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文档简介
二、教材分析三、核心素养目标结合《义务教育劳动课程标准(2022年版)》要求，依托教材内容与三年级范记录能够让劳动更有序、效率更高；认识到劳动规划是做好劳动的前提，树立3.劳动习惯和品质：在使用、设计劳动表单的过程中，养成做事条理清晰、四、教学重难点2.教学难点：结合自身校园生活、家庭生活的实际劳动需求，设计出合理、五、教学过程(一)情境激趣，导入新课排每位同学分工的?平时会不会出现有人忘记值日、多人争抢同一项任务，或者有了它，劳动安排会清清楚楚，再也不会乱啦。大家想认识这位小帮手吗?生：想!师：今天我们就一起走进新课，学习《劳动表单用处多》,一起来认识这位劳动(二)研读教材，初识劳动表单2.结合生活，列举表单类型生1:教室里的班级值日表，安排每天谁值日、做什么活。生2:家里爸爸妈妈会列家务表，安排一家人做家务。生3:学校劳动课后，老师会用表格记录我们的劳动完成情况。(三)探究结构，分析表单案例些部分呢?请大家仔细观察教材里的示范《班级值日表》,小组内互相讨论，找生：表格最上面有标题，还有星期、姓名、劳动任容?栏里。接下来请大家试着说一说，教材里的《家庭劳动记录表》,它的标题、项小组讨论+师生问答的互动形式，引导学生自主拆解表单结构，突破本节课教学(四)实践运用，设计填写表单1.基础练习：填写现成表单2.进阶实践：自主设计劳动表单教师明确设计要求(参照教材实践板块):第一，表单主题清晰；第二，栏(五)拓展延伸，深化认知生1:大扫除的时候，可以用表单安排任务。生2:种植绿植时，可以用表格记录浇水、施肥的时间。生1:我知道了什么是劳动表单，也认识了不同类型的表单。生2:我学会了劳动表单的组成
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