文综教研组工作计划

文综教研组工作计划

文综教研组工作计划1

本学期政史地组将按学校的要求，克服11一学期工作中的不

足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为

中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调

动组内教师的积极性，促使每个教师功夫花在备课上，力量用在

课堂上，着眼点放在学生的能力提高上，努力做好各项教学与教

研工作，本学期的具体工作安排如下：

一、加强理论学习，更新教育观念。

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本

组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，

专题研讨等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改

变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理

念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源结构变化和小班化的

背景下更有效的教学方法。用新的‘教学理念指导本组教师的教学

行为。教研组要努力营造读书的氛围，每位教师每学期至少要读

一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。可以发表

在博客上。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。

二、加强常规工作的落实，提高教学质量

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。

要充分利用星期二上午的教研时间，落实具体教研工作，不搞形

式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在

的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好具体知识的抓落实

工作。及时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求教师以

信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代

信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。基

础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。

本学期安排5人次的公开课，在听课评课方面力争改变过去

只说好话，评议重心转移到提出开课者的不足，提出意见或建议，

使参与者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料及

时上交。教学中要注重学生学习方式的改变，夯实基础，培养学

习兴趣，提高学习能力，并经常给予学法指导。关心和爱护后进

生，改变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。

平时要注意各种资料的积累，出好高质量的单元试卷和期中

考试卷，由备课组长整理上交教务处。

三、开展特色活动，丰富学生生活

依据学科特点，政史地学科要利月学校—月的校园文化节，

作为活动的场地，开辟第二课堂，组织学生开展历史情景剧表演

和法制知识竞赛，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生

活，本学期要开展一些有意义的课外活动。

配合初一年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座，培养

学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习习惯，掌握正确的学

习方法。在初三年段开展学生政治小论文比赛，通过各种活动，

提高德育的实效性。

四、重视毕业班教学工作

为了配合毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用

集体备课时间，加强各任课教师之间的沟通、交流与合作，倾全

组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班教师要研究教材和课

标，关注中考动向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真

督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教

学中存在的问题，耐心细致地进行个别辅导，解决教学中存在的

问题，及时完成教学内容，争取教学方面有新的突破，为明年升

学考做好准备。

本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协力，

提高全组凝聚力，克服各种困难，努力做到教学质量的新突破。

文综教研组工作计划2

一、指导思想：

本学期综合教研组以抓好课堂教学质量为宗旨，以学生为主

体，以启发为途径，以学生学会创造为目的，培养学生各方面的

能力，第一学期综合教研组工作计划。狠抓课堂常规管理，利用

多种电教媒体手段营造灵活、愉悦的课堂氛围，并采取一些切实

可行的措施，认认真真、扎扎实实的做好各项工作。根据学校的

现状和发展规划，按照学校教学计划的指导，特拟定本学期的教

研组工作计划。

二、基本情况：

现在的综合教研组是本学期经过学校重新调整后组建的'，包

括政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术共七个学科，

共有16名教师。

三、工作目标

1、本学期教研组工作要结合各学科的实际情况，加强常规教

学管理，努力提高各学科的教育教学水平，加强新课标的研究，

积极探索各学科教学的新规律，使教学效果有明显提高。

2、组建好各学科课外兴趣小组，使有特长的学生能得到进一

步发展，力争在各级各类竞赛中取得好成绩。

3、加强学科培训，促进学科间的整合。本学期教研组的重要

任务之一就是搞好网络教研的培训工作，以教研组为龙头，带动

全校教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地

进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整

合、加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。

4、努力创造学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,

将课题研究落实到学校的建设和教学工作中，提高业务素质。

四、工作重点：

1、合理运用现代教育技术进行辅助教学，积极投身于教学、

教研改革。

2、将各科目组的常规活动组积极开展起来，丰富学生的课外

活动，激发学生的学习兴趣。

3、推进校本教研，促进教师的专业成长。为教师提供学习、

实践与反思交流的平台°继续搞好课题研究工作°

五、工作措施：

1、积极参加各级部门组织的各类教研活动，进行听课、评课

及赛课。参加这种活动能有效地提高教师的业务水平以及了解当

今新课改的发展情况。教研组长安排几个听课组，并组织相关科

目的教师进行听课和评课。听课组成员必须认真来自听好每一节

教研课，并及时反馈意见，使每一位组员积极配合将整体教学水

平更上一层楼。

2、认真珍惜每一次的校内校外教研活动，听好每一堂课，学

习好、记录好每一次讲座的内容，能够不断充实自己，并能适应

