2026年广东农工商职业技术学院单招语文测试题库及答案

2026年广东农工商职业技术学院单招语文测试题库及答案一、基础知识（每题5分，共30分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jí）广袤（mào）戛然而止（jiá）B.拮据（jū）栈桥（zhàn）恣睢（suī）锲而不舍（qiè）C.荫庇（yīn）伫立（zhù）陨落（yǔn）风雪载途（zài）D.剽悍（biāo）稽首（qǐ）藩篱（fān）参差不齐（cēn）答案：B解析：A项“慰藉”的“藉”应读“jiè”；C项“荫庇”的“荫”应读“yìn”；D项“剽悍”的“剽”应读“piāo”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.懊悔仰慕鞠躬尽瘁妇孺皆知B.撺掇屏嶂参差不齐大彻大悟C.撺掇屏嶂参差不齐大彻大悟D.屏嶂撺掇参差不齐大彻大悟答案：A解析：B项“屏嶂”应写作“屏障”；C项“屏嶂”应写作“屏障”；D项“屏嶂”应写作“屏障”。3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。答案：C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，与语境不符。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。答案：D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗的主题大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面。D.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》等。答案：D解析：《白雪公主》是德国童话作家格林兄弟的作品，不是安徒生的作品。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？______。______，______，______，______。①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则A.①②⑤④③B.④①⑤②③C.③⑤④①②D.④①③②⑤答案：B解析：通读文段可知，④句“因为”承接上文“为什么”，应为首句；①句“古人常言”引出“修身”“齐家”“治国”“平天下”的内容，⑤句“这”指代①句的内容，故①⑤相连；②句“而”承接⑤句，进一步说明“修身”与身体包装行为的关系；③句“即”对②句进行解释说明。所以正确的顺序是④①⑤②③。二、阅读理解（每题10分，共30分）（一）阅读下面的文言文，完成78题。《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。7.下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）A.谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起）B.俄而雪骤（急）C.撒盐空中差可拟（大体）D.未若柳絮因风起（因为）答案：D解析：“未若柳絮因风起”的“因”是“趁、乘”的意思，不是“因为”。8.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，交代了咏雪的背景，营造了一种融洽、和谐、轻松的家庭氛围。B.文中“公欣然”和“大笑乐”，可以看出谢太傅对两个孩子的回答都很满意，尤其是对胡儿的回答更为赞赏。C.文章结尾补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者更赞赏谢道韫的才气。D.谢道韫把雪比作柳絮，不仅形似，而且神似，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，给人以美感。答案：B解析：从“公大笑乐”以及文末对谢道韫身份的补充可以看出，谢太傅更赞赏谢道韫的回答。（二）阅读下面的现代文，完成9题。《春》（节选）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。9.这段文字从哪些角度描写了春风？请简要分析。答案：这段文字从触觉、嗅觉、听觉三个角度描写了春风。触觉：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”，将春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风的温暖、柔和。嗅觉：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，从嗅觉的角度写出了春风中泥土、青草、花香的气息。听觉：“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”，从听觉的角度写出了鸟儿的歌声、轻风流水的声音以及牧童短笛的声音，表现了春天的生机勃勃。三、写作（40分）请以“温暖”为话题，写一篇不少于500字的文章。要求：①题目自拟；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④文中不得出现真实的校名、人名。以下是一篇示例作文：《温暖的旅程》人生就像一场漫长的旅程，在这旅途中，我们会遇到各种各样的人和事，有欢笑，有泪水，也有温暖。而那一次的经历，就如同一束温暖的阳光，照亮了我前行的道路。那是一个寒冷的冬天，我独自坐公交车去参加一场重要的考试。车上人很多，我好不容易才挤上了车，找了一个角落站着。车子在马路上颠簸着，我的心情也随着车子的晃动而变得焦虑起来。我担心自己会迟到，担心考试会失利，各种负面情绪在我的心中交织着。就在我心情低落的时候，一位老人引起了我的注意。他穿着一件破旧的棉衣，头发花白，脸上布满了皱纹。他坐在我的对面，眼神中透露出一种和蔼和慈祥。他看到我一脸焦虑的样子，便主动和我搭话：“孩子，你是不是有什么心事啊？”我犹豫了一下，还是把自己的担忧告诉了他。老人听了，微笑着安慰我说：“别担心，孩子。只要你尽力了，就没有什么可遗憾的。而且，我相信你一定能考出好成绩的。”他的话就像一股暖流，流进了我的心里，让我感到无比的温暖。在接下来的路程中，老人和我聊了很多。他给我讲了他年轻时的故事，告诉我要勇敢地面对生活中的困难和挑战。他的话语中充满了智慧和力量，让我深受启发。不知不觉中，车子到达了我要下车的站点。我感激地对老人说：“谢谢您，爷爷。您的话让我感到很温暖。”老人微笑着说：“不用谢，孩子。祝你考试顺利。”下了车，我望着老人渐渐