2025年北京市高考语文学科考试说明

一、考试性质与目标北京市普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体、美、劳全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。语文学科高考以教育部《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，全面考查考生的语文核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。考试旨在选拔具有扎实的语文基础知识、较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力的学生，为高等学校培养高素质人才提供科学的人才选拔依据。同时，引导中学语文教学落实立德树人根本任务，促进学生全面发展。二、考试内容与要求高考语文考试内容基于学科核心素养，紧密联系社会生活实际与学生学习实际，注重考查学生在语言情境中运用语文知识解决问题的能力。具体包括以下几个方面：（一）语言建构与运用语言建构与运用是语文核心素养的基石。本部分着重考查学生积累整合语言材料、理解运用语言规则、形成良好语感，并能在具体语境中有效运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。1.语言积累与梳理：要求考生掌握并能正确运用常见常用的现代汉语普通话字音、字形、词语（包括熟语）、语法和标点符号。能识记并理解古代汉语常见实词、虚词、特殊句式的意义和用法。具有丰富的语言积累，能梳理古今中外优秀语言材料，形成自己的语言仓库。2.语感与语境：能凭借语感准确理解语言文字在具体语境中的含义，体会其表达效果。能根据语境的需要，选择恰当的语言表达形式，做到准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。3.语言运用与表达：能根据不同的目的和对象，运用口头和书面语言清晰、有条理地表达自己的思想观点，能运用多种表达方式（记叙、说明、描写、议论、抒情）进行有效沟通。能独立修改自己的文章，做到文从字顺，书写规范、整洁。（二）思维发展与提升思维发展与提升是语文核心素养的核心。本部分着重考查学生运用联想、想象、分析、综合、比较、归纳、演绎等思维方法，对文本信息进行加工、整合、推断，并进行批判性思考和创造性表达的能力。1.信息筛选与整合：能从多种文本材料中快速、准确地筛选、提取关键信息，并进行归纳、整合，形成对事物的整体认知。2.分析与综合：能对文本的结构层次、表现手法、思想内涵等进行深入分析，把握事物的本质特征和内在联系，并能进行归纳综合，形成自己的见解。3.推断与探究：能依据文本提供的信息，进行合理的逻辑推断，探究文本背后的深层意蕴、作者的写作意图或文本反映的社会文化现象。4.批判性思维：能对文本内容和形式进行辩证分析，提出自己的质疑、评价和改进建议，具有独立思考能力和创新意识。（三）审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造是语文核心素养的重要体现。本部分着重考查学生对文学作品和其他文化现象的审美感知、审美体验、审美评价能力，以及运用语言文字进行审美表达和创造美的能力。1.审美感知与体验：能感受文学作品和其他文本的语言美、形象美、情感美、意境美，体会不同文体、不同风格的艺术魅力，产生独特的审美体验。2.审美评价与反思：能运用审美知识和方法，对文本的艺术特色、表现手法、思想情感等进行分析和评价，形成自己的审美判断，并能反思审美过程。3.审美表达与创造：能运用富有文采的语言描绘景物、抒发情感、表达见解，尝试进行文学创作或其他形式的审美表达，展现自己的审美情趣和审美追求。（四）文化传承与理解文化传承与理解是语文核心素养的重要使命。本部分着重考查学生对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的理解、认同与传承，以及对不同民族、不同国家文化的尊重和理解，形成正确的文化观。1.文化积累与认同：了解并掌握中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的基本常识和核心精神，增强民族自豪感和文化自信，认同社会主义核心价值观。2.文化理解与借鉴：能理解和尊重不同时代、不同地域、不同民族的文化差异，吸收借鉴人类文明的优秀成果，拓展文化视野。3.文化反思与传承：能对传统文化进行辩证看待，取其精华，去其糟粕，并能在当代生活中传承和弘扬优秀文化，承担起文化传承的责任。三、考试形式与试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试。考试时间为150分钟。试卷满分150分。（二）试卷结构试卷由阅读与表达两大部分构成，注重考查学生的综合素养和实际应用能力。试题类型包括选择题、填空题、简答题、论述题、写作题等。1.阅读部分：主要考查学生的阅读理解能力、信息筛选整合能力、分析鉴赏能力和文化传承能力。选材广泛，包括论述类文本、实用类文本、文学类文本（如诗歌、散文、小说、戏剧等）以及古诗文。本部分题型多样，既有客观题，也有主观题。2.表达部分：主要考查学生的语言组织与表达能力、思维发展与提升能力以及审美创造能力。通常包括语言应用和写作两大题型。语言应用题注重在具体语境中考查学生的语言运用能力；写作题则要求学生能根据给定的情境和要求，独立完成一篇符合文体特征、思想健康、内容充实、结构完整、语言流畅的文章。试卷结构将保持相对稳定，并根据语文学科的发展和北京市高中语文教学的实际情况，在考查内容和题型设计上进行适度创新，以更好地体现核心素养的要求。四、题型示例与考查意图（此处从略，实际考试说明会附具体示例）为帮助考生理解考试内容和形式，考试说明后将附有题型示例。这些示例力求体现考试的能力要求和命题思路，但并不构成对当年高考试题的直接预测。考生应通过对示例的研习，掌握相应的解题方法和能力。五、几点说明1.本考试说明是北京市2025年高考语文科命题的依据，也是考生复习备考的重要参考。2.高考语文试题将坚持立德树人根本任务，注重试题的思想性、科学性、人文性和实践性的统一。3.试题将紧密联系社会生活实际和学生认知水平，选用体现时代精神、贴近现实生活的材料，引导学生关注社会、思考人生。4.试题命制将充分考虑北京市高中语文教学的实际情况和学生的认知特点，力求公平、公正，难度适