当今新的课程标准和新的教育形式，从中吸取别人新形势下的优

秀教学经验。

3、所教相同科目的教师要每期至少进行集体备课四次，并进

行记载，并做好相应的二次备课，从而达到相互学习教学经验,

充实并提高自己的教学水平的目的。

六、具体工作安排如下：

八月份：

1、总结上学期教研活动开展情况。

2、学习本学期学校教学活动计划。

3、本期教研组活动要求。

4、本学期教研组活动学习任务安排。

九月份：

1、制订教研纽工作计划

2、组织教师参加网络教研培训。

3、组建学校篮球队并开始训练

4、七年级广播操比赛

5、八年级歌咏比赛

6、全校秋季田径运动会

7、组织参加全区网络教研现场会

8、教学工作检查

十月份：

1、各科目教研课开展，组内听课评课。

2、网络教研专题研讨。

3、听骨干教师的专题讲座。

4、阶段性课题研究小结。

5、教学工作检查

十一月份：

1、期中考试分析总结

2、组织参加中学生信息技术知识竞赛

3、阶段性课题研究小结

4、听骨干教师的专题讲座

5、组织教师开展网络教研活动

6、学生体质健康测试数据上报

十二月份：

1、组内新教师听评课活动

2、历史教师参加教研室室专题研讨及培训活动

3、课题研究总结

4、网络教研工作总结

元月份：

1、开展教研组内”教学反思”交流活动

2、各学科教师教学工作总结

3、期末各学科教学

4、教研组工作总结期末考试文综教研组工作计划3

为落实学校、教务处工作计划，认真搞好教研工作，保证教

育教学质量稳步提高，在“面向全体学生，一切为了学生”的基

础上，将以质量求生存，以改革促发展，以科研兴学校具体落实

在教学中，并在当今课改的新形式下，根据本组文综具体情况，

进行一些师生互动的教研活动，以本组教研课题“高中文综高考

与教学整合”为核心，以学生为主体，根据学科特点拟定一些政、

史、地的小组活动计划，为提高教学质量打基础，根据本组实际，

特拟定以下计划：

一、工作目标

1、制定教学计划，遵循教育教学规律，授课具有科学性，寓

学科教育于爱国主义教育和国情教育之中，将德育教育放在重要

的地位。将新课程改革精神落到实处。

2、钻研教材，改进教法，面向全体学生，因材施教，促进学

生全面发展，以课题“高中文综高考与教学整合”为核心，培养

学生动脑、动手，创新的能力，全面推进素质教育。

3、认真学习新课程标准，加强师资培训，特别注重对年轻教

师及新教师（任本学科时间短）的培养，以案例课模式进行培训，

开展观摩教学，互相取长补短，每位教师在教学中摸索出一套行

之有效、有特色的教学方法适用自己教学，每学期听课不少于8

次。

4、对常规工作应认真完成，做到认真备课、上课、制卷、批

改作业及试卷，能接受教务处定时和不定时的检查。

5、提高自身业务能力，掌握现代技术教育制作课件参与教学,

提高课堂效率。

6、在思想政治教育及其他方面，根据班级情况采取一定方法,

必要时进行家长会及家访，与家长取得联系，便于更好管理学生。

并积极参加政教处的课题研究.开展一次研讨会。

7、根据各学科特点，开展学科教研活动，并写出计划进行,

期末总结活动的成果及改进的‘地方，并提出下一步的发展方向。

8、学期结束，要认真进行学科教学质量分析，总结得失，以

便在教学中不断完善。

二、工作职责

1、构建和谐，积极向上的教研组，倡导组内合作，组外竞争，

讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。

2、每学期开学，认真做好常规工作，完成计划，备课、上课

批改作业、制卷、听课、测试等工作任务。

3、根据学科特征，每小组确定一个教研小课题，目的是提高

学科教学质量，使学生在实施过程中不断进步。并培养学生动手、

动脑的能力，以学生为主体，各小组写出实施方案，期末并加以

总结，将总结材料交组上一同上交教务处。

4、开学时，每位教师根据自己的实际情况写出教学计划。每

月交教案于教务处检查，并听公开课，在各小组内进行，互相取

长补短，学期结束后写出教学总结上交教务处，并交听课记录本。

5、为了使各学科组员有交流的时间，教研会议间周一次大会,

各周都开小会，将各学科工作落实到位。

三、本学期的公开课，重点放在培养新教师及年轻教师上，

具体班级放在高一年级。具体安排如下：

高一政治上公开课两节以上：教师由小组讨论确定

高一历公开课两节以上：教师由小组讨论确定

高一地理上公开课两节以上：教师由小组讨论确定

各小组按安排的人员，在规定的时间内完成，其他组员听课，

给上课教师提出宝贵意见和建议，然后再上课、再修改，使上课

教师的教学不断完善，也使听课教师得到提高。文综教研组工作

计戈I4

一、总体思路：

教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式,

没有教研则没有好的教学方法。因为教研可以使教师相互借鉴、

交流、促进，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教

学质量。文综组教研工作以学校和课程中心工作安排为核心，继

续以全面提高教育教学质量为中心，提高教师个人的业务素质和

教学水平作为重点，克服上一学工作中的不足，进一步做好常规

工作。本年学要充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功

夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，

继续搞好教研活动及其他相关工作。

二、工作目标：

1、加强教学常规管理，确保学科教学优势地位。

2、多开展传帮带活动，帮助新教师的‘优秀成长。

3、加强对新教材的培训和学习，增强组内教师的教学科研能

力。

4、做好初三的复习指导工作，确保中考教学质量。

三、具体工作措施

（一）加强理论学习，更新教育观念。

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本

组教师的教育观念，本学期文综教研组通过暑期学习和计划制定、

集体备课及听评课活动、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内

教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。结合学校三风

一训的文化建设，加强师生核心素养学习，探讨提升学科教学质

量的有效途径和方法。

（二）加强常规管理，巩固学科优势

防控期间，日常教学活动中严格遵守学校教学常规；在备课、

上课、听课、评课、作业等方面要落实各项考核与检查；落实四

环四清教学，提高课堂效率；抓好分层教学，提升教学质量；加

强理论学习和思想工作，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

（三）加强备课及教研活动，促进组内教师的专业成长。

1、定时定地点定目标组织教研活动。特别是集体备课活动要

有重难点，有针对性和实效性，要注入新的教学理念。听课活动

要求教研组成员人人参与，在认真做好记录的基础上，与授课教

师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真

诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反

思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。

2、鼓励本组教师对课堂教学进行改革创新，不断总结和反思,

反思，并积极撰写教学反思案例。

3、针对我组学科多、教师少，教师的工作量大、新教师工作

年限短的特点，必须要加强备课组建设。备课组长每周要组织集

体备课活动，组内教师要互相听课，取人之长，补己之短。

4、加强老带新，指导具体细致，落实到人。陈勇指导熊倩;

