牢打好各方面的基础.

总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自

己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，

再学习。

教育学习总结14

通过中小学继续教育教材的，我受益匪浅，不仅更新了素质教育

的教学理念,同时在教学中优化了教学过程，把握"三大环节〃，实

现〃三个转变〃。在教学实践的过程中，我深深感到柳暗花明又一新，

使课堂呈现了豁然开朗的美妙境界。充分的认识到，教师职业是按照

一定社会的需要和标准，"传道、授业、解惑”，是培养社会所需要

合格人才的职业。一个合格的教师，应从分认识自己劳动特点的基础

上，树立从高的职业道德，修炼自己的职业精神，以实现“教书育人"

的历史使命，并成为“精神文明建设〃的带头人。

在素质培训中转变教育观念，注入了崭新的教育理念。从教师的

以讲为主转变到以训练为主。从教师的知识传播为主转变到学生的成

果展示为主；从教师的成就感转变为学生的成就感。在教学中我力求

使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成，使师生相互活动中达到

〃教师从教到导，学生从学到展示〃的有机统一。通过教师的精心设

计，学生产生了强烈的求知欲和学习动机，产生了浓厚的学习兴趣和

高涨的热情，通过有效的教学方法；丰富的教学手段引导学生思维，

以问引思，以理导思、以变发思，引导学生变"学会〃为"会学"。

使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，培养学生的创新

意识和创新能力，养成学生的学习的独立性教的任主要不是〃教"，

而是知道学生会"学"，因此，教师不能满足学生“学会〃，而是要

重视引导学生“会学”。要启发学生善于学习，激励学生思维，便教

师的教学为导学。为此，教师要努力学生创设新旧知识之间联系的情

景，以〃温故"作为"知新"的纽带，指导学生掌握基本的学习过程、

学习方法，培养学生的问题意识，激发学生的求知欲望，培养学生良

好的思想品质，是学生真正成为学习的主人。

在中小学教师综合素质培训中，优化课堂教学过程，使教学效果

收到事半功倍。

教育学习总结15

本人通过20xx年山西省高中教师远程继续教育培训的学习，进一

步更新了我的教育教学理念，对新课程的认识加深了，教育教学的理

论水平得到提高，聆听了专家们的视频讲座受益匪浅、通过网络结识

了很多志同道合的同龄人，还有很多教育界的后起之秀。通过培训有

以下收获。

一、更新了教育教