彭晓云指导张玲；王颜指导李时秀，阿以明指导谭熙；陈奉彤指

导全雪萍。

5、以赛促练，组织好青年教师赛课及公开课活动。具体安排

见附表。

6、继续加强科研活动。组内全体教师积极撰写教育教学论文,

每人参与一个课题，努力形成浓厚的教育科研氛围。

（四）加快教研组信息化和多媒体教学的实践

发挥我校的现代化教学手段的优势，做好智慧课堂教学工作。

要求教师将信息技术和学科教学融合，充分利用现代信息技术展

示教学材料，设置教学情景，激发学工学习兴趣；在教学过程中

突出重点、化解并突破难点，引导学生自主学习。

（五）积极开展第二课堂活动，丰富学生生活。

依据学科特点，政史地学科要利月学校的公布栏，教室宣传

栏等，做为活动的场地，开辟第二课堂，对学生进行核心素养教

育。文综教研组工作计划5

一、指导思想

研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻

找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，

不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的突破。

二、教研组现状分析

目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政

治2人，历史1人，地理1人，有如下特点1、朝气蓬勃，富有理

想，勤于钻研业务，学生关系融洽。

2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的

进取精神。

3、10人年龄老中青结合，彼此相互了解，经过整合交流，已

形成一支有着精诚合作风格的队伍

三、工作目标：

提升高文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高

中学生基础，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科

素养。

四、重点工作：研究高考，关注会考，抓基础，抓落实°

五、基本工作：

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师要积累符合

新课程要求的教案，教学中渗透我校先进理念，打造富有特色的

课堂，做到有研究、有活动、有成果。

2、高二地理和历史学科树立会考意识，从开学第一节课开始

认真落实会考考点，每周进行会考模拟试题的训练，做好培优补

差工作。争取及格率和优秀率双丰收。

3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的学生渗透高考

意识，提前进行高考能力的培养，理科班和韩语班落实基础知识，

提前做好会考备考工作。

4、研究高考，落实本组每位教师的.高考试题研究和做高考

题情况，定期进行高考研究，大家群策群力。高三老师认真进行

一轮复习，按照高考能力要求落实基础、培养能力。

5、开展公开谡，本学期每人至少一节公开课。认真客观进行

评课活1动，真正做到通过听课评课活动，让每一个老师都有收

获。

6、做好传帮带工作，让年轻老师能较快成长。

7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对

学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意收集成

果。

8、鼓励分层教育，分析各班学生情况，寻找培优补差的有效

渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保

证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种

方式评价学生。

9、注重对考试的认真分析。要详细到个人，考试过后一定要

有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。

10、认真参加教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，

各教师积极参加市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上得

到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都要有这样的意识，

珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。文综教

研组工作计划6

一、指导思想

以提高教学质量为目标，以集体备课研究为平台，积极开展

各类学习、研讨活动，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度

与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面

提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作

能力，为终身学习和个性的发展奠定基础。

二、学情分析

高二学生基础比较薄弱，并且本学期进行专业分流，有些同

学对待政治科目会出现对待副科的态度，不予重视，良好的学习

习惯有待养成。从上学期经济生活的学习情况看，整个年级政治

平均分仍比较偏低，学生学习政治的积极性不强。

高三学生相对学情稳定，但是基础知识仍然脆弱。这个时候

更要加强教研组内的教师信息沟通，前期用“文火”慢熬，中期

稳定每个班内的尖子生、中上层学生学情，后期给“吊车尾”学

生加把“强火”（确保高考评估能够接近有效分）

三、具体工作

（一）严格按照学校的要求，提高课堂教学质量，加深对新

课程标准的理解，特别是要结合本学期“师生成长共同体”为契

机，发动学生积极性，强化课堂实践参与性。引导学生形成正确

的政治观点，树立正确的政治方向；促进学生了解并体验有序政

治参与、行使民主权利的意义、途径和方式，提高学生政治参与

的技能；培养学生思想政治素质，增强学生的公民意识、国家观

念和开拓国际视野。

（二）健全集体备课，落实“合作教学、和谐教学”的措施

（固定每周四下午第1-2节课为教研活动时间，高二、高三备课

组长负责考勤。重要活动要“有图有真相”）。高二、高三备课组

长要记录每位老师负责收集资料的板块任务，并督促组员提交任

务完成时间表，提高备课效率，努力实现资源共享。组成员加强

沟通，互相听课，利用好教师共享平台，互相分享交流资料（学

期末各备课组要有“数字”说话）。

（三）根据学校的要求认真完成学校布置的任务（每学年完

成组内成员数听评课），通过对学校优质课（政史地各1人次）的

观摩、研讨，积极参与市级以上的优质课比赛（包括高职德育）。

（四）加强对学生情况的分析，提高学生动手操作能力，提

高自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。在教学过程中，

老师应讲练结合，选取优质题目，突破重难点；强调让学生注重

生活经验的积累，从贴近生活的可操作的'事情做起，参与政治生

活。

（五）优化教学方式与学习方式，扎实开展三环六步教学方

法，结合本学期“师生成长共同体”为契机，严格执行“五个一”，

落实“每周一读、每周一记、每周一评，教师每周一批阅，教研

组每周一检查”。确保提升学生对文综学科学习的积极性，强化

课堂实践参与性。为学生创造更多的讨论机会，把学生分成6-8

人小组，对课堂上的相关观点进行讨论，并由学生负责点评，产

生不同思想、观点的撞击。

（六）成立政治研究性学习小组，培养学生学习的兴趣，引

导学生关注政治现象，挖掘学生的潜能。本学期计划与语文教研

组、校教务和政教处联合组织“爱国主义讲演比赛”、“中国优

秀文化典籍（诗歌）诵读”征文大赛。

（七）自觉更新教学理念和提高教学素养，备课组内加强理

论学习，围绕“综合探究”活动开展的研究，在平常的教学中注

意收集相关的资料，渗透现代教学方法，尽量多使用多媒体教学。

（A）认真批改每次作业，并及时讲解。同时可根据学生情

况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。文综教

研组工作计划7

一、指导思想

本学年我校以遵循教育局”抓质量，保安全，强素质，树形象

”的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实

的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为

立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，

用“学校教育网、实验小学教科研博客”做园地，用课题研究作

指引，加强课堂教学改革的研究，努刀构建课堂教学新模式和优

质高效的评价体系，以研究促改革，为学校发展和教师专业成长

营造良好氛围。促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、

走向合作，全面深化教育科研工作。

二、总体思路

—年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站、实

验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、

小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题研究,、校刊《实验

小学教科研》的编印、规划课题研究、教育科研成果评选，实现

出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。

三、主要措施

1、加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度

充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用，

充分发挥专兼职研究员的引领、指导作用，充分发挥教导处、教

科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教

育科研工作不断深化。不断完善《实验小学课题研究管理制度》、

《实验小学课题研究实施程序》、《实验小学课题研究成果奖励制

度》。

严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题研究

专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。按照市教科所

下发的《关于完善和规范教育科研专项档案的通知》要求，对档

案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、

装订、归档等做出具体规定，明确专人管理，组织专项检查，切

实规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法，

以保护广大教师参加课题研究和积极性。

完善如下的教科研管理网络：“高效课堂研究中心一一教科

室一一学科组一一教师”与“高效课堂研究中心一一教导处一一

年级组一一教师”两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使

我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的

队伍。

完善和落实教科研工作量化评估细则。

首先，加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度。

其次，围绕“高效课堂”这个主题，本学年举行一次校级优

质课评选、优质教学设计评比、一次教师基本功比赛、一次论文

评选，促使教师不断加强教育科研的研究，以此来指导自己的教

育实践，提高自己的教育教学能力。

第三，学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组，并

给予物质奖励和精神上的鼓励。

2、开展业务学习，提升教师专业发展

以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新

模式和优质高效的评价体系，为促进学生的全面发展和终身发展

以及教师的专业发展奠定基础。以教师培训为保证，加强交流，

相互学习，努力提高我校教师队伍的整体水平，为学校教科研质

量再上个新台阶打下坚实的基础。

(1)督促教师开展业务学习。

本学年的教师业务学习要围绕课题研究这个中心：课题组的

成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研能力，在课

题研究的实施过程中知道采用哪些研究方法，解决什么问题，对

研究成果运用何种方式展示出来等等；本学年要重点抓好几次比

较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提

高全体教师的科研意识。要求每位教师学年初制订个人业务学习

计划、读书计划，鼓励教师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研

考核之中，调动广大教师的学习积极性。

(2)加强交流，互相学习，共同提高。

本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动，定期

举行骨干教师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开教

育教学经验交流会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型

带路。在课题组研究的基础上，集中全组的'智慧，体现课题的思

想，促进课题组全体成员的成长。

3、大力开展课题研究，积极推广优秀研究成果

认真指导好学校山东省和德州市级课题，特别是禹城市级小

课题的研究工作，促进各课题组博客良好运行，及时积累研究资

料和研究心得。召开课题研讨专题会议，交流研究经验，做好中

期总结，明确深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进。

继续做好一年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题研究理

论、中期研究检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，及时

总结、提升本校典型教育科研经验，及时总结和推广优秀研究成

果和先进教改经验。

以课题研究博客为依托，强化“课题研究”的规范化、过程

化、网络化管理，丰厚教师教科研理论底蕴，深化学校教科研工

作，进一步发挥“科研先导”作用，为推进学校教育现代化和教

育教学改革作出贡献。

(1)指导选题。要求课题主持人树立“问题即课题，行动即

研究、解决即成果”的观念，小课题为解决教育教学中的问题而

研究，为学校发展决策服务，为教师个人成长何提升学校品味服

务。

(2)强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对

课题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等

方面进行多方位指导。

(3)优化服务。

一是课题研究知识的指导服务。通过讲座、培训等方式向教

师传授课题研究知识。

二是指导教师利用课题博客进行交流研讨，对课题研究人员

参与网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题研究氛围。

三是周密策划主题研究活动，召开“课题研究主持人培训

班”，组织研究人员到其它省、市进行实地学习考察，积极开展

交流研讨活动。

4、探索校本课题研究

校本课题研究属于教育科研的范畴，无论在整体设计上，还

是具体实施上，都比一般的校本研究要规范和有效得多。在这方

面，本学期我校要做一些探索，他们把课堂改革当做课题来做，

既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题

分解为子课题，再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。

5、做好禹城市教科所和学校领导安排的其它工作。

四、具体安排

1、元月

总结上学年工作，制定新学年教育科研工作计划，提高教育

科研工作责任意识、明确研究方向、提高科研能力、创建优秀经

验。

2、二月

召开各级课题主持人、研究成员会议，通报—年课题研究的

情况、课题研究博客运行情况。明确各级课题研究的进程、状态，

制定各级课题研究的时间表。

3、三月

编辑印发《实验小学教科研》—年第1期。召开“课题主持

人座谈研讨会”，总结交流新鲜经验。编印《小课题研究资料汇

编（1）》；组织每人一节优质课

4、四月

组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀教育科研成

果评选活动。

5、五月

完善《实验小学小课题研究管理办法》，进一步规范小课题研

究工作。争创“禹城市教育科研重点研究基地。”

6、六月

自查“德州市教育科研十二五规划—年课题”过程资料积累

情况。修订完善各项教育科研专项制度。编辑印发《实验小学教

科研》—年第2期。

7、七月

召开校本课题研究培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎

接教育科研工作学年检查。

8、八月

和教导处一起，做好禹城市名教师和禹城百名优秀教师评选

工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。

9、九月

评选优秀小课题研究成果。指导各做好新一轮小课题立项申

报工作。编辑印发《实验小学教科研》—年第3期。

10、十月

召开新一轮小课题研究开题及培训会°总结和推广我校优秀

小课题研究成果。迎接教育科研档案专项检查活动。

n、十一月

开展优秀小课题评选，教育科研工作先进级部、先进个人评

选活动。

12、十二月

指导到期的“德州市课题”主持人，整合结题鉴定申报材料,

并装订成册，随时等待结题鉴定。文综教研组工作计划8

一、指导思想

以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有

效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托行政部门，强

化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，认真实施课程改革，

总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校

基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。

二、基本思路

进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极推进课

程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和

策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工

作，力求在以下四个方面取得新的成绩：

L是认真贯彻新的《义务教育法》，关注教学状况和教师专业

成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学

质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实

施水平有新的提高；

2.是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本

教研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展；

3.是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，

促进师生“有效发展”方面有新的突破。

4,是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工

作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续开展义务教育

新课程教学过程、方法与评价的探索。

三、主要工作

我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美

术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下:

1、教研方式。本学期，我校将推进网络教研和校本教研，促

进教研方式创新，努力探索网络教研与传统教研相互促进的'新型

教研方式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分

散大组集中相结合原则开展教研活动。

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：

人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说

课，人人参与评课，交流教学心得；各教师立足本学科阵地，结

合优质课、说课、优秀案例等评比活动，继续开展以“构建教学

材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动，加强

提高课堂教学实效性研究。

4、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教育。不得

将非统测科目的教学时间挪作它用。开展教学状态分析，研究新

课程背景下教学管理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡发展,

巩固和深化素质教育成果。

教材简析：

本册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、

整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方

面拓宽并深化了学习内容。本册共10个单元，单元主题分别为：

龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我

们去旅行。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成,

以保持教材的连贯性。

学情分析：

全班有学生51人，基础知识较牢固，阅读能力较弱，写作水

平有待提高，有个别同学不按时完成作业，上课不认真听讲，需

要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，

争取在现有基础上有所进步。文综教研组工作计划9

文科教研组将在新课标的指导下，深化课堂教学改革，努力

转变教育教学观念，大力提高课堂教士效率，以全面贯彻党的教

育方针、全面推进素质教育，大面积提高课堂教学质量为目标，

结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、指导思想

本教研组要以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，

以课堂教学创新为主旋律，努力使用多媒体教学，重点开展以下

几方面工作：一是继续抓好教育理论学习活动，进一步提高本组

教师的科研意识，让教学从经验走向科研；二是搞好教学常规工作,

配合教务处组织好校级公开课，争取抓好每周一节公开课;三是利

用好现代信息技术，使信息化进政、史、地课堂，不断提高教学

质量。

二、教研工作要点

（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想，提高教学质

量

1、不断加强教育理论的学习。教研组全体成员要进一步学习

教育教学理论，掌握各科教学的最新动态，认真学习政、史、地

学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确

立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新。

2、组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、

多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用；进一

步加深对新教材的学习，加深对新课程的理解，提高教师处理教

材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性。

3、认真落实听课评课活动。要求每位教师每学期应听课15

节以上;教研组每学期组织校内公开课12节。要求教研组成员人

人参与听评课，听课教师首先要熟悉教学内容，了解教材重难点，

分析讲课教师的教学思路，然后带着问题去听课；听课教师要认真

记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课教师进行交流。

（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作

1、认真学习教育局下发的“十项规定”，按照学科常规的有

关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作；根据学校的安排,

配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。

2、加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织

一次集体备课，备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手

段、情感、过程、重难点等。

3、课堂教学要坚持教师为主导，学生为主体，思维为核心,

能力为目标的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和

谐的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂教学中来，

充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩

大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂

教学的实效性。

4、重视交流学习。他山之石，可以攻玉。本学期继续坚持教

研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学

经验，通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好

教学风气。

5、重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略。平时对

学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，

把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成

效。

6、作业布置与批改。按照学校要求适当布置作业；全批全改

和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确

答案。

7、做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲

评、反馈工作，保证考试的有序有效。

（三八加强对年轻教师的.培养工作

1、根据学校要求做好“一帮一”工作。鼓励年轻教师多向老

教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法

和信息技术。

2、年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培

养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更

有效。

3、做好青年教师的指导工作。要求认真备课，写好教学反思，

每月至少有2篇以上的教学反思，同时主动听老教师的课，吸取

他人之长，形成自己的教学风格。

三、提高质量的措施

1、落实教学常规管理，深化教学改革。组织学习教学常规,

认真落实教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚

或变相体罚学生，作业量控制在课堂内完成，不增加学生的作业

负担。

2、切实进行课题研究，注重运用。加强课题研究，深化课堂

教学改革是教改的先导与基础。改变课堂教学手段，建立本教研

组的课件系列，开展对教学中如何转变学生的学习方式的研究，

探讨提高课堂教学效益的方法。

3、认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节

公开课。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，

更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，

以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。

4、抓好教研工作，开展校本研究。通过进行学情调研，针对

存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人

人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、

反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。

四、本学期具体活动安排

第一、二周：组织学习教研工作计划，商定本组教师教学计

划。

第三周：学习本组教研计划；主题讨论：本学科学生学习习惯

存在的突出问题及其对策；安排组内公开课要求及具体日程；组内

公开课听课评课。

第四周：听取各位教师汇报教学计划、教案情况；组内公开课

听课评课。

第五周：收看好的课堂实录并评课;组内公开课听课评课。

第六周：组内公开课听课评课；讨论：什么样的课是好课。

第七、八周：组内公开课听课评课；讨论

第八、第九、十周：组内公开课听课评课;期中考试。

第十一、十二周：期中考试质量分析；组内公开课听课评课第

十三周：组内公开课听课评课;分析本学科学困生的现状并研究转

化其具体的对策。

第十四周：组内公开课听课评课;交流各自的新课改经验。

第十五、十六周：组内公开课听课评课；学习集体备课的有关

材料，讨论：本学科如何进行有效地集体备课？

第十七周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。

第十八至二十一周：工作总结、质量分析，构思下学期工作

思路。文综教研组工作计划10

一、指导思想

本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工

作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，

在学校教学总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。

二、总体目标

1、工作目标：建设具有高度凝聚力的优秀教师团队，有效发

挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果

效益最大化。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好

的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法

的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、具体目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和

业务水平，杜绝不合格课。

2、在学校、总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科

特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。

3、抓好团队是设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研

组。

四、主要工作

(-)教研方面

1、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。学

校每学期都会举办评优课、汇报课、研究课、展示课活动，鼓励

新老教师积极参加讲四课，通过共同听课评课，相互学习促进。

同时通过讲四课活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高

弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的'典型课例，本学期我

们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。

2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基

础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。

通过教研活动提高课堂质量。

(二)常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学

质量，为迎接检查做好充分准备。

3、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到

前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活

和行为习惯。

五、具体工作安排

3月份：

1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标

方向统一，增强教研组凝聚力。

2、加强教研组精神文明建设。

3、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的

培养。

4月份：

1、体育学科文本解读。

2、体育集体备课。

3、继续开展教研活动，4月末以教师的汇报课为主。

5月份：

1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来

抓，不松懈。

2、科学集体各课。

6月份：

1、各学科进入成果汇总阶段。

2、各学科制定复习计划，准备期末考试。文综教研组工作计

划11

本学期将按学校的要求，进一步作好常规教研工作，继续以

全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教

学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性，促使每个教师功

夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生的能力提高上，

努力做好各项教学与教研工作，本学期的具体工作安排如下：

一、加强理论学习，更新教育观念

教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本

组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，

专题研讨等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改

变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理

念，新方法，探讨在政史学科教学在竺源结构变化和小班化的背

景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组教师的教学行

为。教研组要努力营造读书的氛围，每位教师每学期至少要读一

本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。学期末要上

交学校一篇心得或读书笔记。

二、加强常规工作的落实，提高教学质量

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。

要充分利用教研时间，落实具体教研工作，不搞形式主义，重点

研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视

学生学习方法的指导，重视做好具体知识的抓落实工作。及时调

整教学策略，做到更有针对性的‘教学。要求教师以信息技术和学

科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示

教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。基础年段的目标

是努力提高及格率和优秀率c本学期安排2人次的公开课，在听

课评课方面力争改变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者

的不足，提出意见或建议，使参与者能在听课、评课中有所收获，

开课老师要整理好材料及时上交。教学中要注重学生学习方式的

改变，夯实基础，培养学习兴趣，提高学习能力，并经常给予学

法指导。关心和爱护后进生，改变评价体系，不能只依考试成绩

评价学生的学习。

三、教学工作细致化

第一步采用最适合本学情的方式授好课

第二步巩固基础知识

第三步构建知识脉络，使知识系统化

第四步找典型试题，讲授答题方法

第五步集中练题，使学生灵活准确的使用答题方法文综教研

组工作计划12

一.指导思想

在学校教导处的正确领导下，根据《会宁县20_年度教研工

作要点》和镇教管中心教研工作安排，以学校总体教学工作为依

据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强组内教师的学习意

识、质量意识、合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教

学观念为先导，以课堂教学改革为突破口，以培养学生的创新精

神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校文

综教研组教研工作水平和教学质量。

二,工作目标

在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作

将认真学习《纲要》和会宁县关于各学科新课改的实施方案和各

学科的《课程标准》，开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题

的课堂教学研究，以本次主题研讨活动课堂教学评价表为依据，

使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教

师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方

向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好的完成

学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，取得全县中等

以上位次。

三.基本情况分析:

L文综组是个小组，但各位成员都对工作认真负责，积极投

身课程改革实践和教学研究工作。每位教师的工作任务都比较重,

尤其是九年级的文综教师，更是担负着中考的沉重压力。

2.各年级各学科各班学生都存在参差不齐的现状，且对政史

地的重视程度不够，尤其是七、八年级学生更是把文综各学科当

作可有可无的副科，形势严峻！而九年级一部分学生想学好，但是

基础太差，困难重重，甚至丧失信心，这都需要各位教师艰辛的

付出。

四.工作重点及措施

1.积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学

习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，

写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。

2.加大集体备课力度，充分利用教研活动时间和每周的集体

备课时间，发挥教师的积极性、主动性、创造性，合理分配时间，

有效利用资源，改进集体备课方式，做到三次备课，一备是探讨

一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自

己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是

教师撰写课后反思。

3.课堂教学是大面积提高教学质量的.主阵地。本学期，文综

教研组将以“同课异构”为抓手，打造高效课堂，提高教师教学

技能，抓好精品课程的落实。认真组织新课程下的教学观摩比赛，

找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探

究学习，增加课堂教学的含金量。

4.重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，

各学科之间要多互相听课，取长补短。

5.积极开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课堂教

学研究。

五.教研活动设想与安排：

1.2月底3月初组织学习教研室的常规教学要求并撰写完善

各单科教学计划；九年级文综教师认真学习20_年的中考考试说

明文综部分，尤其要注意其中的变动。有的放矢，制定高效的应对

方案。

2.3月底启动集体备课方案，组织组内教师尝试集体备课。

3.4、5月份开展以“课堂教学细节与有效教学”为主题的课

堂教学研究，使教师在备课、辅导、作业布置与批改、考试与教

学评价及课堂教学细节等环节开展研究，通过研究引导和促进教

学行为的改善和学生学习行为的转变。

4.5月底6月份初组织有关教师在中考备考方面继续开展研

究，具体参与人员包括蒲宗信、张志宏、姚胜军、罗珍等。文综教

研组工作计划13

一、指导思想:

配合浙江省新一轮高中课改精神，深入开展课堂教学的有效

性研究，做好校本课程的开发与规范建设，在学校领导的带领下

营造良好的教研氛围，争取今年的教研工作迈上一个新台阶。

二、基本目标：

推动学校规范和优化教学管理行为，努力改进教师的教学行

为和学生的学习方式，提高课堂教学的针对性和有效性。

三、总体思路：

研究高考学考，学习高考学考，抓课堂效率，抓基础抓落实，

帮助每一位学生寻找学习的兴趣，树立学习的信心，引导学生科

学求知，不厌烦不妥协不放弃，让老师的教争取使每个学生都能

有最大的突破，围绕学生展开教研活动。

四、具体工作：

1、落实常规工作：

A、在备课方面：要求教案的‘书写，重在教学设计，要求做

到：

①有学习目标；

②有教学重难点分析；

③有启发学生思维的方法；

④有活动的设计；

⑤有教学反思；

B、在备课时，要求做到

①政治、历史、地理各推选一名备课组长，进行集体研讨，

集体备课，每两周一次，由备课组长负责，写好集体备课记录，

主要解决高考中的主干知识，基础知识问题；弄清考什么，怎么

考。确定好本章节的重点、难点及突破的方法。

②认真研究教材：确定重点，难点。

③认真进行教学设计，确定探究的问题，活动的方案，解决

的方法。

④认真组织课堂教学，充分发挥学生的主体作用。

⑤认真进行教学反思：总结每节课的得失，特别是在失误方

面，寻找补救的措施、方法、进行重新设计。

⑥认真进行教学成果测试，坚持教什么，考什么，把学生引

导在课堂上，使学生跟着教材走，跟着老师学，学有所得。

c、坚决杜绝无教案上课。每一周对教案检查一次，严格执行

学校的考考核制度。

D、强化听课，评课意识：

要求在听课时做好听课记录，以学习、欣赏的态度去听课，

多听别人的闪光点，对自己教学有启发的地方。

在评课时，要求授课人先说课，主要说自己的教学设计，谈

自己在教学实践中的感悟。这节课最得意的地方是什么，最大的

失误或不足是什么，怎么去改进。其他老师能从改进的方面，多

提建议，同课头老师，能从假如重新上这节课的角度，谈自己的

设计，想法，提倡一课多上。

在评课时，一定要注意从两方面评价一个老师的教学，一是

看老师的教，二是看学生的学。在评课时，要突出两个方面：一

是教学目标的设定和完成情况，另外是看课堂语言的驾驭能力。

只有在目标的导引下，学生的学习才天会显得零散无序，老师的

教学也不会是杂乱无章。语言是课堂教学中最主要的工具，教师

的教学，一定要做到语言准确、简洁，尽可能做到幽默风趣，这

样，既能曾强学生的学习兴趣，又能节省教学时间，提高教学效

率。

2、狠抓教研工作：

①、协助学校领导抓好常规，配合领导把常规教研工作落到

实处；

②、响应学校号召，大力开展组内听、评课活动；

③、加强与市教研员和其他学校同行的交流，了解多方信息，

服务于高考、学考；

④、加强本专业的考试说明和教学大纲的学习，做到备考有

针对性，提高教学的有效性;

⑤、关注月考和期中考试，做好质量分析，